2025屆安徽省部分學(xué)校高三摸底考試（一模）語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1安徽省部分學(xué)校2025屆高三摸底考試（一模）語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：和形而上學(xué)的宇宙觀相反，唯物辯證法的宇宙觀主張從事物的內(nèi)部、從一事物對(duì)他事物的關(guān)系去研究事物的發(fā)展，即把事物的發(fā)展看做是事物內(nèi)部的必然的自己的運(yùn)動(dòng)，而每一事物的運(yùn)動(dòng)都和它的周圍其他事物互相聯(lián)系著和互相影響著。事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性。任何事物內(nèi)部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。事物內(nèi)部的這種矛盾性是事物發(fā)展的根本原因，一事物和他事物的互相聯(lián)，和互相影響則質(zhì)是事物發(fā)展的第二位的原因。這樣，唯物辯證法就有力地反對(duì)了形而上學(xué)的機(jī)械唯物論和庸俗進(jìn)化論的外因論或被動(dòng)論。這是清楚的，單純的外部原因只能引起事物的機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，即范圍的大小，數(shù)量的增減，不能說明事物何以有性質(zhì)上的千差萬別及其互相變化。事實(shí)上，即使是外力推動(dòng)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，也要通過事物內(nèi)部的矛盾性。植物和動(dòng)物的單純的增長(zhǎng)，數(shù)量的發(fā)展，主要地也是由于內(nèi)部矛盾所引起的。同樣，社會(huì)的發(fā)展，主要地不是由于外因而是由于內(nèi)因。許多國家在差不多一樣的地理和氣候的條件下，它們發(fā)展的差異性和不平衡性，非常之大。同一個(gè)國家，在地理和氣候并沒有變化的情形下，社會(huì)的變化卻是很大的。帝國主義的俄國變?yōu)樯鐣?huì)主義的蘇聯(lián)，封建的閉關(guān)鎖國的日本變?yōu)榈蹏髁x的日本，這些國家的地理和氣候并沒有變化。長(zhǎng)期地被封建制度統(tǒng)治的中國，近百年來發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)在正在變化到一個(gè)自由解放的新中國的方向去，中國的地理和氣候并沒有變化。整個(gè)地球及地球各部分的地理和氣候也是變化著的，但以它們的變化和社會(huì)的變化相比較，則顯得很微小，前者是以若干萬年為單位而顯現(xiàn)其變化的，后者則在幾千年、幾百年、幾十年、甚至幾年或幾個(gè)月（在革命時(shí)期）內(nèi)就顯現(xiàn)其變化了。按照唯物辯證法的觀點(diǎn)，自然界的變化，主要地是由于自然界內(nèi)部矛盾的發(fā)展。社會(huì)的變化，主要地是由于社會(huì)內(nèi)部矛盾的發(fā)展，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，階級(jí)之間的矛盾，新舊之間的矛盾，由于這些矛盾的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)，推動(dòng)了新舊社會(huì)的代謝。唯物辯證法是否排除外部的原因呢？并不排除。唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。雞蛋因得適當(dāng)?shù)臏囟榷兓癁殡u子，但溫度不能使石頭變?yōu)殡u子，因?yàn)槎叩母鶕?jù)是不同的。（摘自毛澤東《矛盾論》）材料二：古代哲學(xué)往往把宇宙觀局限于世界的起源或者世界的本質(zhì)問題上，很少深入世界存在的狀況問題上。