九年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第一課 踏上強(qiáng)國之路 第2框走向共同富裕教案1 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國之路第2框走向共同富裕教案1新人教版主備人備課成員教材分析《九年級(jí)道德與法治上冊》第一單元“富強(qiáng)與創(chuàng)新”的第一課“踏上強(qiáng)國之路”的第二框“走向共同富?！?，主要講述了共同富裕的含義、意義以及我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑。本節(jié)課的內(nèi)容旨在讓學(xué)生理解共同富裕的重要性，認(rèn)識(shí)我國在實(shí)現(xiàn)共同富裕方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

本節(jié)課的教學(xué)對象為九年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對國家的發(fā)展和民生問題有一定的關(guān)注。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用生動(dòng)的案例和數(shù)據(jù)來說明問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容要與課本緊密關(guān)聯(lián)，主要包括：共同富裕的含義和意義、我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑、學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何為共同富裕做出貢獻(xiàn)等。教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論、思考，培養(yǎng)他們的思辨能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，教學(xué)活動(dòng)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到共同富裕的重要性，激發(fā)他們的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.理解共同富裕的概念和意義，認(rèn)識(shí)我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感。

2.通過對我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中為共同富裕做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.通過對共同富裕的相關(guān)案例和數(shù)據(jù)的分析，提高學(xué)生的信息提取、處理和運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的思辨能力和實(shí)踐能力。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論、分享等方式，提高他們的人際交往能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對國家的發(fā)展和民生問題有一定的關(guān)注。他們在學(xué)習(xí)過程中善于接受新知識(shí)，具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，但同時(shí)也可能存在一定的認(rèn)知偏差。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生對共同富裕的概念和意義有一定的了解，但深入理解和運(yùn)用到實(shí)際生活中還需加強(qiáng)。學(xué)生對我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑的認(rèn)識(shí)較為片面，需要通過案例和數(shù)據(jù)的教學(xué)，提高他們的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

在能力方面，九年級(jí)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力有一定的基礎(chǔ)，但仍有待提高。他們的信息提取、處理和運(yùn)用能力較強(qiáng)，但在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面存在一定的不足。因此，在教學(xué)過程中，需要通過小組討論、分享等方式，提高學(xué)生的人際交往能力。

在素質(zhì)方面，九年級(jí)學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，但他們對于如何將道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中還需引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的道德素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中為共同富裕做出貢獻(xiàn)。

在行為習(xí)慣方面，九年級(jí)學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺性，但部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課程目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

講授法：通過教師的講解，為學(xué)生提供系統(tǒng)的共同富裕理論知識(shí)，幫助他們理解共同富裕的概念和意義。

案例研究法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和取得的成果，提高他們的法治意識(shí)。

小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流的能力，同時(shí)激發(fā)他們思考如何在日常生活中為共同富裕做出貢獻(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如政策制定者、企業(yè)經(jīng)營者、勞動(dòng)者等，從不同角度探討共同富裕的實(shí)現(xiàn)途徑。

小組競賽：設(shè)計(jì)有關(guān)共同富裕的知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

分享會(huì)：邀請學(xué)生分享自己在日常生活中為共同富裕做出貢獻(xiàn)的經(jīng)歷或建議，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和啟發(fā)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示共同富裕的相關(guān)概念、案例和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

視頻：播放關(guān)于我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，讓學(xué)生直觀地了解共同富裕的實(shí)際情況。

在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線討論平臺(tái)、調(diào)查問卷等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)共同富裕相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，如查找共同富裕的定義、案例等，并提供學(xué)習(xí)指南。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)指南進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成預(yù)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)、教材

作用和目的：幫助學(xué)生初步了解共同富裕的概念和意義，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：共同富裕的概念和意義

教師活動(dòng)：通過PPT講解共同富裕的定義和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解其重要性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息，參與課堂討論。

教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)討論

教學(xué)手段：PPT、教材

作用和目的：讓學(xué)生深入理解共同富裕的概念和意義，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。

環(huán)節(jié)二：我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑

教師活動(dòng)：展示我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的案例和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的途徑。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析案例，討論共同富裕的實(shí)現(xiàn)途徑，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：案例研究法、小組討論法

教學(xué)手段：PPT、案例材料

作用和目的：提高學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

環(huán)節(jié)三：課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于共同富裕的文章、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行課后探索，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

教學(xué)方法：實(shí)踐應(yīng)用法

教學(xué)手段：教材、調(diào)查問卷

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提供指導(dǎo)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生提交作業(yè)，根據(jù)教師的反饋進(jìn)行改進(jìn)和提高。

