語文七年級作文賞析

作弊的味道加西亞·馬爾克斯說：生活，不是我們活過的日子，而是我們記住的日子。至今，仍記得小學(xué)考試時的一次作弊，那樣的味道難以形容，卻刻骨銘心。了教室。一句處理成語言描寫，這樣的寫法會讓平淡的略寫變得有感染力有記憶點）學(xué)習(xí)的榜樣。（這些表揚變成了后文“我”的虛榮）0最后一道應(yīng)用題自己沒有換算單位。是全校皆知的聰明孩子啊！瞬間，一個念頭在腦海里涌起，進去改一下試卷吧，反正我的在最下面，不需要佛緊張到顫抖的人。歷過一番斗爭的，運用心理獨白的方式寫出來，就是心理描寫）下了。（這一段主要是神態(tài)描寫）但最終缺乏勇氣。再后來，我長大了，變得不太糾結(jié)自己的成績，也不太在意別人的表揚和批評。這又苦又澀的作弊的味道，我永生難忘。風(fēng)景（厚望學(xué)員邵*超）走過很多路，坐過很多船……景?？矗栃佬廊粡牡仄骄€升起來了，喚醒了古老的廣州城，明媚的陽光灑在人民橋、解放橋、海珠橋、江灣橋……從甜美的睡夢中漸漸蘇醒，遙遙地互相問候。鰲洲碼頭、塹口碼頭、紡織碼頭……慢慢地忙碌起來了，兩岸通勤的人們一邊排隊候船，一邊低聲地聊著天。小時候，我總是一大早就從床上爬起來，拉著公公去海幢碼頭坐船。我們一老一小從南岸坐到北岸，從北岸坐到南岸，來來回回，樂此不疲。地揮揮手，因為我們家也是這家茶樓周末的常客。這里是我們的“秘密基地”。我們每天早上在這里集結(jié)，交流游戲心得、炫耀剛到8”那珠水流淌的地方，這生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，將永遠是我心中最美的風(fēng)景。1、非常優(yōu)秀的一篇文章，濃濃的廣州風(fēng)情。2、文筆上的優(yōu)點非常明顯，第二段選擇了典型的代表廣州的景物，運用了比喻、擬人等各種修辭，寫出了強烈的畫面感。第三段的畫面感，主要來自于語言描寫，充滿著生活情味。語言描寫是可以點亮敘事畫面的，這是很值得借鑒的文筆。有時候，我們來寫一個場面，又不知道該怎樣描寫的時候，寫語言就是很好用的方法。它可以瞬間點亮畫面。這里還可以陳列出幾個典型的早茶的點心，看看怎么加進去。3、文章的結(jié)構(gòu)也很棒，首先，段落之間是按照時間順序排列的，條理很清晰。前面兩段都在寫景，然后緊接著又來了一個敘事。這個敘事生動活潑，改變了前面的節(jié)奏，給人意外的驚喜。4、第一段的語序可以調(diào)整一下：因為他們沒有在廣州走過很多路，沒有在珠江坐過船，沒有喝過廣州的早茶。最后一段還可以想得遠一些，比如以后我一定會走很多路看很多風(fēng)景，但是故鄉(xiāng)廣州的風(fēng)景是我心底最美的風(fēng)景。4最美的風(fēng)景（厚望學(xué)員麥*軒）里走去。的，樹上的蟬也仍然叫著。給我的情緒帶來一絲煩悶。調(diào)，步調(diào)更急了，幾乎是跑著的。突然地，停住了。陽光透過枝葉仍是照的十分猛烈，一個老奶奶腿腳不便了，坐在輪椅上。布滿皺紋的手放在車輪上，過度的用力使手背上的青筋凸起，手微微發(fā)顫，累了，熱了，就停下喘口氣了，再抬頭看看行人匆匆，有的低頭玩著手機，有的背著工作包匆忙去見家人。