2024屆吉林省吉林市普通高中高三第四次模擬考試語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1吉林省吉林市普通高中2024屆高三第四次模擬考試語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2023年，吉林省“千億斤糧食”產能建設工程全面啟動，糧食產量達到837.3億斤，從全國第5位躍升至第4位，增產21.14億斤，占全國增量的11.9%，糧食平均畝產958.2斤，居全國糧食主產省第1位。黑土地保護和耕地質量提升協(xié)同并進，建設高標準農田791.2萬畝，新增鹽堿地改造耕地25.4萬畝。農業(yè)科技和裝備支撐強勁，農作物耕種收綜合機械化率達到94%，高于全國20個百分點。2023年，吉林省區(qū)域創(chuàng)新能力排名上升6位、提升幅度全國第一，科研物質條件指數居全國第5位，科技促進經濟社會發(fā)展指數居全國第11位。汽車、石化新材料、裝備制造、新能源、數字產業(yè)轉型升級加快、提質增效……吉林省實施先進制造業(yè)集群梯次培育行動，推動傳統(tǒng)制造業(yè)數字化、網絡化、智能化改造，具有吉林特色優(yōu)勢的現代化產業(yè)體系加快形成。2023年，吉林省還深挖潛能促進消費，舉辦汽博會、農博會、雪博會、房交會、航空展等活動，全力恢復擴大消費。社會消費品零售總額增長9%，高于全國1.8個百分點，增速居全國第9位。2024年，吉林省堅持穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)，樹立目標：地區(qū)生產總值增長6%左右，糧食產量880億斤以上，固定資產投資增長3%以上，社會消費品零售總額增長6%以上……（摘編自《率先突破，吉林底氣何在？——從政府工作報告看吉林全面振興新機遇》，吉林發(fā)布2024年3月6日）材料二：早在去年9月，哈爾濱市文旅部門就推出頗具“網感”的宣傳片，全網的關注“破天荒”來襲，造梗、造勢、造話題，甚至推出大雪人表情包、順勢主動設置議題……政府部門不再將流量和輿情視為洪水猛獸，而是靈活運用互聯網思維，吸引流量，擴大自身影響力。不僅保持“在網”看評論、促整改，更“借網”搞宣傳、做推介，已成為政府部門轉變工作方式、提高工作質效的“新常態(tài)”。很多人沒想到會有這么一天：來“爾濱”享受“冰雪盛宴”，成了廣大游客和網絡達人競相“種草”“拔草”的新風尚。面對這波流量，包括“爾濱人”在內的東北人都倍加珍惜，使出渾身解數，掏出全部“家底”，誠意展現一個營商環(huán)境變優(yōu)、干部作風變實、投資機會變多的“好學生”形象。距哈爾濱280多公里的“中國雪鄉(xiāng)”，曾被視作麻煩的雪，變成了開啟致富之門的“鑰匙”，浪漫雪景與民俗體驗深度融合，當地百姓開起餐廳和民宿，捧著“金飯碗”，吃上“生態(tài)飯”。始于冰雪，不止冰雪。在東北，依托資源稟賦尋求特色化發(fā)展之路已是普遍共識和生動實踐。毋庸諱言，在東北，“國字頭”一度強勢，體制僵化思維固化，民營經濟發(fā)育緩慢，成為經濟缺乏活力的一大原因。不過，今冬冰雪熱這面鏡子反映出，重要的變化正在發(fā)生：國企深化改革與創(chuàng)新展現出新活力。依托較為雄厚的產業(yè)基礎，黑龍江以哈電集團為代表的一批裝備制造業(yè)企業(yè)，與大數據、人工智能深度融合，變“制造”為“智造”；深挖風能、太陽能、可再生能源，吉林在新能源、碳中和領域尋求新合作；瞄準網紅經濟、互聯網生意，遼寧引進大型直播電商平臺，探索一場華麗轉身。（摘編自《求解東北全面振興：現象級冰雪熱的啟示》，《新華每日電訊》2024年2月21日）材料三：東北全面振興，需要國家下大力氣，采取系統(tǒng)、有力的政策措施，方可見成效。首先，要把握全球化重構、國際秩序與世界格局調整這一重大歷史機遇，發(fā)揮地緣區(qū)位和交通物流優(yōu)勢，將東北建設成為我國面向東北亞開放的戰(zhàn)略門戶、推動東北亞區(qū)域經濟一體化的重要支點以及聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐。由此需要在既有陸路貨物運輸能力基礎上，聯合海參崴、羅津等境外口岸，拓展東北內貿貨運網絡空間。其次，東北地區(qū)在發(fā)展實體經濟方面，尤其是制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)還是具有相當的基礎和優(yōu)勢的，東北的人口素質是高于全國平均水平的，研究型大學的布局也領先，在材料、自動控制、軟件等領域是全國領先水平，在汽車、化工、航空航天、裝備工業(yè)等方面仍然處于全國前列，因此，在上述重點領域、重點行業(yè)加強布局。第三，在空間上加強重點城市的建設，在沈陽、長春、哈爾濱和大連等中心城市之外，還可以選擇一些以地級市中心城區(qū)為代表的區(qū)域性中心城市給予重點發(fā)展，逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平，同時利用好中心城市的基礎條件，打通中韓俄蒙經濟走廊，建設便捷出海、聯絡內陸的大通道。第四，加大央企在東北布局的力度，目前總部在東北的央企有5家，分別是中國一重、哈電、鞍鋼、一汽和中國華錄，都處于競爭較為充分的行業(yè)，迫切需要國家尤其是國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入，體現國企、央企的責任擔當。第五，發(fā)揮全國一盤棋的體制優(yōu)勢，加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作，尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對口聯系；同時要強化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內的公共服務，并將公共服務與戶籍相連接。（摘編自劉云中《東北全面振興還需要下大力氣》，《中國經濟時報》2024年3月1日）1.下列對材料一相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A.創(chuàng)新能力提升促進耕地面積擴增、畝產提升，助力吉林農業(yè)機械化程度全國領跑。B.吉林省優(yōu)越的科研物質條件有利于區(qū)域創(chuàng)新能力的發(fā)展，科技經濟轉化勢頭良好。C.2023年吉林省在促消費方面表現不俗，增比高于全國均數，增幅位居全國第9位。D.社會消費品零售總額與地區(qū)生產總值增長目標接近，表明前者為2024年工作重心。2.下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“新常態(tài)”在文中指哈爾濱政府接受互聯網思維，而已經形成的一條以網絡為陣地的基本工作程式。B.“好學生”的“好”是哈爾濱全方位的優(yōu)化轉變，體現了哈爾濱對外來消費、外來投資的高度重視。C.“生態(tài)飯”在文中指在冰雪帶來的旅游熱潮中，出現新的經濟需求，當地百姓乘勢尋得新的致富路徑。D.“國字頭”在文中指國有企業(yè)，引入這一背景材料，既有從輝煌到落寞的酸楚，也展現了新的活力。3.下列對三則材料論證的相關分析，不正確的一項是（）A.材料一從多角度總結2023年吉林省發(fā)展成果，意在說明吉林省正在全面振興。B.材料二在組材上，由點及面，從哈爾濱的“冰雪熱”延伸到東北三省的特色化發(fā)展。C.材料三指出央企的數量，并羅列企業(yè)，形象表現了央企在東北發(fā)展中的責任擔當。D.材料三采用了總分結構，提出了東北全面振興需采取的若干政策措施。4.材料一和材料二的做法符合材料三建議的一項是（）

材料一、材料二的做法材料三的建議A實施先進制造業(yè)集群梯次培育行動在材料、自動控制、軟件等領域重點布局B深挖潛能促進消費強化東北地區(qū)公共服務C靈活運用互聯網思維拓展東北內貿貨運網絡空間D國企深化改革與創(chuàng)新展現出新活力國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入A.A B.B C.C D.D5.針對材料一和材料二介紹的東北發(fā)展現狀，結合材料三思考東北三省可以采取哪些方面的措施提振經濟？請擬定一個申論提綱?！敬鸢浮?.B2.B3.C4.A5.——★參考答案★——一：①拓展東北內貿貨運網絡空間。②在重點領域行業(yè)加強布局。③加強重點城市建設，打通中韓俄蒙經濟走廊（或建設便捷出海、聯絡內陸的大通道）。④國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入，體現國企、央企的責任擔當。⑤強化公共服務，并將公共服務與戶籍相連接?！飬⒖即鸢浮铩孩僮陨矸矫妫喊l(fā)展新的區(qū)域性中心城市，逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平；強化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內的公共服務，并將公共服務與戶籍相連接。