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文檔簡介
高級中學名校試卷PAGEPAGE1吉林省吉林市普通高中2024屆高三第四次模擬考試語文試題一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2023年,吉林省“千億斤糧食”產能建設工程全面啟動,糧食產量達到837.3億斤,從全國第5位躍升至第4位,增產21.14億斤,占全國增量的11.9%,糧食平均畝產958.2斤,居全國糧食主產省第1位。黑土地保護和耕地質量提升協(xié)同并進,建設高標準農田791.2萬畝,新增鹽堿地改造耕地25.4萬畝。農業(yè)科技和裝備支撐強勁,農作物耕種收綜合機械化率達到94%,高于全國20個百分點。2023年,吉林省區(qū)域創(chuàng)新能力排名上升6位、提升幅度全國第一,科研物質條件指數居全國第5位,科技促進經濟社會發(fā)展指數居全國第11位。汽車、石化新材料、裝備制造、新能源、數字產業(yè)轉型升級加快、提質增效……吉林省實施先進制造業(yè)集群梯次培育行動,推動傳統(tǒng)制造業(yè)數字化、網絡化、智能化改造,具有吉林特色優(yōu)勢的現代化產業(yè)體系加快形成。2023年,吉林省還深挖潛能促進消費,舉辦汽博會、農博會、雪博會、房交會、航空展等活動,全力恢復擴大消費。社會消費品零售總額增長9%,高于全國1.8個百分點,增速居全國第9位。2024年,吉林省堅持穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn),樹立目標:地區(qū)生產總值增長6%左右,糧食產量880億斤以上,固定資產投資增長3%以上,社會消費品零售總額增長6%以上……(摘編自《率先突破,吉林底氣何在?——從政府工作報告看吉林全面振興新機遇》,吉林發(fā)布2024年3月6日)材料二:早在去年9月,哈爾濱市文旅部門就推出頗具“網感”的宣傳片,全網的關注“破天荒”來襲,造梗、造勢、造話題,甚至推出大雪人表情包、順勢主動設置議題……政府部門不再將流量和輿情視為洪水猛獸,而是靈活運用互聯網思維,吸引流量,擴大自身影響力。不僅保持“在網”看評論、促整改,更“借網”搞宣傳、做推介,已成為政府部門轉變工作方式、提高工作質效的“新常態(tài)”。很多人沒想到會有這么一天:來“爾濱”享受“冰雪盛宴”,成了廣大游客和網絡達人競相“種草”“拔草”的新風尚。面對這波流量,包括“爾濱人”在內的東北人都倍加珍惜,使出渾身解數,掏出全部“家底”,誠意展現一個營商環(huán)境變優(yōu)、干部作風變實、投資機會變多的“好學生”形象。距哈爾濱280多公里的“中國雪鄉(xiāng)”,曾被視作麻煩的雪,變成了開啟致富之門的“鑰匙”,浪漫雪景與民俗體驗深度融合,當地百姓開起餐廳和民宿,捧著“金飯碗”,吃上“生態(tài)飯”。始于冰雪,不止冰雪。在東北,依托資源稟賦尋求特色化發(fā)展之路已是普遍共識和生動實踐。毋庸諱言,在東北,“國字頭”一度強勢,體制僵化思維固化,民營經濟發(fā)育緩慢,成為經濟缺乏活力的一大原因。不過,今冬冰雪熱這面鏡子反映出,重要的變化正在發(fā)生:國企深化改革與創(chuàng)新展現出新活力。依托較為雄厚的產業(yè)基礎,黑龍江以哈電集團為代表的一批裝備制造業(yè)企業(yè),與大數據、人工智能深度融合,變“制造”為“智造”;深挖風能、太陽能、可再生能源,吉林在新能源、碳中和領域尋求新合作;瞄準網紅經濟、互聯網生意,遼寧引進大型直播電商平臺,探索一場華麗轉身。(摘編自《求解東北全面振興:現象級冰雪熱的啟示》,《新華每日電訊》2024年2月21日)材料三:東北全面振興,需要國家下大力氣,采取系統(tǒng)、有力的政策措施,方可見成效。首先,要把握全球化重構、國際秩序與世界格局調整這一重大歷史機遇,發(fā)揮地緣區(qū)位和交通物流優(yōu)勢,將東北建設成為我國面向東北亞開放的戰(zhàn)略門戶、推動東北亞區(qū)域經濟一體化的重要支點以及聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐。由此需要在既有陸路貨物運輸能力基礎上,聯合海參崴、羅津等境外口岸,拓展東北內貿貨運網絡空間。其次,東北地區(qū)在發(fā)展實體經濟方面,尤其是制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)還是具有相當的基礎和優(yōu)勢的,東北的人口素質是高于全國平均水平的,研究型大學的布局也領先,在材料、自動控制、軟件等領域是全國領先水平,在汽車、化工、航空航天、裝備工業(yè)等方面仍然處于全國前列,因此,在上述重點領域、重點行業(yè)加強布局。第三,在空間上加強重點城市的建設,在沈陽、長春、哈爾濱和大連等中心城市之外,還可以選擇一些以地級市中心城區(qū)為代表的區(qū)域性中心城市給予重點發(fā)展,逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平,同時利用好中心城市的基礎條件,打通中韓俄蒙經濟走廊,建設便捷出海、聯絡內陸的大通道。第四,加大央企在東北布局的力度,目前總部在東北的央企有5家,分別是中國一重、哈電、鞍鋼、一汽和中國華錄,都處于競爭較為充分的行業(yè),迫切需要國家尤其是國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入,體現國企、央企的責任擔當。第五,發(fā)揮全國一盤棋的體制優(yōu)勢,加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作,尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對口聯系;同時要強化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內的公共服務,并將公共服務與戶籍相連接。(摘編自劉云中《東北全面振興還需要下大力氣》,《中國經濟時報》2024年3月1日)1.下列對材料一相關內容的概括和分析,正確的一項是()A.創(chuàng)新能力提升促進耕地面積擴增、畝產提升,助力吉林農業(yè)機械化程度全國領跑。B.吉林省優(yōu)越的科研物質條件有利于區(qū)域創(chuàng)新能力的發(fā)展,科技經濟轉化勢頭良好。C.2023年吉林省在促消費方面表現不俗,增比高于全國均數,增幅位居全國第9位。D.社會消費品零售總額與地區(qū)生產總值增長目標接近,表明前者為2024年工作重心。2.下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是()A.“新常態(tài)”在文中指哈爾濱政府接受互聯網思維,而已經形成的一條以網絡為陣地的基本工作程式。B.“好學生”的“好”是哈爾濱全方位的優(yōu)化轉變,體現了哈爾濱對外來消費、外來投資的高度重視。C.“生態(tài)飯”在文中指在冰雪帶來的旅游熱潮中,出現新的經濟需求,當地百姓乘勢尋得新的致富路徑。D.“國字頭”在文中指國有企業(yè),引入這一背景材料,既有從輝煌到落寞的酸楚,也展現了新的活力。3.下列對三則材料論證的相關分析,不正確的一項是()A.材料一從多角度總結2023年吉林省發(fā)展成果,意在說明吉林省正在全面振興。B.材料二在組材上,由點及面,從哈爾濱的“冰雪熱”延伸到東北三省的特色化發(fā)展。C.材料三指出央企的數量,并羅列企業(yè),形象表現了央企在東北發(fā)展中的責任擔當。D.材料三采用了總分結構,提出了東北全面振興需采取的若干政策措施。4.材料一和材料二的做法符合材料三建議的一項是()
材料一、材料二的做法材料三的建議A實施先進制造業(yè)集群梯次培育行動在材料、自動控制、軟件等領域重點布局B深挖潛能促進消費強化東北地區(qū)公共服務C靈活運用互聯網思維拓展東北內貿貨運網絡空間D國企深化改革與創(chuàng)新展現出新活力國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入A.A B.B C.C D.D5.針對材料一和材料二介紹的東北發(fā)展現狀,結合材料三思考東北三省可以采取哪些方面的措施提振經濟?請擬定一個申論提綱?!敬鸢浮?.B2.B3.C4.A5.——★參考答案★——一:①拓展東北內貿貨運網絡空間。②在重點領域行業(yè)加強布局。③加強重點城市建設,打通中韓俄蒙經濟走廊(或建設便捷出海、聯絡內陸的大通道)。④國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入,體現國企、央企的責任擔當。⑤強化公共服務,并將公共服務與戶籍相連接?!飬⒖即鸢浮铩孩僮陨矸矫妫喊l(fā)展新的區(qū)域性中心城市,逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平;強化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內的公共服務,并將公共服務與戶籍相連接。