八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框《自由平等的追求》教案 新人教版

八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2框《自由平等的追求》教案新人教版主備人備課成員教材分析《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第四單元“崇尚法治精神”的第七課“尊重自由平等”中的第二框《自由平等的追求》是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解自由與平等的重要性，認(rèn)識(shí)到法治是保障自由與平等的重要手段，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的自由平等觀念，培養(yǎng)尊重他人、維護(hù)社會(huì)公平正義的價(jià)值觀。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)分析教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自由平等的內(nèi)涵，提高道德與法治素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到學(xué)以致用。

教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)自由平等概念有一定的認(rèn)識(shí)。但在實(shí)際生活中，部分學(xué)生可能對(duì)自由平等的理解存在誤區(qū)，將自由平等理解為無(wú)限制的絕對(duì)自由。因此，本節(jié)課需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解自由平等的含義，明確法治與自由平等的關(guān)系，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：自由與平等的概念、自由平等的重要性、法治與自由平等的關(guān)系、如何在生活中踐行自由平等。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)分析教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自由平等的內(nèi)涵，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生正確的自由平等觀念，提高法治意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人、維護(hù)社會(huì)公平正義的價(jià)值觀。通過(guò)分析教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自由平等的內(nèi)涵，提高道德與法治素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到學(xué)以致用。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課的目標(biāo)是幫助學(xué)生建立正確的自由平等觀念，明確法治與自由平等的關(guān)系，培養(yǎng)尊重他人、維護(hù)社會(huì)公平正義的價(jià)值觀，為成為具有道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正值青春期，開(kāi)始具備一定的獨(dú)立思考能力，對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇。他們?cè)诘赖屡c法治方面已有一定的基礎(chǔ)，但仍然需要不斷的引導(dǎo)和深化。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，他們可能已經(jīng)有所耳聞，但未必能深入理解自由與平等的真正含義，以及法治在保障自由與平等中的作用。

學(xué)生在知識(shí)方面，可能對(duì)自由、平等、法治等概念有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。他們可能知道自由和平等是美好的，但在實(shí)際生活中如何體現(xiàn)，以及如何處理自由與法律的關(guān)系，可能存在困惑。因此，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些概念，并建立正確的價(jià)值觀。

在能力方面，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但還需要在實(shí)踐中不斷提高。他們可能善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人權(quán)利方面還有待提高。因此，教學(xué)中需要設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)尊重。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們可能具備一定的道德素養(yǎng)，但還需要不斷提高。他們可能知道什么是公平正義，但在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何作出公正的選擇，可能存在困難。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解公平正義的含義，并學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題中作出正確的選擇。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、注意力不集中等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。因此，教學(xué)中需要設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT、教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：相關(guān)視頻資料、案例分析、在線(xiàn)討論平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組競(jìng)賽、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)播放一段關(guān)于自由平等的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)對(duì)自由平等的思考。然后，教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為自由和平等是什么？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁粗匾?？”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，為后續(xù)的新課講授做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹自由與平等的概念：教師簡(jiǎn)要闡述自由與平等的定義，強(qiáng)調(diào)自由不是絕對(duì)的，而是在法律范圍內(nèi)的自由，平等是指每個(gè)人在法律面前都應(yīng)該受到平等對(duì)待。

（2）自由平等的重要性：教師通過(guò)舉例說(shuō)明自由平等對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，如言論自由、平等教育機(jī)會(huì)等。

（3）法治與自由平等的關(guān)系：教師講解法治如何保障自由平等，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）小組討論：學(xué)生分成小組，討論教材中的案例，分析案例中的人物如何追求自由平等，以及他們的行為是否符合法律規(guī)定。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，展示自由平等的實(shí)踐。

（3）分享心得：每組選一名代表分享實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

（1）討論自由平等在校園生活中的體現(xiàn)：舉例說(shuō)明在校園中如何做到尊重他人、維護(hù)公平正義。

（2）討論自由平等在家庭生活中的體現(xiàn)：舉例說(shuō)明如何在家庭中平衡自由與規(guī)則，實(shí)現(xiàn)家庭成員間的平等相處。

（3）討論自由平等在社會(huì)生活中的體現(xiàn)：舉例說(shuō)明如何在社會(huì)中踐行自由平等，成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由平等的重要性，以及法治在保障自由平等中的作用。最后，教師提出要求，希望學(xué)生在日常生活中能夠踐行自由平等，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些關(guān)于自由平等的實(shí)際案例，如社會(huì)新聞、歷史事件等，讓學(xué)生深入了解自由平等在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)和意義。

（2）法律法規(guī)：介紹一些與自由平等相關(guān)的法律法規(guī)，如憲法、民法典等，讓學(xué)生了解法律如何保障自由平等。

（3）學(xué)術(shù)論文：推薦一些關(guān)于自由平等的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生深入理解自由平等的理論內(nèi)涵。

