2023一年級數(shù)學上冊 5 6-10的認識和加減法第2課時 6和7的組成配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學上冊56-10的認識和加減法第2課時6和7的組成配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析人教版一年級數(shù)學上冊第5單元“6-10的認識和加減法”第2課時，主要內(nèi)容是數(shù)字6和7的組成。本節(jié)課是學生對基礎(chǔ)數(shù)學知識的進一步拓展，通過學習，學生能夠理解并掌握數(shù)字6和7的組成方法，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學目標是讓學生通過觀察、操作、交流等活動，理解數(shù)字6和7的組成，能夠正確書寫數(shù)字6和7，并能夠進行簡單的加減法運算。教學過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和邏輯思維能力，通過具體的情境和實際操作，讓學生在實踐中學習，提高學生的學習興趣和學習效果。

在教學內(nèi)容的安排上，教材以直觀的圖片和生動的語言引導(dǎo)學生觀察和思考，通過數(shù)數(shù)、擺一擺、寫一寫等操作活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字6和7的組成。同時，教材還設(shè)計了豐富的練習題，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的應(yīng)用能力。

在教學方法上，教師可以采用游戲、唱歌、講故事等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松愉快的學習氛圍。同時，教師還應(yīng)注重引導(dǎo)學生進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊意識和溝通能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，主要包括：數(shù)感、邏輯推理、數(shù)學思維、數(shù)學交流和問題解決能力。通過學習數(shù)字6和7的組成，學生能夠建立良好的數(shù)感，理解數(shù)字之間的關(guān)系，培養(yǎng)邏輯推理能力。同時，通過觀察、操作和交流，學生能夠培養(yǎng)數(shù)學思維和數(shù)學交流能力，提高問題解決能力。此外，通過實踐活動，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際情境中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力?？傊?，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是幫助學生建立扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，提高數(shù)學思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的重點是讓學生掌握數(shù)字6和7的組成方法，能夠正確書寫數(shù)字6和7，并能夠進行簡單的加減法運算。具體包括以下幾個方面：

（1）能夠通過觀察和操作，理解數(shù)字6和7的組成方法。

（2）能夠正確書寫數(shù)字6和7，包括數(shù)字的筆順和筆畫的順序。

（3）能夠進行數(shù)字6和7的加減法運算，包括相同數(shù)位的對齊和進位。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點主要是讓學生理解和掌握數(shù)字6和7的組成方法，以及進行數(shù)字6和7的加減法運算。具體包括以下幾個方面：

（1）對于數(shù)字6和7的組成，學生可能難以理解為什么數(shù)字6是由數(shù)字1和數(shù)字5組成的，數(shù)字7是由數(shù)字1和數(shù)字6組成的。

（2）學生可能對數(shù)字6和7的加減法運算感到困惑，特別是對于相同數(shù)位的對齊和進位的理解。

（3）對于數(shù)字的書寫，學生可能對數(shù)字6和7的筆順和筆畫的順序感到困難，特別是數(shù)字6的筆順是從上到下，再從左到右，最后從上到下。

針對以上難點，教師可以通過具體的例子和實際操作，幫助學生理解和掌握數(shù)字6和7的組成方法，以及進行數(shù)字6和7的加減法運算。同時，教師可以通過反復(fù)練習和指導(dǎo)，幫助學生掌握數(shù)字6和7的書寫方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023一年級數(shù)學上冊56-10的認識和加減法第2課時6和7的組成配套教案新人教版》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備數(shù)字6和7的圖片，展示數(shù)字的組成過程，以及數(shù)字6和7的加減法運算的例子。此外，還可以準備一些數(shù)字卡片，讓學生進行實際的操作和練習。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一張桌子和幾把椅子，以便學生進行小組討論和合作學習。此外，還可以設(shè)置一個實驗操作臺，供學生進行實際的操作和練習。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、投影儀、電腦等多媒體教學工具，以便教師進行講解和展示。

6.學習任務(wù)單：準備學習任務(wù)單，包括學生需要完成的練習題和學習任務(wù)，以便學生能夠明確學習目標和任務(wù)，進行自主學習和復(fù)習。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，以便教師能夠及時了解學生的學習情況和反饋，進行教學調(diào)整和改進。教學流程本節(jié)課的教學流程分為三個部分：課前準備、課中學習和課后復(fù)習。

1.課前準備（5分鐘）

在課前，教師需要準備教材、輔助材料、實驗器材等教學資源，并確保每位學生都有相應(yīng)的教材或?qū)W習資料。此外，教師還需要布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

2.課中學習（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師可以通過一個簡單的游戲或故事來引入本節(jié)課的主題，例如，可以讓學生數(shù)一數(shù)教室里有多少個窗戶，然后引出數(shù)字6和7的組成。

（2）講解與演示（10分鐘）

教師利用教材和輔助材料，講解數(shù)字6和7的組成方法，并通過圖片、圖表、視頻等多媒體資源進行演示。同時，教師可以展示一些數(shù)字卡片，讓學生進行實際的操作和練習。