②全國格局方面:加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作,尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對口聯系。③國際格局方面:拓展東北內貿貨運網絡空間,逐步將東北打造成聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐;利用好中心城市的基礎條件,打通中韓俄蒙經濟走廊,建設便捷出海、聯絡內陸的大通道?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的概括和分析的能力。A.“全國領跑”錯誤,由材料一第一段“農作物耕種收綜合機械化率達到94%,高于全國20個百分點”的兩個數據不能直接得出“全國領跑”的結論。C.“增幅”錯誤,偷換概念。材料一第三段原文是“增速居全國第9位”,“增速”與選項“增幅”,前者指增長速率,后者指增長數額的差距。D.“表明前者為2024年工作重心”錯誤,強加聯系。材料一第四段列舉的是政府工作目標,各目標是并列關系,并不能據此得出工作重點是消費品零售。故選B?!?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。B.“全方位的優(yōu)化轉變”錯誤,范圍擴大,材料二第二段“誠意展現一個營商環(huán)境變優(yōu)、干部作風變實、投資機會變多的‘好學生’形象”,只涉及三方面,“全方位的優(yōu)化轉變”不成立。故選B?!?題詳解】本題考查學生分析論點、論據、論證方法和論證結構的能力。C.“形象表現了央企在東北發(fā)展中的責任擔當”錯誤,材料三指出央企的數量,并羅列企業(yè),形象表現了央企在東北布局中,數量的不足,競爭狀態(tài)較為充分。故選C。【4題詳解】本題考查學生理解、分析圖表和概括分析、比較材料的能力。A.做法出自材料一第二自然段,第二段強調技術創(chuàng)新,盤點優(yōu)勢企業(yè),發(fā)展吉林特色優(yōu)勢的現代化產業(yè)體系,與材料三第二段中對東北地區(qū)實體經濟優(yōu)勢企業(yè)的總結與建議一致。B.做法出自材料一第三段,這里的消費項目與材料三第五段中的公共服務內容并不相符。C.做法出自材料二第一自然段,這里指的是哈爾濱利用互聯網宣傳,以網絡評論促整改的政府工作模式,與東北內貿貨運網絡空間并不相符。D.做法出自材料二第四段,這里指東北舊有的國企自身進行創(chuàng)新改革,材料三的建議是加大央企、國企注入東北三省,改變布局,二者不相符。故選A?!?題詳解】本題考查學生篩選并整合信息、擬寫申論提綱的能力。題干要求“申論提綱”的內容是關于“東北三省”“提振經濟”“措施”的,圍繞這個方向,主要在材料三篩選信息。比如第二段的第一句的后半句“聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐”或第二句最后半句“拓展東北內貿貨運網絡空間”。比如“其次”一段的“重點領域、重點行業(yè)加強布局”。比如“第三”一段的“加強重點城市的建設……打通中韓俄蒙經濟走廊,建設便捷出海、聯絡內陸的大通道”。比如“第四”一段的“國家尤其是國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入,體現國企、央企的責任擔當”。比如“第五”一段的“加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作,……對口聯系”或“強化……公共服務,并將公共服務與戶籍相連接”。也可以從自身方面、全國格局方面、國際格局方面加以概括。(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,17分)閱讀下面的文字,完成下面小題。燕山有棵滄桑樹梁衡北京之北一百多公里處就是河北的興隆縣,境內有燕山的主峰霧靈山。正是秋高季節(jié),幾個好友乘興登山,一路黃花紅葉,藍天白云。松鼠橫穿于路,野雀飛旋在樹,鳥鳴泉響,好不快活。正走著,忽見路邊有一指路牌:滄桑樹與見證樁。不覺好奇,就下路拐入荒徑,攀荊附葛,爬上一高坡,頓現一樹一樁。樹是一棵奇怪的大松樹,根基部十分壯大,盤根錯節(jié)與山石一體,已分不清彼此。原樹已經枯死,而在側根處又長出一棵新樹,有合抱之粗,渾身的鱗片層層相疊,青枝挑著綠葉在秋陽下閃閃發(fā)光。樹身成“7”字形,斜出石縫向山外探去,蜿蜒遒勁,如一條蒼龍欲騰空而去。大家正說這樹像龍,當地的朋友說,這樹還真就與龍有關。原來,歷代皇帝都自比真龍?zhí)熳?。清朝入關后的第一位皇帝是順治帝,他就位后即在遵化縣選定了自己的龍寢之地,后人稱東陵。為使陵寢安寧,東陵以北興隆境內這兩千五百平方公里的山林,就全部劃作“后龍風水”禁地。封建專制,普天之下莫非王土,皇帝伸手一指,這兩千五百平方公里的土地一占就是二百五十四年,直到民國成立后的1915年才解禁。山之禁,樹之福,這棵龍形松,四季有人護,過了二百多年平靜舒心的好日子。笑看冬去春來,靜聽花開花落。1931年日本人侵占東北,1934年南下占領興隆,直逼北京,當年的這一片皇家禁地又成了敵我雙方爭奪的戰(zhàn)略要地。一場殘酷的侵略與反侵略戰(zhàn)爭在這里反復拉鋸。其間數不清出了多少民族英雄。最著名的一個是孫永勤,本是一普通農民,小時曾讀私塾,粗通文字,又習得一身武藝。他恥為亡國奴,便串聯村里的十六位弟兄,拉起一支“民眾軍”、自任軍長。后接受的領導,改稱“抗日救國軍”,一直發(fā)展到五千多人。成為日軍的心腹大患。以至于日本人誘降國民黨,與何應欽談判簽訂《何梅協(xié)定》時都將滅孫永勤作為一個籌碼。而1935年8月正在長征途中的黨中央為抗日發(fā)表著名的《八一宣言》,將孫永勤與吉鴻昌、瞿秋白等并列,說他們“表現我民族救亡圖存的偉大精神”。孫永勤在最后一次戰(zhàn)斗中,寡不敵眾又腿部負傷,被團團包圍。最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲。這棵樹目睹了一群英雄的誕生?!皽嫔洹毕逻€有一截二尺多高如水桶之粗的樹樁,旁立木牌,上書“見證樁”三字,這是當年日寇掠奪當地資源的見證。我俯下身去想辨認一下樹樁的年輪,只是經年的風吹雨打,橫截面上的木質已經朽去,用手一捏,即成碎末。但整個樁子的大形還在,短粗挺直,身帶焦痕,挺立于荒草亂石之中,似有所言??赐辍皽嫔洹蔽覀冇种鼗氐巧街鞯?,繼續(xù)上山。秋陽如春,正是果熟季節(jié),路兩邊赤、橙、黃、綠,擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂,排起兩道長長的水果墻,農民的笑意都掛在臉上。近年來這里淺山處大力發(fā)展經濟林,林果成了農民的主要收入,深山處開辟成國家森林公園,封山育林,涵養(yǎng)水源。全縣的高山密林間有大小徑流八百條,昔日的“后龍風水地”已經成了京城的重要水源地。隨著山路上行,兩邊的樹木愈來愈密,約一小時后終于穿出樹海爬上燕山高處的霧靈山峰。我登上燕山之巔,遙望群峰從山海關一路奔來,長城起伏其間,腳下是一片樹的汪洋,胸中蕩起一幅歷史的長卷。這時只見遠處綠波中現出一團飄動的火苗,那是剛才上山時路過的一片花楸樹林。我從未見過這樣的樹種,大概只有這燕山深處才有吧。都說楓葉紅于二月花,這花楸葉子是楓葉的三四倍大,葉面厚實?;ㄩ睒錁渖砀叽?,只在懸崖深壑、人跡不到的地方生長。秋風一過它就紅得像浸了血,著了火。我又想起了剛才那棵穿越戰(zhàn)火而來的“滄桑樹”和劫后余存的“見證樁”。這塊土地在民國時和新中國成立初稱熱河省。熱河,熱河,好一片熱土。先經過了二百五十四年的皇封冷藏,又經民國三十多年間的軍閥混戰(zhàn)、外族入侵和國共內戰(zhàn),終于回歸于民,現已休養(yǎng)生息出這般模樣。山不轉水轉,人會老樹還在。一截樹樁見證了一個民族曾經的苦難,一棵樹記錄了這片土地上三個半世紀的滄桑。無論是朝代更替、人事變幻,還是自然界的寒來暑往、山崩地裂,都靜靜地收錄在樹的年輪里。(有刪改)6.下列對文章相關內容的理解,不正確的一項是()A.首段緊扣標題,介紹了燕山奇險壯美的自然環(huán)境,“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜。B.帝王的封山之舉,雖是封建專制的典型表現,客觀上也為古樹的生長提供了一道天然屏障。C.文中“花楸紅葉”意蘊豐富,既象征著這片熱土上傾灑的英雄熱血,也象征著當下人民火熱的生活。D.不同于《故都的秋》中秋果淡綠微黃的清冷之色,本文中的秋果色彩斑斕,是農民豐收的果實。7.下列對文章藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.文章多處出現時間、人數等數字,充實了文章內容,增強了閱讀的真實感,體現出作者寫作的嚴謹。B.文章寫孫永勤被日軍痛恨,又引用了黨中央對他的高度評價,從側面突出了其抗日民族英雄的形象。C.文章以“滄桑樹”的歷史變遷為線索,將描寫、說明、敘事、抒情有機融合在一起,豐富而又厚重。D.語言的熔鑄化用是本文的鮮明特點之一。如多處使用的四字詞語,充滿了凝練典雅的文化意蘊。8.結合上下文,分析文中畫橫線句子的含意。9.