2024年黑龍江省綏化市中考化學真題卷及答案解析

試題PAGE1試題2024年黑龍江省綏化市中考化學試卷一、選擇題（本題共12個小題，每小題2分，共24分。1-10題每題只有一個正確選項；11-12題每題有一個或兩個正確選項，正確選項不全得1分，有錯誤選項不得分）1．（2分）端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在下列制作粽子的環(huán)節(jié)中，涉及物質發(fā)生化學變化的是（）A．淘洗糯米 B．清洗竹葉 C．生火煮粽 D．竹葉包粽2．（2分）正確的實驗操作是化學實驗成功的重要保證，下列實驗基本操作正確的是（）A．傾倒液體 B．過濾 C．稀釋濃硫酸 D．氧氣的驗滿3．（2分）下列物質中，屬于氧化物的是（）A．氯酸鉀 B．氧氣 C．氫氧化鈉 D．水4．（2分）2035年我國要實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境根本好轉，建設美麗中國。下列做法不符合這一主題的是（）A．分類回收廢舊電池，減少環(huán)境污染 B．處理工業(yè)廢水，使之符合排放標準 C．提倡大量使用一次性木筷，干凈衛(wèi)生 D．使用低碳燃料，減少二氧化碳排放5．（2分）下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，有白煙冒出 C．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂固體 D．將銅片和黃銅相互刻畫，銅片表面留下明顯痕跡6．（2分）“冰墩墩”外殼的主要成分是PVC（聚氯乙烯）及PC（聚碳酸酯），其中聚氯乙烯的單體是氯乙烯，其化學式為C2H3Cl。下列選項不正確的是（）A．氯乙烯中氫元素質量分數(shù)最小 B．氯乙烯由2個碳原子、3個氫原子、1個氯原子構成 C．氯乙烯是有機化合物 D．氯乙烯中碳、氫元素質量比為8：17．（2分）現(xiàn)將40gA和足量的B混合加熱。A與B發(fā)生化學反應，40gA完全反應后生成32gC和22gD，則參加反應的B與生成的D的質量比是（）A．20：7 B．7：11 C．5：4 D．16：118．（2分）如表對化學知識的闡述中，完全正確的一組是（）A.化學與生活B.化學與材料①生活中常用煮沸的方法降低水的硬度②洗滌劑具有乳化作用，能清洗餐具上的油污①聚乙烯塑料加熱后熔化，有熱固性②用燃燒聞氣味的方法區(qū)分純棉纖維和羊毛纖維C.化學與健康D.化學與安全①人體缺鐵會引起貧血②人體缺維生素A會導致壞血病①家用電器著火，用水澆滅②用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮A．A B．B C．C D．D9．（2分）邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理正確的是（）A．碳酸鹽與稀鹽酸反應能產(chǎn)生氣體，所以能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體的物質一定是碳酸鹽 B．堿溶液可以使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液 C．同種元素的原子質子數(shù)相問，所以具有相同質子數(shù)的原子一定是同種元素 D．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應10．（2分）下列圖象能直觀表達各種變化關系，加深對知識的理解，下列圖象與其對應表述正確的是（）A．分別向等質量的鋅、鐵中加入等質量分數(shù)的稀鹽酸 B．電解一定質量的水 C．加熱高錳酸鉀制取氧氣 D．將足量鋅粉投入到一定質量的硝酸銅和硝酸銀混合溶液中11．（2分）如表實驗方案能達到實驗目的的是（）實驗目的實驗方案A.除去KCl溶液中的K2CO3加入過量的稀鹽酸B.檢驗NH4Cl中是否含有CO（NH2）2加入熟石灰研磨，聞氣味C.分離KCl和MnO2的固體混合物加入足量的水，溶解、過濾、洗滌、干燥D.鑒別CaCO3、NaOH、NH4NO3、CuSO4分別取樣，加水溶解，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D（多選）12．（2分）密閉容器中，將32.1g的Fe（OH）3與一定質量的CO加強熱一段時間后，得到FexOy和Fe的混合物共19.2g。向此混合物中加入一定質量分數(shù)的稀硫酸100g恰好完全反應生成0.3g的H2（已知：2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O）。則下列說法正確的是（）A．FexOy為Fe2O3 B．該稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為29.4% C．加強熱后生成H2O的質量為8.1g D．混合物中含有11.2g鐵元素二、填空題（本題共5個小題，每空1分，共15分）13．（3分）按要求用化學用語回答下列問題。（1）氬氣。（2）三個亞鐵離子。（3）標出NH3中氮元素的化合價。14．（3分）生活中處處有化學，請回答下列問題。（1）某食堂午餐食譜有米飯、炒雞蛋、骨頭湯，從營養(yǎng)均衡上看還應該補充的食物是（填字母）。A.紅燒鯉魚B.涼拌黃瓜C.玉米饅頭D.糖醋排骨（2）打開某品牌汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體的溶解度與有關。（3）由于空氣污染形成酸雨，導致一些地方的土壤酸性增強，不利于農(nóng)作物生長，于是人們將適量的加入土壤，改良土壤的酸性。15．（3分）甲、乙物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題。（1）P點表示的含義是。（2）t2℃時、將30g甲物質加入50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是（精確到0.1%）。