新高考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)練01 正確理解和使用詞語（對點(diǎn)練習(xí)）（教師版）

微專題01正確理解和使用詞語（對點(diǎn)練習(xí)）（教師版）1.下列句子中的“能”與文中句子“郭老頭能吃飯”加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.她盡量高高地跳起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。B.我們班同學(xué)就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.新頒布的控?zé)煑l例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。文中的“能”含義是“擅長”。A.“能”，動詞，“能夠，可以”；B.“能”，動詞，“擅長，善于”；C.“能”，動詞，“能夠，可以”；D.“能”，動詞，“能夠，可以”。故選B。2.下列句子中的“誰”和“耳機(jī)一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？B.生活中誰都需要表達(dá)和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。疑問代詞“誰”的用法分為基本用法和特殊用法。基本用法表示疑問，特殊用法有非疑問用法，非疑問用法有任指、虛指和定指?！岸鷻C(jī)一戴，誰也不愛”中的“誰”表示任指，指任何人。A.表示疑問，“誰主沉浮”中“誰”指什么人。B.表示任指，“誰都需要表達(dá)和交流”中“誰”是指任何人。C.表示虛指，“誰知道他竟然生氣了”中“誰”是指表示不能肯定的人。D.表示定指，“誰是我們最可愛的人”中“誰”是指說話者和聽話者雙方都十分確定的人。據(jù)以上分析看出B項(xiàng)與例句意義和用法相同。3.下列句子中的“你”和畫線句子“生活中你會發(fā)現(xiàn)”的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生辨析詞義的能力。例句：這句話是段落作者對每一位讀者說的話，“你”泛指任何一個人；無論什么人；無論哪一個人。A.這個句子是一句對別人說的話，“你”是稱呼說話的對方。B.句中的你是指，“我”看了看另外兩個人，但并沒有特指看的到底是誰，因此，“你”的意思是：不明確指明的集團(tuán)中的某一個體；任何一個；一般的一個。C.句意是他的用功讓所有人都佩服?！澳恪狈褐溉魏我粋€人；無論什么人；無論哪一個人。與例句用法一致。D.這個句子是一句對別人說的話，“你”是稱呼說話的對方。故選C。4.閱讀下面的語段，回答問題。近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害?！把壑酗L(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由?！敬鸢浮竣俸x：以所寫的文章為武器進(jìn)行斗爭，圍繞不同觀點(diǎn)展開辯駁和論證。②緣由：“打筆仗”一詞來源于打仗，其和“打仗”有相似之處，都是雙方進(jìn)行交鋒、對抗，只不過一個用的是文章，一個用的是兵器。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之分析詞語含義及得名原因的能力?！把壑酗L(fēng)”與“腦中風(fēng)”的相似之處在于，它們都與大腦血管或視網(wǎng)膜缺血或出血有關(guān)。然后分析“打仗”和“打筆仗”的相似之處。含義：“打仗”是指正在對立面的兩方或幾方拿著武器互相攻擊，目的是戰(zhàn)勝對方。再看“打筆仗”，就是持有不同觀點(diǎn)的人以筆為武器進(jìn)行論辯，目的是說服對方。由此得出“打筆仗”的含義：以所寫的文章為武器進(jìn)行斗爭，圍繞不同觀點(diǎn)展開辯駁和論證。得名緣由：“打筆仗”一詞來源于打仗，其和“打仗”有相似之處，進(jìn)行“打仗”或“打筆仗”的雙方或多方觀點(diǎn)、立場不同，甚至對立；雙方都用武器攻擊對方，只不過一個用的是文章，一個用的是兵器。5.閱讀下面的文字，完成下面小題。1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，______________寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。但它不是當(dāng)時唯一的文字?！渡袝ざ嗍俊酚涊d“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”“聿(筆)”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊___________腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今___________沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（），甲骨文字體簡化較多。對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，___________受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.