亞里士多德設(shè)想，構(gòu)成物質(zhì)的元素有四種，即火、水、氣、土，還有一個(gè)難以感知的“以太”物質(zhì)，這五個(gè)元素是所有物質(zhì)形態(tài)之本原。亞里士多德也講“運(yùn)動(dòng)”，不過是基于宇宙觀下的次級(jí)范疇來論述的。老子也有類似的觀點(diǎn)，他認(rèn)為萬物產(chǎn)生于“道”，至于“道”的運(yùn)動(dòng)，遵循“有”“無”轉(zhuǎn)化的規(guī)律，“有”“無”轉(zhuǎn)化之外，沒有另一種發(fā)展態(tài)勢(shì)。換言之，萬物之源才是宇宙觀。黑格爾的宇宙觀與“運(yùn)動(dòng)”不可割舍，他認(rèn)為，萬物彼生此滅，卻有一個(gè)規(guī)律，否則邏輯亂套，“絕對(duì)理念”是具體物質(zhì)生成的“先驗(yàn)”。但是，如果“絕對(duì)理念”是靜止不動(dòng)的，就沒有新的東西出來，“矛盾體”是構(gòu)成新概念和事物的動(dòng)力，“絕對(duì)理念”是發(fā)展的。黑格爾宇宙論的實(shí)質(zhì)是“絕對(duì)精神”產(chǎn)生物質(zhì)世界，宇宙之中的“精神”的運(yùn)動(dòng)外化為物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，“運(yùn)動(dòng)”仍是宇宙觀的次級(jí)層面的范疇。所以在舊哲學(xué)中，通常把關(guān)于存在及其規(guī)律的學(xué)說當(dāng)作本體論，把關(guān)于認(rèn)識(shí)形式及其規(guī)律的學(xué)說當(dāng)作認(rèn)識(shí)論，發(fā)展觀還沒有歸于宇宙觀。馬克思主義哲學(xué)不同于舊哲學(xué)，它對(duì)物質(zhì)概念的解釋有所不同，它的物質(zhì)觀是辯證的物質(zhì)觀，辯證法是唯物辯證法，故對(duì)物質(zhì)的解釋已經(jīng)融合和擴(kuò)展到物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與多樣性上。馬克思在多種場(chǎng)景闡述物質(zhì)，如自然物、實(shí)踐、生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等，像實(shí)踐、生產(chǎn)方式、矛盾、原子、真空等都可以被認(rèn)為是物質(zhì)現(xiàn)象，這個(gè)宇宙在物質(zhì)的基礎(chǔ)上全部統(tǒng)一起來了。恩格斯對(duì)物質(zhì)的解釋已經(jīng)與運(yùn)動(dòng)關(guān)聯(lián)起來，認(rèn)為物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)具有統(tǒng)一不可分割的屬性。列寧對(duì)物質(zhì)定義的解釋，已經(jīng)把物質(zhì)本體論與認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)結(jié)合起來：“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復(fù)寫、攝影、反映?！瘪R克思、恩格斯和列寧對(duì)物質(zhì)的解釋，已經(jīng)把本體論、辯證法和認(rèn)識(shí)論三者統(tǒng)一起來，但仍然沒有明確提出辯證法與形而上學(xué)就是兩種宇宙觀。毛澤東概括的“兩種宇宙觀”，與歷史上局限于本體論的兩類宇宙觀不同，毛澤東提出的“兩種宇宙觀”，是把宇宙觀擴(kuò)展到了方法論和實(shí)踐層面，從而深化了這樣一種認(rèn)識(shí)；世界觀的問題也是人們實(shí)踐領(lǐng)域的基本問題，從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域觀察世界，可以把辯證法和形而上學(xué)看作“兩種宇宙觀”。