（3）t2℃時，取等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液，分別恒溫蒸發(fā)等質量的水后。下列說法正確的是（填字母）。A.溶液中溶劑的質量：甲＝乙B.析出晶體的質量：甲＞乙C.若降溫到t1℃時，溶液的質量：甲＞乙D.若降溫到t1℃時，溶液中溶質的質量分數(shù)：甲＝乙16．（3分）我國科研人員以水滑石為載體，通過一種復雜的催化劑，在陽光的作用下使甲烷和水發(fā)生反應生成氫氣和A，其微觀反應示意圖如圖所示，請回答下列問題。（1）寫出生成物A的化學式。（2）參加反應的各物質的質量比是（最簡整數(shù)比）。（3）下列說法正確的是（填字母）。A.該催化劑在此反應中加快了反應速率B.該反應前后分子的種類和個數(shù)都不變C.該反應屬于置換反應D.該反應制氫氣充分利用太陽能?？蛇_到節(jié)能的目的17．（3分）構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。A﹣F是初中化學常見的六種物質，其中A﹣E屬于五種不同類別的物質（單質、氧化物、酸、碳、鹽），D是常見的溶劑、B和E是配制波爾多液的主要成分，F(xiàn)是鈉鹽。它們之間有如圖所示的關系（圖中“—”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應?！啊北硎疽环N物質能轉化為另一種物質。部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題。（1）寫出B的化學式。（2）寫出E﹣F的化學方程式。（3）D﹣E的反應屬于反應（填“吸熱”或“放熱”）。三、實驗與探究（本題3個小題，每空1分、共24分）18．（8分）如圖所示為實驗中常見氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請回答下列問題。（1）在裝置A中使用儀器①時的注意事項是。（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式。如果要控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。（3）實驗室用裝滿水的E裝置收集氧氣。應從導管口（填“a”或“b”）輸入氣體。（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣，收集的氫氣往往不純，其中含有的雜質是（填物質名稱），想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→→→C。（5）用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應物的情況下，想要多收集一些氧氣，接下來應如何操作。19．（8分）化學是一門以實驗為基礎的科學，科學的許多發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。請你完成以下實驗活動?！净顒右弧吭谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)要配制150g這種溶液，請回答下列問題。（1）需稱量氯化鈉的質量是。（2）如圖1圖示實驗中，正確的操作順序是（填序號）。（3）把150g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液稀釋為8%的氯化鈉溶液，需加水的質量是g。（4）配制氯化鈉溶液時，下列操作中會導致所得溶液溶質的質量分數(shù)偏小的是（填字母）。A.稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質B.用于溶解氯化鈉的燒杯中有少量的水C.將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量液體濺出D.用量筒量取水時仰視讀數(shù)【活動二】制備與生產(chǎn)流程的探究。某火力發(fā)電廠產(chǎn)生的固體廢棄物粉煤灰（粉末）中含有較多的氧化鋁（其他能與酸反應的成分忽略不計）。從粉煤灰中提取氧化鋁的工藝流程如圖2，請回答下列問題。（1）加酸時，為了使反應更充分，可采用的實驗操作是。（2）寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式。（3）氨水的pH7（填“＞”“＜”“＝”）。（4）該工藝的價值在于。20．（8分）實驗室有一瓶開封且久置的氫氧化鈉溶液，某化學小組設計如下方案對其變質情況進行探究。【提出問題】該氫氧化鈉溶液中溶質的成分是什么？【猜想假設】猜想一：氫氧化鈉猜想二：猜想三：碳酸鈉【設計實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論步驟一：取適量樣品于試管中加入充分反應有產(chǎn)生猜想二成立步驟二：取步驟一試管中的物質過濾，向濾液中加入CuCl2溶液有產(chǎn)生【反思拓展】（1）某同學提出可用Ca（OH）2溶液代替步驟一中加入的試劑進行實驗，大家一致認為此方案不可行，理由是。（2）氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示），因此氫氧化鈉應保存。（3）分別取兩份完全變質的氫氧化鈉樣品于試管中，向其中一份加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，另一份加入氫氧化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，然后將兩文試管中的所有物質倒入同一廢液缸中，得到澄清溶液，所得溶液中溶質一定有。四、計算題（本題共1個小題，共7分）21．（7分）某畢業(yè)班同學去制純堿化工廠實習，對該廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)生興趣，于是取10.7g純堿樣品（含有少量的氯化鈉）進行如下探究，完成以下問題。（1）加入無色酚酞溶液的作用是。（2）該樣品中碳酸鈉的純度是（精確到0.1%）。（3）將反應后的溶液恒溫蒸發(fā)6.3g水，計算所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù)（要寫出計算過程，結果精確到0.1%）。