梁衡提出“人文古樹”的散文創(chuàng)作主張,強調用“古樹”意象將中國革命的紅色歷史、現代的綠色文明融合在一起,體現作家的紅色繼承與綠色擔當。結合全文,談談本文是如何踐行該文學主張的?!敬鸢浮?.A7.C8.——★參考答案★——一:①(表層意)“見證樁”身帶焦痕,但大形還在,依然挺立,表現出歷經摧殘后的堅強。②(象征義)見證樁卻身帶焦痕、依然挺立,暗示我們民族經歷的苦難不會被輕易抹去。/象征著歷經苦難,卻堅強不屈的民族精神。③(情感義)表達了作者對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記,對日寇的痛恨/對堅定民族信仰的贊美?!飬⒖即鸢浮铩孩賹憳錁懂斚碌臉幼?,在風蝕日剝中,只余大形,突出時日已久。②寫焦痕,正是日本掠奪資源、戰(zhàn)火紛飛的歷史見證。③在荒原亂石中挺立,象征中華兒女不屈的抗戰(zhàn)精神。④似有所言,是對日本暴行的控訴。也是對建國至今封山育林、休養(yǎng)生息、綠色發(fā)展的見證。9.——★參考答案★——:(1)紅色:①(內容層面)作者由古樹聯想到孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為,體現了紅色歷史。②(情感層面)表達了作者對民族英雄的景仰欽佩之情,是對紅色革命精神的繼承。(2)綠色:①(內容層面)文中描寫當下大力發(fā)展經濟林,燕山林果豐饒的景象,指出“后龍風水”地成為重要水源地,體現了綠色文明。②(情感層面)表達了對土地造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心,是對現代綠色生態(tài)文明建設的擔當。【解析】【6題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“介紹了燕山奇險壯美的自然環(huán)境”錯誤。從第一段“一路黃花紅葉,藍天白云。松鼠橫穿于路,野雀飛旋在樹,鳥鳴泉響,好不快活”來看,燕山的自然環(huán)境特點是優(yōu)美明快、生機勃勃的。此外,說“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜,文本依據不足。故選A?!?題詳解】本題考查學生分析鑒賞文章藝術特色的能力。C.“‘滄桑樹’的歷史變遷為線索”錯誤。“滄桑樹”只是歷史變遷的見證者,而且有關的歷史變遷的內容并沒有貫穿全文。文章的線索應該是作者的游蹤,即登山的過程。并且文中沒有“說明”的表達方式。故選C?!?題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。賞析句子含義主要從兩方面看,首先是表層含義,其次是深層含義,包括象征義、比喻義以及情感義等。本題中,①表層看,對于“見證樁”外形的描寫,“身帶焦痕”是被列強所燒,“挺立”是沒有倒下,可見歷經戰(zhàn)爭摧殘依然堅強。②深層看,寫景寫物都會被作者寄情言志,身帶焦痕象征著所歷經的苦難挫折,依然挺立象征著我們民族經歷戰(zhàn)爭的堅強不屈。作者通過“見證樁”表達了對燕山歷史變遷的感慨,對中國屈辱歷史的銘記,對中華民族堅強不屈的贊美?;蛘呖梢酝ㄟ^體會句子中的關鍵詞來進行分析。①“樁子的大形還在,短粗挺直,身帶焦痕,挺立”這是作者見到樹樁時它當下的樣子。②“焦痕”,容易讓人聯想到抗戰(zhàn)時期,想到被侵略的屈辱歷史,這“焦痕”已是一種見證。③“挺立”這一動作,引用擬人手法寫樹樁的姿勢,象征中華兒女挺立不屈的精神。④“似有所言”運用想象讓人產生聯想,思及歷史想到如今。【9題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。關鍵詞“中國革命的紅色歷史”“現代的綠色文明”指向的是作品內容;作家“紅色繼承”“綠色擔當”指向的是作者寫作目的,或者說是作品的現實意義和價值。紅色象征著著革命。通過敘寫滄桑樹所見證的帝王封山、抗日救亡等的歷史變遷,表達了對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記,體現了紅色歷史。寫抗日英雄孫永勤“恥為亡國奴,……改稱‘抗日救國軍’,一直發(fā)展到五千多人”“……最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲”,通過寫孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為,表達對我國歷史上以孫永勤為代表的革命英雄的景仰欽佩之情;綠色象征著和平與發(fā)展?!皽\山處大力發(fā)展經濟林,……國家森林公園,封山育林,涵養(yǎng)水源。……已經成了京城的重要水源地”“路兩邊赤、橙、黃、綠,擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂,……農民的笑意都掛在臉上”“熱河,熱河,好一片熱土”,通過寫當下大力發(fā)展經濟林,燕山林果豐饒,“后龍風水”地成為重要水源地,表達了對土地回歸百姓、造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:富弼知青州,歲稔而河朔兇,民東流。公以為,從來拯饑多聚之州縣,人既猥多,倉廩不能供,散以粥飯,欺弊百端,由此人多饑死,疫疾隨起,居人亦致病斃。是時方春,野有青菜,公出榜要路,令饑民散入村落,山林陂澤之利可資以生者,聽流民擅取。使富民等級出米以待之。民重公令,米谷大積。分遣寄居閑官往主其事。問健吏募民中曾為吏胥、走隸者,皆倍給其食,令供簿書、給納、守御之役。借民倉以貯,與流民約,三日一支,出納之詳,一如官府。比麥熟人給路糧遣歸餓死者無幾作叢冢葬之。其間強壯堪為禁卒者,募得數千人,奏乞撥充諾軍。自是天下流民處多以青州為法。(節(jié)選自蘇轍《龍川別志》)材料二:劉晏以王者愛人,不在賜與,當使之耕耘織纴,常歲平斂之,荒則蠲救之。諸道各置知院官,每旬月具州縣雨雪豐歉之狀?;那赣卸耍瑒t計官取贏,先令蠲某物、貸某戶,民未及困而奏報已行矣。議者或譏愛不直賑救而多賤出以濟民者,則又不然。善治病者,不使至危憊;善救災者,不使至賑給。賑給少則不足活人,活人多則闕國用,國用闕則復重斂矣!又給多僥幸,吏群為奸,強得之多,弱得之少,雖刀鋸在前不可禁——以為“二害”。災沴之鄉(xiāng),所乏糧耳,他產尚在,賤以出之,易以雜貨,因官之力,轉于豐處,或官自用,則國計不乏;官多賤出菽票,資之糶運,散入村閭,下戶力農亦能自免阻饑——以為“二勝”。晏常言:“戶口滋多,則賦稅自廣?!惫势淅碡敵R责B(yǎng)民為先,可謂知本之論,其去桑、孔①遠矣!王荊公但知理財,而實無術以理之;亦自附養(yǎng)民,而反多方以害之。故上不能為劉晏,而下且不逮桑、孔。(節(jié)選自馮夢龍《智囊全集》)【注】①桑、孔:漢代政治家桑弘羊、孔僅,善管理國家政財。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。比麥熟A人給B路糧C遣歸D餓死者E無幾F作叢G冢H葬之11.下列對材料中加點的詞語的解說,不正確的一項是()A.倉廩,又稱府庫,指用專為賑濟百姓而設立的糧食倉庫,與下艾“民倉”含義相同。B.活,在文中屬使動用法,與“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“蕃”用法相同。C.僥幸,企求非分。與《陳情表》中“庶劉僥幸,保卒余年”中的“僥幸”詞義不同。D.但,只,僅。與詩句“但愿人長久,千里共嬋娟”中的“但”詞義相同。12.下列對材料有關內容的概述,不正確的一項是()A.富弼不贊同將災民聚集在州縣的做法。因供給不足,及分發(fā)粥飯時出現的各種蒙騙現象,會導致很多災民餓死,并引發(fā)疫病。B.富弼在賑災時改變以往做法,災后安置流民返鄉(xiāng),將流民中的健壯者招募、充實到軍隊中。天下流民聚集的地方多以青州為法。C.劉晏日常密切關注當地氣候和收成情況,在老百姓因歉收而陷入貧困之前,就及時將救災的措施呈報朝廷,能謀事,有作為。D.馮夢龍贊賞劉晏理財以養(yǎng)民為先的做法,不過和桑弘羊、孔僅相比還很落后,但遠超在理財、養(yǎng)民方面表現不佳的王安石。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)山林陂澤之利可資以生者,聽流民擅取。(2)善治病者,不使至危憊;善救災者,不使至賑給。14.“任力者故勞,任人者故逸?!痹谫c災過程中,富弼和劉晏如何發(fā)揮任人優(yōu)勢?請結合材料概括說明?!敬鸢浮?0.ADF11.A12.D13.(1)山林湖泊中出產的東西,只要是可以幫助人們生存的,聽憑流民們自己去拿。(2)善于治病的醫(yī)生,不會等(病人)病情危急才醫(yī)救,善于救災的人,不會等到(百姓)必須仰賴救助才救助。14.①富弼發(fā)動富民積極捐糧,派遣官吏主管流民事務。②劉晏借助官府力量轉賣收購災民貨物,確保災民與官府都受益?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意:到麥子成熟的時候,按路途遠近分發(fā)糧食,送流民回家;餓死的人沒有幾個,富弼將他們集中埋葬在一個大的墳墓。