2023三年級數(shù)學(xué)下冊 六 走進(jìn)天文館-年、月、日信息窗1 24時計時法教案 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)下冊六走進(jìn)天文館——年、月、日信息窗124時計時法教案青島版六三制課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握年、月、日的基本概念，以及24時計時法的運用。學(xué)生將通過走進(jìn)天文館的情境，了解時間的基本單位，掌握時間的換算和計算方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)知識和時間概念的基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生能夠?qū)r間知識運用到實際生活中，提高他們的生活能力。通過對年、月、日的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解時間的流逝，掌握時間的計算方法，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，通過學(xué)習(xí)24時計時法，學(xué)生將能夠更好地理解和運用時間，提高他們的時間管理能力。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯推理、數(shù)據(jù)分析、問題解決和應(yīng)用意識。

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)年、月、日的概念，讓學(xué)生能夠理解時間的基本單位，掌握時間的換算和計算方法，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)據(jù)分析：通過觀察和分析天文館中的時間數(shù)據(jù)，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)時間的規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.問題解決：通過運用24時計時法，讓學(xué)生能夠解決實際生活中的時間問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.應(yīng)用意識：培養(yǎng)學(xué)生將時間知識運用到實際生活中的意識，讓學(xué)生能夠意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用意識。三、重點難點及解決辦法重點：1.年、月、日的基本概念及其相互關(guān)系；2.24時計時法的理解和運用。

難點：1.理解年和月的概念，以及它們之間的相互關(guān)系；2.熟練運用24時計時法進(jìn)行時間計算。

解決辦法：1.通過具體的例子和實際情境，讓學(xué)生直觀地感受年和月的概念，例如，通過觀察一年的四季變化，讓學(xué)生了解年的概念；通過觀察每個月的天數(shù)，讓學(xué)生了解月的概念；2.通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用，讓學(xué)生熟練掌握24時計時法的運用，例如，通過模擬實際場景，讓學(xué)生進(jìn)行時間計算練習(xí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、計時器、日歷、地球儀等。

2.課程平臺：課堂教學(xué)管理系統(tǒng)、數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、天文館虛擬參觀軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、游戲互動等。

5.教具：卡片、小獎品、時間線索圖片等。

6.作業(yè)資源：練習(xí)冊、課后作業(yè)、網(wǎng)上習(xí)題庫等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引起思考

過程：教師通過出示日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個月的天數(shù)，提出問題：“你們知道為什么每個月的天數(shù)不一樣嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而引入對年、月、日的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)年、月、日（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握年、月、日的基本概念及其相互關(guān)系

過程：教師通過PPT課件，講解年、月、日的定義和它們之間的關(guān)系，同時配合實際例子，讓學(xué)生理解和掌握這些概念。

3.學(xué)習(xí)24時計時法（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握24時計時法的運用

過程：教師通過講解和示范，讓學(xué)生了解24時計時法，然后進(jìn)行大量的練習(xí)，讓學(xué)生在實際中運用24時計時法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高解決問題的能力

過程：教師提出實際問題，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論和解決，如“假設(shè)你今天下午3點有籃球比賽，你應(yīng)該如何安排你的時間？”等。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

過程：邀請幾名學(xué)生上臺展示他們的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生鞏固所學(xué)知識

過程：教師通過總結(jié)今天的所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固年、月、日和24時計時法的知識，同時提醒學(xué)生要注意時間的重要性。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.年、月、日的概念：年、月、日是我們?nèi)粘Ｉ钪杏脕肀硎緯r間的基本單位，它們之間有一定的相互關(guān)系。

2.時間單位換算：了解不同時間單位之間的換算關(guān)系，如1年=12個月，1個月=30或31天（2月例外），1天=24小時等。

3.24時計時法：24時計時法是一種以24小時為一天的時間計算方法，它將一天分為24小時，每小時用數(shù)字1到24表示，不受上午、下午、晚上的限制。

4.時間計算：掌握運用24時計時法進(jìn)行時間計算的方法，如求經(jīng)過時間、計算具體時間等。

5.時間的重要性：認(rèn)識到時間的重要性，學(xué)會珍惜和合理安排時間。

6.時間的實際應(yīng)用：學(xué)會將時間知識運用到實際生活中，如安排日程、規(guī)劃活動等。

7.年、月、日的實際例子：通過觀察實際的日歷、月份、年份等，了解它們的規(guī)律和特點。

8.24時計時法的實際運用：通過模擬實際場景，如模擬一天的活動安排，讓學(xué)生運用24時計時法進(jìn)行時間計算。

9.合作解決問題：學(xué)會與他人合作，共同解決問題，提高解決問題的能力。

10.表達(dá)能力培養(yǎng)：通過課堂展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《時間的故事》、《歷史上的今天》、《時間簡史》等。

視頻資源：天文館虛擬參觀、時間知識科普視頻、24時計時法實際應(yīng)用案例等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對時間知識的理解和掌握。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于時間知識的心得體會，字?jǐn)?shù)不限。

（4）學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相促進(jìn)，共同提高。

（5）鼓勵學(xué)生將所學(xué)時間知識運用到實際生活中，如合理安排自己的作息時間、規(guī)劃一天的活動等。

（6）教師在課后要對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤了解，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我以天文館為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)年、月、日的知識，通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生更好地理解和掌握時間概念。在教學(xué)過程中，我注意運用多種教學(xué)手段，如講解、示范、練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

在教學(xué)24時計時法時，我通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用，讓學(xué)生熟練掌握24時計時法的運用。同時，我還安排了學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中解決問題，提高他們的合作意識和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在講解時間單位換算時，我沒有讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，導(dǎo)致他們對這個知識點的掌握不夠牢固。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生充分的鼓勵和指導(dǎo)，使得他們的表達(dá)能力沒有得到很好的提升。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中還存在一些問題，如部分學(xué)生對時間單位換算的掌握不夠牢固，部分學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較大的緊張情緒等。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)措施和建議：

1.在講解時間單位換算時，我將增加學(xué)生的參與度，通過實際操作和練習(xí)，讓