以及容易尚且然而B.乃至容易仍然雖然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且雖然【答案】B【解析】本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境，二是注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法?！耙约啊?，連詞，表示在時間、范圍上的延伸；連接并列的詞、詞組或短句。“乃至”，連詞。連接并列詞語，表示事情所達(dá)到的范圍，相當(dāng)于“甚至”。語境中是“寧夏”是相對偏遠(yuǎn)的地方，應(yīng)選“乃至”。“容易”，發(fā)生某種變化的可能性大?！耙子凇保缚赡苄院艽?。語境中說竹簡腐爛的可能性很大，選哪個都可以。“尚且”，副詞，表示依舊、仍然。“仍然”，表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。語境是說至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡，表示情況持續(xù)，選“仍然”。“雖然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“卻”等與它呼應(yīng)，表示承認(rèn)前邊的事，但后邊的并不因此而不成立?！叭欢?，從另一方面來說，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。語境中后面有“但是”，可知應(yīng)選“雖然”。故選B。6.閱讀下面的文字，完成下面小題。中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸，甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新了生機(jī)。（），但我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬?，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是的工具。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.邊緣化獲得制約放松身心B.私人化獲得制約修身養(yǎng)性C.私人化煥發(fā)約束放松身心D.邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性【答案】D【解析】此題考查學(xué)生掌握近義詞語的能力。近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大，要準(zhǔn)確辨析近義詞，就需要結(jié)合具體語境，從詞語的含義、使用對象與范圍、情感色彩、語體風(fēng)格、固定搭配，語法功能等方面入手。備考中可根據(jù)資料把近義詞歸類整理，做一些有針對性的訓(xùn)練。被社會遺忘，只能對應(yīng)“邊緣化”；“生機(jī)”搭配“煥發(fā)”；由“琴者，禁也”可知后一空為“約束”，由此推知為“修身養(yǎng)性”的工具。

故選D。7.閱讀下面的文字，完成下面小題。有一個大坑，看著很松軟，有點(diǎn)像巧克力蛋糕——這是北京時間2019年1月3日上午11時40分，“嫦娥四號”傳回的月背影像圖帶給人們的______。這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的。到月球背面去看看，一直是人類的夢想，但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，（）。同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類無法對欲求背面的探測器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大_____了人類對于月球背面的探索。月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前，有關(guān)月球背面的信息主要來自遙感探測。此次，“嫦娥四號”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國航天創(chuàng)造的有一個人類“第一次”，是中國為全人類科技發(fā)展作出的一個重大貢獻(xiàn)：在公眾和網(wǎng)友為此_____之時，科學(xué)家則對“嫦娥四號”所攜帶的月球車有著更多期待：當(dāng)月球車正式開始巡視，將會有更多科學(xué)數(shù)據(jù)_____地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開始。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.遐想限制亢奮不已源源不斷B.聯(lián)想限制亢奮不已不絕如縷C.遐想制約興奮不已不絕如縷D.聯(lián)想制約興奮不已源源不斷【答案】D【解析】此題考查學(xué)生掌握近義詞語的能力。

