廣西版一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計

廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:美麗的大自然課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析美麗的自然景色帶給我們美德享受，要讓學生從小就有親近自然、感受自然美，在熱愛大自然的基礎(chǔ)上，學習保護環(huán)境的知識，保護我們?nèi)祟惖募覉@。本課以生動的瀑布、沙漠、向日葵等圖片為主要欣賞內(nèi)容，從季節(jié)變化、色彩變化等角度發(fā)現(xiàn)大自然景觀的特點。學生學情分析學生比較容易受美麗的景色，絢麗的色彩所吸引，從圖片的色彩景物等出發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)自然景觀的美，教育學生學會保護環(huán)境。教學目標1.知識目標：通過學習，使學生學會運用身邊各種材料組合各種造型2.技能目標：嘗試用不同材料和方法在室外進行美術(shù)活動和造型活動。3.情感目標：感受不同材料的美，培養(yǎng)學生快樂積極地參與學習活動，樂于與他人合作，增強創(chuàng)造精神。教學重、難點重點：欣賞、感受、了解大自然的美，增強環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情。難點：如何啟發(fā)引導學生用簡短的語言表達對大自然的熱愛之情及保護的方法。教具學具及多媒體應用圖片課時2

教學過程

教師活動學生活動啟發(fā)談話，導入新課師：同學們，你們爸爸媽媽經(jīng)常帶你們到公園或自然保護區(qū)玩嗎？那里的風景美不美？給你留下印象最深刻的景物有哪些？（教師用鼓勵的語言調(diào)動學生的積極性，讓學生大膽發(fā)言）教師總結(jié)（同學們說得真好，大自然非常美，我們都非常喜歡大自然，這節(jié)課我們就一起走進大自然，欣賞大自然）板書：美麗的大自然講授新課教師展示圖片，引導學生觀察說說課本上的圖片都有哪些大自然的景物。教師重點介紹1--2幅圖片，重點從圖片的造型、顏色及給自己的美德感受上介紹。學生分組進行欣賞和交流引導學生感受美，說說自己喜歡的景物以及為什么喜歡。小組匯報，教書多鼓勵學生發(fā)言引導學生感受景物美，啟發(fā)愛護環(huán)境“同學們，在生活中，大自然無時無刻在給我們傳遞沒得信息，你們感受到了嗎？翠綠的葉子，鮮紅的花朵，唧唧叫的小鳥，一切都很美好，你們感受到了嗎？大自然是美好的，我們能為保護大自然做些什么呢？學生發(fā)言教師做總結(jié)“是的，我們生活在美麗的校園了，我們要和小樹、小草、小花交朋友，愛護他們，不要讓它們受到傷害。課后拓展學生回家后，與家人一起分享這節(jié)課的學習感受發(fā)言學生注意觀察圖片分組交流，談談自己喜歡的景物發(fā)言我們?nèi)绾伪Ｗo我們美麗的大自然板書設(shè)計美麗的大自然課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:畫畫大自然的風景課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課通過以學生熟知的風景作為題材，引導學生有目的地對風景的欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)等一系列學習活動，認識身邊風景的魅力與可愛，人類生活環(huán)境的美。學生學情分析這是學生進入小學后拿起畫筆的第一課，對學生的執(zhí)筆方法、作畫坐姿等進行教育，形成良好的習慣。同時，鼓勵學生大膽把自己喜歡的事物用作畫的形式表現(xiàn)出來。教學目標初步了解和掌握色彩風景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力，在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識。教學重、難點重點：色彩畫風景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導與學生練習來解決)。

難點：色彩的調(diào)配和著色運筆(通過示范和學生實踐來突破)。教具學具及多媒體應用教具：教材，大掛歷風景掛圖，示范用水彩畫具材料等。學具：教材，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等。課時2

教學過程教師活動學生活動(一)組織教學。檢查畫具準備情況，安定好學生精神，集中學生注意力。

(二)觀賞導人，板書課題。

1．出示觀賞風景畫作品。

2．簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點。

3．提出并板書課題：用色彩畫風景。

(三)講授新課。

1．選景構(gòu)圖?？捎幂^大的彩色風景照片掛歷作為實景，也可將學生帶到室外，視具體情況來確定。用掛歷是方便易行且有效的辦法。告訴學生選景不可貪多，應簡單、有重點，主次得當，切不可將所見之景都畫上去。當選擇好景物之后開始勾畫草圖?？捎勉U筆輕輕畫出，不要太詳細，應大方飽滿，注意取舍，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要。

主要的景物應安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。

2．從遠到近或從近至遠鋪畫景物色彩。以教材上的示范步驟為例。(1)用藍色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)

(2)用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未干之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色(見步驟圖)。

(3)用赭褐色加少許藍色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍色稍畫，整個畫面既有冷暖色對比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看。

(4)可點畫出人物、門窗等細節(jié)，直至完成。

3．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠至近畫出的，實際上是先畫遠景再畫中景后畫近景，同學們畫時也可由近到遠去畫。即近景一中景一遠景(天空、遠山等物)。