②全國格局方面：加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作，尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對口聯系。③國際格局方面：拓展東北內貿貨運網絡空間，逐步將東北打造成聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐；利用好中心城市的基礎條件，打通中韓俄蒙經濟走廊，建設便捷出海、聯絡內陸的大通道?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的概括和分析的能力。A.“全國領跑”錯誤，由材料一第一段“農作物耕種收綜合機械化率達到94%，高于全國20個百分點”的兩個數據不能直接得出“全國領跑”的結論。C.“增幅”錯誤，偷換概念。材料一第三段原文是“增速居全國第9位”，“增速”與選項“增幅”，前者指增長速率，后者指增長數額的差距。D.“表明前者為2024年工作重心”錯誤，強加聯系。材料一第四段列舉的是政府工作目標，各目標是并列關系，并不能據此得出工作重點是消費品零售。故選B?！?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。B.“全方位的優(yōu)化轉變”錯誤，范圍擴大，材料二第二段“誠意展現一個營商環(huán)境變優(yōu)、干部作風變實、投資機會變多的‘好學生’形象”，只涉及三方面，“全方位的優(yōu)化轉變”不成立。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據、論證方法和論證結構的能力。C.“形象表現了央企在東北發(fā)展中的責任擔當”錯誤，材料三指出央企的數量，并羅列企業(yè)，形象表現了央企在東北布局中，數量的不足，競爭狀態(tài)較為充分。故選C。【4題詳解】本題考查學生理解、分析圖表和概括分析、比較材料的能力。A.做法出自材料一第二自然段，第二段強調技術創(chuàng)新，盤點優(yōu)勢企業(yè)，發(fā)展吉林特色優(yōu)勢的現代化產業(yè)體系，與材料三第二段中對東北地區(qū)實體經濟優(yōu)勢企業(yè)的總結與建議一致。B.做法出自材料一第三段，這里的消費項目與材料三第五段中的公共服務內容并不相符。C.做法出自材料二第一自然段，這里指的是哈爾濱利用互聯網宣傳，以網絡評論促整改的政府工作模式，與東北內貿貨運網絡空間并不相符。D.做法出自材料二第四段，這里指東北舊有的國企自身進行創(chuàng)新改革，材料三的建議是加大央企、國企注入東北三省，改變布局，二者不相符。故選A?！?題詳解】本題考查學生篩選并整合信息、擬寫申論提綱的能力。題干要求“申論提綱”的內容是關于“東北三省”“提振經濟”“措施”的，圍繞這個方向，主要在材料三篩選信息。比如第二段的第一句的后半句“聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐”或第二句最后半句“拓展東北內貿貨運網絡空間”。比如“其次”一段的“重點領域、重點行業(yè)加強布局”。比如“第三”一段的“加強重點城市的建設……打通中韓俄蒙經濟走廊，建設便捷出海、聯絡內陸的大通道”。比如“第四”一段的“國家尤其是國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入，體現國企、央企的責任擔當”。比如“第五”一段的“加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作，……對口聯系”或“強化……公共服務，并將公共服務與戶籍相連接”。也可以從自身方面、全國格局方面、國際格局方面加以概括。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。燕山有棵滄桑樹梁衡北京之北一百多公里處就是河北的興隆縣，境內有燕山的主峰霧靈山。正是秋高季節(jié)，幾個好友乘興登山，一路黃花紅葉，藍天白云。松鼠橫穿于路，野雀飛旋在樹，鳥鳴泉響，好不快活。正走著，忽見路邊有一指路牌：滄桑樹與見證樁。不覺好奇，就下路拐入荒徑，攀荊附葛，爬上一高坡，頓現一樹一樁。樹是一棵奇怪的大松樹，根基部十分壯大，盤根錯節(jié)與山石一體，已分不清彼此。原樹已經枯死，而在側根處又長出一棵新樹，有合抱之粗，渾身的鱗片層層相疊，青枝挑著綠葉在秋陽下閃閃發(fā)光。樹身成“7”字形，斜出石縫向山外探去，蜿蜒遒勁，如一條蒼龍欲騰空而去。大家正說這樹像龍，當地的朋友說，這樹還真就與龍有關。原來，歷代皇帝都自比真龍?zhí)熳?。清朝入關后的第一位皇帝是順治帝，他就位后即在遵化縣選定了自己的龍寢之地，后人稱東陵。為使陵寢安寧，東陵以北興隆境內這兩千五百平方公里的山林，就全部劃作“后龍風水”禁地。封建專制，普天之下莫非王土，皇帝伸手一指，這兩千五百平方公里的土地一占就是二百五十四年，直到民國成立后的1915年才解禁。山之禁，樹之福，這棵龍形松，四季有人護，過了二百多年平靜舒心的好日子。笑看冬去春來，靜聽花開花落。1931年日本人侵占東北，1934年南下占領興隆，直逼北京，當年的這一片皇家禁地又成了敵我雙方爭奪的戰(zhàn)略要地。一場殘酷的侵略與反侵略戰(zhàn)爭在這里反復拉鋸。其間數不清出了多少民族英雄。最著名的一個是孫永勤，本是一普通農民，小時曾讀私塾，粗通文字，又習得一身武藝。他恥為亡國奴，便串聯村里的十六位弟兄，拉起一支“民眾軍”、自任軍長。后接受的領導，改稱“抗日救國軍”，一直發(fā)展到五千多人。成為日軍的心腹大患。以至于日本人誘降國民黨，與何應欽談判簽訂《何梅協(xié)定》時都將滅孫永勤作為一個籌碼。而1935年8月正在長征途中的黨中央為抗日發(fā)表著名的《八一宣言》，將孫永勤與吉鴻昌、瞿秋白等并列，說他們“表現我民族救亡圖存的偉大精神”。孫永勤在最后一次戰(zhàn)斗中，寡不敵眾又腿部負傷，被團團包圍。最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲。這棵樹目睹了一群英雄的誕生?！皽嫔洹毕逻€有一截二尺多高如水桶之粗的樹樁，旁立木牌，上書“見證樁”三字，這是當年日寇掠奪當地資源的見證。我俯下身去想辨認一下樹樁的年輪，只是經年的風吹雨打，橫截面上的木質已經朽去，用手一捏，即成碎末。但整個樁子的大形還在，短粗挺直，身帶焦痕，挺立于荒草亂石之中，似有所言?？赐辍皽嫔洹蔽覀冇种鼗氐巧街鞯?，繼續(xù)上山。秋陽如春，正是果熟季節(jié)，路兩邊赤、橙、黃、綠，擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂，排起兩道長長的水果墻，農民的笑意都掛在臉上。近年來這里淺山處大力發(fā)展經濟林，林果成了農民的主要收入，深山處開辟成國家森林公園，封山育林，涵養(yǎng)水源。全縣的高山密林間有大小徑流八百條，昔日的“后龍風水地”已經成了京城的重要水源地。隨著山路上行，兩邊的樹木愈來愈密，約一小時后終于穿出樹海爬上燕山高處的霧靈山峰。我登上燕山之巔，遙望群峰從山海關一路奔來，長城起伏其間，腳下是一片樹的汪洋，胸中蕩起一幅歷史的長卷。這時只見遠處綠波中現出一團飄動的火苗，那是剛才上山時路過的一片花楸樹林。我從未見過這樣的樹種，大概只有這燕山深處才有吧。都說楓葉紅于二月花，這花楸葉子是楓葉的三四倍大，葉面厚實?；ㄩ睒錁渖砀叽?，只在懸崖深壑、人跡不到的地方生長。秋風一過它就紅得像浸了血，著了火。我又想起了剛才那棵穿越戰(zhàn)火而來的“滄桑樹”和劫后余存的“見證樁”。這塊土地在民國時和新中國成立初稱熱河省。熱河，熱河，好一片熱土。先經過了二百五十四年的皇封冷藏，又經民國三十多年間的軍閥混戰(zhàn)、外族入侵和國共內戰(zhàn)，終于回歸于民，現已休養(yǎng)生息出這般模樣。山不轉水轉，人會老樹還在。一截樹樁見證了一個民族曾經的苦難，一棵樹記錄了這片土地上三個半世紀的滄桑。無論是朝代更替、人事變幻，還是自然界的寒來暑往、山崩地裂，都靜靜地收錄在樹的年輪里。（有刪改）6.下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（）A.首段緊扣標題，介紹了燕山奇險壯美的自然環(huán)境，“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜。B.帝王的封山之舉，雖是封建專制的典型表現，客觀上也為古樹的生長提供了一道天然屏障。C.文中“花楸紅葉”意蘊豐富，既象征著這片熱土上傾灑的英雄熱血，也象征著當下人民火熱的生活。D.不同于《故都的秋》中秋果淡綠微黃的清冷之色，本文中的秋果色彩斑斕，是農民豐收的果實。7.下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章多處出現時間、人數等數字，充實了文章內容，增強了閱讀的真實感，體現出作者寫作的嚴謹。B.文章寫孫永勤被日軍痛恨，又引用了黨中央對他的高度評價，從側面突出了其抗日民族英雄的形象。C.文章以“滄桑樹”的歷史變遷為線索，將描寫、說明、敘事、抒情有機融合在一起，豐富而又厚重。D.語言的熔鑄化用是本文的鮮明特點之一。如多處使用的四字詞語，充滿了凝練典雅的文化意蘊。8.結合上下文，分析文中畫橫線句子的含意。9.