教學(xué)方法：個(gè)性化指導(dǎo)法

教學(xué)手段：作業(yè)收集和反饋工具

作用和目的：促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解共同富裕的概念和意義，以及我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的實(shí)踐與探索》白皮書

-《走向共同富裕：理論、實(shí)踐與挑戰(zhàn)》學(xué)術(shù)論文

-《共同富裕：理念、實(shí)踐與路徑》專著

這些材料將有助于學(xué)生從不同角度和層面上理解共同富裕的重要性和實(shí)現(xiàn)途徑。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以布置以下課后自主學(xué)習(xí)和探究任務(wù)：

-調(diào)查和分析：學(xué)生可以選取一個(gè)社區(qū)或村莊，調(diào)查其共同富裕的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，分析其實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和政策。

-研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生可以選擇一個(gè)與共同富裕相關(guān)的課題，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，如研究共同富裕對居民生活質(zhì)量的影響、共同富裕與社會(huì)公平的關(guān)系等。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以參與一些與共同富裕相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，親身體驗(yàn)和感受共同富裕的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)的滿意度，以及他們對共同富裕的理解程度和應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，分析他們在學(xué)習(xí)過程中的參與程度和理解程度。

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。如果學(xué)生對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，通過更多的案例分析和討論，幫助他們更好地理解和運(yùn)用。如果學(xué)生在課堂參與方面存在不足，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保教學(xué)的針對性和有效性。板書設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我將會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

①使用清晰的標(biāo)題和小標(biāo)題，幫助學(xué)生快速把握板書的主旨和結(jié)構(gòu)。例如：“共同富裕的概念與意義”、“我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑”等。

②用簡潔明了的語言概括重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，避免冗長的解釋。例如：“共同富裕=公平+發(fā)展”、“實(shí)現(xiàn)途徑：改革+發(fā)展+共享”等。

③使用符號(hào)、圖表、顏色等元素，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注和區(qū)分，增強(qiáng)板書的直觀性和易讀性。例如：用粗體字標(biāo)注關(guān)鍵詞，用不同顏色標(biāo)注不同部分的內(nèi)容，用箭頭表示因果關(guān)系等。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

為了讓板書更加吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我將嘗試以下幾種方法：

①設(shè)計(jì)板書的字體和排版，使其具有一定的藝術(shù)性。例如：使用美觀的字體、調(diào)整字間距、運(yùn)用對齊和居中等技巧，使板書看起來更加整潔和美觀。

②運(yùn)用圖形、圖標(biāo)、插圖等元素，使板書更具趣味性。例如：用簡單的圖形表示共同富裕的概念，用流程圖展示我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑等。

③設(shè)計(jì)一些互動(dòng)元素，讓學(xué)生參與板書的制作和修改。例如：在板書上留出一些空白部分，讓學(xué)生填寫相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；或者設(shè)計(jì)一些選擇題，讓學(xué)生通過投票選擇正確答案等。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡要概括共同富裕的概念和意義。

2.舉例說明我國在實(shí)現(xiàn)共同富裕方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪袨楣餐辉Ｗ龀鲐暙I(xiàn)。

4.分析我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑，并說明其中一項(xiàng)途徑的具體實(shí)施方法和效果。

5.針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文，談?wù)勀銓餐辉５睦斫夂涂捶?。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)布置如下：

-作業(yè)一：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡要概括共同富裕的概念和意義，字?jǐn)?shù)在200字左右。

-作業(yè)二：舉例說明我國在實(shí)現(xiàn)共同富裕方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，字?jǐn)?shù)在300字左右。

-作業(yè)三：結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪袨楣餐辉Ｗ龀鲐暙I(xiàn)，字?jǐn)?shù)在400字左右。

-作業(yè)四：分析我國實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑，并說明其中一項(xiàng)途徑的具體實(shí)施方法和效果，字?jǐn)?shù)在500字左右。

-作業(yè)五：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文，談?wù)勀銓餐辉５睦斫夂涂捶?，字?jǐn)?shù)在600字左右。

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下為作業(yè)反饋示例：

作業(yè)一：作業(yè)整體概括清晰，但部分學(xué)生對共同富裕的概念和意義的理解不夠深入，建議在作業(yè)中加入對共同富裕具體內(nèi)容的分析。

作業(yè)二：大部分學(xué)生能較好地舉例說明我國在實(shí)現(xiàn)共同富裕方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，但部分學(xué)生對成就和挑戰(zhàn)的描述不夠具體，建議在作業(yè)中加入更多具體的例子