(四)布置學生作業(yè)，提出作業(yè)要求。

1．或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計。

2．畫時應考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧。

3．由近至遠或由遠到近靈活進行。

4．構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。

(五)學生自行作業(yè)，教師指導完成。

(六)簡評作業(yè)，布置學生收拾好工具材料。宣布下課?？捎脙?yōu)秀學生作業(yè)邊講邊示范學生作畫板書設(shè)計畫畫大自然的風景課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:大地是張大畫紙課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析課本的多幅圖片展現(xiàn)了造型活動的情境，圖中人物學習的認真、專注、投入和快樂，可以從直觀上激發(fā)學生參與學習活動的興趣，一部分可用彩色粉筆在地上作畫，二是利用生活中常見的各種材料，如小石子，瓶蓋，礦泉水瓶，玩具，學習用品等，在地面上組成各種有趣的造型，讓學生充分感受室外造型活動的樂趣，認識美術(shù)和生活的關(guān)系，也讓學生明白生活中很多物品都可以用到造型，只要勤于動手，善于思考就可以創(chuàng)造美。學生學情分析本課是以造型表現(xiàn)為主的室外活動課，這對小學生來說是很瘦歡迎的。針對一年級的學生，以游戲的方式，通過運用各種材料進行畫一畫，動一動、擺一擺，感感受生活的樂趣。教學目標1.知識目標：通過學習，使學生學會運用身邊各種材料組合各種造型2.技能目標：嘗試用不同材料和方法在室外進行美術(shù)活動和造型活動。3.情感目標：感受不同材料的美，培養(yǎng)學生快樂積極地參與學習活動，樂于與他人合作，增強創(chuàng)造精神。教學重、難點重點：引導學生如何利用身邊的材料進行造型活動，并又一定的創(chuàng)意難點：組織學生在室外有序地開展活動。教具學具及多媒體應用課時2

教學過程

教師活動學生活動觀察與交流教師引導學生欣賞課本上的范圖，了解美術(shù)創(chuàng)造形式的多樣性，引起學生的興趣，然后共同探討所備材料可以組合成哪些物體和造型。小組制作作品1、思考與討論教師把學生分成5個組，選出組長，采取比賽形式，集體討論思考，展開想象力，利用收集好的材料進行造型活動?？纯茨墙M做得最好。2、學生進行創(chuàng)作，教師給予一定的指導3、展示和評價作品完成后，教師組織各族學生相互觀摩，看看那組最有創(chuàng)意。請魅族的學生代表說說本組作品的特點、創(chuàng)意和思路。結(jié)合老師和學生的評價，評出最有創(chuàng)意的作品?？偨Y(jié)和拓展通過本課的學習，你學到了什么？掌握了什么學習方法？有什么感想？我們還可以利用什么材料進行創(chuàng)造作品？課后想想，可以和同學一起交流分享。四、收拾好工具和材料，保持環(huán)境清潔。 觀察課本圖片，思考小組制作作品相互分享、學習談談感受收拾材料工具等板書設(shè)計大地是張大畫紙課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:動物的花衣裳課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課通過以學生熟知的動物作為題材，引導學生有目的地對動物的外在形態(tài)及外表花紋的欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)等一系列學習活動，認識各種動物的魅力與可愛，動物與人類環(huán)境的密切聯(lián)系。學生學情分析這是學生進入小學后拿起畫筆的第一課，對學生的執(zhí)筆方法、作畫坐姿等進行教育，形成良好的習慣。同時，鼓勵學生大膽把自己喜歡的事物用作畫的形式表現(xiàn)出來。教學目標1.知識目標：通過畫動物，讓學生初步體驗用線條和色彩來造型的方法。2.技能目標：通過看看、想想、做做，讓學生大膽自由地把所想所見聞的事物用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3.情感目標：豐富學生的感受，體會花紋的美感，尋找其中的樂趣。教學重、難點重點：觀察并了解動物身上花紋圖案的規(guī)律，嘗試用不同的繪畫工具繪制動物。難點：有創(chuàng)意地表現(xiàn)動物的“花衣裳”教具學具及多媒體應用課時2

教學過程教師活動學生活動創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放錄像，讓學生描述所熟悉的動物故事中印象最深刻的動物外形特征。引發(fā)問題，分組討論根據(jù)自己所收集的圖片進行交流討論：你見過什么動物，它們身上的花紋是怎樣的？有類似花紋的動物還有哪些？（老虎、斑馬是條形花紋，梅花鹿、七星瓢蟲是遠點花紋，長頸鹿、蛇是多邊形花紋。它們圖案相似，顏色不同，主要是通過圖案和色彩來區(qū)分動物身上的花紋。用語言描述身邊熟悉的動物的花紋及色彩組織學習，探索學習教師提供一些動物造型圖作為參考，由學生選擇，進行作畫（要求：花紋設(shè)計制作要精細，抓住動物特征），小組見互換，交流作畫經(jīng)驗教師展示一些學生的作品，進行發(fā)展性評價啟發(fā)學生：如果沒有動物，這個世界會變成什么樣？歸納總結(jié)動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，我們要愛護動物，保護動物，也是保護地球。觀看錄像，說說印象深刻的動物的外形特征找花紋類似的動物學生作畫板書設(shè)計動物的花衣裳課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:撕紙動物課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課以學生熟知的動物題材作為教學內(nèi)容，通過引導學生進行有目的的欣賞、探索、感知、創(chuàng)造、表現(xiàn)一系列的學習活動，認識動物的可愛和美麗，認識人和動物有著密切的關(guān)系。培養(yǎng)學生熱愛自然的情感和保護環(huán)境的意識。學生學情分析學生喜歡看動物的一些電視、電影，對動物有著深刻的印象。讓學生發(fā)揮想象，鍛煉動手能力。教學目標1.知識目標：通過本課的學習，了解動物的生活習性、外形特征，從中感受動物的美和可愛，能巧妙地運用紙材表現(xiàn)動物2.技能目標：利用紙材自由探索、自由創(chuàng)作表現(xiàn)動物的方法，培養(yǎng)學生的手腦協(xié)調(diào)能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、感受美的愉悅，培養(yǎng)保護環(huán)境的人文意識。教學重、難點重點：欣賞、感知、探索、表現(xiàn)動物的型、色、和動態(tài)美。難點：巧妙地運用紙材，撕出有創(chuàng)意的動物形象。教具學具及多媒體應用課時2

