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A.實時性的聊天2、教師可以讓學生使用傳感器覺察和比較各種聲音,來講A.熱現(xiàn)象A.經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)B.用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,能在方格紙上畫出一C.能根據(jù)給出的在正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標的方格紙D.獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活現(xiàn)了問題,就要及時采取應對措施,采取相應的補救措6、關于操練與練習型軟件的教學反饋,說法正確的是D.整個操練和練習的教學活動完成以后,不必對學生的進步情B.“2016戰(zhàn)略”8、行為主義學習理論提出的教學設計指導原則不包括C.反饋原則A.過去性從而可使對幻燈片由順序放映的線性結構,12、新內容與學生的原有觀念之間存在三種實質性的、非人為的聯(lián)系,其中,A.上位關系 A.形成價值觀念C.反應B.使用軟件來考察經(jīng)過平移和旋轉后圖形性質的轉化和C.使用電子表格或者數(shù)據(jù)庫來記錄、處理。_____________A.評價電子信息資源的準確性、適當性、全面性、傾向性、B.評價電子信息資源的準確性、相關性、全面性、傾向C.評價電子信息資源的準確性、相關性、適當性、傾向D.評價電子信息資源的準確性、相關性、適當性、全面A.中心à邊緣的中小學校都能上網(wǎng)。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)A.201020、國家《基礎教育課程改革綱要》(試行 變革,充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)A.教學內容A.校校通B.教育理論知識;所教專業(yè)科學知識,普C.學科內容知識;學習者和學習的知識;一般教學法知D.廣泛普通教育;所要任教的學科內容;教育文獻;反A.備注頁區(qū)B.工作區(qū)24、北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所何克學改革試驗研究是語文學科教學與信息技術A.以現(xiàn)代信息技術為手段,運用先進的教育科學理論為指導,探討深B.在小學階段要求做到“識字教學、閱讀理解、作文訓練、電腦合C.在中學階段要求做到“詞語教學、閱讀理解、作文訓合D.在大學階段要求做到“詞語教學、閱讀理解、作文訓練、電合A.教室物理空間和教學硬件、軟件資源的安排26、在多媒體教學環(huán)境中,教師提供支持和幫A.基建設施28、提倡自我激勵、自我調節(jié)的學習、情感教1、整合了信息技術的數(shù)學教學與傳統(tǒng)教學相比,對于培養(yǎng)學生的“數(shù)學思維”和在線資源(電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡環(huán)境)參與9、在地理課上,對于河口三角洲的形成過程,使教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和題進行研究,并在研究過程中獲取知識、應用知識、解

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