“比麥熟”作時間狀語,“人”作主語,故應A處斷開;“餓死者”作下句主語,故應在D處斷開;“作叢冢葬之”省略主語富弼,故應在F處斷開。故在ADF三處斷開?!?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識和一詞多義的能力。A.三處錯誤?!皞}廩”,貯藏米谷的倉庫,“專為賑濟百姓而設立”錯誤;“府庫”,指收藏文書財物和兵器的地方,《鴻門宴》中有“籍吏民,封府庫,而待將軍”;“民倉”,百姓家的倉庫。與下文“民倉”含義不同。B.正確。句意:因救助得少不足以養(yǎng)活災民。/又怎么能使我們人口增多、生活安定呢?C.正確。企求非分;幸運。句意:另外,在救濟時往往容易有非分之想。/希望祖母劉氏能夠幸運保全她的余生。D.正確。句意:王安石只知道理財。/只希望自己思念的人平安長久,不管相隔千山萬水,都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。故選A?!?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“不過和桑弘羊、孔僅相比還很落后”錯,原文是“其去桑、孔遠矣”,意思是劉晏比漢代理財專家桑弘羊和孔僅好得太多了。故選D?!?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“利”,作名詞,出產的東西;“資”,幫助;“聽”,聽憑;“擅取”,自己去拿。(2)“至”,等到;“危憊”,危急【14題詳解】本題考查學生理解和概括文章內容的能力。解答時抓住題干中“任人優(yōu)勢”一詞,先找到文中的有效信息,再分條概括即可。根據“使富民等級出米以待之”“分遣寄居閑官往主其事。問健吏募民中曾為吏胥、走隸者,皆倍給其食,令供簿書、給納、守御之役”可知,富弼發(fā)動富民按不同的等級拿出糧食,積極捐糧,以便供給流民,派遣寄居青州的官吏到各聚集地主管流民事務。根據“因官之力,轉于豐處,或官自用,則國計不乏;官多賤出菽票,資之糶運,散入村閭,下戶力農亦能自免阻饑”可知,劉晏借官府的力量轉運到豐收的地方,這樣國家的財用就不會匱乏;再由國家大量低價賣出囤積的谷物,轉運到各個缺糧的地區(qū),使真正無力購買糧食的農民能夠免除饑荒,這樣使國家和百姓都受益。參考譯文:材料一:富弼治理青州的時候,正值糧食成熟而河朔鬧災荒,老百姓紛紛向東逃荒。富弼認為:從來救濟饑荒,大多將流民集中在州縣,人數太多,倉庫供應不了,分發(fā)粥飯時,欺詐蒙騙的事情屢有發(fā)生,因此人們多餓死,瘟疫相繼而起,這又導致當地居民也染上瘟疫死亡。這個時候,正是春暖時節(jié),田野里有野菜,富弼就在要道上貼出告示,要求饑民分散到村落中,山林湖泊中出產的東西,只要是可以幫助人們生存的,聽憑流民們自己去拿。讓富裕的百姓按不同的等級拿出糧食,以便供給流民。百姓重視富弼的命令積極捐糧,糧食大量聚集。富弼派遣寄居青州的官吏到各聚集地主管流民事務,又詢問精干的官吏,征募的民眾中誰曾擔任官吏或差役,都給這些人加倍的供給,讓他們負責記錄賬目、交納錢糧和守護州城等差事。又借用百姓家的倉庫來貯存糧食,與流民約定,糧食每三天支出一次,詳盡記錄糧食收入與支出的情況,完全和官府的正規(guī)流程一樣。到麥子成熟的時候,按路途遠近分發(fā)糧食,送流民回家;餓死的人沒有幾個,富弼將他們集中埋葬在一個大的墳墓。從此,天下流民聚集的地方,大多以青州的做法為榜樣。材料二:劉晏認為君王愛護百姓不在于賞賜的多少,而應當使他們安心于耕耘紡織,在稅賦方面,正常的年頭公平合理地繳納,饑荒時則加以減免或用國家的財力來濟助。劉晏在各道分別設置知院官,每十天或一個月向朝廷詳細報告各州縣天氣及收成情況。歉收如果有正當的理由,則會計官在催收賦稅時,主動下令哪一類谷物可以免稅,哪一些人可向官府借貸,能做到各地的百姓沒有因為歉收而遭受貧困,各種救災的措施已報請朝廷并施行了。有人責怪劉晏不直接救濟人民,只賤價出售糧食物品給百姓,這種說法其實并不正確。善于治病的醫(yī)生,不會等病人病情危急才醫(yī)救;善于救災的人,不會等到百姓必須仰賴救助才救助。因為救助得少不足以養(yǎng)活災民,救助得多就會使國家的財政發(fā)生困難,國家的財政一旦出問題又必須征收重稅!另外,在救濟時往往容易有非分之想,官吏相互狼狽為奸,有辦法的人得的多,真正貧苦需要救濟的百姓反而得的很少,即使以嚴刑峻法來威嚇也無法禁止,給國家和百姓造成雙重的災害。發(fā)生災害的地區(qū),所短缺的其實只是糧食而已,其他的產品往往還可維持正常的供應,若能低價將這些產品賣出去,交換其他的貨品,借官府的力量轉運到豐收的地方,或者由官府自用,這樣國家的財用就不會匱乏;再由國家大量低價賣出囤積的谷物,分交運糧的單位,轉運到各個缺糧的地區(qū),使真正無力購買糧食的農民能夠免除饑荒——這對國家、個人都有好處。劉晏經常說:“人口增長了,賦稅自然水漲船高?!彼运碡敵3J丘B(yǎng)民為先,可謂是懂得根本的道理,比漢代理財專家桑弘羊和孔僅好得太多了!王安石只知道理財,但實際上沒有理財的方法;他也自認為在養(yǎng)民,結果反而禍害了人民,所以比上不如劉晏,比下也不及桑、孔。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首明詩,完成下面小題。林汝桓以二詩寄,次韻為別(其二)王陽明堯舜人人學可齊,昔賢斯語豈無稽?君今一日真千里,我亦當年苦舊迷。萬理由來吾具足,《六經》原只是階梯。山中僅有閑風月,何日扁舟更越溪?15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩歌首聯反問強調了圣賢之語的正確性,為下文的修身,求真理張本。B.“一日真千里”極言離別速度之快,與“孤帆遠影碧空盡”異曲同工。C.尾聯期待朋友乘船相會,共享山間風月。照應了文題,表達惜別之情。D.全詩語言淺顯易懂,真摯懇切,表達了詩人對朋友的熱切鼓勵與祝福。16.這首詩給了你哪些學習上的啟示?請結合詩歌內容簡要說明?!敬鸢浮?5.B16.①(首聯)學習要樹立遠大目標(或:要樹立一個榜樣),由人人都可以學習堯舜之道可知。②(頷聯)學習中會遇到困難,要積極尋求解決問題的方法。當年他也曾經歷過迷茫和困惑。③(頸聯)學習要重視自身思考,不能迷信權威(或:要形成自己的觀點和見解,不能“盡信書”)。真理和智慧本來就存在于每個人的內心之中,鼓勵人們通過內心的力量去尋求真理和智慧。④(頸聯)學習要借助經典,將《六經》等經典作品作為學習的工具?!窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌內容和藝術特色的分析鑒賞能力。B.“一日真千里”指進步速度快,而非“極言離別速度之快”。故選B?!?6題詳解】本題考查學生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。解答時結合全詩,把握詩人的用意,深入挖掘其價值。根據“堯舜人人學可齊,昔賢斯語豈無稽?”可知,在詩中,王陽明認為人人都可以學習堯舜之道,只要努力,都可以達到很高的境界,這是對朋友林汝桓的鼓勵,也讓我們得到了啟示:學習要樹立遠大目標。根據“君今一日真千里,我亦當年苦舊迷?!笨芍?,他肯定了友人林汝桓的進步,同時也表達了自己當年也曾經歷過迷茫和困惑,但通過學習和努力,逐漸找到了方向,用現身說法,啟迪我們學習中會遇到困難,要積極尋求解決問題的方法。根據“萬理由來吾具足”可知,王陽明在詩中提到“萬理由來吾具足”,表達了他對于自己內心世界的自信和滿足,認為只要內心具備足夠的智慧和修養(yǎng),就能夠理解世間的萬理,啟示我們真理和智慧本來就存在于每個人的內心之中,鼓勵人們通過內心的力量去尋求真理和智慧。根據“《六經》原只是階梯”可知,《六經》只是幫助自己求得真理的階梯,《六經》是經書,這說明研讀詩書只是讓自己真理具足的一種手法,啟示我們學習要借助經典,將《六經》等經典作品作為學習的工具。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《大學之道》與孟子“凡有四端于我者,知皆擴而充之矣”有相通之處,強調內在的德行要轉化為實踐,由己及人,體現大學之宗旨的句子是“______,______”。(2)高適《燕歌行》中的詩句“______,______”描寫了金鼓震天的盛大出征場面,為我們展開了一幅浩浩湯湯、氣勢壯闊的行軍圖。(3)高考前班級召開了勵志主題班會,會上班主任引用古人“______,______”名句,鼓勵學生們在沖刺階段要不懈努力,堅持到最后?!敬鸢浮浚?)在明明德在親民(2)金伐鼓下榆關旌旆逶迤碣石間(3)鍥而舍之朽木不折(鍥而不舍金石可鏤/有善始者實繁能克終者蓋寡/譬如為山未成一簣)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題,7分)閱讀下面文字,完成下面小題。祁老太爺的生日是八月十三??谥胁徽f,老人的心里卻盼望著這一天將與往年的這一天同樣的熱鬧。每年,過了生日便緊跟著過節(jié),即使他正有點小小的不舒服,他也必定掙扎著表示出歡喜與興奮。在六十歲以后,生日與秋節(jié)的聯合祝賀幾乎成為他的宗教儀式——在這天,他須穿出最心愛的衣服;他須在事前預備好許多小紅紙包,包好最近鑄出的銀角子,分給向他祝壽的小兒;他須極和善的詢問親友們的生活近況,而后按照著他的生活經驗逐一的給予鼓勵或規(guī)勸;他須留神觀察,教每一位客人都吃飽,并且檢出他所不大喜歡的瓜果或點心給兒童們拿了走。