梁衡提出“人文古樹”的散文創(chuàng)作主張，強調用“古樹”意象將中國革命的紅色歷史、現代的綠色文明融合在一起，體現作家的紅色繼承與綠色擔當。結合全文，談談本文是如何踐行該文學主張的?！敬鸢浮?.A7.C8.——★參考答案★——一：①（表層意）“見證樁”身帶焦痕，但大形還在，依然挺立，表現出歷經摧殘后的堅強。②（象征義）見證樁卻身帶焦痕、依然挺立，暗示我們民族經歷的苦難不會被輕易抹去。/象征著歷經苦難，卻堅強不屈的民族精神。③（情感義）表達了作者對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記，對日寇的痛恨/對堅定民族信仰的贊美?！飬⒖即鸢浮铩孩賹憳錁懂斚碌臉幼?，在風蝕日剝中，只余大形，突出時日已久。②寫焦痕，正是日本掠奪資源、戰(zhàn)火紛飛的歷史見證。③在荒原亂石中挺立，象征中華兒女不屈的抗戰(zhàn)精神。④似有所言，是對日本暴行的控訴。也是對建國至今封山育林、休養(yǎng)生息、綠色發(fā)展的見證。9.——★參考答案★——：（1）紅色：①（內容層面）作者由古樹聯想到孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為，體現了紅色歷史。②（情感層面）表達了作者對民族英雄的景仰欽佩之情，是對紅色革命精神的繼承。（2）綠色：①（內容層面）文中描寫當下大力發(fā)展經濟林，燕山林果豐饒的景象，指出“后龍風水”地成為重要水源地，體現了綠色文明。②（情感層面）表達了對土地造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心，是對現代綠色生態(tài)文明建設的擔當。【解析】【6題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“介紹了燕山奇險壯美的自然環(huán)境”錯誤。從第一段“一路黃花紅葉，藍天白云。松鼠橫穿于路，野雀飛旋在樹，鳥鳴泉響，好不快活”來看，燕山的自然環(huán)境特點是優(yōu)美明快、生機勃勃的。此外，說“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜，文本依據不足。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析鑒賞文章藝術特色的能力。C.“‘滄桑樹’的歷史變遷為線索”錯誤。“滄桑樹”只是歷史變遷的見證者，而且有關的歷史變遷的內容并沒有貫穿全文。文章的線索應該是作者的游蹤，即登山的過程。并且文中沒有“說明”的表達方式。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。賞析句子含義主要從兩方面看，首先是表層含義，其次是深層含義，包括象征義、比喻義以及情感義等。本題中，①表層看，對于“見證樁”外形的描寫，“身帶焦痕”是被列強所燒，“挺立”是沒有倒下，可見歷經戰(zhàn)爭摧殘依然堅強。②深層看，寫景寫物都會被作者寄情言志，身帶焦痕象征著所歷經的苦難挫折，依然挺立象征著我們民族經歷戰(zhàn)爭的堅強不屈。作者通過“見證樁”表達了對燕山歷史變遷的感慨，對中國屈辱歷史的銘記，對中華民族堅強不屈的贊美?；蛘呖梢酝ㄟ^體會句子中的關鍵詞來進行分析。①“樁子的大形還在，短粗挺直，身帶焦痕，挺立”這是作者見到樹樁時它當下的樣子。②“焦痕”，容易讓人聯想到抗戰(zhàn)時期，想到被侵略的屈辱歷史，這“焦痕”已是一種見證。③“挺立”這一動作，引用擬人手法寫樹樁的姿勢，象征中華兒女挺立不屈的精神。④“似有所言”運用想象讓人產生聯想，思及歷史想到如今。【9題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。關鍵詞“中國革命的紅色歷史”“現代的綠色文明”指向的是作品內容；作家“紅色繼承”“綠色擔當”指向的是作者寫作目的，或者說是作品的現實意義和價值。紅色象征著著革命。通過敘寫滄桑樹所見證的帝王封山、抗日救亡等的歷史變遷，表達了對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記，體現了紅色歷史。寫抗日英雄孫永勤“恥為亡國奴，……改稱‘抗日救國軍’，一直發(fā)展到五千多人”“……最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲”，通過寫孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為，表達對我國歷史上以孫永勤為代表的革命英雄的景仰欽佩之情；綠色象征著和平與發(fā)展?！皽\山處大力發(fā)展經濟林，……國家森林公園，封山育林，涵養(yǎng)水源。……已經成了京城的重要水源地”“路兩邊赤、橙、黃、綠，擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂，……農民的笑意都掛在臉上”“熱河，熱河，好一片熱土”，通過寫當下大力發(fā)展經濟林，燕山林果豐饒，“后龍風水”地成為重要水源地，表達了對土地回歸百姓、造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：富弼知青州，歲稔而河朔兇，民東流。公以為，從來拯饑多聚之州縣，人既猥多，倉廩不能供，散以粥飯，欺弊百端，由此人多饑死，疫疾隨起，居人亦致病斃。是時方春，野有青菜，公出榜要路，令饑民散入村落，山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。使富民等級出米以待之。民重公令，米谷大積。分遣寄居閑官往主其事。問健吏募民中曾為吏胥、走隸者，皆倍給其食，令供簿書、給納、守御之役。借民倉以貯，與流民約，三日一支，出納之詳，一如官府。比麥熟人給路糧遣歸餓死者無幾作叢冢葬之。其間強壯堪為禁卒者，募得數千人，奏乞撥充諾軍。自是天下流民處多以青州為法。（節(jié)選自蘇轍《龍川別志》）材料二：劉晏以王者愛人，不在賜與，當使之耕耘織纴，常歲平斂之，荒則蠲救之。諸道各置知院官，每旬月具州縣雨雪豐歉之狀?；那赣卸耍瑒t計官取贏，先令蠲某物、貸某戶，民未及困而奏報已行矣。議者或譏愛不直賑救而多賤出以濟民者，則又不然。善治病者，不使至危憊；善救災者，不使至賑給。賑給少則不足活人，活人多則闕國用，國用闕則復重斂矣！又給多僥幸，吏群為奸，強得之多，弱得之少，雖刀鋸在前不可禁——以為“二害”。災沴之鄉(xiāng)，所乏糧耳，他產尚在，賤以出之，易以雜貨，因官之力，轉于豐處，或官自用，則國計不乏；官多賤出菽票，資之糶運，散入村閭，下戶力農亦能自免阻饑——以為“二勝”。晏常言：“戶口滋多，則賦稅自廣?！惫势淅碡敵Ｒ责B(yǎng)民為先，可謂知本之論，其去桑、孔①遠矣！王荊公但知理財，而實無術以理之；亦自附養(yǎng)民，而反多方以害之。故上不能為劉晏，而下且不逮桑、孔。（節(jié)選自馮夢龍《智囊全集》）【注】①桑、孔：漢代政治家桑弘羊、孔僅，善管理國家政財。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。比麥熟A人給B路糧C遣歸D餓死者E無幾F作叢G冢H葬之11.下列對材料中加點的詞語的解說，不正確的一項是（）A.倉廩，又稱府庫，指用專為賑濟百姓而設立的糧食倉庫，與下艾“民倉”含義相同。B.活，在文中屬使動用法，與“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“蕃”用法相同。C.僥幸，企求非分。與《陳情表》中“庶劉僥幸，保卒余年”中的“僥幸”詞義不同。D.但，只，僅。與詩句“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“但”詞義相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.富弼不贊同將災民聚集在州縣的做法。因供給不足，及分發(fā)粥飯時出現的各種蒙騙現象，會導致很多災民餓死，并引發(fā)疫病。B.富弼在賑災時改變以往做法，災后安置流民返鄉(xiāng)，將流民中的健壯者招募、充實到軍隊中。天下流民聚集的地方多以青州為法。C.劉晏日常密切關注當地氣候和收成情況，在老百姓因歉收而陷入貧困之前，就及時將救災的措施呈報朝廷，能謀事，有作為。D.馮夢龍贊賞劉晏理財以養(yǎng)民為先的做法，不過和桑弘羊、孔僅相比還很落后，但遠超在理財、養(yǎng)民方面表現不佳的王安石。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。（2）善治病者，不使至危憊；善救災者，不使至賑給。14.“任力者故勞，任人者故逸?！痹谫c災過程中，富弼和劉晏如何發(fā)揮任人優(yōu)勢？請結合材料概括說明?！敬鸢浮?0.ADF11.A12.D13.（1）山林湖泊中出產的東西，只要是可以幫助人們生存的，聽憑流民們自己去拿。（2）善于治病的醫(yī)生，不會等（病人）病情危急才醫(yī)救，善于救災的人，不會等到（百姓）必須仰賴救助才救助。14.①富弼發(fā)動富民積極捐糧，派遣官吏主管流民事務。②劉晏借助官府力量轉賣收購災民貨物，確保災民與官府都受益?