教學過程教師活動學生活動創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入播放有關(guān)自然和動物的錄像，引起學生的學習興趣。進行“沒有動物的大自然”主題討論會。學生通過講述，把自己思維中的一些動物形象，動物與人類的關(guān)系通過語言表達不來，在腦海中形成藝術(shù)形象。一起交流心得。啟發(fā)環(huán)保教育鼓勵學生用簡單的語言表達自己的感受，并就如何進行環(huán)境動物做出自己的建議。你還知道哪些動物？你喜歡它們嗎？為什么？引導學生描述、解釋作品，大膽發(fā)表自己的評價。試一試，玩一玩用手撕紙的方式進行獨立的創(chuàng)作。自行畫畫自己喜歡的動物作品展示舉辦動物圖片展示會。學生互相欣賞作品，并談談感受課后拓展講一個“我和小動物”的故事給家長聽。跟家人一起探索動物是怎樣保護自己的？動物媽媽是怎樣教育它們的孩子的？等等觀看錄像表達自己的想法提出保護動物的建議談談自己喜歡的動物展示作品講故事板書設(shè)計撕紙動物課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:送給老師的愛課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課屬于設(shè)計\應用領(lǐng)域.課本選用花做材料,利用各種彩紙,通過折,剪,插,畫,貼等方法,做成各種花,從中體驗設(shè)計制作的快樂.學生學情分析學生天生愛花,一道學生對校園的花草進行觀察,從形狀,顏色等方面進行觀察,獲取更多的素材.教學目標1.知識目標：通過紙做花,掌握紙做花的基本方法.2.技能目標：培養(yǎng)血色的創(chuàng)造能力\表現(xiàn)能力和動手能力.3.情感目標：體驗造型的樂趣,培養(yǎng)學生的團隊意識.4.本課滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》第七條，第八條。教學重、難點利用身邊的各種材料做花,學習掌握紙造型的基本技巧制作過程中,合理利用材料,把握形的美觀.教具學具及多媒體應用彩紙,膠水課時2

教學過程

教師活動學生活動觀察導入，激發(fā)興趣教師和老師一起來做猜節(jié)日，激發(fā)學生的興趣師：屬于你們的兒童節(jié)是在哪一天？你們知道嗎？生：6月1日師：嗯，兒童節(jié)是屬于你們的節(jié)日，那教師節(jié)快到了，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？生：9月10師：嗯，教師節(jié)是9月10日本課滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》第七條，第八條。滲透理念：老師和我們朝夕相處，教給我們知識，帶給我們快樂。老師就像朋友一樣，在學習和生活中和我們建立深厚的感情。通過本課教學，激發(fā)學生對師長的敬愛之情。(送給老師的愛)觀察課本的花，了解制作說說花的形狀、顏色等，評價一下這些花做得怎么樣觀察這些花是用什么材料制作的？彩紙，通過剪、貼等方法來進行小組相互交流，說說這些手工花與真的花有什么區(qū)別。學生談談各自的看法。教師總結(jié)學生討論的結(jié)果制作花1、教師講授和示范一種花的制作方法和步驟2、學生進行分組合作制作花，教師鼓勵學生大膽探索，在花的外形處理上可以突破真花的造型3、教師巡視，鼓勵學生之間的交流感受4、學生自評、互評，評評誰做得好，哪朵花最漂亮？四、引導學生說說自己的老師，培養(yǎng)對老師的熱愛之情課堂小結(jié)，收拾整理學生收拾整理課堂環(huán)境，做好清潔工作，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識教師總結(jié)課后延伸鼓勵學生大膽利用身邊的材料做朵花，送給自己的親朋好友，送上一句祝福的話。猜猜節(jié)日回答教師節(jié)是9月10日觀察課本的花，從形狀和顏色等來進行說說這些花是用什么材料做成的學生合作做花說說自己的老師收拾整理材料課后制作花朵板書設(shè)計送給老師的愛《中華人民共和國教師法》第七條教師享有下列權(quán)利：（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六）參加進修或者其他方式的培訓。第八條教師應當履行下列義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:泥巴真好玩課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析泥是生活中很普通的材料，具有很強的可塑行。喜歡玩泥巴是小孩的天性，本課主要是讓學生在玩泥巴的過程中，通過觸覺、視覺初步感受泥制材料的基本特征和學習泥塑的一些技法，讓學生充分感受玩泥巴的樂趣。親到學生進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生熱愛大自然、體驗大自然的樂趣。學生學情分析學生喜歡玩泥巴，在這一節(jié)課上，能讓學生充分動手操作，著作泥塑，給學生依次展現(xiàn)自己的機會，突出學生的個性。教學目標知識目標：引導學生把完各種泥質(zhì)材料，體驗并掌握的基本方法、捏、團、壓等基本方法。2.技能目標：通過學生的親手操作體驗學習的過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。3.情感目標：通過學生自己親手操作和制作，感受美術(shù)的樂趣和成功的喜悅。教學重、難點學習泥塑的幾種玩法如何將泥塑造成各種有趣的立體造型教具學具及多媒體應用可塑泥、壓紋小物件課時2

