八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框《自由平等的追求》教案 新人教版

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2框《自由平等的追求》教案新人教版主備人備課成員教材分析《道德與法治》八年級下冊第四單元“崇尚法治精神”的第七課“尊重自由平等”中的第二框《自由平等的追求》是本節(jié)課的重點內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學生理解自由與平等的重要性，認識到法治是保障自由與平等的重要手段，同時引導(dǎo)學生樹立正確的自由平等觀念，培養(yǎng)尊重他人、維護社會公平正義的價值觀。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，通過分析教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際，設(shè)計豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生深入理解自由平等的內(nèi)涵，提高道德與法治素養(yǎng)。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，做到學以致用。

教學對象為八年級學生，他們已經(jīng)具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對自由平等概念有一定的認識。但在實際生活中，部分學生可能對自由平等的理解存在誤區(qū)，將自由平等理解為無限制的絕對自由。因此，本節(jié)課需要引導(dǎo)學生正確理解自由平等的含義，明確法治與自由平等的關(guān)系，樹立正確的價值觀。

教學內(nèi)容主要包括：自由與平等的概念、自由平等的重要性、法治與自由平等的關(guān)系、如何在生活中踐行自由平等。在教學過程中，通過分析教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際，設(shè)計符合學生認知特點的教學活動，引導(dǎo)學生深入理解自由平等的內(nèi)涵，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生正確的自由平等觀念，提高法治意識，培養(yǎng)尊重他人、維護社會公平正義的價值觀。通過分析教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際，設(shè)計豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生深入理解自由平等的內(nèi)涵，提高道德與法治素養(yǎng)。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，做到學以致用。針對八年級學生的認知特點，本節(jié)課的目標是幫助學生建立正確的自由平等觀念，明確法治與自由平等的關(guān)系，培養(yǎng)尊重他人、維護社會公平正義的價值觀，為成為具有道德素養(yǎng)和社會責任感的公民奠定基礎(chǔ)。學情分析八年級的學生正值青春期，開始具備一定的獨立思考能力，對周圍世界充滿好奇。他們在道德與法治方面已有一定的基礎(chǔ)，但仍然需要不斷的引導(dǎo)和深化。對于本節(jié)課的內(nèi)容，他們可能已經(jīng)有所耳聞，但未必能深入理解自由與平等的真正含義，以及法治在保障自由與平等中的作用。

學生在知識方面，可能對自由、平等、法治等概念有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的認識。他們可能知道自由和平等是美好的，但在實際生活中如何體現(xiàn)，以及如何處理自由與法律的關(guān)系，可能存在困惑。因此，需要在教學中引導(dǎo)學生深入理解這些概念，并建立正確的價值觀。

在能力方面，八年級的學生已經(jīng)具備一定的分析問題和解決問題的能力，但還需要在實踐中不斷提高。他們可能善于表達自己的觀點，但在傾聽他人意見、尊重他人權(quán)利方面還有待提高。因此，教學中需要設(shè)計相關(guān)的活動，讓學生在實踐中學會傾聽、學會尊重。

在素質(zhì)方面，學生們可能具備一定的道德素養(yǎng)，但還需要不斷提高。他們可能知道什么是公平正義，但在面對實際問題時，如何作出公正的選擇，可能存在困難。因此，教學中需要引導(dǎo)學生深入理解公平正義的含義，并學會在實際問題中作出正確的選擇。

在行為習慣方面，學生們可能存在對學習缺乏興趣、注意力不集中等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。因此，教學中需要設(shè)計有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學PPT、教材。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：相關(guān)視頻資料、案例分析、在線討論平臺。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組競賽、互動提問等。教學流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于自由平等的短視頻，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)對自由平等的思考。然后，教師提出問題：“你們認為自由和平等是什么？它們在我們的生活中有什么重要性？”讓學生分享自己的觀點，為后續(xù)的新課講授做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹自由與平等的概念：教師簡要闡述自由與平等的定義，強調(diào)自由不是絕對的，而是在法律范圍內(nèi)的自由，平等是指每個人在法律面前都應(yīng)該受到平等對待。

（2）自由平等的重要性：教師通過舉例說明自由平等對于個人和社會的重要性，如言論自由、平等教育機會等。

（3）法治與自由平等的關(guān)系：教師講解法治如何保障自由平等，強調(diào)法律對于維護社會秩序和公平正義的作用。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）小組討論：學生分成小組，討論教材中的案例，分析案例中的人物如何追求自由平等，以及他們的行為是否符合法律規(guī)定。

（2）角色扮演：學生分組扮演不同角色，模擬現(xiàn)實生活中的場景，展示自由平等的實踐。

（3）分享心得：每組選一名代表分享實踐活動的心得體會，教師進行點評和指導(dǎo)。

4.學生小組討論（15分鐘）

（1）討論自由平等在校園生活中的體現(xiàn)：舉例說明在校園中如何做到尊重他人、維護公平正義。

（2）討論自由平等在家庭生活中的體現(xiàn)：舉例說明如何在家庭中平衡自由與規(guī)則，實現(xiàn)家庭成員間的平等相處。

（3）討論自由平等在社會生活中的體現(xiàn)：舉例說明如何在社會中踐行自由平等，成為具有社會責任感的公民。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自由平等的重要性，以及法治在保障自由平等中的作用。最后，教師提出要求，希望學生在日常生活中能夠踐行自由平等，樹立正確的價值觀。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些關(guān)于自由平等的實際案例，如社會新聞、歷史事件等，讓學生深入了解自由平等在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)和意義。