（摘編自蔣顯榮《<矛盾論>對(duì)唯物辯證法原理的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《矛盾論》指出事物發(fā)展由不同因素決定，根本原因是事物內(nèi)部的矛盾性，其主張與形而上學(xué)宇宙觀不同。B.中國近百年變化表明，即使在沒有外部力量的情況下，中國也能朝向“一個(gè)自由解放的新中國”的方向轉(zhuǎn)化。C.黑格爾的宇宙觀與亞里士多德的宇宙觀有一定相似之處，仍把“運(yùn)動(dòng)”作為基于宇宙觀下的次級(jí)范疇來論述。D.對(duì)物質(zhì)的解釋，馬克思、恩格斯和列寧已把本體論、辯證法和認(rèn)識(shí)論三者統(tǒng)一起來，但仍有待進(jìn)一步完善。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.外部原因不能解釋事物性質(zhì)上的區(qū)別及其變化，因而對(duì)理解事物運(yùn)動(dòng)沒有用處。B.雞蛋的孵化離不開溫度，說明事物變化須外因作為條件，內(nèi)因通過外因而起作用。C.老子認(rèn)為萬物產(chǎn)生于“道”的運(yùn)動(dòng)，而“道”的運(yùn)動(dòng)遵循“有”“無”轉(zhuǎn)化規(guī)律。D.毛澤東將宇宙觀擴(kuò)展到方法論和實(shí)踐層面，對(duì)唯物辯證法原理做出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。3.下列選項(xiàng)不符合材料一“事物內(nèi)部的矛盾性”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.看到風(fēng)吹動(dòng)旗幟，有人認(rèn)為，這不是風(fēng)動(dòng)，不是旗動(dòng)，而是心在動(dòng)。B.我們是主張自力更生的，我們是希望有外援，但是我們不能依賴它。C.如果沒有科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，那么浮力再大，輪船也無法浮在水面上。D.打鐵還要自身硬，對(duì)于有志報(bào)效祖國的青年來說，練好內(nèi)功很重要。4.材料一多處使用了舉例論證的方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析舉例論證的特點(diǎn)和效果。5.請(qǐng)根據(jù)材料，談?wù)劽珴蓶|發(fā)展“唯物辯證法的宇宙觀”對(duì)我們的啟示。【答案】1.B2.D3.A4.①多方舉例：小到動(dòng)植物，中到社會(huì)，大到地球，事例豐富；富有說服力和感染力。②舉例中有對(duì)比：從國家變與不變，到地球變化之微小與社會(huì)變化之巨大；便于突出觀點(diǎn)。③舉例與議論相結(jié)合：舉例之前以觀點(diǎn)引領(lǐng)，舉例之后以議論闡發(fā)；敘議結(jié)合，論證透徹。5.①重視事物發(fā)展的內(nèi)因，但又不排除其外因。②懂得從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域去觀察世界。③善于學(xué)習(xí)、借鑒前人的論述。④勇于在前人理論基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和創(chuàng)新?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。B.“即使在沒有外部力量的情況下，中國也能朝向‘一個(gè)自由解放的新中國’的方向轉(zhuǎn)化”錯(cuò)誤，材料一“事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部……事物內(nèi)部的這種矛盾性是事物發(fā)展的根本原因，一事物和他事物的互相聯(lián)，和互相影響則質(zhì)是事物發(fā)展的第二位的原因”可知，只是強(qiáng)調(diào)社會(huì)的發(fā)展主要是由于內(nèi)因，沒有否定外部力量；而且原文重在論述事物內(nèi)部矛盾的重要性，并沒有論及“在沒有外部力量的情況下”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“因而對(duì)理解事物運(yùn)動(dòng)沒有用處”錯(cuò)誤，外部原因有助于了解“事物的機(jī)械的運(yùn)動(dòng)”。