教學過程

教師活動學生活動一、觀察泥塑，激發(fā)興趣展現(xiàn)現(xiàn)成的泥塑作品，讓學生說說這個泥塑有什么特點？學生說說自己的看法摸一摸教師引導學生摸一摸泥巴，感受泥巴的特性，以提問、對話引導學生讓學生感受泥巴試一試學生分小組進行活動，比比哪個特性的玩法多。在學生活動的時候，教師適時進行點撥，講授泥巴的玩法。進行無主題泥巴造型學生親手來做一做玩泥巴，創(chuàng)造一個自己喜歡的造型賞析作品看看誰的作品做有創(chuàng)意，有趣味，玩的花樣最特別，讓學生自己評價，相互之處優(yōu)點和不足。教師進行鼓勵課堂總結(jié)，課后拓展你學會了泥塑的什么玩法，還有什么問題需要解決的？讓學生說說泥巴有哪些用途，泥巴和人類的關(guān)系。觀察，說說自己的感受摸一摸，感受泥巴小組進行玩一玩泥巴制作作品欣賞和評價泥塑作品說說泥巴的用途及和人類的怎樣關(guān)系板書設(shè)計泥巴真好玩課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:讓小木棍立起來課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課旨在利用學生喜歡玩耍的自然材料如泥巴、彩泥、小木棒等，通過泥球與小木棒連結(jié)，讓學生學習設(shè)計、制作簡單的立體造型，初步體驗設(shè)計意識，教師要引導學生膽大創(chuàng)作，敢于動手，體驗設(shè)計的樂趣。學生學情分析學生又著很強的創(chuàng)作能力和好奇心，所以要放手讓學生去制作自己喜歡的作品，教師也應參與其中，增強師生之間的關(guān)系。教學目標1.知識目標：了解本課學習所需的自然材料的特性，學會使用材料2.技能目標：嘗試用自然材料制作一個簡單的立體造型3.情感目標：通過看看，做做的創(chuàng)造活動，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。教學重、難點重點：如何讓讓小木棒立起來，并能利用材料設(shè)計制作一個簡單的造型。難點：如何通過奇妙的設(shè)計和制作，使立起來的造型形象成為有趣的作品。教具學具及多媒體應用小木棒、彩泥、剪刀、美工刀課時2

教學過程

教師活動學生活動導入1、師：我們的生活離不開土地和森林，我們用泥巴和木材可以制造些什么？學生發(fā)言說說自己玩小木棒的感受你玩過小木棒嗎？你是怎樣玩的？玩的時候有什么感想？你玩小棒時用它做了些什么？你玩小木棒時，有沒有嘗試讓它立起來？你有想過把泥球和小棒連接起來嗎？探索與交流教師出示課前準備的作品讓學生說說讓小木棒立起來要借助些什么材料？教師引導學生死奧怎樣合理利用小木棒和泥球制作造型學生小組思考交流并進行簡單的嘗試造型與創(chuàng)作學生以個人或小組進行造型創(chuàng)作教師在巡視中鼓勵學生大膽創(chuàng)作，制作出自己的特點交流與評價引導學生說一說自己學習制作的感受學生介紹自己的作品并給自己的作品起一個名字學生評價自己和他人的作品收拾整理材料課堂小結(jié)思考談談如何才能讓小木棒立起來學生親手操作，制作作品說說自己的感受，評價作品談談收獲板書設(shè)計讓小木棒立起來課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:我給同學畫個像課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析每天上學，同學們在一起學習、玩耍，同學之間都很熟悉。給同學畫像是非常有趣的活動，同學之間互相畫像既鍛煉了學生的觀察能力，又增強了學生的友情。本課是學生第一次學畫人物寫生畫，通過初次的寫生體驗，使學生養(yǎng)成認真觀察事物的習慣。學生學情分析學生直接按畫人物像，對他們來說是一種挑戰(zhàn)，但是畫自己熟悉的人是一件非常有趣的事情，教師要注意引導學生從同學的特點出發(fā)來畫。教學目標1.知識目標：能夠?qū)⒂^察到了同學的個性特征大膽的描繪出來。2.技能目標：學會畫人物畫的技巧和方法。3.情感目標：讓學生在畫畫中增進同學之間的友情。教學重、難點重點：人物臉型特征的觀察及其表現(xiàn)方法難點：學會觀察記憶的方法教具學具及多媒體應用畫紙、彩筆課時2

教學過程

教師活動學生活動導入新課1、師：同學們，我們一起來玩一個：“點鼻子”的游戲，閑情以為同學和老師玩一次，其他同學一起來做裁判，看看他跟口令是否正確。教師示范之后，提出游戲要求，讓學生同桌之間玩一次“點鼻子”游戲。教師小結(jié)：這幾科我們來學習給同學畫像。板書：我給同學畫像講授新課教師引導學生觀察、分析幾位同學的臉型、五官讓學生欣賞課本的提供的學生作品，看看同齡人是怎樣畫人物像的，請同學們說一說。教師給以為學生畫像做示范，請學生觀察教師是怎樣畫的。教師要一邊說出學生的臉型特征一遍畫出來。學生動手用彩色筆給同學畫一幅畫，可以在畫的背景涂上自己喜歡的顏色。學生作畫，教師巡視指導教師鼓勵學生在繪畫中把自己的觀察到的和想法表現(xiàn)出來，同時鼓勵學生獨立、大膽作畫。總結(jié)師：這節(jié)課學習人物畫，你學到了些什么？我們畫人物畫要注意些什么？教師講“點鼻子”的游戲規(guī)則教師示范、學生同桌來做教師讓學生欣賞課本上的學生作品，說說是怎樣畫人物像的教師示范畫一個學生的畫像，夾著學生自己畫同學談談本節(jié)課的感受板書設(shè)計我給同學畫像課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:神奇的果樹課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課借神奇兩字拋開嚴謹?shù)闹参飳傩裕寣W生自己任意畫一種自己喜歡的、印象深刻的水果，然后把各種草本、藤木的水果集于一棵樹上，變出一棵四季飄香的神奇果樹，旨在利用學生的童年特性和對自然界各種事物的好奇心。讓學生在美術(shù)活動中充分發(fā)揮想象力，想一想、畫一畫的活動，體驗美術(shù)的樂趣。學生學情分析愛幻想是孩子的天性，奇思妙想的創(chuàng)造活動讓孩子其樂無窮，孩子們喜愛水果，對水果有一種特殊的情感，所以讓學生展現(xiàn)自己的想象力，畫出自己的作品。教學目標知識目標：在學習和感知活動中，體會喝表現(xiàn)物體的特征、形狀和色彩帶給個人不同的感受。2.技能目標：學會大膽地利用線條和色彩進行表現(xiàn)活動，培養(yǎng)學生初步的造型能力。3.情感目標：體驗人和自然的依存關(guān)系，培養(yǎng)學生親近自然、關(guān)愛生活的情感。教學重、難點認識常見的水果外形和色彩特征，學會表現(xiàn)自己喜歡的水果。掌握一兩種水果的形狀和色彩特征的造型表現(xiàn)方法。教具學具及多媒體應用水果圖片、鉛筆、剪刀、彩色筆課時2

