吉林省樺甸市七年級(jí)地理下冊(cè) 7.4 俄羅斯教案 （新版）新人教版

吉林省樺甸市七年級(jí)地理下冊(cè)7.4俄羅斯教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省樺甸市七年級(jí)地理下冊(cè)7.4俄羅斯教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容《吉林省樺甸市七年級(jí)地理下冊(cè)7.4俄羅斯教案（新版）新人教版》的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.地理位置：介紹俄羅斯的地理位置，包括其位于歐洲東部和亞洲北部的地域特點(diǎn)，以及其東西距離跨越的廣度。

2.地形與氣候：講解俄羅斯的地形特征，如平原、山脈、河流等，以及其獨(dú)特的氣候類型，如苔原氣候、亞寒帶氣候、溫帶大陸性氣候等。

3.自然資源：介紹俄羅斯的自然資源豐富程度，包括石油、天然氣、煤炭等能源資源，以及金屬礦產(chǎn)、森林資源等。

4.人口與城市：講解俄羅斯的人口分布特點(diǎn)，如集中在西部地區(qū)，以及其主要城市的地理位置和特色。

5.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：介紹俄羅斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，包括其以重工業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以及近年來(lái)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)。

6.俄羅斯與中國(guó)的關(guān)系：講解俄羅斯與中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的合作關(guān)系，以及兩國(guó)之間的友好交往歷史。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.空間認(rèn)知：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和理解俄羅斯的地理位置、地形特征和氣候類型，并能運(yùn)用地圖等工具進(jìn)行空間分析。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生從圖表、數(shù)據(jù)等材料中提取有效信息，理解并分析俄羅斯自然資源、人口分布和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

3.地理解釋：引導(dǎo)學(xué)生掌握描述和解釋俄羅斯地理位置、氣候、資源等地理現(xiàn)象和問(wèn)題的方法。

4.地理推斷：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已知地理信息進(jìn)行推理和預(yù)測(cè)，如根據(jù)地形和氣候特點(diǎn)推斷俄羅斯的城市分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。

5.跨文化交流：通過(guò)了解俄羅斯的文化、歷史和社會(huì)狀況，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的意識(shí)，提高跨文化溝通能力。

6.地理倫理：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和評(píng)價(jià)人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)情分析針對(duì)吉林省樺甸市七年級(jí)的學(xué)生群體，本章節(jié)的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，思維活躍，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力。在地理學(xué)科方面，他們已初步掌握了地圖閱讀、地理特征描述等基本技能，具備一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)。

2.知識(shí)、能力方面：學(xué)生在之前的課程學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了世界地理的基本概念，對(duì)不同國(guó)家的地理位置、氣候、資源等有一定了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生具備進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)俄羅斯地理的基本能力，能夠從地圖、文本等材料中提取關(guān)鍵信息，分析俄羅斯的地理特征。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生普遍具有較好的道德品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與小組討論和課堂互動(dòng)。在心理素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備較強(qiáng)的抗壓能力和適應(yīng)能力，能夠面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中，多數(shù)能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)。但部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣不足，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待提高。此外，部分學(xué)生在地理知識(shí)運(yùn)用方面存在一定的困難，如對(duì)地理概念的理解不深刻，分析問(wèn)題時(shí)思路不清晰等。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的地理知識(shí)運(yùn)用能力和分析問(wèn)題的能力。對(duì)于興趣不足的學(xué)生，可以通過(guò)引入實(shí)例、案例分析等方法，增強(qiáng)課程的趣味性。對(duì)于知識(shí)運(yùn)用困難的學(xué)生，可以通過(guò)講解、示范等途徑，幫助他們鞏固地理知識(shí)，提高地理素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學(xué)電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、地球儀、地圖、教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：在線地圖、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、俄羅斯相關(guān)視頻資料、教學(xué)PPT、電子教案等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、案例分析、小組討論、角色扮演、地理信息系統(tǒng)（GIS）操作等。

5.教輔材料：課外閱讀資料、相關(guān)學(xué)術(shù)文章、俄羅斯國(guó)情介紹、地理知識(shí)拓展書(shū)籍等。

6.實(shí)地考察資源：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外考察，如參觀博物館、地理展覽館等，以便更直觀地了解俄羅斯的自然和人文地理特點(diǎn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括查看教材、搜集俄羅斯相關(guān)資料等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)任務(wù)，自主查看教材，搜集俄羅斯相關(guān)資料。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源等

教學(xué)資源：教材、網(wǎng)絡(luò)資源等

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)俄羅斯地理有初步了解，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用多媒體展示俄羅斯的地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯的地理位置。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察地圖，了解俄羅斯的地理位置。

教學(xué)方法：直觀演示法

教學(xué)手段：多媒體投影儀

教學(xué)資源：俄羅斯地圖

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)2：講解地形與氣候特點(diǎn)

教師活動(dòng)：利用地球儀和地圖，講解俄羅斯的地形與氣候特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)講，觀察地球儀和地圖，理解俄羅斯的地形與氣候特點(diǎn)。