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：到麥子成熟的時候，按路途遠近分發(fā)糧食，送流民回家；餓死的人沒有幾個，富弼將他們集中埋葬在一個大的墳墓。“比麥熟”作時間狀語，“人”作主語，故應A處斷開；“餓死者”作下句主語，故應在D處斷開；“作叢冢葬之”省略主語富弼，故應在F處斷開。故在ADF三處斷開?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識和一詞多義的能力。A.三處錯誤?！皞}廩”，貯藏米谷的倉庫，“專為賑濟百姓而設立”錯誤；“府庫”，指收藏文書財物和兵器的地方，《鴻門宴》中有“籍吏民，封府庫，而待將軍”；“民倉”，百姓家的倉庫。與下文“民倉”含義不同。B.正確。句意：因救助得少不足以養(yǎng)活災民。/又怎么能使我們人口增多、生活安定呢？C.正確。企求非分；幸運。句意：另外，在救濟時往往容易有非分之想。/希望祖母劉氏能夠幸運保全她的余生。D.正確。句意：王安石只知道理財。/只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。故選A?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“不過和桑弘羊、孔僅相比還很落后”錯，原文是“其去桑、孔遠矣”，意思是劉晏比漢代理財專家桑弘羊和孔僅好得太多了。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“利”，作名詞，出產的東西；“資”，幫助；“聽”，聽憑；“擅取”，自己去拿。（2）“至”，等到；“危憊”，危急【14題詳解】本題考查學生理解和概括文章內容的能力。解答時抓住題干中“任人優(yōu)勢”一詞，先找到文中的有效信息，再分條概括即可。根據“使富民等級出米以待之”“分遣寄居閑官往主其事。問健吏募民中曾為吏胥、走隸者，皆倍給其食，令供簿書、給納、守御之役”可知，富弼發(fā)動富民按不同的等級拿出糧食，積極捐糧，以便供給流民，派遣寄居青州的官吏到各聚集地主管流民事務。根據“因官之力，轉于豐處，或官自用，則國計不乏；官多賤出菽票，資之糶運，散入村閭，下戶力農亦能自免阻饑”可知，劉晏借官府的力量轉運到豐收的地方，這樣國家的財用就不會匱乏；再由國家大量低價賣出囤積的谷物，轉運到各個缺糧的地區(qū)，使真正無力購買糧食的農民能夠免除饑荒，這樣使國家和百姓都受益。參考譯文：材料一：富弼治理青州的時候，正值糧食成熟而河朔鬧災荒，老百姓紛紛向東逃荒。富弼認為：從來救濟饑荒，大多將流民集中在州縣，人數太多，倉庫供應不了，分發(fā)粥飯時，欺詐蒙騙的事情屢有發(fā)生，因此人們多餓死，瘟疫相繼而起，這又導致當地居民也染上瘟疫死亡。這個時候，正是春暖時節(jié)，田野里有野菜，富弼就在要道上貼出告示，要求饑民分散到村落中，山林湖泊中出產的東西，只要是可以幫助人們生存的，聽憑流民們自己去拿。讓富裕的百姓按不同的等級拿出糧食，以便供給流民。百姓重視富弼的命令積極捐糧，糧食大量聚集。富弼派遣寄居青州的官吏到各聚集地主管流民事務，又詢問精干的官吏，征募的民眾中誰曾擔任官吏或差役，都給這些人加倍的供給，讓他們負責記錄賬目、交納錢糧和守護州城等差事。又借用百姓家的倉庫來貯存糧食，與流民約定，糧食每三天支出一次，詳盡記錄糧食收入與支出的情況，完全和官府的正規(guī)流程一樣。到麥子成熟的時候，按路途遠近分發(fā)糧食，送流民回家；餓死的人沒有幾個，富弼將他們集中埋葬在一個大的墳墓。從此，天下流民聚集的地方，大多以青州的做法為榜樣。材料二：劉晏認為君王愛護百姓不在于賞賜的多少，而應當使他們安心于耕耘紡織，在稅賦方面，正常的年頭公平合理地繳納，饑荒時則加以減免或用國家的財力來濟助。劉晏在各道分別設置知院官，每十天或一個月向朝廷詳細報告各州縣天氣及收成情況。歉收如果有正當的理由，則會計官在催收賦稅時，主動下令哪一類谷物可以免稅，哪一些人可向官府借貸，能做到各地的百姓沒有因為歉收而遭受貧困，各種救災的措施已報請朝廷并施行了。有人責怪劉晏不直接救濟人民，只賤價出售糧食物品給百姓，這種說法其實并不正確。善于治病的醫(yī)生，不會等病人病情危急才醫(yī)救；善于救災的人，不會等到百姓必須仰賴救助才救助。因為救助得少不足以養(yǎng)活災民，救助得多就會使國家的財政發(fā)生困難，國家的財政一旦出問題又必須征收重稅！另外，在救濟時往往容易有非分之想，官吏相互狼狽為奸，有辦法的人得的多，真正貧苦需要救濟的百姓反而得的很少，即使以嚴刑峻法來威嚇也無法禁止，給國家和百姓造成雙重的災害。發(fā)生災害的地區(qū)，所短缺的其實只是糧食而已，其他的產品往往還可維持正常的供應，若能低價將這些產品賣出去，交換其他的貨品，借官府的力量轉運到豐收的地方，或者由官府自用，這樣國家的財用就不會匱乏；再由國家大量低價賣出囤積的谷物，分交運糧的單位，轉運到各個缺糧的地區(qū)，使真正無力購買糧食的農民能夠免除饑荒——這對國家、個人都有好處。劉晏經常說：“人口增長了，賦稅自然水漲船高?！彼运碡敵３Ｊ丘B(yǎng)民為先，可謂是懂得根本的道理，比漢代理財專家桑弘羊和孔僅好得太多了！王安石只知道理財，但實際上沒有理財的方法；他也自認為在養(yǎng)民，結果反而禍害了人民，所以比上不如劉晏，比下也不及桑、孔。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。林汝桓以二詩寄，次韻為別（其二）王陽明堯舜人人學可齊，昔賢斯語豈無稽？君今一日真千里，我亦當年苦舊迷。萬理由來吾具足，《六經》原只是階梯。山中僅有閑風月，何日扁舟更越溪？15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌首聯反問強調了圣賢之語的正確性，為下文的修身，求真理張本。B.“一日真千里”極言離別速度之快，與“孤帆遠影碧空盡”異曲同工。C.尾聯期待朋友乘船相會，共享山間風月。照應了文題，表達惜別之情。D.全詩語言淺顯易懂，真摯懇切，表達了詩人對朋友的熱切鼓勵與祝福。16.這首詩給了你哪些學習上的啟示？請結合詩歌內容簡要說明?！敬鸢浮?5.B16.①（首聯）學習要樹立遠大目標（或：要樹立一個榜樣），由人人都可以學習堯舜之道可知。②（頷聯）學習中會遇到困難，要積極尋求解決問題的方法。當年他也曾經歷過迷茫和困惑。③（頸聯）學習要重視自身思考，不能迷信權威（或：要形成自己的觀點和見解，不能“盡信書”）。真理和智慧本來就存在于每個人的內心之中，鼓勵人們通過內心的力量去尋求真理和智慧。④（頸聯）學習要借助經典，將《六經》等經典作品作為學習的工具?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌內容和藝術特色的分析鑒賞能力。B.“一日真千里”指進步速度快，而非“極言離別速度之快”。故選B?！?6題詳解】本題考查學生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。解答時結合全詩，把握詩人的用意，深入挖掘其價值。根據“堯舜人人學可齊，昔賢斯語豈無稽？”可知，在詩中，王陽明認為人人都可以學習堯舜之道，只要努力，都可以達到很高的境界，這是對朋友林汝桓的鼓勵，也讓我們得到了啟示：學習要樹立遠大目標。根據“君今一日真千里，我亦當年苦舊迷?！笨芍?，他肯定了友人林汝桓的進步，同時也表達了自己當年也曾經歷過迷茫和困惑，但通過學習和努力，逐漸找到了方向，用現身說法，啟迪我們學習中會遇到困難，要積極尋求解決問題的方法。根據“萬理由來吾具足”可知，王陽明在詩中提到“萬理由來吾具足”，表達了他對于自己內心世界的自信和滿足，認為只要內心具備足夠的智慧和修養(yǎng)，就能夠理解世間的萬理，啟示我們真理和智慧本來就存在于每個人的內心之中，鼓勵人們通過內心的力量去尋求真理和智慧。根據“《六經》原只是階梯”可知，《六經》只是幫助自己求得真理的階梯，《六經》是經書，這說明研讀詩書只是讓自己真理具足的一種手法，啟示我們學習要借助經典，將《六經》等經典作品作為學習的工具。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大學之道》與孟子“凡有四端于我者，知皆擴而充之矣”有相通之處，強調內在的德行要轉化為實踐，由己及人，體現大學之宗旨的句子是“______，______”。（2）高適《燕歌行》中的詩句“______，______”描寫了金鼓震天的盛大出征場面，為我們展開了一幅浩浩湯湯、氣勢壯闊的行軍圖。（3）高考前班級召開了勵志主題班會，會上班主任引用古人“______，______”名句，鼓勵學生們在沖刺階段要不懈努力，堅持到最后?！敬鸢浮浚?）在明明德在親民（2）金伐鼓下榆關旌旆逶迤碣石間（3）鍥而舍之朽木不折（鍥而不舍金石可鏤/有善始者實繁能克終者蓋寡/譬如為山未成一簣）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面文字，完成下面小題。祁老太爺的生日是八月十三?？谥胁徽f，老人的心里卻盼望著這一天將與往年的這一天同樣的熱鬧。每年，過了生日便緊跟著過節(jié)，即使他正有點小小的不舒服，他也必定掙扎著表示出歡喜與興奮。