第一組：遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。聯(lián)想：因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動；由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由某一概念而引起其他相關(guān)的概念。語境中人們由“月背影像圖”產(chǎn)生了對月球上具體情形的想象。應(yīng)選“聯(lián)想”。

第二組：限制：不能踰越的一定界限。制約：一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者。語境中說“人類無法對月球背面的探測器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控”，因而“人類對于月球背面的探索”無法進(jìn)行。這里應(yīng)選“制約”。

第三組：亢奮不已：極度興奮，不能自控。興奮不已：非常高興，興奮得不能自控。語境中，中國航天取得進(jìn)展，公眾與網(wǎng)友感到興奮。此處應(yīng)選“興奮不已”。

第四組：源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。不絕如縷：形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。此處指月球探測數(shù)據(jù)不斷傳來。應(yīng)選“源源不斷”。分析可知，D項(xiàng)成語全都恰當(dāng)。

故選D。8．詞語的意義包括基本、引申、比喻義，下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和例句中加點(diǎn)的詞語用法相同的一項(xiàng)是()促食欲素含量降低就會導(dǎo)致人體困倦，讓人缺少“精氣神”。A．學(xué)校作為育人主陣地，肩負(fù)著時代重任。B．踏上新征程，跑出加速度。C．打上井岡山，重走紅色路。D．移除絆腳石，奔向新時代?！敬鸢浮緽【解析】“精氣神”原指人體內(nèi)的元?dú)狻⒃?，此處指精神力氣，為引申義。A項(xiàng)“主陣地”原本是戰(zhàn)術(shù)用語，表示作戰(zhàn)時主要占據(jù)的地方，此處用于修飾“育人”任務(wù)，為比喻義。B項(xiàng)“新征程”原指自然意義上的征途，此處引申為發(fā)展的步伐與任務(wù)，為引申義。C項(xiàng)此處的“井岡山”就是指江西省西南部的革命圣地，為基本義。D項(xiàng)“絆腳石”本指路面上礙腳的石頭，此處用以比喻阻礙前進(jìn)的人或事物，為比喻義。故選B。9.下列句子中的“經(jīng)濟(jì)”和文中畫橫線處的“經(jīng)濟(jì)”，用法相同的一項(xiàng)是()專家認(rèn)為，從宏觀消費(fèi)環(huán)境來看，在當(dāng)下物質(zhì)高度豐富的時代，銷售已從販賣商品發(fā)展為販賣娛樂，“盲盒經(jīng)濟(jì)”的熱潮也由此而來。A．《宋史》中說，王安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任”。B．常人記述此事，累千言而不辦；使高手為之，三百字足矣，何等經(jīng)濟(jì)！C．郭紹虞先生題書，同一冊書買三本，方便剪貼，也因其經(jīng)濟(jì)較為寬裕。D．制造業(yè)供需回升，表明在疫情影響逐漸減弱后，經(jīng)濟(jì)水平有明顯改善?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)和例句中“經(jīng)濟(jì)”均指社會物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動。A項(xiàng)動詞，經(jīng)世濟(jì)民、治理國家。B項(xiàng)用較少的花費(fèi)獲得較大的成果，效益高。C項(xiàng)指生活費(fèi)用。10.受社會發(fā)展、風(fēng)俗習(xí)慣和交際環(huán)境的影響，語言中常有新詞語產(chǎn)生。“煙火氣”是新詞語產(chǎn)生的一個例子，請說明“煙火氣”的含義并談?wù)勀銓@一行為的認(rèn)識?！敬鸢浮俊盁熁饸狻焙x指生機(jī)盎然、充滿活力的生活氣息。煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊盁熁饸狻眮碓从诠艥h語，其本義指“燒煮食物的氣味”，也指“指塵俗習(xí)氣”。時下流行的“煙火氣”是個比喻性的詞語，通常用來形容一個人或一件事物具有獨(dú)特而強(qiáng)烈的個性和氣質(zhì)，曾經(jīng)或正在散發(fā)出令人愉悅、聚焦注意力的魅力。所以則指生機(jī)盎然、充滿活力的生活氣息。11.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生態(tài)興則文明興。生態(tài)美，是中國最靚麗的幸福底色。這些年來，我國堅(jiān)持踐行生態(tài)文明理念，各地把生態(tài)文明理念、生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺在重要案頭來抓，“共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)”________地方發(fā)展共識，“綠水青山就是金山銀山”成風(fēng)化人、深入人心。