他是老壽星,所以必須作到老壽星所應有的一切慈善,客氣,寬大,好免得教客人們因有所不滿而暗中抱怨,以致損了他的壽數。生日一過,他感到疲乏;雖然還表示出他很關心大家怎樣過中秋節(jié),而心中卻只把它作為生日的尾聲,過不過并不太緊要,因為生日是他自己的,過節(jié)是大家的事;這一家子,連人口帶產業(yè),都是他創(chuàng)造出來的,他理應有點自私。18.下列句子中的“教”與文中加點的“教”,意義和用法相同的一項是()A.愛其子,擇師而教之。B.我且去找一回,若有了便罷,若沒有,還要來請教。C.曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。D.鄉(xiāng)土社會是長老統(tǒng)治,是教化的過程,每一個年長的人都有教化的義務。19.文中畫橫線部分,若將兩處逗號改為頓號,標點符號使用也無誤。原文好在哪里?請簡要說明?!敬鸢浮?8.C19.①逗號停頓時間比頓號長,起到了延緩語勢的作用,增強了“必須”的語意;②幾個形容詞單獨成句,起到突出、強調的作用。③表現出祁老太爺對自身形象/生日宴/自身壽數的重視。【解析】【18題詳解】本題考查學生理解同詞異境的意義和用法的能力。原句中的“教”是“使得、讓”。A.“教”指教導,出自《師說》。B.意為指教?!罢埥獭?,敬辭,指請求人指教,出自《紅樓夢》。C.“教”是“使得、讓”。D.指教育?!敖袒睘榻逃谢?,儒家提倡政以體化;教以效化;民以風化,出自《鄉(xiāng)土中國》。故選C?!?9題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。根據“所以必須作到老壽星所應有的……”可知,“逗號”有助于分隔句內的各個詞語,停頓時間比頓號長,起到了延緩語勢的作用,增強了“必須”的語意,表示特定的語氣;根據“一切慈善,客氣,寬大”可知,幾個形容詞單獨成句,起到突出、強調的作用,使得句子表意更加清晰易讀。從表情達意上可見“慈善,寬大”表其品質,“客氣”明其態(tài)度,這三個詞充分表現出祁老太爺在生日宴對自身形象的重視,語言生動形象,簡潔有表現力。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字,完成下面小題。1月25日晚,鄭欽文2比0戰(zhàn)勝資格賽球員雅斯特雷姆斯卡,21歲的她成為繼李娜后,第2位闖入大滿貫單打決賽的中國女網選手。去年8月,狀態(tài)不佳的鄭欽文無緣蒙特利爾站16強后,有人留言稱:實力決定上限,她不具備“前二十”水平,短短5個月后,鄭欽文就以出色的表現,①。舉辦本屆澳大利亞網球公開賽,她不僅獲得2024年澳網女單亞軍,更讓全世界目睹了網球新一代中國運動員的風采?!炯住渴澜珞w壇歷史,②。一套是在強強對話中,老將極力延續(xù)霸主夢;另一套是在“黑馬傳奇”中,不斷有新人打破固有的體壇秩序。【乙】這兩套敘事風格,既碰撞也交融,充分體現出競技體育不相信眼淚、只相信實力的真相?!颈克小昂隈R傳奇”的背后都是“你強我更強”的艱難博弈,需要全情的投入與付出?!径 空且驗猷崥J文在失敗與質疑中選擇了堅守與奮斗,才能積蓄足夠的實力,最終以晉級的方式“復仇”。鄭欽文在李娜等一代中國網球金花的黃金時代中成長。被鼓舞過的她,也完全明白,站上最高賽場的她,③?!拔蚁胍切┬∨笥芽吹轿遥l(fā)現我不僅是一個好的球員,也是一個很好的人。一個在場外很陽光,很熱愛生活的人。我覺得這對年輕一代會是很棒的激勵?!编崥J文說。20.“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”這兩句古語出現的位置,最恰當的是()A.【甲】處 B.【乙】處 C.【丙】處 D.【丁】處21.文中畫線的部分有病句,請進行修改,使語言表達準確流暢??稍鰟h少量詞語,但不得改變原意。22.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字?!敬鸢浮?0.D21.在本屆澳大利亞網球公開賽上,她不僅獲得2024年澳網女單亞軍,更讓全世界目睹了新一代中國網球運動員的風采。22.①為自己正名/證明了自己的實力/有力地回擊了這種質疑②有兩套敘事風格③也想鼓勵新一代年輕人【解析】【20題詳解】本題考查學生語言表達之句子復位的能力。A.【甲】寫的是敘事風格,與古語意思不符。B.【乙】寫的是敘事風格,與古語意思不符。C.【丙】只強調了過程,沒有表現“始到金”的結果。D.【丁】處前半句強調艱難博弈是過程,需要全情投入與付出,可用“千淘萬漉雖辛苦”概括,然后用“吹盡黃沙始到金”引出結果,堅守、奮斗成就了實力的積累,成就了運動員的晉級,邏輯更連貫。此外,下文中“才”與詩句中的“始”意義相同,關聯性更強。故選D。【21題詳解】本題考查學生辨析和修改病句的能力。畫線句子有兩處語?。旱谝惶?,“舉辦本屆澳大利亞網球公開賽,她……”,中途易轍,把動賓短語“舉辦本屆澳大利亞網球公開賽”修改為狀語“在本屆澳大利亞網球公開賽上”;第二處,“網球新一代中國運動員”,語序不當,把“網球”放在“運動員”前面。故句子應修改為:在本屆澳大利亞網球公開賽上,她不僅獲得2024年澳網女單亞軍,更讓全世界目睹了新一代中國網球運動員的風采?!?2題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處,缺少一個動賓短語。背景是“鄭欽文無緣蒙特利爾站16強”,有人質疑她的“實力”,這次比賽,她的“出色的表現”,是對這種言論的回擊,故填“為自己正名”或“證明了自己的實力”“有力地回擊了這種質疑”。②處,根據下文“一套……;另一套……。這兩套敘事風格”,可填動賓短語,來總括下文內容,故填“有兩套敘事風格”。③處,根據上文“被鼓舞過的她”和下文她“覺得這對年輕一代會是很棒的激勵”可知,她是想把這種老將對新人的關心、支持的精神傳承下去,故填“也想鼓勵新一代年輕人”。四、寫作(60分)23.閱讀下面材料,根據要求寫一篇文章。生命,那是自然贈予人類去雕琢的寶石?!Z貝爾蕓蕓眾生,孰不愛生?愛生之極,進而愛群?!镨獰釔凵切腋V?,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本?!車綄W校舉辦“呵護生命,綻放生命”主題論壇,邀請你作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表參會并發(fā)表演講。請結合以上材料寫一篇演講稿,體現你的認識與思考。確定角度和立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息,字數不少于800字【答案】略【解析】這是一道任務驅動型材料作文題。材料給出了三句關于生命的名言,每句都從不同的角度闡述了生命的價值和意義。諾貝爾的名言強調了生命如同寶石,需要人類去雕琢和珍惜。這是從個人層面出發(fā),強調了生命的寶貴和短暫,呼吁大家珍惜生命,通過不斷學習和努力,雕琢自己的生命,使其更加璀璨奪目。秋瑾的名言則從群體層面出發(fā),認為熱愛生命之極致便是愛群體,體現了生命的社會屬性。這是從社會層面出發(fā),強調愛生命不僅要愛自己,更要愛他人、愛群體,共同營造一個和諧、友善的社會環(huán)境。周國平的名言則從幸福、道德和信仰三個維度,對生命的熱愛、同情和敬畏進行了全面的闡釋。這是從精神層面出發(fā),闡述敬畏生命的重要性,強調在熱愛和同情生命的基礎上,更要對生命保持敬畏之心,堅守自己的信仰和道德底線。珍愛生命是真愛他人大愛的前提和基礎,只有珍愛自己的生命、努力奮斗,活出自己的風采,才可能放眼天下,關注他人,進而愛自己群體、愛自己的國家,用自己的力量為群出力,奉獻國家。敬畏生命是熱愛生命的最高層級?!皞}廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”,珍愛自己更多的是滿足自己,獲得幸福;在物質滿足之后人就會提升道德修養(yǎng),成為一個有責任感、有擔當的人,進而愛人。堅守道德,愛人如己,漸漸形成一種信仰,堅持下去,形成一種社會風尚,社會就和諧大同,人類生命就燦爛綻放。寫作提示部分明確了寫作任務:任務的情境是“主題論壇”,主題是“呵護生命,綻放生命”,因而要求學生要結合這個主題從珍愛生命、珍愛他人、敬畏生命的角度進行探討。任務的身份是“優(yōu)秀畢業(yè)生代表”,因而你的演講對象是全校師生,最主要的是學弟學妹,因而要注意語言的措辭。文體是“演講稿”,要符合演講稿的特征,比如現實性、針對性、鮮明性、通俗性。寫作時學生要特別注意寫作任務,緊扣論壇的主題、結合材料展開論證。注意厘清三者關系,論述層次清晰,結合學生的實際生活,具有感染力。要符合演講稿的格式,結尾呼吁大家共同努力,讓生命之花更加絢爛多彩。同時,表達對學校舉辦此次論壇的感謝和對未來的美好祝愿。立意:1.雕琢生命,如花綻放。2.愛群如己,共筑和諧之花。3.敬畏生命,堅守信仰。吉林省吉林市普通高中2024屆高三第四次模擬考試語文試題一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2023年,吉林省“千億斤糧食”產能建設工程全面啟動,糧食產量達到837.3億斤,從全國第5位躍升至第4位,增產21.14億斤,占全國增量的11.9%,糧食平均畝產958.2斤,居全國糧食主產省第1位。