在開班儀式上的自我介紹

第在開班儀式上的自我介紹

【篇1】在開班儀式上的自我介紹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：

大家好！

在豐城市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在市進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，今天我們風(fēng)塵仆仆從豐城來到上海，在華東師范大學(xué)舉行豐城市中小學(xué)后勤校長研修班開班儀式，這是我市開展一系列校長提高研修班的又一期重要的例行培訓(xùn)，也是打造我市教育科學(xué)發(fā)展以及教育強(qiáng)市的一項(xiàng)重要舉措。

在此，我受領(lǐng)導(dǎo)與老師的委托，代表滿懷激動與期待之情參加這次培訓(xùn)的學(xué)員們，向市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市進(jìn)修學(xué)校的老師們表達(dá)我們的由衷的感謝，感謝你們給我們這些平時忙碌在一線的學(xué)員們提供了一個學(xué)習(xí)知識、交流思想、提高素質(zhì)的良好機(jī)會，同時表明我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想與決心。

一、明確學(xué)習(xí)目的，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。

當(dāng)今社會日新月異，我們的教育也同樣具有鮮明的時代特征，也同樣要面臨著管理方式、教育方式、學(xué)習(xí)方式上與時俱進(jìn)的挑戰(zhàn)。

社會在變革，教育也隨之在不斷創(chuàng)新發(fā)展，同樣對我們這些奮戰(zhàn)在教育一線的副校長同志的管理能力提出了更高更新的要求。

雖然我們不缺乏對教育實(shí)際的深刻感受，但可能缺少對教育的理性思考，不缺乏具體的管理方法，但可能缺少管理的藝術(shù)能力，不缺乏對工作的激情與信念，但可能缺少對工作的定位與創(chuàng)新。

所有這些可能正制約著我們工作的開展乃至教育的發(fā)展。

而此次培訓(xùn)，恰似一場“及時雨”，一定能讓我們每個學(xué)員打開更為廣闊的視野，觸碰最前沿的教育與管理理念，站上更高的教育平臺，讓我們找到差距，找準(zhǔn)工作的方向。

由此使得這次研修學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性尤為突出，也可以說是我們這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的所在，我們一定要珍惜好這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會，沉下身子，做好角色轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，記好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)習(xí)不缺席，自學(xué)不放松，課后勤反思，

按時并高質(zhì)量地完成老師的作業(yè)以及各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺維護(hù)好課堂紀(jì)律，確保一切研修學(xué)習(xí)活動得以順利進(jìn)行。

二、勤學(xué)善思，促使理論與實(shí)踐相結(jié)合。

我們都來自學(xué)校一線，主管學(xué)校后勤工作，事務(wù)雜亂且任務(wù)繁重，對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦等學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施說起來如數(shù)家珍，甚至充滿感情，但經(jīng)常感覺做起這些事來目標(biāo)不明確，雖然起到了學(xué)校的后勤保障作用，但工作毫無新意，不能為學(xué)校發(fā)展強(qiáng)大發(fā)揮出更有效的作用。

工作一般就是按部就班，年復(fù)一年的循舊往復(fù)，只知道埋頭苦干，缺乏科學(xué)發(fā)展的眼光與意識。

在研修學(xué)習(xí)中，我們帶著責(zé)任感、使命感和平時工作中的問題、疑惑，勤學(xué)善思，激發(fā)靈感，將學(xué)到的理論知識與我們平時的實(shí)際工作結(jié)合起來，學(xué)以致用，解決問題，釋疑解惑，并創(chuàng)新開展工作。

在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與老師的期望，回去后，力爭在全市學(xué)校教育進(jìn)入增內(nèi)涵、立特色、鑄品牌的活動中發(fā)揮出我們應(yīng)有的作用。

同時還將利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，歷練我們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)我們的人格魅力，陶冶我們的精神情操，提升我們的育人素質(zhì)。

三、合作交流，共建廣闊平臺。

雖然我們共處一市，平時都忙于工作，很少有機(jī)會在一起交流，借此學(xué)習(xí)研修的難得機(jī)遇，我們能與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師聚集一堂，這也是一種向領(lǐng)導(dǎo)、老師虛心學(xué)習(xí)的機(jī)會。

從另一個角度看，這次研修學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個平臺，更是一種人生緣分。

在學(xué)習(xí)研修期間相互關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，讓我們成為好同學(xué)、好伙伴、好朋友，在今后的工作中構(gòu)建一個更加廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺。

讓我們的心相連，手相牽，勁往一處使，共筑豐城教育的輝煌明天。

既來之則安之，我們后勤人員都有一種務(wù)實(shí)做事、踏實(shí)做人的品質(zhì)，從今天起，我們又將靜下心來，集中精力，踏實(shí)學(xué)習(xí)。

我相信，我們將以滿懷的激情與誠懇，修得春華秋實(shí)回！用自己的實(shí)際行動，向領(lǐng)導(dǎo)、老師，也向我們所在的學(xué)校以及我們的教育人生交上一份滿意的答卷！