2024年黑龍江省綏化市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共12個小題，每小題2分，共24分。1-10題每題只有一個正確選項；11-12題每題有一個或兩個正確選項，正確選項不全得1分，有錯誤選項不得分）1．（2分）端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在下列制作粽子的環(huán)節(jié)中，涉及物質發(fā)生化學變化的是（）A．淘洗糯米 B．清洗竹葉 C．生火煮粽 D．竹葉包粽【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓篈、淘洗糯米過程沒有新物質生成，屬于物理變化；故錯誤；B、清洗竹葉過程沒有新物質生成，屬于物理變化；故錯誤；C、生火煮粽，包含著物質燃燒，屬于化學變化；故正確；D、竹葉包粽過程沒有新物質生成，屬于物理變化；故錯誤。故選：C?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（2分）正確的實驗操作是化學實驗成功的重要保證，下列實驗基本操作正確的是（）A．傾倒液體 B．過濾 C．稀釋濃硫酸 D．氧氣的驗滿【分析】根據(jù)常見實驗操作和注意事項進行分析判斷。【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作正確。B、過濾時應用玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作錯誤。D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。3．（2分）下列物質中，屬于氧化物的是（）A．氯酸鉀 B．氧氣 C．氫氧化鈉 D．水【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、氯酸鉀屬于化合物，但不是氧化物，因為它有三種元素；故選項錯誤；B、氧氣屬于純凈物中的單質，故選項錯誤；C、氫氧化鈉屬于化合物，但不是氧化物，因為它有三種元素；故選項錯誤；D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水屬于氧化物；故選項正確；故選：D。【點評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4．（2分）2035年我國要實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境根本好轉，建設美麗中國。下列做法不符合這一主題的是（）A．分類回收廢舊電池，減少環(huán)境污染 B．處理工業(yè)廢水，使之符合排放標準 C．提倡大量使用一次性木筷，干凈衛(wèi)生 D．使用低碳燃料，減少二氧化碳排放【分析】根據(jù)防治環(huán)境污染的措施分析?！窘獯稹拷猓篈．分類回收廢舊電池，減少環(huán)境污染，符合環(huán)保主題，故A正確；B．處理工業(yè)廢水，使之符合排放標準，防止環(huán)境污染，故B正確；C．使用一次性木筷會導致樹木使用量的增多，不利于空氣污染的防治，故C錯誤；D．使用低碳燃料，減少二氧化碳排放，故D正確。故選：C?！军c評】本題主要考查防治空氣污染的措施等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。5．（2分）下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，有白煙冒出 C．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂固體 D．將銅片和黃銅相互刻畫，銅片表面留下明顯痕跡【分析】A、根據(jù)鐵絲需要點燃進行分析。B、根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性進行分析。C、根據(jù)描述現(xiàn)象時不能出現(xiàn)生成物的名稱進行分析。D、根據(jù)黃銅是合金，硬度大于純銅進行分析?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中不會燃燒，需要點燃鐵絲，故A錯誤；B、由于鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體氯化氫極易溶于水與空氣中的水蒸氣結合成鹽酸小液滴，呈霧狀，而非白煙，故B錯誤；C、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體，描述現(xiàn)象時不能出現(xiàn)生成物的名稱，故C錯誤。D、黃銅是合金，硬度大于純銅，所以將黃銅片和銅片互相刻畫，銅片表面的劃痕更明顯，故D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查鹽酸的物理性質等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。6．（2分）“冰墩墩”外殼的主要成分是PVC（聚氯乙烯）及PC（聚碳酸酯），其中聚氯乙烯的單體是氯乙烯，其化學式為C2H3Cl。下列選項不正確的是（）A．氯乙烯中氫元素質量分數(shù)最小 B．氯乙烯由2個碳原子、3個氫原子、1個氯原子構成 C．氯乙烯是有機化合物 D．氯乙烯中碳、氫元素質量比為8：1【分析】A、根據(jù)化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。B、根據(jù)氯乙烯的微觀構成，進行分析判斷。C、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物（碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外），進行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氯乙烯中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×2）：（1×3）：（35.5×1）＝24：3：35.5，則氯乙烯中氫元素質量分數(shù)最小，故選項說法正確。