黑土地保護和耕地質量提升協(xié)同并進,建設高標準農田791.2萬畝,新增鹽堿地改造耕地25.4萬畝。農業(yè)科技和裝備支撐強勁,農作物耕種收綜合機械化率達到94%,高于全國20個百分點。2023年,吉林省區(qū)域創(chuàng)新能力排名上升6位、提升幅度全國第一,科研物質條件指數居全國第5位,科技促進經濟社會發(fā)展指數居全國第11位。汽車、石化新材料、裝備制造、新能源、數字產業(yè)轉型升級加快、提質增效……吉林省實施先進制造業(yè)集群梯次培育行動,推動傳統(tǒng)制造業(yè)數字化、網絡化、智能化改造,具有吉林特色優(yōu)勢的現代化產業(yè)體系加快形成。2023年,吉林省還深挖潛能促進消費,舉辦汽博會、農博會、雪博會、房交會、航空展等活動,全力恢復擴大消費。社會消費品零售總額增長9%,高于全國1.8個百分點,增速居全國第9位。2024年,吉林省堅持穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn),樹立目標:地區(qū)生產總值增長6%左右,糧食產量880億斤以上,固定資產投資增長3%以上,社會消費品零售總額增長6%以上……(摘編自《率先突破,吉林底氣何在?——從政府工作報告看吉林全面振興新機遇》,吉林發(fā)布2024年3月6日)材料二:早在去年9月,哈爾濱市文旅部門就推出頗具“網感”的宣傳片,全網的關注“破天荒”來襲,造梗、造勢、造話題,甚至推出大雪人表情包、順勢主動設置議題……政府部門不再將流量和輿情視為洪水猛獸,而是靈活運用互聯網思維,吸引流量,擴大自身影響力。不僅保持“在網”看評論、促整改,更“借網”搞宣傳、做推介,已成為政府部門轉變工作方式、提高工作質效的“新常態(tài)”。很多人沒想到會有這么一天:來“爾濱”享受“冰雪盛宴”,成了廣大游客和網絡達人競相“種草”“拔草”的新風尚。面對這波流量,包括“爾濱人”在內的東北人都倍加珍惜,使出渾身解數,掏出全部“家底”,誠意展現一個營商環(huán)境變優(yōu)、干部作風變實、投資機會變多的“好學生”形象。距哈爾濱280多公里的“中國雪鄉(xiāng)”,曾被視作麻煩的雪,變成了開啟致富之門的“鑰匙”,浪漫雪景與民俗體驗深度融合,當地百姓開起餐廳和民宿,捧著“金飯碗”,吃上“生態(tài)飯”。始于冰雪,不止冰雪。在東北,依托資源稟賦尋求特色化發(fā)展之路已是普遍共識和生動實踐。毋庸諱言,在東北,“國字頭”一度強勢,體制僵化思維固化,民營經濟發(fā)育緩慢,成為經濟缺乏活力的一大原因。不過,今冬冰雪熱這面鏡子反映出,重要的變化正在發(fā)生:國企深化改革與創(chuàng)新展現出新活力。依托較為雄厚的產業(yè)基礎,黑龍江以哈電集團為代表的一批裝備制造業(yè)企業(yè),與大數據、人工智能深度融合,變“制造”為“智造”;深挖風能、太陽能、可再生能源,吉林在新能源、碳中和領域尋求新合作;瞄準網紅經濟、互聯網生意,遼寧引進大型直播電商平臺,探索一場華麗轉身。(摘編自《求解東北全面振興:現象級冰雪熱的啟示》,《新華每日電訊》2024年2月21日)材料三:東北全面振興,需要國家下大力氣,采取系統(tǒng)、有力的政策措施,方可見成效。首先,要把握全球化重構、國際秩序與世界格局調整這一重大歷史機遇,發(fā)揮地緣區(qū)位和交通物流優(yōu)勢,將東北建設成為我國面向東北亞開放的戰(zhàn)略門戶、推動東北亞區(qū)域經濟一體化的重要支點以及聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐。由此需要在既有陸路貨物運輸能力基礎上,聯合海參崴、羅津等境外口岸,拓展東北內貿貨運網絡空間。其次,東北地區(qū)在發(fā)展實體經濟方面,尤其是制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)還是具有相當的基礎和優(yōu)勢的,東北的人口素質是高于全國平均水平的,研究型大學的布局也領先,在材料、自動控制、軟件等領域是全國領先水平,在汽車、化工、航空航天、裝備工業(yè)等方面仍然處于全國前列,因此,在上述重點領域、重點行業(yè)加強布局。第三,在空間上加強重點城市的建設,在沈陽、長春、哈爾濱和大連等中心城市之外,還可以選擇一些以地級市中心城區(qū)為代表的區(qū)域性中心城市給予重點發(fā)展,逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平,同時利用好中心城市的基礎條件,打通中韓俄蒙經濟走廊,建設便捷出海、聯絡內陸的大通道。第四,加大央企在東北布局的力度,目前總部在東北的央企有5家,分別是中國一重、哈電、鞍鋼、一汽和中國華錄,都處于競爭較為充分的行業(yè),迫切需要國家尤其是國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入,體現國企、央企的責任擔當。第五,發(fā)揮全國一盤棋的體制優(yōu)勢,加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作,尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對口聯系;同時要強化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內的公共服務,并將公共服務與戶籍相連接。(摘編自劉云中《東北全面振興還需要下大力氣》,《中國經濟時報》2024年3月1日)1.下列對材料一相關內容的概括和分析,正確的一項是()A.創(chuàng)新能力提升促進耕地面積擴增、畝產提升,助力吉林農業(yè)機械化程度全國領跑。B.吉林省優(yōu)越的科研物質條件有利于區(qū)域創(chuàng)新能力的發(fā)展,科技經濟轉化勢頭良好。C.2023年吉林省在促消費方面表現不俗,增比高于全國均數,增幅位居全國第9位。D.社會消費品零售總額與地區(qū)生產總值增長目標接近,表明前者為2024年工作重心。2.下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是()A.“新常態(tài)”在文中指哈爾濱政府接受互聯網思維,而已經形成的一條以網絡為陣地的基本工作程式。B.“好學生”的“好”是哈爾濱全方位的優(yōu)化轉變,體現了哈爾濱對外來消費、外來投資的高度重視。C.“生態(tài)飯”在文中指在冰雪帶來的旅游熱潮中,出現新的經濟需求,當地百姓乘勢尋得新的致富路徑。D.“國字頭”在文中指國有企業(yè),引入這一背景材料,既有從輝煌到落寞的酸楚,也展現了新的活力。3.下列對三則材料論證的相關分析,不正確的一項是()A.材料一從多角度總結2023年吉林省發(fā)展成果,意在說明吉林省正在全面振興。B.材料二在組材上,由點及面,從哈爾濱的“冰雪熱”延伸到東北三省的特色化發(fā)展。C.材料三指出央企的數量,并羅列企業(yè),形象表現了央企在東北發(fā)展中的責任擔當。D.材料三采用了總分結構,提出了東北全面振興需采取的若干政策措施。4.材料一和材料二的做法符合材料三建議的一項是()
材料一、材料二的做法材料三的建議A實施先進制造業(yè)集群梯次培育行動在材料、自動控制、軟件等領域重點布局B深挖潛能促進消費強化東北地區(qū)公共服務C靈活運用互聯網思維拓展東北內貿貨運網絡空間D國企深化改革與創(chuàng)新展現出新活力國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入A.A B.B C.C D.D5.針對材料一和材料二介紹的東北發(fā)展現狀,結合材料三思考東北三省可以采取哪些方面的措施提振經濟?請擬定一個申論提綱?!敬鸢浮?.B2.B3.C4.A5.——★參考答案★——一:①拓展東北內貿貨運網絡空間。②在重點領域行業(yè)加強布局。③加強重點城市建設,打通中韓俄蒙經濟走廊(或建設便捷出海、聯絡內陸的大通道)。④國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入,體現國企、央企的責任擔當。⑤強化公共服務,并將公共服務與戶籍相連接。——★參考答案★——二:①自身方面:發(fā)展新的區(qū)域性中心城市,逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平;強化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內的公共服務,并將公共服務與戶籍相連接。②全國格局方面:加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作,尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對口聯系。③國際格局方面:拓展東北內貿貨運網絡空間,逐步將東北打造成聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐;利用好中心城市的基礎條件,打通中韓俄蒙經濟走廊,建設便捷出海、聯絡內陸的大通道?