謝謝大家！

【篇2】在開班儀式上的自我介紹尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫***x，來自美麗的海南，畢業(yè)于***大學(xué)***學(xué)院***系。請允許我做一分鐘自我介紹，我是一個天生感性，后天理性的女孩。在成長的道路上，將兩者有機(jī)地結(jié)合，既充分享受做事過程中的快樂，又從不輕視每件事帶給自己的收獲，駕著理想的航船，把握著手中的羅盤，向既定的方向駛?cè)?。因此我愿意為我所熱愛的事業(yè)投入的勇氣、信心和熱情，付出青春的汗水、勤奮和努力！我將用我一顆深深的職責(zé)心和無限的熱情為貴公司盡自己的一份綿薄之力。

我相信天道酬勤，雖然作為參加過工作一年的年輕人，我正視到自己還有很多不足，應(yīng)盡量放低自己的位置，更多地尊重周圍的人，用一顆敬畏、謹(jǐn)慎的心看待人和事。只有正確地看待自己，用尊重的目光注視別人，用平和的心態(tài)去處理要做的事，最后便會發(fā)現(xiàn)完美的結(jié)果。

相信您給予我的機(jī)會，將是我人生路上新的起點(diǎn)。泰山不擇細(xì)土，故能成其高；大海不擇小流，故能成其深，***年寒窗，我以年輕人最誠摯的渴望，盼望著獨(dú)具慧眼的您給予的佳音。

謝謝大家！

【篇3】在開班儀式上的自我介紹我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫***，看了這個名字，可能有的人會認(rèn)為我是一個男孩子，其實(shí)我是一個性格比較外向的女孩子。因?yàn)槲野职中誼，又是***，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是***。

我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年***了，是家里的獨(dú)生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。

我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……。我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節(jié)約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實(shí)用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因?yàn)閮r格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進(jìn)書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿`了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說：“看書要學(xué)會適而可止”。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學(xué)會克制、克制再克制！

這就是我，一個愛讀書的小女孩。

【篇4】在開班儀式上的自我介紹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、親愛的同仁們：大家上午好!

“天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。

厚冰無裂文，短日有冷光”，在這寒冬臘月之際，我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)相聚在古城西安。

在陜西省教育廳的關(guān)心和組織下，在陜西師范大學(xué)干部教育學(xué)院的精心安排下，我們期待已久的省級高中骨干班主任培訓(xùn)終于拉開帷幕。

下面請允許我自我介紹一下，我叫陳***，來自***市***高級中學(xué)。

作為學(xué)員代表，此時此刻，我的內(nèi)心更是溢滿了激動與感激。

首先請允許我代表全體學(xué)員對陜西省教育廳啟動的“高中骨干班主任培訓(xùn)項(xiàng)目”發(fā)自內(nèi)心的歡迎，對各級教育行政領(lǐng)導(dǎo)對我們一線班主任專業(yè)成長的關(guān)心表示由衷的感謝!同時也感謝陜西師范大學(xué)干部教育學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及工作人員，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€周到而有良好的學(xué)習(xí)和交流平臺。

身為班主任，我們曾經(jīng)對如何增強(qiáng)班級的凝聚力、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而絞盡腦汁;我們曾經(jīng)為怎樣成為既受學(xué)生愛戴又有威望的老師而輾轉(zhuǎn)反側(cè);我們也曾經(jīng)為厭學(xué)、處于青春叛逆期的孩子們而寢食難安;我們都曾經(jīng)為行為習(xí)慣差，難以管教的學(xué)生們而傷透腦筋。

帶著這些疑問和困惑，我們曾向書籍、向網(wǎng)絡(luò)尋求必要的理論支撐，我們也曾向同行、前輩借鑒實(shí)用的實(shí)踐迷津，但仍顯支離破碎，缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識。

在班主任專業(yè)成長的道路上，我們一直在摸索，也一直在彷徨，我們對班主任專業(yè)成長充滿了期待與渴望。

這次班主任培訓(xùn)恰如雪中送炭，為我們一線的班主任提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，能為我們提供更加專業(yè)、更加系統(tǒng)、更加科學(xué)的指導(dǎo)和幫助。

在這里，我們可以聆聽到最專業(yè)、最前沿的理論;我們可以學(xué)習(xí)到最為實(shí)用、實(shí)效性的班主任管理藝術(shù);我們可以結(jié)識到許多在班主任工作崗位上留下不平凡業(yè)績的楷模，以及辛苦工作在教育、教學(xué)一線的同仁們。

我們會在一起交流、學(xué)習(xí)、反思、提高。

在這里，我代表全體學(xué)員莊嚴(yán)表態(tài)：我們一定要珍惜這次學(xué)習(xí)良機(jī)，靜心學(xué)習(xí)，潛心研究，用心感悟。

認(rèn)真聽好每個講座，主動參與每次研討，積極參加每個活動。