她的眼里好似再無哀求，低下頭繼續(xù)努力。她明白了，沒有人會在意一個樹蔭底下毫無存在感的，腿腳不便的老人，她在想，要靠自己的。是我的第一想法。黯淡了幾分了，是因為我。她，我恍惚著，眼神有些呆滯。一陣輕風(fēng)拂過，眼中微微模糊的畫面清晰起來，一個小女孩兒，精神的，朝氣蓬勃的。她停住了，停在老奶奶身旁，她微微彎下但她一定在笑著，同小女孩兒一起笑著的。我看著她們，看著小女孩兒推著老奶奶。懸著的心放下了；是感動的，一個小女孩兒只不過是一份小力氣，卻給了老奶奶莫大的幫助；是激動的，因為這在我眼里，這模糊的畫面是世界上最美的風(fēng)景。點評：這篇作文有個很大的優(yōu)點，就是寫出一種很多孩子經(jīng)歷過、卻沒有寫出過的心理，大量豐富的，生動的心理描寫，這一點很有價值。文筆上的優(yōu)點也很明顯，語言運用能力很強，敘事非常自如。最大的特點是忍不住向老奶奶走去，有點兒激動的，有點尷尬的，緊張的。再如：是后悔的，我不應(yīng)該猶豫；是快樂的，懸著的心放下了；是感動的，一個小女孩兒只不過是一份小力氣，卻給了老奶奶莫大的幫助；是激動的，因為這在我眼里，這模糊的特別很有節(jié)奏感。但是，相比這個優(yōu)點，上面的第一個優(yōu)點更重要。只是在謀篇布局上，老師有一些具體的建議：1、開頭三段需要壓縮，因為把事情“從頭道來”的這個“頭”找得有點兒也就是從路上寫起，然后就直接地看見了老人。直接進入正題。類似“我心中最美的風(fēng)景，是那位穿紅裙的小女孩兒”這樣的。的時候，寫到來來往往的人的時候，也單獨寫到在旁邊望著老人的小女孩兒。這么處理的話，就不會覺得扣題部分只在篇末出現(xiàn)了。3、另外，注意分段，把一些重要的句子用分段的方式凸現(xiàn)出來，讓其效果更充分。7告別老師告別，與他人，也與自己。通往黃州的路上踽踽獨行。103天的煉獄生活之后，他僥寒風(fēng)撲面，道途泥濘，借居在殘破昏暗的驛站里夜不能寐。他知道，那些豪至那些不吐不快的思想。鋤頭，親耕荒蕪、自種黃桑。徐展開了一幅自然的、靜美的、廣闊的畫卷。執(zhí)著到豁達，從落拓到豐盈，他完成了生命的自我救贖！“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴”。詩詞文章，名篇迭出，正是這場與自己的果敢告別，成就了蘇東坡的文學(xué)創(chuàng)作，成就了中國文學(xué)史上幾千年來一座不可逾越的高峰。開出一樹花。素材來寫文化作文了。以，一定要拿出“講故事”的語氣來寫。個風(fēng)格強烈的環(huán)境描寫，這樣就能把歷史素材寫出感染力。再來欣賞一篇文章，這篇文章是我們厚望書院上一屆的一個學(xué)姐的作品。我們來看看這篇獨特的視角和可以借鑒的地方。離別厚望學(xué)員魏*依這世間所有的相聚，不過是為了最后的離別。（開篇帶著思考和哲理的一個句子，帶著淡淡的憂傷，是全文的感情基調(diào)。）北京，與他再無相見。（幼時記憶里的一次再無相見的分別）來到廣州，曾經(jīng)有個年歲相仿的鄰居，是個眼底藏著星辰的男生，笑起來時樂。