B.“內(nèi)因通過外因而起作用”因果顛倒，原文是“外因通過內(nèi)因而起作用”。C.“老子認(rèn)為萬物產(chǎn)生于‘道'的運(yùn)動(dòng)”錯(cuò)誤，“他認(rèn)為萬物產(chǎn)生于‘道'”可知，老子認(rèn)為萬物產(chǎn)生于“道”，而不是產(chǎn)生于“道”的運(yùn)動(dòng)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“不是風(fēng)動(dòng)，不是旗動(dòng)，而是心在動(dòng)”強(qiáng)調(diào)的是主觀唯心主義觀點(diǎn)，與事物內(nèi)部的矛盾性無關(guān)。B.強(qiáng)調(diào)自力更生即依靠自身內(nèi)部力量，同時(shí)不排斥外援但不依賴，體現(xiàn)了事物發(fā)展主要靠?jī)?nèi)部矛盾。C.如果沒有科學(xué)合理的設(shè)計(jì)即內(nèi)部因素不具備，輪船無法浮在水面，體現(xiàn)了內(nèi)部矛盾的重要性。D.強(qiáng)調(diào)青年要練好內(nèi)功即重視自身內(nèi)部因素，符合事物內(nèi)部矛盾性觀點(diǎn)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。①多方舉例：材料一選取了自然界的植物和動(dòng)物的增長(zhǎng)，不同國家在相似的地理氣候條件下的發(fā)展差異，中國近百年的變化，地球及地球各部分的地理和氣候變化等多個(gè)方面的例子，選材豐富廣泛，涵蓋不同領(lǐng)域，豐富具體的實(shí)例，使唯物辯證法關(guān)于事物發(fā)展根本原因在于內(nèi)部矛盾性的觀點(diǎn)更加具體可感，更富有說服力。②舉例中有對(duì)比：“許多國家在差不多一樣的地理和氣候的條件下，它們發(fā)展的差異性和不平衡性，非常之大。同一個(gè)國家……社會(huì)的變化卻是很大的……整個(gè)地球及地球各部分的地理和氣候也是變化著的，但以它們的變化和社會(huì)的變化相比較，則顯得很微小，前者是以若干萬年為單位而顯現(xiàn)其變化的，后者則在幾千年、幾百年、幾十年、甚至幾年或幾個(gè)月（在革命時(shí)期）內(nèi)就顯現(xiàn)其變化了”等可知，舉例中國家變與不變的對(duì)比，到地球變化之微小與社會(huì)變化之巨大的對(duì)比，突出了“事物發(fā)展的根本原因，在于事物內(nèi)部的矛盾性”的觀點(diǎn)。③舉例與議論相結(jié)合：舉例之前以觀點(diǎn)引領(lǐng)，“事實(shí)上，即使是外力推動(dòng)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，也要通過事物內(nèi)部的矛盾性”，舉例之后以議論闡發(fā)“按照唯物辯證法的觀點(diǎn)，自然界的變化，主要地是由于自然界內(nèi)部矛盾的發(fā)展。社會(huì)的變化，主要地是由于社會(huì)內(nèi)部矛盾的發(fā)展，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，階級(jí)之間的矛盾，新舊之間的矛盾，由于這些矛盾的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)，推動(dòng)了新舊社會(huì)的代謝”；這樣做到了敘議結(jié)合，使論證更透徹?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①從“事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性……一事物和他事物的互相聯(lián)，和互相影響則質(zhì)是事物發(fā)展的第二位的原因”，“唯物辯證法是否排除外部的原因呢？