在六十歲以后，生日與秋節(jié)的聯合祝賀幾乎成為他的宗教儀式——在這天，他須穿出最心愛的衣服；他須在事前預備好許多小紅紙包，包好最近鑄出的銀角子，分給向他祝壽的小兒；他須極和善的詢問親友們的生活近況，而后按照著他的生活經驗逐一的給予鼓勵或規(guī)勸；他須留神觀察，教每一位客人都吃飽，并且檢出他所不大喜歡的瓜果或點心給兒童們拿了走。他是老壽星，所以必須作到老壽星所應有的一切慈善，客氣，寬大，好免得教客人們因有所不滿而暗中抱怨，以致損了他的壽數。生日一過，他感到疲乏；雖然還表示出他很關心大家怎樣過中秋節(jié)，而心中卻只把它作為生日的尾聲，過不過并不太緊要，因為生日是他自己的，過節(jié)是大家的事；這一家子，連人口帶產業(yè)，都是他創(chuàng)造出來的，他理應有點自私。18.下列句子中的“教”與文中加點的“教”，意義和用法相同的一項是（）A.愛其子，擇師而教之。B.我且去找一回，若有了便罷，若沒有，還要來請教。C.曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。D.鄉(xiāng)土社會是長老統(tǒng)治，是教化的過程，每一個年長的人都有教化的義務。19.文中畫橫線部分，若將兩處逗號改為頓號，標點符號使用也無誤。原文好在哪里？請簡要說明?！敬鸢浮?8.C19.①逗號停頓時間比頓號長，起到了延緩語勢的作用，增強了“必須”的語意；②幾個形容詞單獨成句，起到突出、強調的作用。③表現出祁老太爺對自身形象/生日宴/自身壽數的重視。【解析】【18題詳解】本題考查學生理解同詞異境的意義和用法的能力。原句中的“教”是“使得、讓”。A.“教”指教導，出自《師說》。B.意為指教?！罢埥獭?，敬辭，指請求人指教，出自《紅樓夢》。C.“教”是“使得、讓”。D.指教育?！敖袒睘榻逃谢?，儒家提倡政以體化；教以效化；民以風化，出自《鄉(xiāng)土中國》。故選C?！?9題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。根據“所以必須作到老壽星所應有的……”可知，“逗號”有助于分隔句內的各個詞語，停頓時間比頓號長，起到了延緩語勢的作用，增強了“必須”的語意，表示特定的語氣；根據“一切慈善，客氣，寬大”可知，幾個形容詞單獨成句，起到突出、強調的作用，使得句子表意更加清晰易讀。從表情達意上可見“慈善，寬大”表其品質，“客氣”明其態(tài)度，這三個詞充分表現出祁老太爺在生日宴對自身形象的重視，語言生動形象，簡潔有表現力。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。1月25日晚，鄭欽文2比0戰(zhàn)勝資格賽球員雅斯特雷姆斯卡，21歲的她成為繼李娜后，第2位闖入大滿貫單打決賽的中國女網選手。去年8月，狀態(tài)不佳的鄭欽文無緣蒙特利爾站16強后，有人留言稱：實力決定上限，她不具備“前二十”水平，短短5個月后，鄭欽文就以出色的表現，①。舉辦本屆澳大利亞網球公開賽，她不僅獲得2024年澳網女單亞軍，更讓全世界目睹了網球新一代中國運動員的風采?！炯住渴澜珞w壇歷史，②。一套是在強強對話中，老將極力延續(xù)霸主夢；另一套是在“黑馬傳奇”中，不斷有新人打破固有的體壇秩序。【乙】這兩套敘事風格，既碰撞也交融，充分體現出競技體育不相信眼淚、只相信實力的真相?！颈克小昂隈R傳奇”的背后都是“你強我更強”的艱難博弈，需要全情的投入與付出?！径　空且驗猷崥J文在失敗與質疑中選擇了堅守與奮斗，才能積蓄足夠的實力，最終以晉級的方式“復仇”。鄭欽文在李娜等一代中國網球金花的黃金時代中成長。被鼓舞過的她，也完全明白，站上最高賽場的她，③?！拔蚁胍切┬∨笥芽吹轿遥l(fā)現我不僅是一個好的球員，也是一個很好的人。一個在場外很陽光，很熱愛生活的人。我覺得這對年輕一代會是很棒的激勵?！编崥J文說。20.“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”這兩句古語出現的位置，最恰當的是（）A.【甲】處 B.【乙】處 C.【丙】處 D.【丁】處21.文中畫線的部分有病句，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字?！敬鸢浮?0.D21.在本屆澳大利亞網球公開賽上，她不僅獲得2024年澳網女單亞軍，更讓全世界目睹了新一代中國網球運動員的風采。22.①為自己正名/證明了自己的實力/有力地回擊了這種質疑②有兩套敘事風格③也想鼓勵新一代年輕人【解析】【20題詳解】本題考查學生語言表達之句子復位的能力。A.【甲】寫的是敘事風格，與古語意思不符。B.【乙】寫的是敘事風格，與古語意思不符。C.【丙】只強調了過程，沒有表現“始到金”的結果。D.【丁】處前半句強調艱難博弈是過程，需要全情投入與付出，可用“千淘萬漉雖辛苦”概括，然后用“吹盡黃沙始到金”引出結果，堅守、奮斗成就了實力的積累，成就了運動員的晉級，邏輯更連貫。此外，下文中“才”與詩句中的“始”意義相同，關聯性更強。故選D。【21題詳解】本題考查學生辨析和修改病句的能力。畫線句子有兩處語?。旱谝惶?，“舉辦本屆澳大利亞網球公開賽，她……”，中途易轍，把動賓短語“舉辦本屆澳大利亞網球公開賽”修改為狀語“在本屆澳大利亞網球公開賽上”；第二處，“網球新一代中國運動員”，語序不當，把“網球”放在“運動員”前面。故句子應修改為：在本屆澳大利亞網球公開賽上，她不僅獲得2024年澳網女單亞軍，更讓全世界目睹了新一代中國網球運動員的風采?！?2題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，缺少一個動賓短語。背景是“鄭欽文無緣蒙特利爾站16強”，有人質疑她的“實力”，這次比賽，她的“出色的表現”，是對這種言論的回擊，故填“為自己正名”或“證明了自己的實力”“有力地回擊了這種質疑”。②處，根據下文“一套……；另一套……。這兩套敘事風格”，可填動賓短語，來總括下文內容，故填“有兩套敘事風格”。③處，根據上文“被鼓舞過的她”和下文她“覺得這對年輕一代會是很棒的激勵”可知，她是想把這種老將對新人的關心、支持的精神傳承下去，故填“也想鼓勵新一代年輕人”。四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據要求寫一篇文章。生命，那是自然贈予人類去雕琢的寶石?！Z貝爾蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群?！镨獰釔凵切腋Ｖ?，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本?！車綄W校舉辦“呵護生命，綻放生命”主題論壇，邀請你作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表參會并發(fā)表演講。請結合以上材料寫一篇演講稿，體現你的認識與思考。確定角度和立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，字數不少于800字【答案】略【解析】這是一道任務驅動型材料作文題。材料給出了三句關于生命的名言，每句都從不同的角度闡述了生命的價值和意義。諾貝爾的名言強調了生命如同寶石，需要人類去雕琢和珍惜。這是從個人層面出發(fā)，強調了生命的寶貴和短暫，呼吁大家珍惜生命，通過不斷學習和努力，雕琢自己的生命，使其更加璀璨奪目。秋瑾的名言則從群體層面出發(fā)，認為熱愛生命之極致便是愛群體，體現了生命的社會屬性。這是從社會層面出發(fā)，強調愛生命不僅要愛自己，更要愛他人、愛群體，共同營造一個和諧、友善的社會環(huán)境。周國平的名言則從幸福、道德和信仰三個維度，對生命的熱愛、同情和敬畏進行了全面的闡釋。這是從精神層面出發(fā)，闡述敬畏生命的重要性，強調在熱愛和同情生命的基礎上，更要對生命保持敬畏之心，堅守自己的信仰和道德底線。珍愛生命是真愛他人大愛的前提和基礎，只有珍愛自己的生命、努力奮斗，活出自己的風采，才可能放眼天下，關注他人，進而愛自己群體、愛自己的國家，用自己的力量為群出力，奉獻國家。敬畏生命是熱愛生命的最高層級?！皞}廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，珍愛自己更多的是滿足自己，獲得幸福；在物質滿足之后人就會提升道德修養(yǎng)，成為一個有責任感、有擔當的人，進而愛人。堅守道德，愛人如己，漸漸形成一種信仰，堅持下去，形成一種社會風尚，社會就和諧大同，人類生命就燦爛綻放。寫作提示部分明確了寫作任務：任務的情境是“主題論壇”，主題是“呵護生命，綻放生命”，因而要求學生要結合這個主題從珍愛生命、珍愛他人、敬畏生命的角度進行探討。任務的身份是“優(yōu)秀畢業(yè)生代表”，因而你的演講對象是全校師生，最主要的是學弟學妹，因而要注意語言的措辭。文體是“演講稿”，要符合演講稿的特征，比如現實性、針對性、鮮明性、通俗性。寫作時學生要特別注意寫作任務，緊扣論壇的主題、結合材料展開論證。注意厘清三者關系，論述層次清晰，結合學生的實際生活，具有感染力。要符合演講稿的格式，結尾呼吁大家共同努力，讓生命之花更加絢爛多彩。同時，表達對學校舉辦此次論壇的感謝和對未來的美好祝愿。立意：1.雕琢生命，如花綻放。2.愛群如己，共筑和諧之花。3.敬畏生命，堅守信仰。