再也沒有見過他。（童年記憶里第二次再無相見的分別）初中后的第一個夏天，暖風(fēng)融化了整座校園。青蔥的豆蔻年華，哪里都地聊個不停。抱怨著老班的啰嗦，八卦著同學(xué)的緋聞。什么時候面頰上就有寒意的，誰也說不清楚，風(fēng)吹來了圣誕。平安夜那了。她去了大洋彼岸。就這樣告別了，我們甚至沒有來得及說一聲“再見！”。（少年時一次再無相見的離別）多少個日子以后。（感慨相聚的短暫和世事的不可預(yù)知）每每經(jīng)停，我都凝神而望。我怕某天經(jīng)過時，它也會消失不見。（宕開一筆，由人及物寫到地體站旁的老房子，看似節(jié)外生枝的閑筆，其實形散神不散，是對文章組材、結(jié)構(gòu)的巧妙安排，對文章的敘事節(jié)奏、調(diào)動讀者興趣、表達中心等都有著絕好的效果。）于是，我傾盡全力地記著，看著，體會著，在一切離別之前。（文章的結(jié)尾引人深思，含蓄地表達了作者的思想：沒有永恒的關(guān)系，一切都會離別、那么，在擁有時請好好珍惜。）這篇文章按照自己的成長順序梳理了三次離別，寫的是出現(xiàn)在自己生活席，也許有些人注定只能陪你一程，所以，相聚的時光，要好好珍惜??！那一刻的綻放強。（開篇描寫，放大“綻放”，點題扣題）這是一盆被遺忘在角落里的蝴蝶蘭?；財⒁还P，講述故事廣州人過春節(jié)喜歡逛花市，無花不春節(jié)。爸爸尤其喜歡蝴蝶蘭，年年都買。一年春節(jié)。（“梳理和思考記憶）可去年春節(jié)的這盆蝴蝶蘭，爸爸沒丟。也許是因為花盆的精美吧，就隨手放在陽臺了。非刻意低頭，根本看不見它?！啊皺C拍下了它在這一刻的綻放。漫長的暗夜，在這一刻，它終于用全部的能量證明了自己是一朵花，一朵美麗的花。又也許，終于，它的綻放驚艷了人們。自己的思想）那一刻的綻放的血雨?！漠旉柟庥H吻他的沃土，當狂風(fēng)吹刮他的橡樹，他的心依然為克羅地亞打著節(jié)拍……深情悠長的國歌聲中，光彩耀目的鎂光燈下，33歲的他，身披紅白色格子戰(zhàn)袍，帶著一貫的堅忍金球獎杯。引用、描寫等手法，造成一段詳寫，然后點題，引起敘事那一刻，是屬于他的綻放。那一刻，全場爆發(fā)出最熱烈的掌聲。個人職業(yè)生涯的最高獎項——金球獎！應(yīng)該有一個這樣的素材積累——關(guān)于自己的偶像的盧卡·莫德里奇——世界最優(yōu)秀的中場大師，這個從苦難中走出的瘦弱男孩，以他頑強的意志，贏得了全世界球迷的尊重，迎來了屬于自己的高光時刻！每一刻的綻放，都是長時間蓄勢待發(fā)的醞釀?。ㄔ俅吸c題）也是那時候，他愛上了足球，只有跟小伙伴踢球，他才能暫時忘記恐懼和悲傷。堅忍和頑強征服了全世界的球迷。抒情性散文，也是需要敘事做基礎(chǔ)的）命運給了他苦難，而他卻硬是把苦難釀成了瓊漿。態(tài)度！沉默，讓這一刻閃閃發(fā)光沉默是金，讓這一刻閃閃發(fā)光。1121日，當?shù)貢r間下午四點，卡塔爾特有的金色陽光透過巨大的穹頂，足球盛宴的熱愛與期待。世界杯小組賽B組首輪，英格蘭對陣伊朗。