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的概括和分析的能力。A.“全國領跑”錯誤,由材料一第一段“農作物耕種收綜合機械化率達到94%,高于全國20個百分點”的兩個數據不能直接得出“全國領跑”的結論。C.“增幅”錯誤,偷換概念。材料一第三段原文是“增速居全國第9位”,“增速”與選項“增幅”,前者指增長速率,后者指增長數額的差距。D.“表明前者為2024年工作重心”錯誤,強加聯系。材料一第四段列舉的是政府工作目標,各目標是并列關系,并不能據此得出工作重點是消費品零售。故選B。【2題詳解】本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。B.“全方位的優(yōu)化轉變”錯誤,范圍擴大,材料二第二段“誠意展現一個營商環(huán)境變優(yōu)、干部作風變實、投資機會變多的‘好學生’形象”,只涉及三方面,“全方位的優(yōu)化轉變”不成立。故選B?!?題詳解】本題考查學生分析論點、論據、論證方法和論證結構的能力。C.“形象表現了央企在東北發(fā)展中的責任擔當”錯誤,材料三指出央企的數量,并羅列企業(yè),形象表現了央企在東北布局中,數量的不足,競爭狀態(tài)較為充分。故選C?!?題詳解】本題考查學生理解、分析圖表和概括分析、比較材料的能力。A.做法出自材料一第二自然段,第二段強調技術創(chuàng)新,盤點優(yōu)勢企業(yè),發(fā)展吉林特色優(yōu)勢的現代化產業(yè)體系,與材料三第二段中對東北地區(qū)實體經濟優(yōu)勢企業(yè)的總結與建議一致。B.做法出自材料一第三段,這里的消費項目與材料三第五段中的公共服務內容并不相符。C.做法出自材料二第一自然段,這里指的是哈爾濱利用互聯網宣傳,以網絡評論促整改的政府工作模式,與東北內貿貨運網絡空間并不相符。D.做法出自材料二第四段,這里指東北舊有的國企自身進行創(chuàng)新改革,材料三的建議是加大央企、國企注入東北三省,改變布局,二者不相符。故選A?!?題詳解】本題考查學生篩選并整合信息、擬寫申論提綱的能力。題干要求“申論提綱”的內容是關于“東北三省”“提振經濟”“措施”的,圍繞這個方向,主要在材料三篩選信息。比如第二段的第一句的后半句“聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐”或第二句最后半句“拓展東北內貿貨運網絡空間”。比如“其次”一段的“重點領域、重點行業(yè)加強布局”。比如“第三”一段的“加強重點城市的建設……打通中韓俄蒙經濟走廊,建設便捷出海、聯絡內陸的大通道”。比如“第四”一段的“國家尤其是國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入,體現國企、央企的責任擔當”。比如“第五”一段的“加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作,……對口聯系”或“強化……公共服務,并將公共服務與戶籍相連接”。也可以從自身方面、全國格局方面、國際格局方面加以概括。(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,17分)閱讀下面的文字,完成下面小題。燕山有棵滄桑樹梁衡北京之北一百多公里處就是河北的興隆縣,境內有燕山的主峰霧靈山。正是秋高季節(jié),幾個好友乘興登山,一路黃花紅葉,藍天白云。松鼠橫穿于路,野雀飛旋在樹,鳥鳴泉響,好不快活。正走著,忽見路邊有一指路牌:滄桑樹與見證樁。不覺好奇,就下路拐入荒徑,攀荊附葛,爬上一高坡,頓現一樹一樁。樹是一棵奇怪的大松樹,根基部十分壯大,盤根錯節(jié)與山石一體,已分不清彼此。原樹已經枯死,而在側根處又長出一棵新樹,有合抱之粗,渾身的鱗片層層相疊,青枝挑著綠葉在秋陽下閃閃發(fā)光。樹身成“7”字形,斜出石縫向山外探去,蜿蜒遒勁,如一條蒼龍欲騰空而去。大家正說這樹像龍,當地的朋友說,這樹還真就與龍有關。原來,歷代皇帝都自比真龍?zhí)熳印G宄腙P后的第一位皇帝是順治帝,他就位后即在遵化縣選定了自己的龍寢之地,后人稱東陵。為使陵寢安寧,東陵以北興隆境內這兩千五百平方公里的山林,就全部劃作“后龍風水”禁地。封建專制,普天之下莫非王土,皇帝伸手一指,這兩千五百平方公里的土地一占就是二百五十四年,直到民國成立后的1915年才解禁。山之禁,樹之福,這棵龍形松,四季有人護,過了二百多年平靜舒心的好日子。笑看冬去春來,靜聽花開花落。1931年日本人侵占東北,1934年南下占領興隆,直逼北京,當年的這一片皇家禁地又成了敵我雙方爭奪的戰(zhàn)略要地。一場殘酷的侵略與反侵略戰(zhàn)爭在這里反復拉鋸。其間數不清出了多少民族英雄。最著名的一個是孫永勤,本是一普通農民,小時曾讀私塾,粗通文字,又習得一身武藝。他恥為亡國奴,便串聯村里的十六位弟兄,拉起一支“民眾軍”、自任軍長。后接受的領導,改稱“抗日救國軍”,一直發(fā)展到五千多人。成為日軍的心腹大患。以至于日本人誘降國民黨,與何應欽談判簽訂《何梅協(xié)定》時都將滅孫永勤作為一個籌碼。而1935年8月正在長征途中的黨中央為抗日發(fā)表著名的《八一宣言》,將孫永勤與吉鴻昌、瞿秋白等并列,說他們“表現我民族救亡圖存的偉大精神”。孫永勤在最后一次戰(zhàn)斗中,寡不敵眾又腿部負傷,被團團包圍。最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲。這棵樹目睹了一群英雄的誕生。“滄桑樹”下還有一截二尺多高如水桶之粗的樹樁,旁立木牌,上書“見證樁”三字,這是當年日寇掠奪當地資源的見證。我俯下身去想辨認一下樹樁的年輪,只是經年的風吹雨打,橫截面上的木質已經朽去,用手一捏,即成碎末。但整個樁子的大形還在,短粗挺直,身帶焦痕,挺立于荒草亂石之中,似有所言??赐辍皽嫔洹蔽覀冇种鼗氐巧街鞯?,繼續(xù)上山。秋陽如春,正是果熟季節(jié),路兩邊赤、橙、黃、綠,擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂,排起兩道長長的水果墻,農民的笑意都掛在臉上。近年來這里淺山處大力發(fā)展經濟林,林果成了農民的主要收入,深山處開辟成國家森林公園,封山育林,涵養(yǎng)水源。全縣的高山密林間有大小徑流八百條,昔日的“后龍風水地”已經成了京城的重要水源地。隨著山路上行,兩邊的樹木愈來愈密,約一小時后終于穿出樹海爬上燕山高處的霧靈山峰。我登上燕山之巔,遙望群峰從山海關一路奔來,長城起伏其間,腳下是一片樹的汪洋,胸中蕩起一幅歷史的長卷。這時只見遠處綠波中現出一團飄動的火苗,那是剛才上山時路過的一片花楸樹林。我從未見過這樣的樹種,大概只有這燕山深處才有吧。都說楓葉紅于二月花,這花楸葉子是楓葉的三四倍大,葉面厚實?;ㄩ睒錁渖砀叽?,只在懸崖深壑、人跡不到的地方生長。秋風一過它就紅得像浸了血,著了火。我又想起了剛才那棵穿越戰(zhàn)火而來的“滄桑樹”和劫后余存的“見證樁”。這塊土地在民國時和新中國成立初稱熱河省。熱河,熱河,好一片熱土。先經過了二百五十四年的皇封冷藏,又經民國三十多年間的軍閥混戰(zhàn)、外族入侵和國共內戰(zhàn),終于回歸于民,現已休養(yǎng)生息出這般模樣。山不轉水轉,人會老樹還在。一截樹樁見證了一個民族曾經的苦難,一棵樹記錄了這片土地上三個半世紀的滄桑。無論是朝代更替、人事變幻,還是自然界的寒來暑往、山崩地裂,都靜靜地收錄在樹的年輪里。(有刪改)6.下列對文章相關內容的理解,不正確的一項是()A.首段緊扣標題,介紹了燕山奇險壯美的自然環(huán)境,“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜。B.帝王的封山之舉,雖是封建專制的典型表現,客觀上也為古樹的生長提供了一道天然屏障。C.文中“花楸紅葉”意蘊豐富,既象征著這片熱土上傾灑的英雄熱血,也象征著當下人民火熱的生活。D.不同于《故都的秋》中秋果淡綠微黃的清冷之色,本文中的秋果色彩斑斕,是農民豐收的果實。7.下列對文章藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.文章多處出現時間、人數等數字,充實了文章內容,增強了閱讀的真實感,體現出作者寫作的嚴謹。B.文章寫孫永勤被日軍痛恨,又引用了黨中央對他的高度評價,從側面突出了其抗日民族英雄的形象。C.文章以“滄桑樹”的歷史變遷為線索,將描寫、說明、敘事、抒情有機融合在一起,豐富而又厚重。D.語言的熔鑄化用是本文的鮮明特點之一。如多處使用的四字詞語,充滿了凝練典雅的文化意蘊。8.結合上下文,分析文中畫橫線句子的含意。9.梁衡提出“人文古樹”的散文創(chuàng)作主張,強調用“古樹”意象將中國革命的紅色歷史、現代的綠色文明融合在一起,體現作家的紅色繼承與綠色擔當。結合全文,談談本文是如何踐行該文學主張的?!敬鸢浮?.A7.C8.——★參考答案★——一:①(表層意)“見證樁”身帶焦痕,但大形還在,依然挺立,表現出歷經摧殘后的堅強。②(象征義)見證樁卻身帶焦痕、依然挺立,暗示我們民族經歷的苦難不會被輕易抹去。