教學過程

教師活動學生活動一、激趣導入1、教師帶領(lǐng)全體學生有節(jié)奏地拍手掌，以及其學生的好奇心。2、教師提出問題，并引導學生用簡短的語言回答：你認識什么水果？它是什么形狀的？你吃過什么水果？它的味道怎樣？水果有什么作用學生盡可能的說二、講授新知1、讓學生觀察圖片，觀察自然界中各種各樣的水果2、學生說說自己最喜歡哪種水果？3、教師講授植物生長必須得條件：土地、水分、陽光4、教師引導認識三種類型的水果草本植物類的水果：香蕉、菠蘿藤木類的水果：葡萄、西瓜木本植物的水果：蘋果、梨、楊桃、柿子、芒果、荔枝、龍巖、石榴等。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學生根據(jù)自己喜歡的水果，畫出自己喜歡的水果2、教師巡視。及時指出學生作畫時存在的問題，之一指導表現(xiàn)能力弱的學生。3、展示評價學生自己介紹自己作畫的水果名稱老師進行適合的點評讓學生選出優(yōu)秀作品四、課堂小結(jié)說說自己本節(jié)課的收獲，與同學分享自己的作畫經(jīng)驗。跟著老師有節(jié)奏地拍手掌說說自己認識什么水果？是什么形狀的？你吃過什么水果？它的味道是怎樣的？觀察圖片說說自己喜歡什么水果學習三種類型的水果畫一畫自己喜歡的水果說說自己所畫得說過對同學的作品進行評價小結(jié)板書設(shè)計 神奇的果樹課后反思 廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:小雨點課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課通過引導學生回憶，讓學生談談自己經(jīng)歷過或者見過的雨中發(fā)生的事情及內(nèi)心感受，運用繪畫手段表現(xiàn)雨中情景，反映生活中有趣的美的情感。本課強調(diào)學生對生活經(jīng)驗的理解，在學習者發(fā)展感知能力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，同時培養(yǎng)學生的觀察和記憶的能力、表現(xiàn)力和語言表達能力。學生學情分析學生對生活的經(jīng)歷感受可能很難說出來，教師要注意引導學生先說說在平時發(fā)生的事情，通過切實的感受來表達。雨中的情景包括人和景，因此，對于學生來說是有一定的困難的。教學目標知識目標：通過將下雨天所見所聞、所感所想的食物表現(xiàn)出來2、技能目標：通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力、與人合作的能力、口頭表達的能力和評價的能力。3、情感目標：通過回憶和交流，表達對雨的認識和感受，對自然現(xiàn)象有科學的正確認識。教學重、難點組織學生創(chuàng)作雨中情景的作品。在創(chuàng)作中如何表現(xiàn)人和景的關(guān)系。教具學具及多媒體應用范畫、圖片資料課時2

教學過程

教師活動學生活動一、回答問題導入提出問題：你知道天上為什么會下雨？你了解雨是怎樣形成的嗎？學生討論交流學生用筆畫一畫自己見過的雨說說小雨怎么畫？大雨怎么畫？暴雨怎么畫？教師總結(jié)：小雨可以用點表示，大雨用細線表現(xiàn)，暴雨遇上風就用傾斜的長線來表示。交流感受引導學生回憶，說說自己觀察到的或是自己經(jīng)歷過的雨中發(fā)生的事情（交警冒雨指揮交通，農(nóng)民雨中耕作、父母雨中送自己上學……）讓學生感受其中的感情、表達自己的看法。創(chuàng)作引導學生思考要表現(xiàn)怎樣的雨，雨中的情景，怎樣構(gòu)思。創(chuàng)作錢讓學生把自己的構(gòu)思大膽說出來，教師及時鼓勵創(chuàng)意好的學生。在創(chuàng)作過程中，教師提示學生首先表現(xiàn)雨中的任務，把人物畫大些，放在畫面的主要位置，然后添加其他如車輛、樹木、樓房等，教師可以出示范作，最后用點狀或線狀的線條表現(xiàn)不同的雨。展示評價學生自己介紹自己的作品，對自己和別人的作品提出優(yōu)點和缺點。課后拓展通過本節(jié)課，你學習到了什么？思考你還能用什么方法和材料表現(xiàn)雨？討論交流談談天上為什么會下雨？雨是怎樣形成的？自己用筆畫一畫自己見過的雨說說自己見過或經(jīng)歷過的事情發(fā)表自己的感受畫一畫雨景圖展示自己的作品，評價說說自己學到了什么知識？板書設(shè)計小雨點課后反思 廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:我們心中的旗幟課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析課文展示了以升國旗為主題的攝影圖片和學生繪畫作品，引導學生了解和熱愛國旗，通過運用繪畫的方式，圍繞升國旗這一主題，讓學生在創(chuàng)作中充分體驗造型活動的樂趣，本課強調(diào)感受和創(chuàng)意，在學生活動中注重拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生的觀察、記憶和想象力。學生學情分析我國國旗是五星紅旗，小學一年級的學生剛剛?cè)雽W不久，對國旗的了解不多，通過本課學習，可以加深學生對國旗的了解，培養(yǎng)學生熱愛國、熱愛祖國的高尚情操。教學目標1.知識目標：了解我國國旗的知識，并學會繪畫創(chuàng)作的基本方法2.技能目標：通過對國旗的回憶和體驗，培養(yǎng)學生的記憶觀察能力、想象創(chuàng)作能力、口頭表達能力、交流合作能力。3.情感目標：了解國旗，尊重國旗，培養(yǎng)愛國主義情感。教學重、難點了解我國國旗的知識并能畫出升國旗的情景；畫面的構(gòu)思和創(chuàng)作教具學具及多媒體應用水彩筆、獎品課時2