隨著球員陸續(xù)走出更衣室，球場立刻變成一片歡騰的海洋。們都在期待一個神圣儀式的開啟。穆，在這個萬眾矚目的時刻，他們選擇了集體沉默。婦女爭取自由的支持！2022年的9月4日，伊朗女孩兒瑪莎·阿米尼出門逛街遭遇被捕，理由竟是不恰當佩戴頭巾，更令人發(fā)指的是阿米尼因此被警察毆打致死。是義無反顧地選擇了無聲的沉默。看臺上，伊朗女球迷摘掉頭巾，高舉著“女性、生活、自由”的牌子，淚濕雙眼。在這樣的一個時刻，伊朗球員用堅定的沉默向全世界宣布，作為職業(yè)球員，踢球是使命，作為公眾人物，為人民代言也是使命！這一刻的沉默驚天動地振聾發(fā)聵！這一刻的沉默，通過攝像頭傳向了世界各地，傳向了四面八方。在每一個人熱愛足球熱愛自由的人心里。愛，讓這一刻閃閃發(fā)光有了愛，便有了一切?！娜藗冊缭绱┥狭嗣抟隆＃òl(fā)揮想象，給故事安排一個典型的背景，當然這個背景不是隨便寫的，任何的景物描寫都是有目的的，這里暗示了疫情的嚴峻和人們的堅強、無畏）下午三點，穿好嚴密的防護服，關(guān)好門窗，一家三口小心翼翼走出家門。但此刻卻又那么令人揪心。區(qū)的單元門，全副武裝的媽媽提著白色包裹，緊隨其后。鄰居們得知消息，沒有關(guān)門閉戶敬而遠之，而是紛紛趕下樓來?！搬t(yī)院人太多了，不一定能照顧好孩子啊?！币晃荒棠讨钡恼f，她的眉頭擰在一起，每一道皺紋都寫滿了擔(dān)憂?！熬驮诩腋綦x吧，方便照顧孩子?！币晃淮鬆攧裎恐！薄薄盎厝グ桑惺裁词聝?，咱們都在一起?！贝蠹移咦彀松?，卻是異口同聲——把孩子留在家里隔離觀察。都來自視頻本身）名字。病毒無情，人間有愛。我看到了視頻背后那個大大的，叫做“愛”的字眼。這愛，打破了對強大病毒的永遠輝映在人們心底。通過反問來強調(diào)愛的力量）那澄澈的眼眸，讓這一刻閃閃發(fā)光老師總有些人和事會在記憶里閃閃發(fā)光，就像那澄澈的眼眸。就出來看風(fēng)景了。這廣袤、純粹的靜美里，總有一種遠離塵喧的超脫感。對男孩，看樣子是兄弟。他們的臉堂，是高原特有的黑紅。穿著粉紅的毛衣，是女款，大概是從捐贈的衣物中撿來的。西北的清晨，冷。孩子臉上拖著鼻涕。心里隱隱一痛，走上前來遞給他們紙巾。的碧藍，兩個孩子的身影，有點單薄。搖了搖頭，是那樣堅定的拒絕。海湖水，又如這高原上純凈的陽光，映得這一刻閃閃發(fā)光。而這一刻，這對高原的男孩兒澄澈的眼眸，洗滌了我心靈的蒙塵。每每回憶，總在心里告訴自己，無論走多遠，歷經(jīng)多少世事，永遠都要像那兩個孩子，眼眸澄澈，心底明亮！社會型素材寫陌生情：這是老師的親身經(jīng)歷，小感動就是有效素材微笑單有效）小區(qū)的門扣堵得水泄不通。(交代事件的背景，為下文寫“微笑”做一個鋪墊)接連收到四個取件碼，媽媽讓我趕緊放下手頭的事踩上單車去取快遞。箱子來到最后一家——百世快遞。百世的快遞小哥個子不高，黑瘦瘦的，留著寸頭，看起來表情高冷，大概每天在這里搬來搬去等來等去，消磨了工作的熱情和耐心吧。（這里描寫了小哥的外貌，欲揚先抑，也寫了初見他的感覺——冷）報了電話號碼，小哥幫我從集市堆里找箱子。很快他就提著一個不大的箱子轉(zhuǎn)向我?？