吉林省吉林市普通高中2024屆高三第四次模擬考試語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2023年，吉林省“千億斤糧食”產能建設工程全面啟動，糧食產量達到837.3億斤，從全國第5位躍升至第4位，增產21.14億斤，占全國增量的11.9%，糧食平均畝產958.2斤，居全國糧食主產省第1位。黑土地保護和耕地質量提升協(xié)同并進，建設高標準農田791.2萬畝，新增鹽堿地改造耕地25.4萬畝。農業(yè)科技和裝備支撐強勁，農作物耕種收綜合機械化率達到94%，高于全國20個百分點。2023年，吉林省區(qū)域創(chuàng)新能力排名上升6位、提升幅度全國第一，科研物質條件指數居全國第5位，科技促進經濟社會發(fā)展指數居全國第11位。汽車、石化新材料、裝備制造、新能源、數字產業(yè)轉型升級加快、提質增效……吉林省實施先進制造業(yè)集群梯次培育行動，推動傳統(tǒng)制造業(yè)數字化、網絡化、智能化改造，具有吉林特色優(yōu)勢的現代化產業(yè)體系加快形成。2023年，吉林省還深挖潛能促進消費，舉辦汽博會、農博會、雪博會、房交會、航空展等活動，全力恢復擴大消費。社會消費品零售總額增長9%，高于全國1.8個百分點，增速居全國第9位。2024年，吉林省堅持穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)，樹立目標：地區(qū)生產總值增長6%左右，糧食產量880億斤以上，固定資產投資增長3%以上，社會消費品零售總額增長6%以上……（摘編自《率先突破，吉林底氣何在？——從政府工作報告看吉林全面振興新機遇》，吉林發(fā)布2024年3月6日）材料二：早在去年9月，哈爾濱市文旅部門就推出頗具“網感”的宣傳片，全網的關注“破天荒”來襲，造梗、造勢、造話題，甚至推出大雪人表情包、順勢主動設置議題……政府部門不再將流量和輿情視為洪水猛獸，而是靈活運用互聯網思維，吸引流量，擴大自身影響力。不僅保持“在網”看評論、促整改，更“借網”搞宣傳、做推介，已成為政府部門轉變工作方式、提高工作質效的“新常態(tài)”。很多人沒想到會有這么一天：來“爾濱”享受“冰雪盛宴”，成了廣大游客和網絡達人競相“種草”“拔草”的新風尚。面對這波流量，包括“爾濱人”在內的東北人都倍加珍惜，使出渾身解數，掏出全部“家底”，誠意展現一個營商環(huán)境變優(yōu)、干部作風變實、投資機會變多的“好學生”形象。距哈爾濱280多公里的“中國雪鄉(xiāng)”，曾被視作麻煩的雪，變成了開啟致富之門的“鑰匙”，浪漫雪景與民俗體驗深度融合，當地百姓開起餐廳和民宿，捧著“金飯碗”，吃上“生態(tài)飯”。始于冰雪，不止冰雪。在東北，依托資源稟賦尋求特色化發(fā)展之路已是普遍共識和生動實踐。毋庸諱言，在東北，“國字頭”一度強勢，體制僵化思維固化，民營經濟發(fā)育緩慢，成為經濟缺乏活力的一大原因。不過，今冬冰雪熱這面鏡子反映出，重要的變化正在發(fā)生：國企深化改革與創(chuàng)新展現出新活力。依托較為雄厚的產業(yè)基礎，黑龍江以哈電集團為代表的一批裝備制造業(yè)企業(yè)，與大數據、人工智能深度融合，變“制造”為“智造”；深挖風能、太陽能、可再生能源，吉林在新能源、碳中和領域尋求新合作；瞄準網紅經濟、互聯網生意，遼寧引進大型直播電商平臺，探索一場華麗轉身。（摘編自《求解東北全面振興：現象級冰雪熱的啟示》，《新華每日電訊》2024年2月21日）材料三：東北全面振興，需要國家下大力氣，采取系統(tǒng)、有力的政策措施，方可見成效。首先，要把握全球化重構、國際秩序與世界格局調整這一重大歷史機遇，發(fā)揮地緣區(qū)位和交通物流優(yōu)勢，將東北建設成為我國面向東北亞開放的戰(zhàn)略門戶、推動東北亞區(qū)域經濟一體化的重要支點以及聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐。由此需要在既有陸路貨物運輸能力基礎上，聯合海參崴、羅津等境外口岸，拓展東北內貿貨運網絡空間。其次，東北地區(qū)在發(fā)展實體經濟方面，尤其是制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)還是具有相當的基礎和優(yōu)勢的，東北的人口素質是高于全國平均水平的，研究型大學的布局也領先，在材料、自動控制、軟件等領域是全國領先水平，在汽車、化工、航空航天、裝備工業(yè)等方面仍然處于全國前列，因此，在上述重點領域、重點行業(yè)加強布局。第三，在空間上加強重點城市的建設，在沈陽、長春、哈爾濱和大連等中心城市之外，還可以選擇一些以地級市中心城區(qū)為代表的區(qū)域性中心城市給予重點發(fā)展，逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平，同時利用好中心城市的基礎條件，打通中韓俄蒙經濟走廊，建設便捷出海、聯絡內陸的大通道。第四，加大央企在東北布局的力度，目前總部在東北的央企有5家，分別是中國一重、哈電、鞍鋼、一汽和中國華錄，都處于競爭較為充分的行業(yè)，迫切需要國家尤其是國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入，體現國企、央企的責任擔當。第五，發(fā)揮全國一盤棋的體制優(yōu)勢，加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作，尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對口聯系；同時要強化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內的公共服務，并將公共服務與戶籍相連接。（摘編自劉云中《東北全面振興還需要下大力氣》，《中國經濟時報》2024年3月1日）1.下列對材料一相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A.創(chuàng)新能力提升促進耕地面積擴增、畝產提升，助力吉林農業(yè)機械化程度全國領跑。B.吉林省優(yōu)越的科研物質條件有利于區(qū)域創(chuàng)新能力的發(fā)展，科技經濟轉化勢頭良好。C.2023年吉林省在促消費方面表現不俗，增比高于全國均數，增幅位居全國第9位。D.社會消費品零售總額與地區(qū)生產總值增長目標接近，表明前者為2024年工作重心。2.下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“新常態(tài)”在文中指哈爾濱政府接受互聯網思維，而已經形成的一條以網絡為陣地的基本工作程式。B.“好學生”的“好”是哈爾濱全方位的優(yōu)化轉變，體現了哈爾濱對外來消費、外來投資的高度重視。C.“生態(tài)飯”在文中指在冰雪帶來的旅游熱潮中，出現新的經濟需求，當地百姓乘勢尋得新的致富路徑。D.“國字頭”在文中指國有企業(yè)，引入這一背景材料，既有從輝煌到落寞的酸楚，也展現了新的活力。3.下列對三則材料論證的相關分析，不正確的一項是（）A.材料一從多角度總結2023年吉林省發(fā)展成果，意在說明吉林省正在全面振興。B.材料二在組材上，由點及面，從哈爾濱的“冰雪熱”延伸到東北三省的特色化發(fā)展。C.材料三指出央企的數量，并羅列企業(yè)，形象表現了央企在東北發(fā)展中的責任擔當。D.材料三采用了總分結構，提出了東北全面振興需采取的若干政策措施。4.材料一和材料二的做法符合材料三建議的一項是（）

材料一、材料二的做法材料三的建議A實施先進制造業(yè)集群梯次培育行動在材料、自動控制、軟件等領域重點布局B深挖潛能促進消費強化東北地區(qū)公共服務C靈活運用互聯網思維拓展東北內貿貨運網絡空間D國企深化改革與創(chuàng)新展現出新活力國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入A.A B.B C.C D.D5.針對材料一和材料二介紹的東北發(fā)展現狀，結合材料三思考東北三省可以采取哪些方面的措施提振經濟？請擬定一個申論提綱?！敬鸢浮?.B2.B3.C4.A5.——★參考答案★——一：①拓展東北內貿貨運網絡空間。②在重點領域行業(yè)加強布局。③加強重點城市建設，打通中韓俄蒙經濟走廊（或建設便捷出海、聯絡內陸的大通道）。④國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入，體現國企、央企的責任擔當。⑤強化公共服務，并將公共服務與戶籍相連接。——★參考答案★——二：①自身方面：發(fā)展新的區(qū)域性中心城市，逐步提升東北地區(qū)的整體發(fā)展水平；強化東北地區(qū)在包括教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等在內的公共服務，并將公共服務與戶籍相連接。②全國格局方面：加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作，尤其是東北地區(qū)人口的流入地如長三角、珠三角地區(qū)與東北地區(qū)的對口聯系。