B、氯乙烯是由氯乙烯分子構成的，1個氯乙烯分子是由2個碳原子、3個氫原子、1個氯原子構成的，故選項說法錯誤。C、氯乙烯是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項說法正確。D、氯乙烯中碳、氫元素質量比為（12×2）：（1×3）＝8：1，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。7．（2分）現(xiàn)將40gA和足量的B混合加熱。A與B發(fā)生化學反應，40gA完全反應后生成32gC和22gD，則參加反應的B與生成的D的質量比是（）A．20：7 B．7：11 C．5：4 D．16：11【分析】根據(jù)質量守恒定律分析?！窘獯稹拷猓?0gA完全反應后生成32gC和22gD，由質量守恒定律可知，參加反應的B的質量＝32g+22g﹣40g＝14g，故參加反應的B和D的質量比是14g：22g＝7：11。故選：B。【點評】本題主要考查有關質量守恒定律的計算等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。8．（2分）如表對化學知識的闡述中，完全正確的一組是（）A.化學與生活B.化學與材料①生活中常用煮沸的方法降低水的硬度②洗滌劑具有乳化作用，能清洗餐具上的油污①聚乙烯塑料加熱后熔化，有熱固性②用燃燒聞氣味的方法區(qū)分純棉纖維和羊毛纖維C.化學與健康D.化學與安全①人體缺鐵會引起貧血②人體缺維生素A會導致壞血?、偌矣秒娖髦穑盟疂矞纰谟眉兹┤芤航莺．a(chǎn)品以保鮮A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)化學與生活的關系來分析；B、根據(jù)化學與材料的關系來分析；C、根據(jù)化學與人體健康的關系來分析；D、根據(jù)化學與安全知識來分析?！窘獯稹拷猓篈、①生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；②洗滌劑具有乳化作用，能清洗餐具上的油污，選項說法全部正確，符合題意；B、①聚乙烯塑料加熱后熔化，有熱塑性，原說法錯誤，不合題意；C、②人體缺維生素A易患夜盲癥，缺乏維生素C會導致壞血病，原說法錯誤，不合題意；D、①家用電器著火，用水澆滅，以防發(fā)生觸電；②甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮，原說法錯誤，不合題意；故選：A。【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。9．（2分）邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理正確的是（）A．碳酸鹽與稀鹽酸反應能產(chǎn)生氣體，所以能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體的物質一定是碳酸鹽 B．堿溶液可以使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液 C．同種元素的原子質子數(shù)相問，所以具有相同質子數(shù)的原子一定是同種元素 D．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應【分析】A、稀鹽酸和碳酸鹽、比較活潑金屬單質反應生成氣體等物質。B、顯堿性溶液能使酚酞變紅色。C、元素是具有相同質子數(shù)的一類原子的總稱。D、酸和堿反應生成鹽和水的反應是酸堿中和反應?！窘獯稹拷猓篈、比較活潑金屬單質也能和稀鹽酸反應生成氣體，即生成氫氣，故選項不正確。B、碳酸鈉是鹽，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色，故選項不正確。C、同種元素的原子質子數(shù)相問，所以具有相同質子數(shù)的原子一定是同種元素，故選項正確。D、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不是中和反應，故選項不正確。故選：C?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。10．（2分）下列圖象能直觀表達各種變化關系，加深對知識的理解，下列圖象與其對應表述正確的是（）A．分別向等質量的鋅、鐵中加入等質量分數(shù)的稀鹽酸 B．電解一定質量的水 C．加熱高錳酸鉀制取氧氣 D．將足量鋅粉投入到一定質量的硝酸銅和硝酸銀混合溶液中【分析】A、根據(jù)每56份質量的鐵會生成2份質量的氫氣，每65份質量的鋅會生成2份質量的氫氣進行分析。B、根據(jù)質量守恒定律，生成氫氣和氧氣的質量來自于水中氫元素和氧元素的質量進行分析。C、根據(jù)剛開始加熱時高錳酸鉀沒有分解，達到一定溫度后，反應開始，固體的質量不斷減小進行分析。D、根據(jù)鋅先與硝酸銀反應，固體質量明顯增加，再與硝酸銅反應，進行分析?！窘獯稹拷猓篈、每56份質量的鐵會生成2份質量的氫氣，每65份質量的鋅會生成2份質量的氫氣，所以分別向相等質量的鋅、鐵中加入等質量分數(shù)的鹽酸，鐵生成的氫氣多，故A正確；B、電解水時正負極產(chǎn)生氣體分別是氧氣、氫氣，由質量守恒定律，生成氫氣和氧氣的質量來自于水中氫元素和氧元素的質量，水（H2O）中氫元素和氧元素的質量比為（1×2）：16＝1：8，則電解水生成氫氣和氧氣的質量比為1：8，故B錯誤；C、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，剛開始加熱時高錳酸鉀沒有分解，達到一定溫度后，反應開始，固體的質量不斷減小，完全反應后仍有固體物質錳酸鉀、二氧化錳存在，固體質量不為零，至完全反應，固體質量不再變化，故C錯誤；D、向一定質量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入過量的鋅粉，鋅先與硝酸銀反應，反應為Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag，65216固體質量明顯增加，再與硝酸銅反應，反應為Zn+Cu（NO3）2＝Zn（NO3）2+Cu，6564固體質量略減少，故D錯誤；故選：A?！