（2）法律法規(guī)：介紹一些與自由平等相關(guān)的法律法規(guī)，如憲法、民法典等，讓學生了解法律如何保障自由平等。

（3）學術(shù)論文：推薦一些關(guān)于自由平等的學術(shù)文章，讓學生深入理解自由平等的理論內(nèi)涵。

（4）在線課程：推薦一些與自由平等主題相關(guān)的在線課程或講座，如MOOC平臺上的相關(guān)課程，讓學生在課后進行自主學習。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行角色扮演活動，讓學生模擬不同社會角色，如法官、律師、公民等，從不同角度體驗和理解自由平等的重要性。

（2）開展小組研究項目，讓學生選擇一個與自由平等相關(guān)的課題進行深入研究，如自由平等在歷史上的發(fā)展、不同國家的自由平等制度比較等。

（3）引導(dǎo)學生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學生將所學知識運用到實際中，培養(yǎng)尊重他人、維護公平正義的價值觀。

（4）鼓勵學生在課后進行自主學習，如閱讀相關(guān)書籍、觀看紀錄片等，進一步拓展對自由平等的理解。

（5）組織學生進行課堂展示，讓學生選擇一個與自由平等相關(guān)的主題進行展示，促進學生之間的交流和思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自由與平等的概念：

-自由：在法律范圍內(nèi)的自主權(quán)利，個人的行為不受非法干涉。

-平等等于正義：每個人都應(yīng)享有相同的權(quán)利和機會，不受不公正的對待。

②自由平等的重要性：

-自由是個人發(fā)展的前提，平等是社會公平的體現(xiàn)。

-自由平等是人權(quán)的基本要素，是現(xiàn)代社會的基石。

③法治與自由平等的關(guān)系：

-法治保障自由：法律確保個人在行使自由時不會侵犯他人的權(quán)利。

-法治實現(xiàn)平等：法律面前人人平等，任何人都不能超越法律的規(guī)定。

板書設(shè)計：

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自由與平等的概念

自由：法律范圍內(nèi)的自主權(quán)利

平等等于正義：相同的權(quán)利和機會

自由平等的重要性

自由：個人發(fā)展前提

平等：社會公平體現(xiàn)

法治與自由平等的關(guān)系

法治保障自由：法律確保個人自由不侵犯他人權(quán)利

法治實現(xiàn)平等：法律面前人人平等

```教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對問題的思考深度。重點關(guān)注學生對自由平等概念的理解和運用，以及他們對法治重要性的認識。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流能力和對案例的分析深度。重點關(guān)注學生是否能提出合理的觀點，并能夠支持自己的論點。

3.隨堂測試：設(shè)計一份關(guān)于自由平等和法治的隨堂測試，測試學生的知識掌握程度和應(yīng)用能力。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，如自由與平等的概念、自由平等的重要性以及法治與自由平等的關(guān)系。

4.實踐活動表現(xiàn)：評估學生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作能力和創(chuàng)造力。重點關(guān)注學生是否能將所學知識運用到實際情境中，如在角色扮演中是否能正確體現(xiàn)自由平等的原則。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。對于表現(xiàn)良好的學生，應(yīng)給予肯定和鼓勵，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于需要改進的學生，應(yīng)指出他們的不足之處，并提供具體的改進建議，幫助他們提高對自由平等和法治的理解和認識。教師還應(yīng)鼓勵學生提出問題，解答他們的疑惑，確保他們對課程內(nèi)容有清晰的理解。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生對自由平等和法治的理解，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請學生選擇一個與自由平等相關(guān)的案例，分析案例中的人物如何追求自由平等，以及他們的行為是否符合法律規(guī)定。要求學生寫出案例分析報告，字數(shù)約300字。

2.觀點論述：請學生圍繞“自由平等的重要性”這一主題，撰寫一篇短文。學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗或社會現(xiàn)象，論述自由平等對于個人和社會的重要性。要求學生寫出觀點論述文章，字數(shù)約400字。

3.法治與自由平等的關(guān)系：請學生結(jié)合教材內(nèi)容，論述法治如何保障自由平等。學生可以舉例說明法律如何確保個人在行使自由時不會侵犯他人的權(quán)利，以及法律面前人人平等的原則。要求學生寫出論述文章，字數(shù)約300字。

4.角色扮演：請學生分組，每組選擇一個與自由平等相關(guān)的角色，如法官、律師、公民等，進行角色扮演活動。要求學生模擬現(xiàn)實生活中的場景，展示自由平等的實踐。學生在活動中需記錄自己的角色扮演過程，并在課后撰寫心得體會，字數(shù)約200字。

5.文獻閱讀：請學生選擇一本與自由平等相關(guān)的書籍或?qū)W術(shù)論文，進行閱讀。要求學生閱讀后，撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)所讀內(nèi)容的主要觀點，并談?wù)勛约旱母惺芎蛦⑹?。字?shù)約400字。教學反思本節(jié)課的主題是自由平等的追求，通過教學，我深刻認識到自由平等的重要性，以及法治在保障自由平等中的作用。通過課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、實踐活動表現(xiàn)等方面，我對學生的學習情況進行了全面的評價和反饋。

首先，學生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論，對自由平等的概念有了一定的理解。但在實際運用中，部分學生對自由平等的理解還存在一定的偏差，需要進一步引導(dǎo)和深化。

其次，小組討論成果展示中，學生能夠通過案例分析，深入理解自由平等的內(nèi)涵。但在角色扮演中，部分學生對角色的理解和表現(xiàn)還需加強，需要更多的實踐和鍛煉。

再次，隨堂測試中，學生對自由平等的概念和法治與