/象征著歷經苦難,卻堅強不屈的民族精神。③(情感義)表達了作者對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記,對日寇的痛恨/對堅定民族信仰的贊美。——★參考答案★——二:①寫樹樁當下的樣子,在風蝕日剝中,只余大形,突出時日已久。②寫焦痕,正是日本掠奪資源、戰(zhàn)火紛飛的歷史見證。③在荒原亂石中挺立,象征中華兒女不屈的抗戰(zhàn)精神。④似有所言,是對日本暴行的控訴。也是對建國至今封山育林、休養(yǎng)生息、綠色發(fā)展的見證。9.——★參考答案★——:(1)紅色:①(內容層面)作者由古樹聯想到孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為,體現了紅色歷史。②(情感層面)表達了作者對民族英雄的景仰欽佩之情,是對紅色革命精神的繼承。(2)綠色:①(內容層面)文中描寫當下大力發(fā)展經濟林,燕山林果豐饒的景象,指出“后龍風水”地成為重要水源地,體現了綠色文明。②(情感層面)表達了對土地造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心,是對現代綠色生態(tài)文明建設的擔當?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“介紹了燕山奇險壯美的自然環(huán)境”錯誤。從第一段“一路黃花紅葉,藍天白云。松鼠橫穿于路,野雀飛旋在樹,鳥鳴泉響,好不快活”來看,燕山的自然環(huán)境特點是優(yōu)美明快、生機勃勃的。此外,說“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜,文本依據不足。故選A?!?題詳解】本題考查學生分析鑒賞文章藝術特色的能力。C.“‘滄桑樹’的歷史變遷為線索”錯誤?!皽嫔洹敝皇菤v史變遷的見證者,而且有關的歷史變遷的內容并沒有貫穿全文。文章的線索應該是作者的游蹤,即登山的過程。并且文中沒有“說明”的表達方式。故選C。【8題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。賞析句子含義主要從兩方面看,首先是表層含義,其次是深層含義,包括象征義、比喻義以及情感義等。本題中,①表層看,對于“見證樁”外形的描寫,“身帶焦痕”是被列強所燒,“挺立”是沒有倒下,可見歷經戰(zhàn)爭摧殘依然堅強。②深層看,寫景寫物都會被作者寄情言志,身帶焦痕象征著所歷經的苦難挫折,依然挺立象征著我們民族經歷戰(zhàn)爭的堅強不屈。作者通過“見證樁”表達了對燕山歷史變遷的感慨,對中國屈辱歷史的銘記,對中華民族堅強不屈的贊美?;蛘呖梢酝ㄟ^體會句子中的關鍵詞來進行分析。①“樁子的大形還在,短粗挺直,身帶焦痕,挺立”這是作者見到樹樁時它當下的樣子。②“焦痕”,容易讓人聯想到抗戰(zhàn)時期,想到被侵略的屈辱歷史,這“焦痕”已是一種見證。③“挺立”這一動作,引用擬人手法寫樹樁的姿勢,象征中華兒女挺立不屈的精神。④“似有所言”運用想象讓人產生聯想,思及歷史想到如今?!?題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。關鍵詞“中國革命的紅色歷史”“現代的綠色文明”指向的是作品內容;作家“紅色繼承”“綠色擔當”指向的是作者寫作目的,或者說是作品的現實意義和價值。紅色象征著著革命。通過敘寫滄桑樹所見證的帝王封山、抗日救亡等的歷史變遷,表達了對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記,體現了紅色歷史。寫抗日英雄孫永勤“恥為亡國奴,……改稱‘抗日救國軍’,一直發(fā)展到五千多人”“……最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲”,通過寫孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為,表達對我國歷史上以孫永勤為代表的革命英雄的景仰欽佩之情;綠色象征著和平與發(fā)展?!皽\山處大力發(fā)展經濟林,……國家森林公園,封山育林,涵養(yǎng)水源。……已經成了京城的重要水源地”“路兩邊赤、橙、黃、綠,擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂,……農民的笑意都掛在臉上”“熱河,熱河,好一片熱土”,通過寫當下大力發(fā)展經濟林,燕山林果豐饒,“后龍風水”地成為重要水源地,表達了對土地回歸百姓、造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:富弼知青州,歲稔而河朔兇,民東流。公以為,從來拯饑多聚之州縣,人既猥多,倉廩不能供,散以粥飯,欺弊百端,由此人多饑死,疫疾隨起,居人亦致病斃。是時方春,野有青菜,公出榜要路,令饑民散入村落,山林陂澤之利可資以生者,聽流民擅取。使富民等級出米以待之。民重公令,米谷大積。分遣寄居閑官往主其事。問健吏募民中曾為吏胥、走隸者,皆倍給其食,令供簿書、給納、守御之役。借民倉以貯,與流民約,三日一支,出納之詳,一如官府。比麥熟人給路糧遣歸餓死者無幾作叢冢葬之。其間強壯堪為禁卒者,募得數千人,奏乞撥充諾軍。自是天下流民處多以青州為法。(節(jié)選自蘇轍《龍川別志》)材料二:劉晏以王者愛人,不在賜與,當使之耕耘織纴,常歲平斂之,荒則蠲救之。諸道各置知院官,每旬月具州縣雨雪豐歉之狀。荒歉有端,則計官取贏,先令蠲某物、貸某戶,民未及困而奏報已行矣。議者或譏愛不直賑救而多賤出以濟民者,則又不然。善治病者,不使至危憊;善救災者,不使至賑給。賑給少則不足活人,活人多則闕國用,國用闕則復重斂矣!又給多僥幸,吏群為奸,強得之多,弱得之少,雖刀鋸在前不可禁——以為“二害”。災沴之鄉(xiāng),所乏糧耳,他產尚在,賤以出之,易以雜貨,因官之力,轉于豐處,或官自用,則國計不乏;官多賤出菽票,資之糶運,散入村閭,下戶力農亦能自免阻饑——以為“二勝”。晏常言:“戶口滋多,則賦稅自廣?!惫势淅碡敵R责B(yǎng)民為先,可謂知本之論,其去桑、孔①遠矣!王荊公但知理財,而實無術以理之;亦自附養(yǎng)民,而反多方以害之。故上不能為劉晏,而下且不逮桑、孔。(節(jié)選自馮夢龍《智囊全集》)【注】①桑、孔:漢代政治家桑弘羊、孔僅,善管理國家政財。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。比麥熟A人給B路糧C遣歸D餓死者E無幾F作叢G冢H葬之11.下列對材料中加點的詞語的解說,不正確的一項是()A.倉廩,又稱府庫,指用專為賑濟百姓而設立的糧食倉庫,與下艾“民倉”含義相同。B.活,在文中屬使動用法,與“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“蕃”用法相同。C.僥幸,企求非分。與《陳情表》中“庶劉僥幸,保卒余年”中的“僥幸”詞義不同。D.但,只,僅。與詩句“但愿人長久,千里共嬋娟”中的“但”詞義相同。12.下列對材料有關內容的概述,不正確的一項是()A.富弼不贊同將災民聚集在州縣的做法。因供給不足,及分發(fā)粥飯時出現的各種蒙騙現象,會導致很多災民餓死,并引發(fā)疫病。B.富弼在賑災時改變以往做法,災后安置流民返鄉(xiāng),將流民中的健壯者招募、充實到軍隊中。天下流民聚集的地方多以青州為法。C.劉晏日常密切關注當地氣候和收成情況,在老百姓因歉收而陷入貧困之前,就及時將救災的措施呈報朝廷,能謀事,有作為。D.馮夢龍贊賞劉晏理財以養(yǎng)民為先的做法,不過和桑弘羊、孔僅相比還很落后,但遠超在理財、養(yǎng)民方面表現不佳的王安石。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)山林陂澤之利可資以生者,聽流民擅取。(2)善治病者,不使至危憊;善救災者,不使至賑給。14.“任力者故勞,任人者故逸?!痹谫c災過程中,富弼和劉晏如何發(fā)揮任人優(yōu)勢?請結合材料概括說明?!敬鸢浮?0.ADF11.A12.D13.(1)山林湖泊中出產的東西,只要是可以幫助人們生存的,聽憑流民們自己去拿。(2)善于治病的醫(yī)生,不會等(病人)病情危急才醫(yī)救,善于救災的人,不會等到(百姓)必須仰賴救助才救助。14.①富弼發(fā)動富民積極捐糧,派遣官吏主管流民事務。②劉晏借助官府力量轉賣收購災民貨物,確保災民與官府都受益?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意:到麥子成熟的時候,按路途遠近分發(fā)糧食,送流民回家;餓死的人沒有幾個,富弼將他們集中埋葬在一個大的墳墓。“比麥熟”作時間狀語,“人”作主語,故應A處斷開;“餓死者”作下句主語,故應在D處斷開;“作叢冢葬之”省略主語富弼,故應在F處斷開。故在ADF三處斷開?!?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識和一詞多義的能力。
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