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教師活動學生活動創(chuàng)設(shè)情境，回憶體驗引導學生回憶升旗儀式，談升旗時的感受。學生說完，老師把一些詞語如：激動、嚴肅等卸載黑板上，幫助學生加深情感體驗，激發(fā)愛國情感。二、傳球游戲老師鼓掌，停時傳到誰的手中誰就要回答問題：五星紅旗上面有什么？新中國第一面五星紅旗是在哪里升起來的？新中國第一面五星紅旗是由誰親手升起來的？三、想象升旗時人們的表情，并表演出來學習敬禮四、學生作畫在畫畫本上畫上五星紅旗，并畫一些人物，注意表情五、欣賞學生的作品畫得好的給予獎勵六、課堂總結(jié)進行愛國注意教育回憶升旗時，說說自己的感受傳球游戲，回答問題學習敬禮學生畫畫畫得好的同學給予獎勵小結(jié)板書設(shè)計升國旗課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:有趣的小人課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課以文具、水果、彩泥等為創(chuàng)作的依據(jù)，使學生在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)得樂趣，表達自我情感。本課強調(diào)感受、體驗和游戲性，把學與玩融為一體，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。學生學情分析對一年級的小學生來說，童話故事富有魅力，本課有助于學生發(fā)散性思維的養(yǎng)成，給他們自由想象空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自信心。教學目標1.知識目標：通過創(chuàng)作各種有趣的小人，模擬簡單的任務動態(tài)，掌握一些小制作步驟，能應用一些綜合材料，進行一定的造型訓練。2.技能目標：通過想想、做做、說說等教學過程，培養(yǎng)學生的思想感受，培養(yǎng)學生的感知能力、口頭表達能力、解決問題的能力。3.情感目標：通過學生的大膽構(gòu)思、創(chuàng)作，表達學生的思想感受，培養(yǎng)熱愛生活的情感并拓展發(fā)展思維。教學重、難點重點：運用身邊的材料，發(fā)揮想象，制作出喲個有趣的小人。難點：巧妙、合理地利用材料，制作出簡單且有創(chuàng)意的小人。教具學具及多媒體應用彩泥，彩筆，文具課時2

教學過程

教師活動學生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、教師展現(xiàn)課前做好的“小人國”，引發(fā)學生的好奇心。問：這是小人居住的城市，可現(xiàn)在城市里空無一人，怎么辦呢？2、學生觀看兩三分鐘的童話劇，內(nèi)容是小人國的故事。二、小組交流，師生互動1、根據(jù)教師的提問“你想象中的小人是什么樣子的？”學生分小組討論，交流并發(fā)表自己的意見2、教師引導學生思考怎樣制作有趣的小人，看看自己課前準備好的材料，想一想怎樣才能把靜態(tài)的物品變成活靈活現(xiàn)的人物，例如怎樣把一支鉛筆變成一個文具寶寶。三、感知體驗，動手制作1、教師演示，用鉛筆、彩泥、毛線等材料制作一個鉛筆娃娃。再引導學生：小人國的童話人物有不同的體態(tài)和特征，我們怎樣用各種材料去表現(xiàn)呢？2、小組交流，相互借鑒好的想法。3、在創(chuàng)作過程中，教師可給全班定一個創(chuàng)作主題，可可以有學生自己定，例如：小人搖滾樂隊、小人國的學校4、在創(chuàng)作過程中，教師提醒學生注意一些制作細節(jié)，例如色彩的搭配、人物各部位的連接等，進一步培養(yǎng)學生的審美能力、動手能力。5、讓學生把完成的作品放入教師準備的“小人國”四、大膽發(fā)表，探索質(zhì)疑1、鼓勵學生發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。2、進行開放式的交流，評價活動。表揚創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品，評出最佳創(chuàng)意獎、最佳材料應用獎、最佳協(xié)調(diào)獎。五、收拾整理，課堂小結(jié)六、課后延伸還能用什么材料制作童話小人？鼓勵學生課后多注意觀察，利用身邊的廢舊材料制作。聽“小人國”的故事觀看小人國的童話劇說說自己想象中的小人是什么樣的？觀察教師制作好的小人娃娃小組交流看法自己動手制作小人國學生談談自己創(chuàng)作的感受評出獎項板書設(shè)計有趣的小人課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:各色各樣的帽子課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課通過引導學生對帽子的了解、設(shè)計和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生通過學習、大膽表達對事物的感受和認識，進行無拘無束的表現(xiàn)。培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感知能力和創(chuàng)作表現(xiàn)能力。學生學情分析通過鼓勵學生積極參與活動，產(chǎn)生對美術(shù)的持久興趣，因此，通過“看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。教學目標1.知識目標：通過學習使學生初步感受不同的材質(zhì)，掌握制作帽子設(shè)計、制作和裝飾的方法，提高學生創(chuàng)新能力。2.技能目標：掌握一些制作方法，表現(xiàn)不同的形式。3.情感目標：培養(yǎng)學生快樂、積極參與學習活動，具有探究意識教學重、難點重點：引導學生對帽子的了解、設(shè)計和創(chuàng)作難點：帽子造型的創(chuàng)意教具學具及多媒體應用少數(shù)民族相關(guān)的信息和圖片，材質(zhì)、剪刀等課時2