教學(xué)方法：講解法、直觀演示法

教學(xué)手段：地球儀、地圖

教學(xué)資源：地球儀、地圖

作用和目的：幫助學(xué)生掌握俄羅斯的地形與氣候特點(diǎn)。

環(huán)節(jié)3：分析自然資源與人口分布

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生查看相關(guān)資料，分析俄羅斯的自然資源豐富程度和人口分布特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析俄羅斯的自然資源豐富程度和人口分布特點(diǎn)。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：資料分析法

教學(xué)資源：相關(guān)資料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，幫助學(xué)生理解俄羅斯自然資源與人口分布的關(guān)系。

環(huán)節(jié)4：探究俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分析俄羅斯的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，了解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的資料，分析俄羅斯的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，了解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)方法：案例分析法

教學(xué)手段：資料分析法

教學(xué)資源：相關(guān)資料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)地理分析能力，幫助學(xué)生了解俄羅斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

環(huán)節(jié)5：俄羅斯與中國(guó)的關(guān)系

教師活動(dòng)：講解俄羅斯與中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的合作關(guān)系。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)講，了解俄羅斯與中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的合作關(guān)系。

教學(xué)方法：講解法

教學(xué)手段：多媒體投影儀

教學(xué)資源：相關(guān)資料

作用和目的：幫助學(xué)生了解俄羅斯與中國(guó)的合作關(guān)系，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括分析俄羅斯地理特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，分析俄羅斯地理特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

教學(xué)方法：實(shí)踐應(yīng)用法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源等

教學(xué)資源：教材、網(wǎng)絡(luò)資源等

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述俄羅斯的地理位置、地形特征、氣候類型、自然資源豐富程度、人口分布特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。他們能夠通過(guò)地圖和其他資料，識(shí)別俄羅斯的主要城市和區(qū)域，并且理解這些地理特征對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

2.分析能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析和解釋一些地理現(xiàn)象和問(wèn)題。例如，他們能夠通過(guò)地形和氣候數(shù)據(jù)，推斷出俄羅斯的農(nóng)業(yè)分布和城市發(fā)展模式。他們還能夠分析俄羅斯的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，并預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

3.空間思維：學(xué)生能夠通過(guò)地球儀、地圖等工具，培養(yǎng)空間思維能力。他們能夠理解和運(yùn)用經(jīng)緯度、方向、距離等概念，描述和解釋俄羅斯的地理位置和地理特征。

4.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠搜集、整理、分析和運(yùn)用地理信息。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和教材，收集有關(guān)俄羅斯的地理信息，并進(jìn)行整理和分析，以支持他們的學(xué)習(xí)和研究。

5.跨文化交流：學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化。通過(guò)學(xué)習(xí)俄羅斯的地理和文化，學(xué)生能夠更好地理解和尊重俄羅斯人民的生活方式和價(jià)值觀念，提高他們的跨文化交流能力。

6.地理倫理：學(xué)生能夠關(guān)注和評(píng)價(jià)人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。他們能夠理解可持續(xù)發(fā)展的重要性，并能夠在日常生活中，采取一些行動(dòng)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。他們能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并通過(guò)與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

8.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，并對(duì)俄羅斯這個(gè)國(guó)家產(chǎn)生好奇和興趣。他們能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考我在課堂上的表現(xiàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。我也會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，看他們是否積極參與課堂討論和活動(dòng)。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣不足。他們?cè)谡n堂上可能不夠積極，對(duì)課堂內(nèi)容不夠感興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引入實(shí)際的案例和實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《俄羅斯地理概況》、《俄羅斯的自然資源》等。

-視頻資源：關(guān)于俄羅斯的自然風(fēng)光、城市景觀、文化特色的紀(jì)錄片或視頻片段。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐亩砹_斯文化中心或與俄羅斯有關(guān)的企業(yè)，以更直觀地了解俄羅斯的文化和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。他們可以通過(guò)閱讀教材推薦的材料，觀看視頻資源，或者參加實(shí)地考察活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步深入了解俄羅斯的地理和文化特點(diǎn)。

-學(xué)生需要在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫一篇讀后感或觀后感，分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流，分享他們的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到任何疑問(wèn)或問(wèn)題，可以隨時(shí)向教師尋求指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)-經(jīng)緯度：北緯40°~北緯70°，東經(jīng)30°~東經(jīng)120°

-地形：東歐平原、西西伯利亞平原、烏拉爾山脈、西伯利亞高原、東西伯利亞山地

-氣候：溫帶大陸性氣候、亞寒帶氣候、苔原氣候

②俄羅斯自然資源

-能源資源：石油、天然氣、煤炭等

-金屬礦產(chǎn)：鐵、銅、鋁、鎳等

-森林資源：世界最大森林覆蓋面積

-水資源：伏爾加河、葉尼塞河、勒拿河等

③俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：以重工業(yè)為主，近年來(lái)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型

-主要城市：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞等

-對(duì)外貿(mào)易：與歐洲國(guó)家、亞洲國(guó)家、北美國(guó)家等有貿(mào)易往來(lái)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論的方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握俄羅斯地理知識(shí)。評(píng)價(jià)小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