一年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-買鉛筆-北師大版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案買鉛筆北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材中的"買鉛筆"這一節(jié)。我們將通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用"10"以內(nèi)的減法來計(jì)算應(yīng)該找回多少錢。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際情景中，如買鉛筆找零等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解和掌握"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的減法計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我將會(huì)通過一個(gè)實(shí)際情景來引入今天的課題，例如："如果你去商店買了一支鉛筆，需要支付3元，而你給了店員5元，你應(yīng)該找回多少錢？"3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如：5減3等于幾？6減4等于幾？4.小組合作：我會(huì)讓學(xué)生們以小組的形式進(jìn)行合作，通過互相練習(xí)和討論，來提高他們的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔的板書來幫助學(xué)生們理解和記憶"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法。例如：32=143=154=1七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法，完成下面的練習(xí)題。1.7減3等于幾？2.8減5等于幾？3.9減4等于幾？答案：1.7減3等于4。2.8減5等于3。3.9減4等于5。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法已經(jīng)有了初步的理解和掌握。但在實(shí)際應(yīng)用方面，有些學(xué)生還是存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：除了買鉛筆找零，還可以讓學(xué)生們思考其他實(shí)際情景，如購(gòu)物、零錢兌換等，來應(yīng)用所學(xué)的"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生掌握知識(shí)的主要途徑。板書的設(shè)計(jì)和作業(yè)的布置也是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)并提高他們的應(yīng)用能力。對(duì)于實(shí)踐情景引入，我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，即買鉛筆找零。這樣的例子能夠使學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)的知識(shí)，并且能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解例題時(shí)，我會(huì)注重讓學(xué)生明白減法的概念和計(jì)算方法，并通過具體的數(shù)字來進(jìn)行演示和解釋。我會(huì)讓學(xué)生注意到，減法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，它可以用來計(jì)算兩個(gè)數(shù)之間的差值。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)減法的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生明白減法在生活中的重要性。在隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行練習(xí)。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)"買鉛筆"的游戲，讓學(xué)生通過模擬買鉛筆的過程來練習(xí)減法計(jì)算。這樣的活動(dòng)不僅能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)，還能夠提高他們的實(shí)踐能力。在板書的設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生能夠一目了然地看出減法的計(jì)算方法。我會(huì)在黑板上寫出一些典型的減法算式，并標(biāo)注出每一步的計(jì)算過程。通過這樣的板書，學(xué)生可以更加清晰地理解和記憶減法的計(jì)算方法。在作業(yè)的布置中，我會(huì)注重讓學(xué)生能夠通過實(shí)際的練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活密切相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，我可以設(shè)計(jì)一些購(gòu)物找零的題目，讓學(xué)生通過計(jì)算來確定應(yīng)該找回多少錢。總的來說，通過關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。我相信，通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們一定能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我采用了生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。2.時(shí)間分配：我合理地分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我盡量控制好時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和回答問題。3.課堂提問：我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂提問，通過提問來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。在提問時(shí)，我注重問題的設(shè)計(jì)，盡量提出能夠激發(fā)學(xué)生思考的問題，并給予及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際情景來引入課題，買鉛筆找零的情景。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)和提高：1.實(shí)踐情景的引入：雖然我已經(jīng)通過一個(gè)實(shí)際情景來引入課題，但是可以進(jìn)一步豐富和拓展情景的種類和難度，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.例題講解：在講解例題時(shí)，可以更多地運(yùn)用圖形和實(shí)物來進(jìn)行演示，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶減法的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：可以設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)式練習(xí)題，讓學(xué)生通過小組合作和討論來解決問題，以提高他們的實(shí)踐能力和合作意識(shí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：可以設(shè)計(jì)一些與生活密切相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法有了初步的理解和掌握。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的"10"以內(nèi)的減法計(jì)算方法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了"10"以內(nèi)的減法計(jì)算，還融入了一些實(shí)際情景，以培養(yǎng)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。課后練習(xí)題：1.小明有5個(gè)蘋果，他吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？2.小紅有7個(gè)橘子，她給了小明3個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？3.小華有8個(gè)糖果，他給了我3個(gè)，我還剩下幾個(gè)糖果？4.媽媽買了3個(gè)面包，我吃掉了1個(gè)，媽媽還剩下幾個(gè)面包？5.超市的蘋果標(biāo)價(jià)為2元，我給了收銀員5元，我應(yīng)該找回多少錢？答案：1.小明還剩下3個(gè)蘋果。2.小紅還剩下4個(gè)橘