再塑生命的人七年級上冊語文課件

人教版七年級上冊語文再塑生命的人第2課時情境導(dǎo)入上節(jié)課,我們初步了解了課文內(nèi)容,分析了莎莉文老師和海倫?凱勒的形象特點(diǎn)。今天,讓我們再次走進(jìn)課文,歸納概括出海倫?凱勒成功再塑生命的原因及她對莎莉文老師的感情。跳讀課文，關(guān)注文章的旁批，找準(zhǔn)答題區(qū)域，勾畫關(guān)鍵句進(jìn)行思考，理解作者對莎莉文老師的敬愛和感激的情意。1.“水”本身真的有這么大魔力嗎？2.為什么“我”想把碎片拼起來卻只是徒勞時會感到悔恨和悲傷?3.有的譯本將本文的標(biāo)題譯為“生命中最重要的日子”，與“再塑生命的人”相比較，你認(rèn)為哪個標(biāo)題更合適？請簡要說明理由。學(xué)習(xí)任務(wù)一體味情感跳讀課文，關(guān)注文章的旁批，找準(zhǔn)答題區(qū)域，勾畫關(guān)鍵句進(jìn)行思考，理解作者對莎莉文老師的敬愛和感激的情意。1.“水”本身真的有這么大魔力嗎？“水”這個詞本身沒有這么大的魔力。水喚醒了“我”的靈魂,并給予“我”光明、希望、快樂和自由。正是對“水”的理解啟發(fā)了“我”,使“我”認(rèn)識到世間萬物都各有名稱,使“我”有了求知的欲望,一切都豁然開朗起來。我認(rèn)為,其實(shí)莎莉文老師自己就是水,是她用自己高超的教育藝術(shù)讓海倫?凱勒有了全新的靈魂,這就是再塑生命。2.為什么“我”想把碎片拼起來卻只是徒勞時會感到悔恨和悲傷?因?yàn)榇藭r在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，“我”的學(xué)習(xí)迎來了質(zhì)變，“我”終于在文字和事物名稱之間建立了聯(lián)系，學(xué)會了用新的奇異的眼光去看待一切，認(rèn)為每一樣物體都擁有活力。此時的悔恨和悲傷與之前的“我發(fā)了脾氣之后一點(diǎn)兒也沒有后悔和難過的感覺”形成強(qiáng)烈的對比，這是莎莉文老師對“我”的成功“再塑”的一次表現(xiàn)。3.有的譯本將本文的標(biāo)題譯為“生命中最重要的日子”，與“再塑生命的人”相比較，你認(rèn)為哪個標(biāo)題更合適？請簡要說明理由。《再塑生命的人》更合適。“生命中最重要的日子”雖然能概括這篇課文的基本內(nèi)容，但不如“再塑生命的人”那樣貼近主旨。作者不僅是在回憶那一天，更是在回憶莎莉文老師是如何用綿綿不絕的愛和理智的教育方式在教育自己，我覺得這個標(biāo)題更加深刻和感人。歸納提升，讀懂生命。1.結(jié)合課文內(nèi)容,分析作者成功再塑生命的因素有哪些。點(diǎn)撥：結(jié)合海倫的生平經(jīng)歷和人物品質(zhì)進(jìn)行全面分析。毅力：海倫沒有放棄認(rèn)識文字。靈感：海倫通過水受到了啟發(fā)。求知欲：海倫對新事物擁有極大的熱情。好老師：了解兒童心理；講究教育方式；教學(xué)循序漸進(jìn)；善于啟發(fā)引導(dǎo)；熱愛教育對象。2.作者是怎樣表達(dá)自己對莎莉文老師的感情的？教師點(diǎn)撥：品讀關(guān)鍵語句，體會作者自然流露的情感。分析文中語句：（1）在我全部的生命中，我所記得的最重要的日子，是我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來到我身邊的那一天。（2）“光明！給我光明！”這是我靈魂深處無聲的呼喚。就是在那個時刻，愛的光亮照射到了我身上。（3）她是來愛我的人。作者運(yùn)用細(xì)致的心理感受描寫，表達(dá)出對莎莉文老師的感激、崇敬之情。3.通過學(xué)習(xí)本課，大家獲得哪些啟示？教師點(diǎn)撥：發(fā)散思維，聯(lián)系生活實(shí)際及自身經(jīng)歷，多角度答題。（1）生命是如此脆弱，又是如此堅(jiān)強(qiáng)；生命是如此平凡，又是如此偉大。一個自幼因病致盲聾的人，在愛她的人的悉心指導(dǎo)下，自強(qiáng)不息，克服了許多常人難以想象的困難，重新塑造了自己的生命，到達(dá)了成功的彼岸。（2）海倫·凱勒是殘疾人，卻創(chuàng)造了生命的奇跡，真讓我感動。我作為一個生活在幸福、快樂、光明、健康之中的人，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種頑強(qiáng)的精神，同時也要努力學(xué)習(xí)，成為更好的人。學(xué)習(xí)這篇課文，我們有幸結(jié)識了海倫·凱勒和莎莉文老師，學(xué)習(xí)了主人公好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神，也讀懂了她對莎莉文老師敬愛和感激的情意，更收獲了屬于自己的成長感悟。希望同學(xué)們都能擁有堅(jiān)毅的品格，能為自己的理想而奮斗！1.基礎(chǔ)型作業(yè):在我們的成長過程中,有很多人用愛和責(zé)任為我們付出,對我們的成長產(chǎn)生影響,請你以“成長路上的那個人”為話題,寫一段不少于300字的話。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》中此課“閱讀突破”“寫作達(dá)標(biāo)”的習(xí)題。再塑生