（3）小組討論與合作學習（10分鐘）

學生分成小組，進行小組討論和合作學習。教師可以布置一些小組任務(wù)，如讓學生通過實際操作，探究數(shù)字6和7的組成方法，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）練習與鞏固（5分鐘）

教師可以布置一些練習題，讓學生進行實際的操作和練習，鞏固所學知識。例如，可以讓學生進行數(shù)字6和7的加減法運算，并正確書寫結(jié)果。

（5）總結(jié)與反饋（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)數(shù)字6和7的組成方法以及加減法運算的注意事項。同時，教師可以收繳學生的練習題，及時了解學生的學習情況和反饋。

3.課后復(fù)習（15分鐘）

教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學生進行復(fù)習和鞏固。例如，可以讓學生回家后，數(shù)一數(shù)家里的物品，并記錄下來，第二天分享給同學和老師。

整個教學流程共計45分鐘，教師需要根據(jù)學生的實際情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容。在教學過程中，教師要注重與學生的互動，關(guān)注學生的學習需求，積極引導(dǎo)學生進行思考和探究，提高學生的學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地了解數(shù)字6和7的組成以及加減法運算，教師可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以提供一些關(guān)于數(shù)字的起源和發(fā)展歷史的文章，讓學生了解數(shù)字的演變過程，以及數(shù)字在數(shù)學和日常生活中的應(yīng)用。此外，還可以提供一些關(guān)于加減法運算的原理和技巧的文章，讓學生了解加減法運算的實質(zhì)，以及如何快速準確地進行加減法運算。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

教師可以鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，以進一步鞏固和拓展本節(jié)課所學的知識。例如，可以讓學生回家后，觀察和數(shù)一數(shù)家里的物品，嘗試進行數(shù)字6和7的加減法運算，并記錄下來。此外，還可以讓學生嘗試解決一些與數(shù)字6和7的組成和加減法運算相關(guān)的實際問題，如購物時如何計算價格等。板書設(shè)計1.本文重點知識點、詞、句等

板書設(shè)計應(yīng)突出本文的重點知識點、詞匯和句子，以便于學生理解和記憶。以下是一些建議：

①數(shù)字6和7的組成：通過直觀的圖片和生動的語句，展示數(shù)字6和7的組成過程，如“數(shù)字6由數(shù)字1和數(shù)字5組成，數(shù)字7由數(shù)字1和數(shù)字6組成”。

②數(shù)字6和7的加減法運算：列出數(shù)字6和7的加減法運算公式，如“6+1=7”、“7-1=6”，并強調(diào)相同數(shù)位的對齊和進位。

③數(shù)字6和7的書寫方法：用清晰的字體和筆畫順序展示數(shù)字6和7的書寫方法，如“數(shù)字6的筆順：從上到下，再從左到右，最后從上到下”。

2.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。以下是一些建議：

①使用彩色粉筆或貼紙：在板書設(shè)計中使用不同顏色的粉筆或貼紙，突出重點內(nèi)容，使板書更具吸引力。

②插入卡通圖片或符號：在板書設(shè)計中插入與數(shù)字6和7相關(guān)的卡通圖片或符號，如小鳥、太陽等，增加板書的趣味性。

③設(shè)計有趣的題目或游戲：在板書設(shè)計中設(shè)計一些有趣的題目或游戲，如“數(shù)字6和7的接力賽”，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中非常重要的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是一些建議：

①提問：教師可以通過提問的方式，了解學生對數(shù)字6和7的組成以及加減法運算的理解程度。例如，可以提問學生“數(shù)字6由哪兩個數(shù)字組成？”、“數(shù)字7減去1等于多少？”等。

②觀察：教師應(yīng)時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，觀察他們是否能夠正確地進行數(shù)字6和7的組成和加減法運算，以及是否能夠正確書寫數(shù)字6和7。

③測試：教師可以定期進行小測試，了解學生對數(shù)字6和7的組成以及加減法運算的掌握程度。例如，可以讓學生進行數(shù)字6和7的加減法運算，并正確書寫結(jié)果。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是教師對學生的學習效果進行反饋的重要方式，以下是一些建議：

①認真批改：教師應(yīng)對學生的作業(yè)進行認真的批改，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并進行針對性的指導(dǎo)。

②點評：在批改作業(yè)的過程中，教師可以對學生的作業(yè)進行點評，給予他們鼓勵和指導(dǎo)。例如，對于做得好的學生，教師可以寫下“做得很好，繼續(xù)保持！”；對于需要改進的學生，教師可以寫下“加油，相信你下次會做得更好！”等。

③及時反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力。教學反思與改進今天上了一節(jié)關(guān)于數(shù)字6和7的組成以及加減法運算的課，感覺課堂氛圍和學生的學習效果還不錯，但是也有一些需要改進的地方。

首先，我在講解數(shù)字6和7的組成時，用了圖片和生動的語句，讓學生更容易理解數(shù)字的組成方法。但是，在講解數(shù)字6和7的加減法運算時，我可能講解得不夠清晰，導(dǎo)致一些學生對相同數(shù)位的對齊和進位感到困惑。因此，我需要加強這方面的講解，用更多的例子來幫助學生理解。

其次，我在課堂上設(shè)置了一些小組討論和合作