并不排除。唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用”可知，我們認(rèn)識(shí)事物要注重從內(nèi)部矛盾入手，了解事物發(fā)展的根本原因，同時(shí)正確看待外部因素，不排除其外因。②從“把宇宙觀擴(kuò)展到了方法論和實(shí)踐層面，從而深化了這樣一種認(rèn)識(shí)；世界觀的問題也是人們實(shí)踐領(lǐng)域的基本問題，從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域觀察世界”可以啟示我們：拓展思維，將宇宙觀與方法論、實(shí)踐相結(jié)合，懂得從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域去觀察世界。③從“亞里士多德設(shè)想”到“老子認(rèn)為萬物產(chǎn)生于‘道'”，再到黑格爾認(rèn)為宇宙觀與“運(yùn)動(dòng)”不可割舍的古代哲學(xué)；從“馬克思主義哲學(xué)……物質(zhì)觀是辯證的物質(zhì)觀，辯證法是唯物辯證法，……這個(gè)宇宙在物質(zhì)的基礎(chǔ)上全部統(tǒng)一起來了”，到“恩格斯對(duì)物質(zhì)的解釋已經(jīng)與運(yùn)動(dòng)關(guān)聯(lián)起來，認(rèn)為物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)具有統(tǒng)一不可分割的屬性”，再到“列寧對(duì)物質(zhì)定義的解釋，已經(jīng)把物質(zhì)本體論與認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)結(jié)合起來”的辯證法，毛澤東通過對(duì)以上進(jìn)行分析、研究概括出“兩種宇宙觀”，啟示我們：要善于學(xué)習(xí)、借鑒前人的論述。④綜合舊哲學(xué)中的形而上的片面性，辯證法沒有明確提出辯證法與形而上學(xué)就是兩種宇宙觀，毛澤東提出“兩種宇宙觀”，“與歷史上局限于本體論的兩類宇宙觀不同，毛澤東提出的‘兩種宇宙觀’，是把宇宙觀擴(kuò)展到了方法論和實(shí)踐層面，從而深化了這樣一種認(rèn)識(shí)；世界觀的問題也是人們實(shí)踐領(lǐng)域的基本問題，從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域觀察世界，可以把辯證法和形而上學(xué)看作‘兩種宇宙觀’”，這可以啟示我們：勇于在前人理論基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和創(chuàng)新。閱讀下面的文字，完成下面小題。忘憂王旭峰他們的行程非常緩慢，常常是東住十天，西住半個(gè)月，為的是避開日本佬的掃蕩。然后，他們終于走進(jìn)真正的大山了。在那里，他們看見了數(shù)人合抱的柳杉，他們看見了金錢松和銀杏樹，山里人還告訴了他們什么是天目杜鵑、天目紫荊、天目械和天目杉。他們還認(rèn)識(shí)了浙西鐵木、杜仲，他們甚至還看到了罕見的連木香。他們穿行在杉木、馬尾松、黃山松、香樟、楓榴和紫楠的林海中，不知不覺地，也就穿行在1938年的春天之中了。無果的小寺院，寺邊有古泉。寺中人早已散去，這里剩了一個(gè)空巢。無果的歸來和他帶來的同行人，無疑給這荒蕪的山寺帶來一片生氣。兩個(gè)孩子不顧大人勸阻，趴在泉邊，開始喝起山水。寄草說：“水涼著呢，小心喝了拉肚子，無果師父正燒著水，一會(huì)兒就開了?！闭f著，就把這兩個(gè)孩子拉開了，自己卻蹲在泉兒邊開始洗起臉來。小小少年忘憂，得了白化病，周身雪白，引人注目。忘憂突然說：“要是這會(huì)兒能喝上家里的香茶就好了?！泵腿婚g提到了久違的家，久違的忘憂茶莊的茶，寄草心一動(dòng)，泉下那張波動(dòng)的臉影就漸漸地僵住了。無果正在寺邊小灶棚里燒著火，聽了忘憂的話就說：“要喝茶有什么難的。