九年級上冊歷史知識點提升練習(xí)4第四單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展五年中考_第1頁
九年級上冊歷史知識點提升練習(xí)4第四單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展五年中考_第2頁
九年級上冊歷史知識點提升練習(xí)4第四單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展五年中考_第3頁
九年級上冊歷史知識點提升練習(xí)4第四單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展五年中考_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第四單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展5年中考考點1明朝的政治、經(jīng)濟與文化1.(2023山東濱州,7,2分)明朝時,松江是全國的棉紡織業(yè)中心,有“衣被天下”之稱;蘇州是著名的絲織印染中心,蜚聲中外;景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心,所產(chǎn)的青花瓷器暢銷海內(nèi)外。這說明當(dāng)時()A.手工業(yè)產(chǎn)品商品化開始出現(xiàn)B.區(qū)域生產(chǎn)的專業(yè)化不斷加強C.農(nóng)村自然經(jīng)濟受到猛烈沖擊D.資本主義經(jīng)濟得到充分發(fā)展解析B據(jù)關(guān)鍵詞“明朝”可知,明朝時期松江是全國的棉紡織業(yè)中心,蘇州是著名的絲織印染中心,景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心,表明這一時期區(qū)域生產(chǎn)的專業(yè)化不斷加強,B項正確。2.(2023山西,5,2分)下圖是現(xiàn)藏于中國國家博物館的明代《南都繁盛圖》(局部),畫面上南市街到北市街一帶人流如織,店鋪林立,出現(xiàn)了大約109個店鋪招幌,幌子上寫著“東西兩洋貨物俱全”“西北兩口皮貨發(fā)客”等。這反映了明代()A.商品經(jīng)濟繁榮B.南京水陸交通便利C.經(jīng)濟重心南移D.商業(yè)活動誠信為本解析A據(jù)關(guān)鍵句“明代”“店鋪林立”“大約109個店鋪招幌”可知,材料反映的是明代商品經(jīng)濟的繁榮,A項正確;材料沒有體現(xiàn)南京水陸交通和明代商業(yè)活動的情況,排除B、D兩項;經(jīng)濟重心在南宋已經(jīng)完成南移,排除C項。故選A項。3.(2023云南,7,2分)“明初以如此巨大規(guī)模的船隊,歷時近30年,遍訪‘西洋’30余國……船隊規(guī)模之大,航程之遠(yuǎn),在當(dāng)時世界航海史上是絕無僅有的?!辈牧显u價的是()A.張騫通西域B.鑒真東渡C.鄭和下西洋D.玄奘西行解析C據(jù)關(guān)鍵詞“明初”“西洋”并結(jié)合所學(xué)可知,材料評價的是明代鄭和下西洋,鄭和遠(yuǎn)航時間長、規(guī)模大,堪稱世界航海史上的壯舉,C項正確;西漢時期張騫通西域、唐朝鑒真東渡、唐朝玄奘西行,均與題目時間不符,排除A、B、D三項。4.(2023湖北隨州,11,2分)“萬人一心兮泰山可撼,惟忠與義兮氣沖斗牛?!蠄筇熳淤庀戮惹?殺盡倭奴兮覓個封侯。”這位平定倭患的民族英雄是()A.岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.左權(quán)解析B據(jù)所學(xué)可知,明朝倭寇猖獗,戚繼光領(lǐng)導(dǎo)抗倭戰(zhàn)爭,B項正確;岳飛抗金、鄭成功收復(fù)臺灣、左權(quán)抗日,排除A、C、D三項。故選B項。5.(2023江西,6,2分)日本學(xué)者藪內(nèi)清指出:“在一部書中討論了中國技術(shù)的幾乎所有部門,沒有任何其他著作可與其相比。不但它在中國是唯一無二的,就是在17世紀(jì)以前也沒有任何可與之相比的歐洲著作。”材料評述的是()A.《齊民要術(shù)》B.《本草綱目》C.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》解析C據(jù)關(guān)鍵句“討論了中國技術(shù)的幾乎所有部門”“在17世紀(jì)以前也沒有任何可與之相比的歐洲著作”并結(jié)合所學(xué)可知,《天工開物》對中國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié),記述了中國在當(dāng)時世界上具有先進水平的科學(xué)技術(shù),被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”,C項正確。6.(2022江西,8,2分)按下面圖示的編制思路,其空白處應(yīng)為()A.