三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子(最新)一、按要求寫(xiě)句子。(1)秋天的雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。(改為“被”字句)秋天的大門(mén)被秋天的雨打開(kāi)了。(2)商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖、文具盒和遙控車(chē)等。(修改病句)商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖和遙控車(chē)等。(3)每片法國(guó)梧桐的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。(仿寫(xiě)比喻句)彎彎的月亮像小船。(4)練習(xí)啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起來(lái)。(縮句)小狗叫起來(lái)。二、按要求寫(xiě)句子。1.學(xué)校被鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。(改為“把”字句)鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。列寧看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭上歌唱(縮句)列寧看到灰雀歌唱。3.種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)小明一邊吃飯，一邊看電視。4.我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。(修改病句)我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高寫(xiě)作水平。三、按要求寫(xiě)句子。(1)小刺猬把散落的紅棗歸攏到一起。(改為“被”字句)散落的紅棗被小刺猬歸攏到一起。臉鍍上了他們的和胳膊金黃色一層(組成一句通順的話(huà))他們的臉和胳膊鍍上了一層金黃色。(2)他跑得像兔子一樣快。(照樣子，寫(xiě)句子)屋子里熱得_像蒸籠一樣。(3)她說(shuō)出了自己的心事和心里話(huà)。(修改病句)她說(shuō)出了自己的心事。四、按要求寫(xiě)句子。1.用“有的……有的……還有的……”說(shuō)一句話(huà)。下雪了，飄著的雪花形狀各異，有的像鵝毛，有的像棉花，還有的像柳絮?；胰笡](méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)難道灰雀告訴列寧昨天它去哪了?3.人們把街道打掃得十分干凈。(“把”字句改成“被”字句)街道被人們打掃得十分干凈。4.愛(ài)是給公共汽車(chē)上的老奶奶讓出自己的座位，愛(ài)是(把句子補(bǔ)充完整)愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶。他樂(lè)于助人。他很受歡迎。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà)。)因?yàn)樗麡?lè)于助人，所以他很受歡迎。五、按要求完成句子練習(xí)。1.小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。(縮寫(xiě)句子)小胖驢吃著干草。裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。(改成“被”字句)顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。我不會(huì)讓您穿上這樣難看的衣裳。(改成反問(wèn)句)我怎么會(huì)讓您穿上這樣難看的衣裳呢?5.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！(換一種說(shuō)法，意思不變)我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。2.水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉?(換一種說(shuō)法，意思不變)水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，你不會(huì)忘掉。你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。(仿寫(xiě)句子)弟弟一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。七、按要求寫(xiě)句子。1.我肚子里發(fā)出的聲音把他們嚇了一跳。(改為“被”字句)他們被我肚子里發(fā)出的聲音嚇了一跳。2.掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)不管你同不同意，我都要去做這件事。3.我變成了一棵長(zhǎng)滿(mǎn)各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……(照樣子，仿寫(xiě)句子)天上的去有各種各樣的形狀，像恐龍、像棉花糖、像金魚(yú)、像山羊、像兔子4.我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音。(縮句)肚子里發(fā)出聲音。5.小葉和小美聽(tīng)得入了神。(改為反問(wèn)句)小葉和小美怎能不聽(tīng)得入神呢?八、句子大觀園。(接要求寫(xiě)句子)1.小廟被煙霧淹沒(méi)了。(改為“把”字句)煙霧把小廟淹沒(méi)了。2.我喜歡到大自然去尋找。(修改病句)我喜歡到大自然去尋找好玩的東西。3、小狗不知道該怎么回答這些批評(píng)。(用加點(diǎn)詞造句)他抄襲同學(xué)的作業(yè)，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。