军c評】本題主要考查金屬與鹽溶液反應的圖像問題等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。11．（2分）如表實驗方案能達到實驗目的的是（）實驗目的實驗方案A.除去KCl溶液中的K2CO3加入過量的稀鹽酸B.檢驗NH4Cl中是否含有CO（NH2）2加入熟石灰研磨，聞氣味C.分離KCl和MnO2的固體混合物加入足量的水，溶解、過濾、洗滌、干燥D.鑒別CaCO3、NaOH、NH4NO3、CuSO4分別取樣，加水溶解，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【分析】A、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質，“不減”是指不減少目標物質的質量。B、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷。C、根據(jù)KCl易溶于水，MnO2難溶于水，進行分析判斷。D、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別?！窘獯稹拷猓篈、K2CO3能與能與過量的稀鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳，能除去雜質但引入了新的雜質稀鹽酸（過量的），不符合除雜原則，鹽酸具有揮發(fā)性，應再蒸發(fā)除去鹽酸，故選項實驗方案不能達到實驗目的。B、NH4Cl能與熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，CO（NH2）2不能，加入熟石灰研磨，聞氣味，不能檢驗NH4Cl中是否含有CO（NH2）2，故選項實驗方案不能達到實驗目的。C、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，加入足量的水，溶解、過濾、洗滌、干燥，能分離出二氧化錳，應再對濾液蒸發(fā)結晶分離出氯化鉀，故選項實驗方案不能達到實驗目的。D、分別取樣，加水溶解，觀察現(xiàn)象，難溶于水的是碳酸鈣，溶于水形成藍色溶液的是硫酸銅，溶于水放熱的是氫氧化鈉，溶于水吸熱的是硝酸銨，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。故選：D。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。（多選）12．（2分）密閉容器中，將32.1g的Fe（OH）3與一定質量的CO加強熱一段時間后，得到FexOy和Fe的混合物共19.2g。向此混合物中加入一定質量分數(shù)的稀硫酸100g恰好完全反應生成0.3g的H2（已知：2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O）。則下列說法正確的是（）A．FexOy為Fe2O3 B．該稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為29.4% C．加強熱后生成H2O的質量為8.1g D．混合物中含有11.2g鐵元素【分析】根據(jù)反應前后鐵元素的質量不變，可以計算出FexOy中鐵元素的質量，進而可以確定FexOy的化學式，可以計算出參加反應的硫酸的質量、稀硫酸中溶質的質量分數(shù)；由反應前后氫元素的質量不變，可以計算出生成水的質量，進行分析判斷。【解答】解：A、32.1g的Fe（OH）3中含鐵元素的質量為32.1g××100%＝16.8g；設與稀硫酸反應的鐵的質量為x，參加反應的硫酸的質量為y。Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑56982xy0.3gx＝8.4gy＝14.7g則FexOy的質量為19.2g﹣8.4g＝10.8g，則FexOy中含鐵元素的質量為16.8g﹣8.4g＝8.4g，含氧元素的質量為10.8g﹣8.4g＝2.4g，則FexOy中鐵原子和氧原子的個數(shù)比為：＝1；1，則FexOy為FeO，故選項說法錯誤。B、設與FeO反應的硫酸的質量為z。FeO+H2SO4═FeSO4+H2O729810.8gzz＝14.7g該稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為×100%＝29.4%，故選項說法正確。C、反應前后氫元素的質量不變，加強熱后生成H2O的質量為32.1g××100%÷（×100%）＝8.1g，故選項說法正確。D、反應前后鐵元素的質量不變，則混合物中含有16.8g鐵元素，故選項說法錯誤。故選：BC。【點評】本題有一定難度，掌握化學方程式和溶質質量分數(shù)的綜合計算是正確解答本題的關鍵。二、填空題（本題共5個小題，每空1分，共15分）13．（3分）按要求用化學用語回答下列問題。（1）氬氣Ar。（2）三個亞鐵離子3Fe2+。（3）標出NH3中氮元素的化合價H3?！痉治觥扛鶕?jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，進行解答。【解答】解：（1）氬氣是稀有氣體，屬于單原子分子構成的物質，用元素符號直接表示，氬氣：Ar；（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；表示多個該離子，在其符號前加上相應的數(shù)字；1個亞鐵離子是帶2個單位正電荷的陽離子，3個亞鐵離子：3Fe2+；（3）氨氣中氮元素顯﹣3價，表示為：H3。故答案為：（1）Ar。（2）3Fe2+。（3）H3。