③國際格局方面：拓展東北內貿貨運網絡空間，逐步將東北打造成聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐；利用好中心城市的基礎條件，打通中韓俄蒙經濟走廊，建設便捷出海、聯絡內陸的大通道?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的概括和分析的能力。A.“全國領跑”錯誤，由材料一第一段“農作物耕種收綜合機械化率達到94%，高于全國20個百分點”的兩個數據不能直接得出“全國領跑”的結論。C.“增幅”錯誤，偷換概念。材料一第三段原文是“增速居全國第9位”，“增速”與選項“增幅”，前者指增長速率，后者指增長數額的差距。D.“表明前者為2024年工作重心”錯誤，強加聯系。材料一第四段列舉的是政府工作目標，各目標是并列關系，并不能據此得出工作重點是消費品零售。故選B。【2題詳解】本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。B.“全方位的優(yōu)化轉變”錯誤，范圍擴大，材料二第二段“誠意展現一個營商環(huán)境變優(yōu)、干部作風變實、投資機會變多的‘好學生’形象”，只涉及三方面，“全方位的優(yōu)化轉變”不成立。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據、論證方法和論證結構的能力。C.“形象表現了央企在東北發(fā)展中的責任擔當”錯誤，材料三指出央企的數量，并羅列企業(yè)，形象表現了央企在東北布局中，數量的不足，競爭狀態(tài)較為充分。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解、分析圖表和概括分析、比較材料的能力。A.做法出自材料一第二自然段，第二段強調技術創(chuàng)新，盤點優(yōu)勢企業(yè)，發(fā)展吉林特色優(yōu)勢的現代化產業(yè)體系，與材料三第二段中對東北地區(qū)實體經濟優(yōu)勢企業(yè)的總結與建議一致。B.做法出自材料一第三段，這里的消費項目與材料三第五段中的公共服務內容并不相符。C.做法出自材料二第一自然段，這里指的是哈爾濱利用互聯網宣傳，以網絡評論促整改的政府工作模式，與東北內貿貨運網絡空間并不相符。D.做法出自材料二第四段，這里指東北舊有的國企自身進行創(chuàng)新改革，材料三的建議是加大央企、國企注入東北三省，改變布局，二者不相符。故選A?！?題詳解】本題考查學生篩選并整合信息、擬寫申論提綱的能力。題干要求“申論提綱”的內容是關于“東北三省”“提振經濟”“措施”的，圍繞這個方向，主要在材料三篩選信息。比如第二段的第一句的后半句“聯通國內東北亞市場雙循環(huán)的核心樞紐”或第二句最后半句“拓展東北內貿貨運網絡空間”。比如“其次”一段的“重點領域、重點行業(yè)加強布局”。比如“第三”一段的“加強重點城市的建設……打通中韓俄蒙經濟走廊，建設便捷出海、聯絡內陸的大通道”。比如“第四”一段的“國家尤其是國資委加大優(yōu)勢資源的布局和注入，體現國企、央企的責任擔當”。比如“第五”一段的“加強區(qū)域之間的橫向協(xié)作，……對口聯系”或“強化……公共服務，并將公共服務與戶籍相連接”。也可以從自身方面、全國格局方面、國際格局方面加以概括。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。燕山有棵滄桑樹梁衡北京之北一百多公里處就是河北的興隆縣，境內有燕山的主峰霧靈山。正是秋高季節(jié)，幾個好友乘興登山，一路黃花紅葉，藍天白云。松鼠橫穿于路，野雀飛旋在樹，鳥鳴泉響，好不快活。正走著，忽見路邊有一指路牌：滄桑樹與見證樁。不覺好奇，就下路拐入荒徑，攀荊附葛，爬上一高坡，頓現一樹一樁。樹是一棵奇怪的大松樹，根基部十分壯大，盤根錯節(jié)與山石一體，已分不清彼此。原樹已經枯死，而在側根處又長出一棵新樹，有合抱之粗，渾身的鱗片層層相疊，青枝挑著綠葉在秋陽下閃閃發(fā)光。樹身成“7”字形，斜出石縫向山外探去，蜿蜒遒勁，如一條蒼龍欲騰空而去。大家正說這樹像龍，當地的朋友說，這樹還真就與龍有關。原來，歷代皇帝都自比真龍?zhí)熳印Ｇ宄腙P后的第一位皇帝是順治帝，他就位后即在遵化縣選定了自己的龍寢之地，后人稱東陵。為使陵寢安寧，東陵以北興隆境內這兩千五百平方公里的山林，就全部劃作“后龍風水”禁地。封建專制，普天之下莫非王土，皇帝伸手一指，這兩千五百平方公里的土地一占就是二百五十四年，直到民國成立后的1915年才解禁。山之禁，樹之福，這棵龍形松，四季有人護，過了二百多年平靜舒心的好日子。笑看冬去春來，靜聽花開花落。1931年日本人侵占東北，1934年南下占領興隆，直逼北京，當年的這一片皇家禁地又成了敵我雙方爭奪的戰(zhàn)略要地。一場殘酷的侵略與反侵略戰(zhàn)爭在這里反復拉鋸。其間數不清出了多少民族英雄。最著名的一個是孫永勤，本是一普通農民，小時曾讀私塾，粗通文字，又習得一身武藝。他恥為亡國奴，便串聯村里的十六位弟兄，拉起一支“民眾軍”、自任軍長。后接受的領導，改稱“抗日救國軍”，一直發(fā)展到五千多人。成為日軍的心腹大患。以至于日本人誘降國民黨，與何應欽談判簽訂《何梅協(xié)定》時都將滅孫永勤作為一個籌碼。而1935年8月正在長征途中的黨中央為抗日發(fā)表著名的《八一宣言》，將孫永勤與吉鴻昌、瞿秋白等并列，說他們“表現我民族救亡圖存的偉大精神”。孫永勤在最后一次戰(zhàn)斗中，寡不敵眾又腿部負傷，被團團包圍。最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲。這棵樹目睹了一群英雄的誕生。“滄桑樹”下還有一截二尺多高如水桶之粗的樹樁，旁立木牌，上書“見證樁”三字，這是當年日寇掠奪當地資源的見證。我俯下身去想辨認一下樹樁的年輪，只是經年的風吹雨打，橫截面上的木質已經朽去，用手一捏，即成碎末。但整個樁子的大形還在，短粗挺直，身帶焦痕，挺立于荒草亂石之中，似有所言?？赐辍皽嫔洹蔽覀冇种鼗氐巧街鞯?，繼續(xù)上山。秋陽如春，正是果熟季節(jié)，路兩邊赤、橙、黃、綠，擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂，排起兩道長長的水果墻，農民的笑意都掛在臉上。近年來這里淺山處大力發(fā)展經濟林，林果成了農民的主要收入，深山處開辟成國家森林公園，封山育林，涵養(yǎng)水源。全縣的高山密林間有大小徑流八百條，昔日的“后龍風水地”已經成了京城的重要水源地。隨著山路上行，兩邊的樹木愈來愈密，約一小時后終于穿出樹海爬上燕山高處的霧靈山峰。我登上燕山之巔，遙望群峰從山海關一路奔來，長城起伏其間，腳下是一片樹的汪洋，胸中蕩起一幅歷史的長卷。這時只見遠處綠波中現出一團飄動的火苗，那是剛才上山時路過的一片花楸樹林。我從未見過這樣的樹種，大概只有這燕山深處才有吧。都說楓葉紅于二月花，這花楸葉子是楓葉的三四倍大，葉面厚實?；ㄩ睒錁渖砀叽?，只在懸崖深壑、人跡不到的地方生長。秋風一過它就紅得像浸了血，著了火。我又想起了剛才那棵穿越戰(zhàn)火而來的“滄桑樹”和劫后余存的“見證樁”。這塊土地在民國時和新中國成立初稱熱河省。熱河，熱河，好一片熱土。先經過了二百五十四年的皇封冷藏，又經民國三十多年間的軍閥混戰(zhàn)、外族入侵和國共內戰(zhàn)，終于回歸于民，現已休養(yǎng)生息出這般模樣。山不轉水轉，人會老樹還在。一截樹樁見證了一個民族曾經的苦難，一棵樹記錄了這片土地上三個半世紀的滄桑。無論是朝代更替、人事變幻，還是自然界的寒來暑往、山崩地裂，都靜靜地收錄在樹的年輪里。（有刪改）6.下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（）A.首段緊扣標題，介紹了燕山奇險壯美的自然環(huán)境，“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜。B.帝王的封山之舉，雖是封建專制的典型表現，客觀上也為古樹的生長提供了一道天然屏障。C.文中“花楸紅葉”意蘊豐富，既象征著這片熱土上傾灑的英雄熱血，也象征著當下人民火熱的生活。D.不同于《故都的秋》中秋果淡綠微黃的清冷之色，本文中的秋果色彩斑斕，是農民豐收的果實。7.下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章多處出現時間、人數等數字，充實了文章內容，增強了閱讀的真實感，體現出作者寫作的嚴謹。B.文章寫孫永勤被日軍痛恨，又引用了黨中央對他的高度評價，從側面突出了其抗日民族英雄的形象。C.文章以“滄桑樹”的歷史變遷為線索，將描寫、說明、敘事、抒情有機融合在一起，豐富而又厚重。D.語言的熔鑄化用是本文的鮮明特點之一。如多處使用的四字詞語，充滿了凝練典雅的文化意蘊。8.結合上下文，分析文中畫橫線句子的含意。9.梁衡提出“人文古樹”的散文創(chuàng)作主張，強調用“古樹”意象將中國革命的紅色歷史、現代的綠色文明融合在一起，體現作家的紅色繼承與綠色擔當。結合全文，談談本文是如何踐行該文學主張的?！敬鸢浮?.A7.C8.——★參考答案★——一：①（表層意）“見證樁”身帶焦痕，但大形還在，依然挺立，表現出歷經摧殘后的堅強。②（象征義）見證樁卻身帶焦痕、依然挺立，暗示我們民族經歷的苦難不會被輕易抹去。/象征著歷經苦難，卻堅強不屈的民族精神。