教學過程

教師活動學生活動以口語訓練導入以競賽形式展示課前收集的有關(guān)少數(shù)民族的帽子的相關(guān)信息和圖片，同桌互相交流2分鐘教師創(chuàng)設(shè)”帽子展覽“情境并導入新課，板書課題引導階段引導學生分析帽子的用途，欣賞帽子的造型引導學生分析帽子的造型差異及其原因（從文化、地域、用途的不同來說）發(fā)展階段教師出示幾種幾何石膏，引導學生想象幾何形狀的帽子，學生討論，個別發(fā)言，教師鼓勵構(gòu)思有創(chuàng)意的學生引導學生從準備好的材料入手發(fā)揮想象，想想這些材料可以制作什么形狀的帽子。學生四人小組討論教師出示對稱與不對稱的帽子，初步了解造型要素和形式美德法則學生自主選擇各種材料，進行帽子的設(shè)計制作方法的選擇，學生可以參照課本范圖，也可以自由發(fā)揮。（運用各種彩紙，通過剪貼插等手法組合裝飾。設(shè)計制作分小組合作學習，共同合作創(chuàng)作作品展示學生戴上自己制作的帽子進行模特表演，并進行評價六、課堂小結(jié)展示帽子圖片說說帽子的造型學生說說不同造型的帽子小組討論說說可以制作成什么樣的帽子動手制作帽子作品展示板書設(shè)計各色各樣的帽子課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:釣魚真快樂課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析以學生熟知的《小貓釣魚》的故事導入，引導學生認識各種魚的行、色、動態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)魚的美麗可愛，了解動物與人類、環(huán)境的密切關(guān)系，再用泥塑方法制作一條美麗的魚，讓學生感受美術(shù)活動的樂趣，明白做事要一心一意，不能三心二意，否則一事無成。學生學情分析通過創(chuàng)設(shè)情境和角色扮演以及生動的圖片，引導學生又目的的欣賞、創(chuàng)作、表演、評價活動，讓學生感受美術(shù)的樂趣和成功的喜悅。教學目標知識目標：對材料的認識，能利用材料進行創(chuàng)造性的組合。2.技能目標：學習簡單的泥塑方法，培養(yǎng)學生對材料的認識、運用能力和設(shè)計、制作能力。3.情感目標：體驗合作、探索、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)的學習興趣，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學重、難點學會用材料制作、表現(xiàn)魚。教具學具及多媒體應用泥塑課時2教學過程

教師活動學生活動情境導入階段教師展示《小貓釣魚》連環(huán)卡通圖片引導學生欣賞，導入新課。教師根據(jù)圖片，設(shè)置問題，引導學生回答。如你知道小貓最后釣上的魚是什么樣的嗎？教師從魚的形狀、顏色等方面進行引導。觀察、賞析、感受階段播放和展示魚的錄像、圖片，引導學生賞析魚的顏色、外形、動態(tài)，感受魚的美和可愛之處。學生分組討論及匯報：最喜歡那種魚？為什么？賞析課文中學生的作品思考、探索、創(chuàng)作階段鼓勵學生用彩泥制作魚，探索如何巧妙地運用彩泥制作。學生自由組合分工學生進行創(chuàng)作實踐。展示、競賽、評價階段學生戴上小貓頭飾，分小組驚喜小貓釣魚的游戲和比賽從制作方法、形狀等方面引導學生說一說釣上的魚是什么樣的？最喜歡哪一條，為什么？收拾整理、知識延伸階段引導學生收拾好學習材料小結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容課后延伸：你還知道哪些關(guān)于魚的知識，你是從哪里知道的？與人類、環(huán)境有什么關(guān)系？欣賞小貓釣魚說說魚的樣子、觀賞魚圖片，感受魚的美麗可愛說說自己喜歡什么魚用彩泥制作比賽小貓釣魚收拾東西，整理收集有關(guān)知識板書設(shè)計釣魚真快樂課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:美味的盤中餐課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課范圖是一派人與自然、人與生活交融的情景。情是兒童興趣盎然、積極主動參與活動，課文用彩泥、彩紙、樹枝、樹葉制作的食品有形有色。學生學情分析創(chuàng)設(shè)濃厚的文化情景、使學生在觸摸、感知、探索等過程中進行自主性學習，從而提高審美能力和造型能力。教學目標1.知識目標：提高各種材料的分解再組合的造型表現(xiàn)，初步認識及掌握對材料綜合利用的造型概念及創(chuàng)作方法。2.技能目標：合理、靈活的利用身邊各種材料進行創(chuàng)作，制作形色兼?zhèn)涞谋P中餐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。3.情感目標：引導學生關(guān)注生活中的飲食文化，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化表現(xiàn)形式，激發(fā)對設(shè)計的表現(xiàn)形式的興趣。教學重、難點利用身邊的材料制作“食物”，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力和綜合利用材料創(chuàng)作的能力。教具學具及多媒體應用彩泥、色紙、剪刀課時2