巨變的背后，是中國________推動生態(tài)文明建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)行動。加快立法步伐，夯實(shí)生態(tài)多樣性保護(hù)法治根基，50余部法律法規(guī)筑牢生物多樣性保護(hù)堅(jiān)實(shí)________。像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，中國________人類命運(yùn)共同體理念，走出了一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路子，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者。A．匯聚篤信保障秉持B．凝聚篤定屏障秉持C．匯聚篤定保障秉承D．凝聚篤信屏障秉承【答案】B【解析】“匯聚”，聚集，側(cè)重于具體可見的事物；“凝聚”，可以指氣體由稀變濃或變成液體，也可以指抽象物體的聚集、積聚。句中修飾限制“地方”，側(cè)重于思想認(rèn)識方面，應(yīng)用“凝聚”?！昂V信”，忠實(shí)地信仰；“篤定”，既指做事有把握，也形容面對事情從容不迫，不慌不忙。句中搭配“推動生態(tài)文明建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)行動”，指做事，應(yīng)用“篤定”?！氨Ｕ稀?，保護(hù)(生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等)，使不受侵犯和破壞，或指起保障作用的事物；“屏障”指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義。句中形容多樣性保護(hù)堅(jiān)實(shí)如“屏障”，“屏障”也能搭配動詞“筑牢”?！氨帧?，主持，掌握；“秉承”的意思是按命令或指示辦事或處理問題。句中搭配的賓語是“人類命運(yùn)共同體理念”，用“秉持”更合適。12.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()經(jīng)典之所以為經(jīng)典，就在于其歷史生命之悠長。后學(xué)通過回溯、詮釋經(jīng)典而推陳出新，應(yīng)對現(xiàn)實(shí)問題，________讓經(jīng)典永葆活力。無疑，《論語》就是經(jīng)典中的經(jīng)典，在中國傳統(tǒng)文化中占有舉足輕重的地位。漢儒譽(yù)之為“五經(jīng)之管轄，六藝之喉衿”，數(shù)百年后的宋儒仍奉其為________。但歷代學(xué)者對這部經(jīng)典的認(rèn)識絕非千篇一律。這首先體現(xiàn)在不同時代對《論語》中孔子形象的看法不同，孔子的形象歷經(jīng)________，他所開創(chuàng)的儒家思想也在傳承中被不斷地改造和重塑，從而呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。A．進(jìn)而鼻祖演變 B．進(jìn)而圭臬嬗變C．從而圭臬嬗變 D．從而鼻祖演變【答案】C【解析】進(jìn)而：表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。從而：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。文中前后句子是順承關(guān)系，應(yīng)選“從而”。圭臬：借指準(zhǔn)則或法度。鼻祖：創(chuàng)始人。文中“其”指代《論語》，應(yīng)選“圭臬”。嬗變：蛻變，更替。演變：發(fā)展變化(指歷時較久的)。文中和“歷經(jīng)”搭配，應(yīng)選“嬗變”。13.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）漢文化博大精深，文學(xué)樣式豐富多彩，就拿對聯(lián)來說種類就很豐富，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑的楹聯(lián)等。對聯(lián)的撰寫，往往注重其與品味。尤其是多聯(lián)佳對，文辭講究，意蘊(yùn)豐富，起來朗朗上口，齒頰留香。對聯(lián)或鐫刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。A．題寫內(nèi)涵吟詠 B．題詠內(nèi)涵涵泳C．題寫涵養(yǎng)涵泳 D．題詠涵養(yǎng)吟詠【答案】A【解析】題寫:書寫(標(biāo)題、匾額等)。題詠:詩聯(lián)題刻，以詩歌頌揚(yáng)為主題。語境說的對象是楹聯(lián)，所以應(yīng)選用“題寫”。內(nèi)涵:（語言、作品等）所包含的內(nèi)容。涵養(yǎng):道德、學(xué)問方面的修養(yǎng)。根據(jù)使用對象“對聯(lián)的撰寫”，故應(yīng)選用“內(nèi)涵”。吟詠:有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀(詩文)。涵泳:指玩味，反復(fù)推敲。從照應(yīng)“朗朗上口”來看，第三空應(yīng)填入“吟詠”，結(jié)合“朗朗上口，齒頰留香”，此處說的是對文辭講究又意蘊(yùn)豐富的多聯(lián)佳對玩味不已，故應(yīng)選用“涵泳”。故選A。