③（情感義）表達了作者對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記，對日寇的痛恨/對堅定民族信仰的贊美。——★參考答案★——二：①寫樹樁當下的樣子，在風蝕日剝中，只余大形，突出時日已久。②寫焦痕，正是日本掠奪資源、戰(zhàn)火紛飛的歷史見證。③在荒原亂石中挺立，象征中華兒女不屈的抗戰(zhàn)精神。④似有所言，是對日本暴行的控訴。也是對建國至今封山育林、休養(yǎng)生息、綠色發(fā)展的見證。9.——★參考答案★——：（1）紅色：①（內容層面）作者由古樹聯想到孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為，體現了紅色歷史。②（情感層面）表達了作者對民族英雄的景仰欽佩之情，是對紅色革命精神的繼承。（2）綠色：①（內容層面）文中描寫當下大力發(fā)展經濟林，燕山林果豐饒的景象，指出“后龍風水”地成為重要水源地，體現了綠色文明。②（情感層面）表達了對土地造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心，是對現代綠色生態(tài)文明建設的擔當?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“介紹了燕山奇險壯美的自然環(huán)境”錯誤。從第一段“一路黃花紅葉，藍天白云。松鼠橫穿于路，野雀飛旋在樹，鳥鳴泉響，好不快活”來看，燕山的自然環(huán)境特點是優(yōu)美明快、生機勃勃的。此外，說“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜，文本依據不足。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析鑒賞文章藝術特色的能力。C.“‘滄桑樹’的歷史變遷為線索”錯誤?！皽嫔洹敝皇菤v史變遷的見證者，而且有關的歷史變遷的內容并沒有貫穿全文。文章的線索應該是作者的游蹤，即登山的過程。并且文中沒有“說明”的表達方式。故選C。【8題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。賞析句子含義主要從兩方面看，首先是表層含義，其次是深層含義，包括象征義、比喻義以及情感義等。本題中，①表層看，對于“見證樁”外形的描寫，“身帶焦痕”是被列強所燒，“挺立”是沒有倒下，可見歷經戰(zhàn)爭摧殘依然堅強。②深層看，寫景寫物都會被作者寄情言志，身帶焦痕象征著所歷經的苦難挫折，依然挺立象征著我們民族經歷戰(zhàn)爭的堅強不屈。作者通過“見證樁”表達了對燕山歷史變遷的感慨，對中國屈辱歷史的銘記，對中華民族堅強不屈的贊美?；蛘呖梢酝ㄟ^體會句子中的關鍵詞來進行分析。①“樁子的大形還在，短粗挺直，身帶焦痕，挺立”這是作者見到樹樁時它當下的樣子。②“焦痕”，容易讓人聯想到抗戰(zhàn)時期，想到被侵略的屈辱歷史，這“焦痕”已是一種見證。③“挺立”這一動作，引用擬人手法寫樹樁的姿勢，象征中華兒女挺立不屈的精神。④“似有所言”運用想象讓人產生聯想，思及歷史想到如今?！?題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。關鍵詞“中國革命的紅色歷史”“現代的綠色文明”指向的是作品內容；作家“紅色繼承”“綠色擔當”指向的是作者寫作目的，或者說是作品的現實意義和價值。紅色象征著著革命。通過敘寫滄桑樹所見證的帝王封山、抗日救亡等的歷史變遷，表達了對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記，體現了紅色歷史。寫抗日英雄孫永勤“恥為亡國奴，……改稱‘抗日救國軍’，一直發(fā)展到五千多人”“……最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲”，通過寫孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為，表達對我國歷史上以孫永勤為代表的革命英雄的景仰欽佩之情；綠色象征著和平與發(fā)展?！皽\山處大力發(fā)展經濟林，……國家森林公園，封山育林，涵養(yǎng)水源。……已經成了京城的重要水源地”“路兩邊赤、橙、黃、綠，擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂，……農民的笑意都掛在臉上”“熱河，熱河，好一片熱土”，通過寫當下大力發(fā)展經濟林，燕山林果豐饒，“后龍風水”地成為重要水源地，表達了對土地回歸百姓、造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：富弼知青州，歲稔而河朔兇，民東流。公以為，從來拯饑多聚之州縣，人既猥多，倉廩不能供，散以粥飯，欺弊百端，由此人多饑死，疫疾隨起，居人亦致病斃。是時方春，野有青菜，公出榜要路，令饑民散入村落，山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。使富民等級出米以待之。民重公令，米谷大積。分遣寄居閑官往主其事。問健吏募民中曾為吏胥、走隸者，皆倍給其食，令供簿書、給納、守御之役。借民倉以貯，與流民約，三日一支，出納之詳，一如官府。比麥熟人給路糧遣歸餓死者無幾作叢冢葬之。其間強壯堪為禁卒者，募得數千人，奏乞撥充諾軍。自是天下流民處多以青州為法。（節(jié)選自蘇轍《龍川別志》）材料二：劉晏以王者愛人，不在賜與，當使之耕耘織纴，常歲平斂之，荒則蠲救之。諸道各置知院官，每旬月具州縣雨雪豐歉之狀。荒歉有端，則計官取贏，先令蠲某物、貸某戶，民未及困而奏報已行矣。議者或譏愛不直賑救而多賤出以濟民者，則又不然。善治病者，不使至危憊；善救災者，不使至賑給。賑給少則不足活人，活人多則闕國用，國用闕則復重斂矣！又給多僥幸，吏群為奸，強得之多，弱得之少，雖刀鋸在前不可禁——以為“二害”。災沴之鄉(xiāng)，所乏糧耳，他產尚在，賤以出之，易以雜貨，因官之力，轉于豐處，或官自用，則國計不乏；官多賤出菽票，資之糶運，散入村閭，下戶力農亦能自免阻饑——以為“二勝”。晏常言：“戶口滋多，則賦稅自廣?！惫势淅碡敵Ｒ责B(yǎng)民為先，可謂知本之論，其去桑、孔①遠矣！王荊公但知理財，而實無術以理之；亦自附養(yǎng)民，而反多方以害之。故上不能為劉晏，而下且不逮桑、孔。（節(jié)選自馮夢龍《智囊全集》）【注】①桑、孔：漢代政治家桑弘羊、孔僅，善管理國家政財。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。比麥熟A人給B路糧C遣歸D餓死者E無幾F作叢G冢H葬之11.下列對材料中加點的詞語的解說，不正確的一項是（）A.倉廩，又稱府庫，指用專為賑濟百姓而設立的糧食倉庫，與下艾“民倉”含義相同。B.活，在文中屬使動用法，與“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“蕃”用法相同。C.僥幸，企求非分。與《陳情表》中“庶劉僥幸，保卒余年”中的“僥幸”詞義不同。D.但，只，僅。與詩句“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“但”詞義相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.富弼不贊同將災民聚集在州縣的做法。因供給不足，及分發(fā)粥飯時出現的各種蒙騙現象，會導致很多災民餓死，并引發(fā)疫病。B.富弼在賑災時改變以往做法，災后安置流民返鄉(xiāng)，將流民中的健壯者招募、充實到軍隊中。天下流民聚集的地方多以青州為法。C.劉晏日常密切關注當地氣候和收成情況，在老百姓因歉收而陷入貧困之前，就及時將救災的措施呈報朝廷，能謀事，有作為。D.馮夢龍贊賞劉晏理財以養(yǎng)民為先的做法，不過和桑弘羊、孔僅相比還很落后，但遠超在理財、養(yǎng)民方面表現不佳的王安石。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。（2）善治病者，不使至危憊；善救災者，不使至賑給。14.“任力者故勞，任人者故逸?！痹谫c災過程中，富弼和劉晏如何發(fā)揮任人優(yōu)勢？請結合材料概括說明?！敬鸢浮?0.ADF11.A12.D13.（1）山林湖泊中出產的東西，只要是可以幫助人們生存的，聽憑流民們自己去拿。（2）善于治病的醫(yī)生，不會等（病人）病情危急才醫(yī)救，善于救災的人，不會等到（百姓）必須仰賴救助才救助。14.①富弼發(fā)動富民積極捐糧，派遣官吏主管流民事務。②劉晏借助官府力量轉賣收購災民貨物，確保災民與官府都受益?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：到麥子成熟的時候，按路途遠近分發(fā)糧食，送流民回家；餓死的人沒有幾個，富弼將他們集中埋葬在一個大的墳墓。“比麥熟”作時間狀語，“人”作主語，故應A處斷開；“餓死者”作下句主語，故應在D處斷開；“作叢冢葬之”省略主語富弼，故應在F處斷開。故在ADF三處斷開?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識和一詞多義的能力。