2017年秋滬科版物理九年級(jí)名師導(dǎo)學(xué)案：14.5測(cè)量電壓

2017年秋滬科版物理九年級(jí)名師導(dǎo)學(xué)案：14.5測(cè)量電壓在教學(xué)過程中，我以“測(cè)量電壓”為主題，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握電壓的測(cè)量方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解電壓的概念，知道電壓是電勢(shì)差的絕對(duì)值；2.讓學(xué)生掌握電壓表的使用方法，能夠正確測(cè)量電壓；3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：電壓的測(cè)量方法，電壓表的使用；2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確使用電壓表，掌握電壓的測(cè)量方法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：電壓表，電源，導(dǎo)線，開關(guān)；2.學(xué)具：每個(gè)學(xué)生一組電壓表，導(dǎo)線，開關(guān)。四、活動(dòng)過程：1.實(shí)踐情景引入：我向?qū)W生介紹電壓的概念，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生觀察電壓表的讀數(shù)，引出電壓的測(cè)量方法；2.講解電壓表的使用方法：接著，我詳細(xì)講解電壓表的使用方法，包括電壓表的接線方式，讀數(shù)方法等；3.分組實(shí)踐：然后，我將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，連接電路，使用電壓表測(cè)量電壓；五、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.活動(dòng)難點(diǎn)：電壓的測(cè)量方法，電壓表的使用；2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確使用電壓表，掌握電壓的測(cè)量方法。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：在課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)電壓的測(cè)量方法的掌握程度，對(duì)電壓表的使用方法的熟悉程度，以及學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；2.拓展延伸：在課后，我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行電壓測(cè)量的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握電壓的測(cè)量方法，能夠正確使用電壓表，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入：我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的電壓測(cè)量作為教學(xué)的切入點(diǎn)。通過實(shí)際操作電壓表，讓學(xué)生直觀地感受電壓的存在和測(cè)量過程，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于如何有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解電壓表的讀數(shù)，從而為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.電壓表的正確接線方式：我詳細(xì)演示了電壓表與電路的正確連接方法，強(qiáng)調(diào)了紅表筆接正極，黑表筆接負(fù)極的重要性，以確保學(xué)生在實(shí)踐中能夠正確操作。2.電壓表的量程選擇：我解釋了如何根據(jù)被測(cè)電壓的大小選擇合適的量程，以避免電壓表的損壞或讀數(shù)不準(zhǔn)確。3.電壓表的讀數(shù)方法：我講解了電壓表的刻度盤和數(shù)字顯示，讓學(xué)生明白如何準(zhǔn)確讀取電壓值。三、分組實(shí)踐：在學(xué)生分組實(shí)踐環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注了學(xué)生的操作過程，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和糾正。我鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同解決問題，以提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用。五、課后反思及拓展延伸：在課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察了學(xué)生對(duì)電壓測(cè)量方法的掌握程度，以及他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)所展現(xiàn)的能力。我