（4）在線(xiàn)課程：推薦一些與自由平等主題相關(guān)的在線(xiàn)課程或講座，如MOOC平臺(tái)上的相關(guān)課程，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，如法官、律師、公民等，從不同角度體驗(yàn)和理解自由平等的重要性。

（2）開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與自由平等相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如自由平等在歷史上的發(fā)展、不同國(guó)家的自由平等制度比較等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)尊重他人、維護(hù)公平正義的價(jià)值觀。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片等，進(jìn)一步拓展對(duì)自由平等的理解。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，讓學(xué)生選擇一個(gè)與自由平等相關(guān)的主題進(jìn)行展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自由與平等的概念：

-自由：在法律范圍內(nèi)的自主權(quán)利，個(gè)人的行為不受非法干涉。

-平等等于正義：每個(gè)人都應(yīng)享有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不受不公正的對(duì)待。

②自由平等的重要性：

-自由是個(gè)人發(fā)展的前提，平等是社會(huì)公平的體現(xiàn)。

-自由平等是人權(quán)的基本要素，是現(xiàn)代社會(huì)的基石。

③法治與自由平等的關(guān)系：

-法治保障自由：法律確保個(gè)人在行使自由時(shí)不會(huì)侵犯他人的權(quán)利。

-法治實(shí)現(xiàn)平等：法律面前人人平等，任何人都不能超越法律的規(guī)定。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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自由與平等的概念

自由：法律范圍內(nèi)的自主權(quán)利

平等等于正義：相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)

自由平等的重要性

自由：個(gè)人發(fā)展前提

平等：社會(huì)公平體現(xiàn)

法治與自由平等的關(guān)系

法治保障自由：法律確保個(gè)人自由不侵犯他人權(quán)利

法治實(shí)現(xiàn)平等：法律面前人人平等

```教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)問(wèn)題的思考深度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)自由平等概念的理解和運(yùn)用，以及他們對(duì)法治重要性的認(rèn)識(shí)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流能力和對(duì)案例的分析深度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能提出合理的觀點(diǎn)，并能夠支持自己的論點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于自由平等和法治的隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握程度和應(yīng)用能力。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如自由與平等的概念、自由平等的重要性以及法治與自由平等的關(guān)系。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作能力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如在角色扮演中是否能正確體現(xiàn)自由平等的原則。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，應(yīng)指出他們的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高對(duì)自由平等和法治的理解和認(rèn)識(shí)。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答他們的疑惑，確保他們對(duì)課程內(nèi)容有清晰的理解。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)自由平等和法治的理解，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與自由平等相關(guān)的案例，分析案例中的人物如何追求自由平等，以及他們的行為是否符合法律規(guī)定。要求學(xué)生寫(xiě)出案例分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)約300字。

2.觀點(diǎn)論述：請(qǐng)學(xué)生圍繞“自由平等的重要性”這一主題，撰寫(xiě)一篇短文。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或社會(huì)現(xiàn)象，論述自由平等對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。要求學(xué)生寫(xiě)出觀點(diǎn)論述文章，字?jǐn)?shù)約400字。

3.法治與自由平等的關(guān)系：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，論述法治如何保障自由平等。學(xué)生可以舉例說(shuō)明法律如何確保個(gè)人在行使自由時(shí)不會(huì)侵犯他人的權(quán)利，以及法律面前人人平等的原則。要求學(xué)生寫(xiě)出論述文章，字?jǐn)?shù)約300字。

4.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與自由平等相關(guān)的角色，如法官、律師、公民等，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。要求學(xué)生模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，展示自由平等的實(shí)踐。學(xué)生在活動(dòng)中需記錄自己的角色扮演過(guò)程，并在課后撰寫(xiě)心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)約200字。

5.文獻(xiàn)閱讀：請(qǐng)學(xué)生選擇一本與自由平等相關(guān)的書(shū)籍或?qū)W術(shù)論文，進(jìn)行閱讀。要求學(xué)生閱讀后，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，總結(jié)所讀內(nèi)容的主要觀點(diǎn)，并談?wù)勛约旱母惺芎蛦⑹尽Ｗ謹(jǐn)?shù)約400字。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是自由平等的追求，通過(guò)教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到自由平等的重要性，以及法治在保障自由平等中的作用。通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)等方面，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)和反饋。

首先，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論，對(duì)自由平等的概念有了一定的理解。但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生對(duì)自由平等的理解還存在一定的偏差，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。

其次，小組討論成果展示中，學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，深入理解自由平等的內(nèi)涵。但在角色扮演中，部分學(xué)生對(duì)角色的理解和表現(xiàn)還需加強(qiáng)，需要更多的實(shí)踐和鍛煉。

再次，隨堂測(cè)試中，學(xué)生對(duì)自由平等的概念和法治與