廢除丞相制度B.設(shè)立“三司”C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.實行“八股取士”解析D根據(jù)“創(chuàng)立進士科”“創(chuàng)立殿試制度”“提高進士地位”可知,材料反映的是科舉制的發(fā)展歷史,明朝科舉考試的變化是實行“八股取士”,故D項正確。7.(2021安徽,5,2分)下表中人口數(shù)據(jù)的變化主要是因為()西漢末至明初江南地區(qū)(除嶺南外)人口總數(shù)變化表中歷公歷人口總數(shù)(口)西漢元始二年2年2507188東漢永和五年140年6294801唐天寶元年742年10579726宋崇寧年間1102—1106年14580885明洪武二十六年1393年35987111A.賦稅制度的改革B.江南經(jīng)濟的發(fā)展C.高產(chǎn)作物的引進D.土地政策的調(diào)整解析B表格數(shù)據(jù)顯示從西漢到明朝江南地區(qū)(除嶺南外)的人口不斷增加,結(jié)合所學(xué)可知,這一時期江南地區(qū)經(jīng)濟迅速發(fā)展進而促進了人口增長,B項正確??键c2清朝的政治、經(jīng)濟與文化1.(2023浙江舟山,16,2分)下圖為我國古代某王朝中央政府機構(gòu)示意圖。據(jù)此推斷該王朝是()A.唐朝B.北宋C.明朝D.清朝解析D據(jù)關(guān)鍵詞“軍機處”并結(jié)合所學(xué)可知,清朝雍正年間設(shè)立軍機處,是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機構(gòu),D項正確;其余三項均與題目無關(guān),排除。2.(2023四川成都,5,2分)清朝建立后,制定并執(zhí)行“修其教而不易其俗,齊其政而不易其宜”的民族方針。下列舉措中最能體現(xiàn)這一方針的是()A.設(shè)西域都護府B.設(shè)立軍機處C.實行金瓶掣簽D.設(shè)置中書省解析C據(jù)關(guān)鍵句“清朝”“修其教而不易其俗,齊其政而不易其宜”可知,清朝在處理民族問題方面“因地制宜”“因俗而治”,西藏地方達(dá)賴和班禪等的轉(zhuǎn)世,需要通過金瓶掣簽,依照宗教儀軌和歷史定制,最后報請朝廷批準(zhǔn),C項符合題意;西漢設(shè)置西域都護加強對邊疆地區(qū)的管轄,排除A項;清朝設(shè)立軍機處,標(biāo)志著君主專制進一步強化,排除B項;元朝設(shè)置中書省掌管全國的行政事務(wù),排除D項。故選C項。3.(2023山東棗莊,10,2分)清代的小說創(chuàng)作取得了空前的成就。其中的一部反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾,揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運。該小說思想性強、藝術(shù)性高,被譯成多種文字,成為世界文化寶庫中不可多得的文學(xué)名著。這部小說是()A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《紅樓夢》解析D據(jù)關(guān)鍵句“清代”“反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾,揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運”并結(jié)合所學(xué)可知,清代小說《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,以賈、史、王、薛四大家族的興衰變化為背景,深刻地反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾,揭露了統(tǒng)治階級的奢靡與丑陋,從而揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運,D項正確。4.(2022江蘇蘇州,4,1分)1571—1821年間,從美洲運往菲律賓馬尼拉的白銀共計4億比索,其中二分之一或者更多一些,通過購買中國的絲綢、瓷器等商品流入了中國。這種被稱為“絲—銀”貿(mào)易的“全球化”貿(mào)易()A.有利于明清商品經(jīng)濟的發(fā)展B.導(dǎo)致葡萄牙殖民者占據(jù)澳門C.為海上絲路的開通奠定基礎(chǔ)D.表明當(dāng)時中國已經(jīng)步入近代解析A根據(jù)“1571—1821年間”“白銀……通過購買中國的絲綢、瓷器等商品流入了中國”并結(jié)合所學(xué)知識可知,當(dāng)時大量白銀流入中國,有利于明清商品經(jīng)濟的發(fā)展,故A項正確。5.(2021北京,7,1.5分)以下示意圖呈現(xiàn)了中國古代對某一地區(qū)加強管轄的歷史脈絡(luò)。其中①處應(yīng)為()A.平定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論