【點評】本題主要考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學生掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所代表的含義。14．（3分）生活中處處有化學，請回答下列問題。（1）某食堂午餐食譜有米飯、炒雞蛋、骨頭湯，從營養(yǎng)均衡上看還應該補充的食物是B（填字母）。A.紅燒鯉魚B.涼拌黃瓜C.玉米饅頭D.糖醋排骨（2）打開某品牌汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體的溶解度與壓強有關。（3）由于空氣污染形成酸雨，導致一些地方的土壤酸性增強，不利于農(nóng)作物生長，于是人們將適量的熟石灰加入土壤，改良土壤的酸性?！痉治觥浚?）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素，進行分析解答。（2）根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，進行分析解答。（3）根據(jù)中和反應的應用，進行分析解答。【解答】解：（1）人體需要的六大營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；炒雞蛋、骨頭湯中含有油脂、蛋白質和無機鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使營養(yǎng)搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物。A.紅燒鯉魚中富含蛋白質，故選項錯誤。B.涼拌黃瓜中富含維生素，故選項正確。C.玉米饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。D.糖醋排骨中富含蛋白質，故選項錯誤。（2）打開某品牌汽水瓶蓋時，壓強變小，汽水會自動噴出來，是因為二氧化碳的溶解度減小，說明氣體的溶解度與壓強有關。（3）由于空氣污染形成酸雨，導致一些地方的土壤酸性增強，不利于農(nóng)作物生長，于是人們將適量的熟石灰（顯堿性）加入土壤，改良土壤的酸性。故答案為：（1）B；（2）壓強；（3）熟石灰。【點評】本題難度不大，了解均衡營養(yǎng)與合理膳食的原則、中和反應的應用、氣體溶解度的影響因素等是正確解答本題的關鍵。15．（3分）甲、乙物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題。（1）P點表示的含義是t1℃時，甲、乙物質的溶解度相等。（2）t2℃時、將30g甲物質加入50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是30.6%（精確到0.1%）。（3）t2℃時，取等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液，分別恒溫蒸發(fā)等質量的水后。下列說法正確的是BD（填字母）。A.溶液中溶劑的質量：甲＝乙B.析出晶體的質量：甲＞乙C.若降溫到t1℃時，溶液的質量：甲＞乙D.若降溫到t1℃時，溶液中溶質的質量分數(shù)：甲＝乙【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大??；可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法?！窘獯稹拷猓海?）通過分析溶解度曲線可知，P點表示的含義是：t1℃時，甲、乙物質的溶解度相等；（2）t2℃時，甲物質的溶解度時44g，所以將30g甲物質加入50g水中，充分溶解后，只能溶解22g的晶體，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是×100%≈30.6%；（3）t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，取等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液，甲物質的溶劑少，乙物質的溶劑多，分別恒溫蒸發(fā)等質量的水后，甲物質析出的晶體較多。A、溶液中溶劑的質量：甲＜乙，故錯誤；B、析出晶體的質量：甲＞乙，故正確；C、若降濕到t1℃時，溶液的質量：甲＜乙，故錯誤；D、若降溫到t1℃時，甲、乙物質的溶解度相等，所以溶液中溶質的質量分數(shù)：甲＝乙，故正確。故選：BD。故答案為：（1）t1℃時，甲、乙物質的溶解度相等；（2）30.6%；（3）BD?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。16．（3分）我國科研人員以水滑石為載體，通過一種復雜的催化劑，在陽光的作用下使甲烷和水發(fā)生反應生成氫氣和A，其微觀反應示意圖如圖所示，請回答下列問題。（1）寫出生成物A的化學式CO2。（2）參加反應的各物質的質量比是4：9或9：4（最簡整數(shù)比）。（3）下列說法正確的是AD（填字母）。A.該催化劑在此反應中加快了反應速率B.該反應前后分子的種類和個數(shù)都不變C.該反應屬于置換反應D.該反應制氫氣充分利用太陽能?？蛇_到節(jié)能的目的【分析】由微觀反應示意圖以及質量守恒定律可知，在催化劑和陽光的作用下甲烷和水反應生成二氧化碳和氫氣，反應的化學方程式是CH4+2H2OCO2+4H2?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，生成物A的化學式為CO2；故答案為：CO2；（2）由化學方程式可知，參加反應的甲烷與水的質量比為16：（18×2）＝4：9；故答案為：4：9或9：4；（3）A.該催化劑在此反應中加快了反應速率，選項說法正確；B.該反應前后分子的種類和個數(shù)都發(fā)生改變，選項說法錯誤；C.該反應的反應物均為化合物，因此該反應不屬于置換反應，選項說法錯誤；D.該反應制氫氣充分利用太陽能。可達到節(jié)能的目的，選項說法正確。故答案為：AD。【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法。17．