中班體育教案：從高處往下跳

中班體育教案：從高處往下跳作為一名幼兒園教師，我始終堅(jiān)持以提高幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。針對(duì)中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一堂體育教案，旨在通過(guò)從高處往下跳的活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量、平衡能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的勇敢、自信、合作的品質(zhì)。一、設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式采用了實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)模擬高處往下跳的場(chǎng)景，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)到從高處往下跳的樂(lè)趣?；顒?dòng)的目的是讓幼兒在從高處往下跳的過(guò)程中，鍛煉自身的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒建立勇敢、自信的品質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。3.提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒敢于嘗試從高處往下跳，并能在跳躍過(guò)程中保持平衡。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在跳躍過(guò)程中的協(xié)調(diào)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：軟墊、小障礙物。2.學(xué)具：幼兒自制的小飛機(jī)、小跳傘。五、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活動(dòng)身體，調(diào)動(dòng)他們的積極性。2.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）：（1）教師示范從高處往下跳的動(dòng)作，并講解跳躍的技巧。（2）邀請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行嘗試，鼓勵(lì)他們大膽跳躍，并在跳躍后分享感受。（3）全體幼兒分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，互相鼓勵(lì)、互相幫助，完成從高處往下跳的任務(wù)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓幼兒敢于嘗試從高處往下跳，并在跳躍過(guò)程中保持平衡。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在跳躍過(guò)程中的協(xié)調(diào)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。七、課后反思及拓展延伸活動(dòng)拓展：可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)，提高他們的自信心和勇氣。同時(shí)，可以組織類似的戶外活動(dòng)，讓幼兒在更多的情況下體驗(yàn)到從高處往下跳的樂(lè)趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.幼兒的心理建設(shè)：在活動(dòng)開(kāi)始前，我了解到很多幼兒對(duì)于從高處往下跳會(huì)感到恐懼和不安。因此，我在熱身活動(dòng)中加入了捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲，目的就是讓幼兒們能夠在輕松愉快的氛圍中放松心情，建立勇氣和自信。我觀察到，在游戲過(guò)程中，孩子們的笑聲不斷，緊張的情緒得到了有效的緩解。2.跳躍技巧的教授：在實(shí)踐活動(dòng)的第一步，我親自示范了從高處往下跳的動(dòng)作，并詳細(xì)講解了跳躍的技巧。我強(qiáng)調(diào)了屈膝、抱臂等動(dòng)作的重要性，這些都是保證跳躍安全的關(guān)鍵。我告訴孩子們，就像小飛機(jī)起飛和降落一樣，我們要像小飛機(jī)一樣做好準(zhǔn)備，然后勇敢地飛下來(lái)。3.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐活動(dòng)中的第二步，我安排了分組跳躍的任務(wù)。我觀察到，在小組活動(dòng)中，孩子們開(kāi)始相互鼓勵(lì)、相互幫助，這種團(tuán)隊(duì)精神讓我感到非常欣慰。有的孩子剛開(kāi)始不敢跳，但在同伴的鼓勵(lì)下，他們最終克服了恐懼，完成了跳躍。4.安全第一：在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我一直強(qiáng)調(diào)安全的重要性。我在軟墊周圍設(shè)置了小障礙物，以防止孩子們?cè)谔S中受到傷害。我確保每個(gè)孩子都在成人的視線范圍內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備提供幫助。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，作為幼兒園教師，我們的任務(wù)不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)孩子們建立正