教學過程教師活動學生活動欣賞觀察，激發(fā)興趣，探索導入教師擺出示范作品引導學生欣賞觀察，激發(fā)學生的興趣，提出：如果你是一名廚師，你想做一道什么菜？煮什么作主食？引導學生的回憶、想象，并說出自己喜歡的食物名稱和為什么喜歡。學生欣賞各式食物圖片，學生欣賞美食。學生回憶并講一講自己和家長共同完成的盤中餐及操作的經(jīng)歷。師生互動，進入角色，思考探索教師示范“食物制作過程，向?qū)W生講述如何合理巧妙地利用廢舊材料去制作、裝飾美化各式美食。學生思考：可以用身邊的材料制作什么“食物”，怎樣制作？感知體驗，自由表現(xiàn)，合作探索學生自由組合進行“食物”制作，教師鼓勵學生進行大膽的探索。教師提醒學生合理巧妙的利用材料制作。小組合作交流感受學生給自己的作品起一個名字。展示“食物”，大膽發(fā)言，自評互評1、學生把完成的“食物”擺在桌上，組成一桌豐盛的宴席。2、評出形狀和制作最美的“食物”3、學生介紹制作過程及名稱五、總結(jié)歸納，收拾整理，課后延伸1、表揚認真制作，合作的小組和個人2、收拾材料3、說說本節(jié)課學會了什么？4、你還知道哪些飲食文化？跟大家說一說。觀察示范作品，說說自己喜歡的菜欣賞美食圖片說說自己和家人共同做過的食物思考用什么材料可以做好合作實踐制作“食物”小組交流，給自己的作品起名字互相評價，評出最好的“食物”總結(jié)板書設(shè)計美味的盤中餐課后反思廣西版小學一年級上冊美術(shù)教案設(shè)計課題:漂亮的染花紙課型:新課任課教師何海江教學內(nèi)容簡析本課以點染、浸染小方巾為素材，采用吸水性很強的衛(wèi)生紙等，通過點染、浸染的辦法制作出漂亮的圖案。學生學情分析這節(jié)課學生能自己動手制作出顏色豐富的圖案，他們肯定會很活躍、很開心。教學目標學會不同的折疊方法，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生耐心、細致的良好習慣，體會互相幫助帶來的愉快。了解染紙?zhí)攸c，初步掌握點染方法,提高學生動手制作能力。3.培養(yǎng)學生對民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，給學生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。教學重、難點教學重點：不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。啟發(fā)學生表現(xiàn)、創(chuàng)造。教具學具及多媒體應用各種染紙作品、餐巾紙課時2

教學過程教師活動學生活動（一）組織教學，檢查學具。（二）激趣導入（出示手工扎染衣服）１．同學們，你們看，老師今天帶來一件什么樣的衣服，（出示衣服）你們知道這種別致的紋樣是怎么來的嗎？它是扎染出來的。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。２．說起扎染還有一個小故事呢？據(jù)說，很久以前，有個人不小心將衣服的一部分弄上了顏色，開始他很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看，便開始了多種多樣的染色方法的試驗，終于在試驗中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點，只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究，你就有可能成為發(fā)明者。３．你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學生看)師:扎染的運用很廣泛，除了剛才同學們說的這些，還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來打扮自己，美化生活，就連外國人也十分喜歡它呢。（出示扎染作品欣賞，激發(fā)學生學習的欲望）４．今天我們就來學習一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法——染紙。（板書課題：染紙）（三）新授１．染紙是怎么做出來的呢？請你打開自學一分鐘。２．現(xiàn)在，老師要介紹一個新朋友給大家認識，你猜她是誰？（出示小白：同學們，你們好！我是勤勞、愛干凈的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染紙，身上一點都沒臟，黃老師夸我真棒，還獎勵我一個大拇指呢。她還準備了一些獎品給你們呢！有信心爭取嗎？）。小白愛干凈，你們應該怎么樣？（生答）欣賞了小白的染紙，你認為她的制作步驟是怎樣的？（生討論、回答，師板書：折、染、展）知道了步驟，你想不想動手試一試？那就趕快用你手中的材料先折成米字折，再染一染，看誰染的既快又好。（放音樂，生染，可以合作，也可以一個人試試，發(fā)現(xiàn)問題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來大家一起解決）３．（貼作品、生談看法，生提問題，生解決，師板書）沒染透怎么辦，染得好的學生上臺介紹方法，（引導生發(fā)現(xiàn)染法，師補充）４．剛才，我們是折成米字折來染的，不同的折法染出的效果也不同，讓我們來欣賞一些折法示意圖和染紙作品，你還有不同的折法嗎？（生折）（四）、作業(yè)要求（多媒體出示小白，說：同學們，我們又見面了，我有很多小伙伴，它們也非常喜歡染紙作品，你們能染出漂亮的作品送給他們嗎？）那就趕快動手吧？（五）、生練習，師巡回輔導（播放音樂，染紙作品循環(huán)播放）在學生染紙時，提醒學生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。（六）、想象創(chuàng)造自我評價（七）、深入研究，發(fā)散性思維：同學們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，他們有什么用途？干什么用？師：對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會制作出更加獨特的作品來。（出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞，通過對作品的欣賞，開闊了學生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。）（八）、小結(jié)：同學們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的