14.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）歌德的字斜得厲害，但整齊，像一片被大風(fēng)吹伏了的柳枝。席勒的字正常而略顯自由，我想應(yīng)該是多數(shù)西方有才華作家的習(xí)慣寫法。最怪異的莫過于尼采，那么的思想，手稿卻板正、，像是一個木訥的抄寫者的筆觸。A．灑脫特立獨(dú)行拘謹(jǐn) B．瀟灑狂放不羈拘謹(jǐn)C．灑脫特立獨(dú)行謹(jǐn)慎 D．瀟灑狂放不羈謹(jǐn)慎【答案】B【解析】第一空：灑脫用于較為抽象的評價，瀟灑可以用于評價具體的人和事。語境中用來評價歌德的字跡，應(yīng)選“瀟灑”。第二空：狂放不羈強(qiáng)調(diào)不受約束，特立獨(dú)行強(qiáng)調(diào)有操守、有見識、不隨波逐流。語境中指你尼采的性格，與前文的“最怪異”相一致，應(yīng)選“狂放不羈”。第三空：拘謹(jǐn)：(言語、行動)過分謹(jǐn)慎；拘束。語境中與“板正”“木訥”相一致，應(yīng)選“拘謹(jǐn)”。分析可知，B項(xiàng)的詞語全都恰當(dāng)。15.依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是的。(2)從一個星系際的地位上，我們可以看到無數(shù)模糊纖細(xì)的光須像海水的泡沫一樣遍布在空間的浪濤上。(3)任何行星、恒星或星系都不可能是的，因?yàn)橛钪嬷械拇蟛糠质强盏?。A．微乎其微優(yōu)越典型B.微乎其微優(yōu)勢典范C，微不足道優(yōu)越典型D.微不足道優(yōu)勢典范【答案】C【解析】微乎其微:形容非常少或非常小。微不足道:非常渺小，不值得一提。句中前面有“無關(guān)緊要”，側(cè)重說不重要，應(yīng)該用“微不足道”，前后呼應(yīng)。優(yōu)勢:名詞比對方有利的形勢。優(yōu)越:形容詞，優(yōu)渥，特別優(yōu)厚;優(yōu)勝，優(yōu)良。句中用來形容地位，應(yīng)該用形容詞“優(yōu)越”。典范:指可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。典型:強(qiáng)調(diào)具有代表性的。句中是說“行星、恒星或星系”，應(yīng)該用“典型”16.閱讀下面的文字，完成小題?？谡蛛m薄，能抗疾病;口罩雖小，能顯文明。避免病毒侵襲，必須從戴好口罩等小事做起。數(shù)據(jù)顯示，在與陽性感染者接觸時，雙方不戴口罩的感染幾率達(dá)到90%;雙方均戴口罩幾率降至1.5%?？梢?，再完善的防控措施，再高超的醫(yī)療手段，也不如自己做好防護(hù)。從戴口罩、勤洗手，到常通風(fēng)、“一米線”保持相互之間的距離、咳嗽禮儀，這些自新冠肺炎疫情發(fā)生以來就反復(fù)提倡的良好衛(wèi)生習(xí)慣，仍然是預(yù)防疾病的有效途徑。下列句子中的“相”和文中畫橫線處的“相”，用法相同的一項(xiàng)是()A.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。B.宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。C．兒童相見不相識，笑問客從何處來。D．便可白公姥，及時相遣歸?！敬鸢浮緼【解析】A選項(xiàng)中的“相”與原文中一樣，是互相的意思。B選項(xiàng)中的小相是主持祭祀的司儀。C、D選項(xiàng)中的“相”都指自己。故選A。17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在日益融入日常生活的同時，也給人們帶來層出不窮的驚喜。驚喜源于供給側(cè)的“更新”,越來越多人于對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的匠心演繹和創(chuàng)新呈現(xiàn)。不久前，一段水下中國舞圈粉無數(shù)。的舞美光影,精美絕倫的水下舞蹈,衣袂飄飄間，“翩若驚鴻，婉若游龍”的“洛神”形象穿越千年,躍然眼前。正是創(chuàng)意的出彩樣式的多彩、科技的添彩,讓泛黃的故紙堆里、博物館展示柜中的歷史記憶,演繹為可感可知的時代風(fēng)采,收獲更多人的熱愛和尊重。驚喜也來自需求側(cè)的“迭代”,公眾逐漸萌生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大熱情,并不斷提升審美素養(yǎng)。近年來,從文物斗圖大賽到文物雪糕打卡,從對三星堆新發(fā)現(xiàn)的圍觀探討到文創(chuàng)產(chǎn)品的走俏市場，傳統(tǒng)文化持續(xù)攀升的熱度，的是公眾越來越廣泛的參與度。今天，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有各種各樣的打開方式，只要心有所向，定能尋得親近之道，領(lǐng)略傳統(tǒng)之美。A.潛心美輪美奐沉積折射B.專注璀璨奪目沉淀呈現(xiàn)C.潛心璀璨奪目沉積呈現(xiàn)D專注美輪美負(fù)沉淀折射【答案】D【解析】潛心:用心專一、深沉。專注:專心注意。依據(jù)語境可知,此處強(qiáng)調(diào)人們注意力集中,應(yīng)選擇“專注”。美輪美負(fù):形容建筑物高大美觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮。璀璨奪目:形容光輝燦爛,耀人眼睛，也可形容一個人光芒萬丈根據(jù)語境內(nèi)容，此處強(qiáng)調(diào)“舞美光影”美好漂亮,故應(yīng)選擇“美輪美負(fù)”。沉淀:凝聚,積累。沉積:沉淀,積聚。多用于抽象事物。根據(jù)語境,此處形容“歷史記憶”,選“沉淀”。折射:比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來。呈現(xiàn):直觀地顯出，露出。此處語境強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的熱度反映公眾的參與度，選“折射”。18.請?jiān)谙旅鏅M線處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~那年,旱獺很多,打谷場上的麥垛遭了殃,為了避免再受其害,我同兩個舅舅、小姨去捉旱獺。正是少年不識愁滋味時,每當(dāng)旱獺剛到洞口，我就忍不住哈哈大笑,反反復(fù)復(fù)折騰半天，惹得舅舅們也是捧腹大笑。①旱獺早已逃得不見蹤影。響徹山谷的笑聲,仿佛還在昨天，②不是昨天。那個頑皮的少年,曾因夜半時分頂棚中的老鼠打架睡不著覺,抱著家中的肥貓不管三七二十一放進(jìn)頂棚中,報紙③承受不住肥貓的體重,肥貓重重地摔了下來,喵鳴了幾聲,逃之天天,小舅站在地上開懷大笑。我寂寞的故鄉(xiāng),您是否也在懷念這難忘的時光？【答案】①然而②卻又③終究【解析】第一空,句子前后表轉(zhuǎn)折,所以填“然而”。第二空，與前文“還在”形成對照,填“卻又”,副詞，“反而又”“但是又”的意思。第三空，表結(jié)果,修飾“承受不住”,填“終究”“畢竟”“終歸”的意思。19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）秦腔，是起源于古代陜西、甘肅一帶的漢族民間歌舞，因關(guān)中地區(qū)曾被稱為“秦”而得名。秦腔歷史悠久，明萬歷年間，江南無名氏所作的《缽中蓮》傳奇抄本中有一段注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱的唱詞，說明秦腔在當(dāng)時或在那以前不但形成，而且已外傳到其他地方了。江南遠(yuǎn)離陜西,傳播需要時間，，秦腔在明中葉當(dāng)已形成。秦腔藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，相傳唐玄宗曾專門設(shè)立培養(yǎng)演唱子弟的梨園,演唱宮廷樂曲，演唱民間歌曲梨園樂師李龜年所作的《秦王破陣曲》被稱為秦王腔，這大概就是最早的奏腔樂曲。其后秦腔受到宋詞的影響,從內(nèi)容到形式上完美。A.因此不僅還日臻B.可見不是而是日益C.因此不是而是日益D.可見不僅還日臻【答案】D【解析】“因此”表示因果關(guān)系;“可見”承接上文,表示可以做出判斷或得出結(jié)論。這里“江南遠(yuǎn)離陜西,傳播需要時間”是“秦腔在明中葉當(dāng)已形成”的依據(jù),二者并非因果關(guān)系，故應(yīng)選“可見”?！安粌H……還……”表示不止這一個，還有類似的:而“不是……而是……”表示并列關(guān)系。“唐玄宗曾專門設(shè)立培養(yǎng)演唱子弟的梨園”應(yīng)該是既演唱宮廷樂曲,也演唱民間歌曲,故應(yīng)選“不僅……還……”。日臻:一天一天地達(dá)到，逐漸地。日益:一天比一天更加(好或壞)。這里應(yīng)是逐漸變完美，故應(yīng)選"日臻”20.閱讀下面的文字，完成下列各題。迅速發(fā)展的新媒體帶走了大量用戶與廣告，這使傳統(tǒng)媒體面臨極大的挑戰(zhàn)。移動化、個性化與_______成為用戶媒介使用的首要需求，圖像化也成為媒介消費(fèi)的重要符號表征，而報紙、電視臺等傳統(tǒng)媒體則因此___________大量用戶。此外，內(nèi)容生產(chǎn)的_________和形式單一也是傳統(tǒng)媒體用戶減少的一個重要原因。傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容生產(chǎn)和傳播模式的改革都__________。以中央電視臺、新華社和《人民日報》為主的傳統(tǒng)媒體已經(jīng)開始了智能化改革。如新華社的人工智能平臺“媒體大腦”不僅能覆蓋新聞生產(chǎn)、分發(fā)監(jiān)測、反饋等環(huán)節(jié)，還能提高多種用戶畫像、版權(quán)保護(hù)及智能會話等智能傳播功能。新華社聯(lián)合搜狗公司在第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上發(fā)布了“AI合成主播”，（__________）。在未來，這兩個智能平臺還將成為公共性的內(nèi)容生產(chǎn)、聚合與分發(fā)的平臺，有利于媒體融合與發(fā)展，也能進(jìn)一步促進(jìn)媒體生態(tài)的智能革命。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．互動性流失滯后迫在眉睫B．互動性流逝落后迫不及待C．互助性流失落后迫在眉睫D(zhuǎn)．互助性流逝滯后迫不及待【答案】A【解析】互助性：互相幫助的性質(zhì)?；有裕夯ハ嘧饔?、互相影響的特性。