（3分）構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。A﹣F是初中化學常見的六種物質，其中A﹣E屬于五種不同類別的物質（單質、氧化物、酸、碳、鹽），D是常見的溶劑、B和E是配制波爾多液的主要成分，F(xiàn)是鈉鹽。它們之間有如圖所示的關系（圖中“—”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應?！啊北硎疽环N物質能轉化為另一種物質。部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題。（1）寫出B的化學式CuSO4。（2）寫出E﹣F的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH。（3）D﹣E的反應屬于放熱反應（填“吸熱”或“放熱”）?！痉治觥緼﹣F是初中化學常見的六種物質，其中A﹣E屬于五種不同類別的物質（單質、氧化物、酸、碳、鹽）。D是常見的溶劑，則D是水（氧化物）；B和E是配制波爾多液的主要成分，E能和水相互轉化，則E是氫氧化鈣（堿），B是硫酸銅（鹽）；F是鈉鹽，能和氫氧化鈣反應，則F是碳酸鈉；C能轉化成硫酸銅和水，能和氫氧化鈣、碳酸鈉反應，則C是硫酸（酸）；A能和硫酸、硫酸銅反應，則A可以是鐵（單質）；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，B是硫酸銅，化學式為：CuSO4。（2）E﹣F的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH。（3）D﹣E的反應是水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣，該反應屬于放熱反應。故答案為：（1）CuSO4；（2）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（3）放熱?！军c評】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。三、實驗與探究（本題3個小題，每空1分、共24分）18．（8分）如圖所示為實驗中常見氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請回答下列問題。（1）在裝置A中使用儀器①時的注意事項是長頸漏斗下端應伸入液面以下。（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O。如果要控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母）。（3）實驗室用裝滿水的E裝置收集氧氣。應從導管口b（填“a”或“b”）輸入氣體。（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣，收集的氫氣往往不純，其中含有的雜質是氯化氫和水蒸氣（填物質名稱），想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→G→F→C。（5）用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應物的情況下，想要多收集一些氧氣，接下來應如何操作向長頸漏斗中加水。【分析】（1）根據(jù)裝置A中使用長頸漏斗時的注意事項來分析解答；（2）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳來分析解答；根據(jù)裝置B可以通過彈簧夾的打開和關閉來控制固體和液體的接觸和分離，從而控制反應的發(fā)生和停止來分析解答；（3）根據(jù)氧氣不易溶于水，密度比水小來分析解答；（4）根據(jù)用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣，鹽酸具有揮發(fā)性，制得的氣體中混有氯化氫和水蒸氣來分析解答；根據(jù)制取氫氣的發(fā)生裝置選固液常溫裝置和制取氣體的特殊要求來分析解答；（5）裝置內(nèi)殘留一部分氧氣，氧氣不易溶于水來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）儀器①是長頸漏斗，在裝置A中使用長頸漏斗時的注意事項是長頸漏斗下端應伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；（2）實驗室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，裝置B可以通過彈簧夾的打開和關閉來控制固體和液體的接觸和分離，從而控制反應的發(fā)生和停止，則如果要控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是B；（3）氧氣不易溶于水，密度比水小，若用裝滿水的E裝置收集氧氣，應從導管口b輸入氣體；（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣，由于鹽酸具有揮發(fā)性，制得的氣體中混有氯化氫和水蒸氣，氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應，而氫氣不與氫氧化鈉溶液反應，可用氫氧化鈉溶液除去氯化氫，不能用飽和碳酸氫鈉溶液，因為碳酸氫鈉溶液與氯化氫反應會生成二氧化碳氣體，會引入雜質，濃硫酸具有吸水性，且與氫氣不反應，可用濃硫酸干燥氫氣，應先除雜后干燥，則想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→G→F→C；（5）用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應物的情況下，想要多收集一些氧氣，由于裝置內(nèi)殘留一部分氧氣，氧氣不易溶于水，則接下來可向長頸漏斗中加水，排出裝置內(nèi)的氧氣。故答案為：（1）長頸漏斗下端應伸入液面以下；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；B；（3）b；（4）氯化氫和水蒸氣；G；F；（5）向長頸漏斗中加水?！