戳艘谎畚覇诬嚭笞系娜┰谲嚢焉希抿T著走。（這里用一連串的動作描寫，寫出快遞小哥耐心幫我打用）買大件東西啊。”他的微笑那么親切，他的話語那么體貼。讓我感覺我跟他相識已久。（第二次寫微笑，依然配合語言和我的心理活動來寫）日落了，起了晚風(fēng)，若有若無，不熱烈，不濃重，就像這很小很小的微笑，（借景抒情，永遠是提升文章效么寫怎么有。）微笑師的微笑。（開篇概述，點題。也點出故事的主人公。）景，葉老師在帶晚自習(xí)）我蜷縮著身子，坐在椅子的一角，努力避著頭頂上的空調(diào)吐出的陣陣白氣。葉老師對我的關(guān)心做好鋪墊，這段里面有幾句話寫得非常生動：努力避著頭頂上的空調(diào)吐出的陣陣白氣、面巾紙快彈盡糧絕）這時，一個甜甜的微笑，帶著出爐不久的烤乳酪般的溫?zé)嵊橙肓宋业难酆?。懷）有點急促。老師是去干啥了呢？這么急）但她好像不同。記得有一次，她三歲的女兒生病，為了照顧女兒，她一夜沒睡，”（這段是插敘，不長，講了兩件事，第一件事是老師拖著疲憊的身子堅持給我們上課。第二件事是借爸爸之口來寫老師的批改認真。插敘在文章中的使用，就像這樣，就對原來的敘事造成了一個阻斷，就是這個阻斷，會使得你正在講述的敘事的效果成倍的放大，初中作文，一定要學(xué)會這樣組材和布局，這樣，你的作文才會寫出效果）發(fā)現(xiàn)，語言很有特點，反映了老師的性格：溫和有愛。好的語言和外貌描寫都能反應(yīng)一個人的性格。這件事還說明了老師真的很細心，藥不能隨便吃，她特地問過我媽媽）那晚，葉老師的微笑還有她小小的舉動，讓我記憶至今。溫暖的陽光厚望學(xué)員肖*澤篇寫人記事的文章，顯然是寫了“陽光”的比喻義）（簡寫自己的狀態(tài)，為李老師對自己的關(guān)愛做鋪墊）很快，李老師就發(fā)現(xiàn)了我在后面偷懶，她告訴我中考要考800米跑步的，像我這樣可是考也不能及格。李老師似乎看穿了我的內(nèi)心，她摸摸我的頭，““看著李老師眉眼彎彎，揚起的嘴親，照應(yīng)著開篇段的內(nèi)容，另外也有一個隨文點題的作用。）上氣不接下氣地說：“……老師……我跑不動了……”（“陽光著。，其實是李老師的行為）之后的我進步迅速，甩掉了一身肥肉，800米還跑出了很不錯的好成績。跑步，學(xué)習(xí)、生活上遇到困難，我也學(xué)會了堅持。響，點明并深化中心。）溫暖的陽光厚望學(xué)員龐*孚換季之時，溫度總有些飄忽不定，寒風(fēng)凜冽，我快步走在路上，裹緊身上的毛衣，感到陽光般的溫暖。這篇文章開篇是直接敘事的，原文當中沒寫到“陽光”下調(diào)整，力求開篇點題）回到家中，看著墻上掛的全家福，我不禁陷入了沉思。這張照片，是我們一家在外婆去世前半年拍的。照片里的我，依偎在外婆肩上，露出了幸福的笑容，而照片里的家人們，都穿著外婆親手織的毛衣。自我有記憶起，外婆便開始給我們織毛衣，雖然織的是千篇一律的款式，但總是有著別樣的溫暖?！巴馄?，為什么你織的毛衣總是那么溫暖？”外婆笑了：“因為外婆把陽光織進來了呀！”“陽光？〞我歪著頭，看見陽光像金子一般灑在陽臺上，沐浴在陽光里的外婆，笑著將曬