根據(jù)“媒體”的特點(diǎn)和功能，“用戶”與“媒體”之間應(yīng)該是“互動”，而非“互助”，故應(yīng)選“互動性”。流失：指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走，也指河水等白白地流掉；泛指有用的東西流散失去；比喻人員離開本地或本單位。流逝：像流水一樣消逝。從適應(yīng)范圍上看，“流失”適用于人，而“流逝”則適用于“時間”等，故應(yīng)選“流失”。滯后：（事物）落在形勢發(fā)展的后面。落后：在行進(jìn)中落在別人后面；工作進(jìn)度遲緩，落在原定計(jì)劃的后面；發(fā)展水平較低，不進(jìn)步。從兩個近義詞的適用范圍來看，“滯后”偏重于“事物落在形勢發(fā)展的后面”，而“落后”則偏重于“工作進(jìn)度落在原定計(jì)劃的后面”，文段中說的是內(nèi)容的生產(chǎn)落在形勢發(fā)展的后面，應(yīng)選“滯后”。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。文段中說的是“傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容生產(chǎn)和傳播模式的改革”非常緊迫，應(yīng)選“迫在眉睫”。故選A項(xiàng)。（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在新聞領(lǐng)域創(chuàng)新了實(shí)時音頻與AI真人形象的合成B．在新聞領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了實(shí)時音頻與AI真人形象合成的創(chuàng)新C．實(shí)時音頻與AI真人形象合成的創(chuàng)新在新聞領(lǐng)域得以實(shí)現(xiàn)D．實(shí)時音頻與AI真人形象的合成在新聞領(lǐng)域得到創(chuàng)新【答案】B【解析】本題從主語一致性的角度來看，C項(xiàng)主語“創(chuàng)新”和D項(xiàng)主語“合成”均與前一句“新華社聯(lián)合搜狗……發(fā)布……‘AI合成主播’”的主語不一致，造成句子不連貫。故應(yīng)排除C、D兩項(xiàng)。再比較A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)“創(chuàng)新了……的合成”與正確選項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)了……合成的創(chuàng)新”表述重點(diǎn)不同，A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“合成”，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“創(chuàng)新”，從整個文段來看，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”，故排除A項(xiàng)。故選B項(xiàng)。（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不僅能覆蓋新聞生產(chǎn)、分發(fā)監(jiān)測、反饋等環(huán)節(jié)，還能提高用戶畫像、版權(quán)保護(hù)及智能會話等智能多種傳播功能。B．不僅能覆蓋新聞生產(chǎn)、分發(fā)監(jiān)測、反饋等環(huán)節(jié)，還能提供多種用戶畫像、版權(quán)保護(hù)及智能會話等智能傳播功能。C．不僅能覆蓋新聞生產(chǎn)、分發(fā)監(jiān)測、反饋等環(huán)節(jié)，還能提供用戶畫像、版權(quán)保護(hù)及智能會話等多種智能傳播功能。D．不僅能覆蓋新聞生產(chǎn)、分發(fā)監(jiān)測、反饋等環(huán)節(jié)還能提高用戶畫像、版權(quán)保護(hù)及智能會話等多種智能傳播功能?！敬鸢浮緾【解析】原文劃線句子的語病有兩處：一是語序不當(dāng)，“多種”應(yīng)置于“等”后面；二是搭配不當(dāng)，“提高……功能”不能搭配，應(yīng)改為“提供……功能”。A項(xiàng)，“提高……功能”不能搭配，應(yīng)改為“提供……功能”；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“多種”應(yīng)置于“等”后面；C項(xiàng)，修改正確。D項(xiàng)，“提高……功能”不能搭配，應(yīng)改為“提供……功能”；語序不當(dāng)，“多種”應(yīng)置于“等”后面。故選C項(xiàng)。21.閱讀下面的文字，完成后面題目。所謂長相，其實(shí)是三分皮相，七分心境。很多時候，我們都過于在意外表，而疏忽了對心靈世界的打理。但聽過這樣一句話：時間會沖刷整容的效果，就像雪堆遇到春陽，漸漸________……只有心底的明媚，才能滋養(yǎng)出曠日持久的賞心悅目。三毛曾在書中寫道：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了________，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允莀_______的。在氣質(zhì)里，在談吐