军c評】在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合學過的知識和題中的知識進行分析解答。19．（8分）化學是一門以實驗為基礎的科學，科學的許多發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。請你完成以下實驗活動?！净顒右弧吭谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)要配制150g這種溶液，請回答下列問題。（1）需稱量氯化鈉的質量是24g。（2）如圖1圖示實驗中，正確的操作順序是②④⑤③①（填序號）。（3）把150g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液稀釋為8%的氯化鈉溶液，需加水的質量是150g。（4）配制氯化鈉溶液時，下列操作中會導致所得溶液溶質的質量分數(shù)偏小的是ABD（填字母）。A.稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質B.用于溶解氯化鈉的燒杯中有少量的水C.將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量液體濺出D.用量筒量取水時仰視讀數(shù)【活動二】制備與生產(chǎn)流程的探究。某火力發(fā)電廠產(chǎn)生的固體廢棄物粉煤灰（粉末）中含有較多的氧化鋁（其他能與酸反應的成分忽略不計）。從粉煤灰中提取氧化鋁的工藝流程如圖2，請回答下列問題。（1）加酸時，為了使反應更充分，可采用的實驗操作是攪拌。（2）寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式3H2SO4+Al2O3＝Al2（SO4）3+3H2O。（3）氨水的pH＞7（填“＞”“＜”“＝”）。（4）該工藝的價值在于節(jié)約金屬資源?！痉治觥俊净顒右弧浚?）根據(jù)溶質的質量＝溶液的質量×溶質的質量分數(shù)進行分析；（2）一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制是操作步驟是：計算→稱量→溶解→裝瓶→貼簽→入柜，據(jù)此分析；（3）根據(jù)溶液稀釋前后溶質的質量保持不變進行分析；（4）根據(jù)配制氯化鈉溶液時，導致溶質的質量減小或溶液的質量增多最終導致所得溶液溶質的質量分數(shù)偏小進行分析；【活動二】（1）根據(jù)影響化學反應的速率因素分析；（2）根據(jù)氧化鋁與硫酸反應得到硫酸鋁和水進行分析；（3）根據(jù)氨水溶液顯堿性進行分析；（4）從節(jié)約金屬資源或金屬的回收利用進行分析?！窘獯稹拷猓骸净顒右弧浚?）質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種，要配制150g這種溶液，需稱量氯化鈉的質量是16%×150g＝24g；（2）一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制是操作步驟是：計算→稱量→溶解→裝瓶→貼簽→入柜，正確的操作順序是②④⑤③①；（3）把150g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液稀釋為8%的氯化鈉溶液，需加水的質量為x，則16%×150g＝8%×（x+150g），x＝150g；（4）配制氯化鈉溶液時，下列操作中會導致所得溶液溶質的質量分數(shù)偏小的是A.稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質，導致溶質的質量偏小，所得溶液溶質的質量分數(shù)偏??；B.用于溶解氯化鈉的燒杯中有少量的水，導致溶劑的質量偏大，溶液的質量也偏多，所得溶液溶質的質量分數(shù)偏?。籆.將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量液體濺出，不會影響溶液的質量分數(shù)；D.用量筒量取水時仰視讀數(shù)，所量取的水的體積偏大，溶液的質量也偏多，所得溶液溶質的質量分數(shù)偏?。还蔬x：ABD。【活動二】（1）加酸時，為了使反應更充分，可采用的實驗操作是進行攪拌；（2）步驟①中，氧化鋁與硫酸反應得到硫酸鋁和水，反應的方程式為：3H2SO4+Al2O3＝Al2（SO4）3+3H2O；（3）氨水溶液顯堿性，溶液的pH＞7；（4）該工藝的價值在于節(jié)約金屬資源。故答案為：【活動一】（1）24g；（2）②④⑤③①；（3）150；（4）ABD；【活動二】（1）攪拌；（2）3H2SO4+Al2O3＝Al2（SO4）3+3H2O；（3）＞；（4）節(jié)約金屬資源?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。20．（8分）實驗室有一瓶開封且久置的氫氧化鈉溶液，某化學小組設計如下方案對其變質情況進行探究。【提出問題】該氫氧化鈉溶液中溶質的成分是什么？【猜想假設】猜想一：氫氧化鈉猜想二：氫氧化鈉和碳酸鈉猜想三：碳酸鈉【設計實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論步驟一：取適量樣品于試管中加入過量的氯化鈣溶液充分反應有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立步驟二：取步驟一試管中的物質過濾，向濾液中加入CuCl2溶液有藍色沉淀產(chǎn)生【反思拓展】（1）某同學提出可用Ca（OH）2溶液代替步驟一中加入的試劑進行實驗，大家一致認為此方案不可行，理由是Ca（OH）2溶液和碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉，影響對氫氧化鈉的檢驗。（2）氫氧化鈉變質的原因是2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O（用化學方程式表示），因此氫氧化鈉應密封保存。（3）分別取兩份完全變質的氫氧化鈉樣品于試管中，向其中一