里到了這里，龍井是喝不到了，山里的野茶可是遍地都是，你睜開眼睛看看就是?！蓖鼞n一聽，早就雀躍起來，說：“我去采，我去采?！毙≡絻阂苍谝贿吔兄骸拔乙踩?，我也去?！奔牟菰谧约旱难辖壛艘粋€(gè)剛剛洗干凈的破竹籃，竹籃里還襯了一塊干凈的手帕，那些呈現(xiàn)出新綠色的雀舌，就一個(gè)個(gè)地被江南女兒的手投進(jìn)了籃子。忘憂和越兒手忙腳亂地在一旁，東摘摘，西鉆鉆。有時(shí)，野茶蓬一陣陣地嘩動(dòng)，他們鉆出茶蓬，看著寄草姨媽像雞啄米一般地雙手采茶，他們便目瞪口呆、眼花繚亂了。他們的眼前，便是一陣陣的綠云飛舞，他們的耳邊，只聽到那種愜意的刷刷刷的聲音。這時(shí)，他們便不由自主地向天空望去了。幾個(gè)月來，他們飽受從天空突然降臨的恐怖的刺耳的襲擊聲；他們看到的天空翻著血浪，天空早已是他們心目中的地獄。現(xiàn)在他們?cè)偻炜湛慈?，天空在森林的襯托下，只有綠色的曲浪底線和底線上面的一大塊一大塊的半透明的清醇的藍(lán)色；還有，在綠色與藍(lán)色之間偶爾飄過的優(yōu)美柔軟的煙一般的白云。他們聽到了兩種聲音：當(dāng)鳥兒在天空歌唱的時(shí)候，茶樹在大地上歌唱。它們一應(yīng)一合的聲音，本來是不會(huì)被人類聽到的。但是它們此刻慈悲為懷，它們要用自己的聲音來告訴孩子們，如果有一天他們什么也沒有了，他們還會(huì)擁有它們；它們是永生的，忠誠地尾隨著他們的，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的。孩子們便陶醉了，他們便像著了魔一樣的，恍恍惚惚的，深一腳淺一腳地在林子里踏歌而行。他們手?jǐn)v著手走著走著，越兒就站住了。他個(gè)子矮，伸出一只手去，剛好貼住一株樹干，他說：“哥哥，茶樹?！彼坪蹙驮谶@個(gè)時(shí)候，有一件重大的事件就要發(fā)生。因此，忘憂遲遲疑疑地用手遮了額頭，然后，慢慢地抬起頭來。頓時(shí)，他便被這株茶樹的光芒射得睜不開眼睛——這是一株芽葉全白的茶樹，它像玉蘭花一樣在萬綠叢中閃著奇異的白光，它毛茸茸的，銀子一般高貴，又像仙人顯靈似的神秘。在白色的芽葉中，似乎為了顯示它的血脈的來歷，它們的主脈卻是淺綠色的。忘憂第一眼看到它的時(shí)候，突然心里面感到難受，眼睛也眩了，因此他一下子就蒙住了自己的臉，跌坐在了地上。越兒不知哥哥是怎么了，就去拉忘憂。但忘憂沒有理他，他就慌了，叫了起來：“姨媽，姨媽，快來，快來—”無果和寄草聽到了越兒的叫聲，趕緊跑了過來，見忘憂坐在樹下，不像是受傷的樣子，這才驚魂甫定地說：“什么大驚小怪的事情，那么一驚一乍的？我們還怕是你們被剛出洞的蛇咬了呢?！蓖鼞n依舊坐在地上，卻問無果：“師父，這是什么樹？我怎么看著特別熟悉，好像從前在什么地方常?？吹剿频??！睙o果笑了起來：“我說什么呢，原來忘憂是被這株茶樹驚著了。也難怪的，忘憂和這株茶樹是生來有緣的呢。”寄草也走到了樹下，搖搖樹干，說：“真是奇了，我可從來也沒有看見過這樣長(zhǎng)著白芽的茶樹?！薄皠e說是你了，我這么大一把年紀(jì)，化緣四方，什么世面沒見過，這樣的白茶樹，卻也是獨(dú)一無二，只在我們安吉山中這寺院的后面見到這么一株呢?！奔牟菡f：“我雖沒有見過白茶樹，但我們家茶莊倒也是賣著從福建過來的白茶。白茶與常茶不同，偶然生出，非人力可致、所以特別的奇異呢?！弊跇湎碌耐鼞n這時(shí)才站了起來，抱住樹干說：“那不就是我了嗎？”兩個(gè)大人聽了都吃一驚，看看茶樹，看看人，心就緊了起來，無果說：“這株茶樹也真是奇了，年年開花，結(jié)果卻少，也不會(huì)再生新茶，故而我們這里的人都叫它石女茶的。這茶也不是一白到底，也就是在每年這個(gè)時(shí)候一芽二葉展開時(shí)最白，再往下也就是花白轉(zhuǎn)綠了，到了夏秋天，它就是綠色的了?！蓖鼞n聽到這里，突然來了勁，抱著樹身就往上爬，邊爬還邊叫：“我這就上去把我給摘下來，我們立刻就嘗嘗我的味道好不好？”這一說大家才又笑了，說：“那這株樹就是忘憂的魂兒了，忘憂從此就找到魂兒了呢?！保ü?jié)選自《茶人三部曲》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭大量堆疊山中植物名稱等同類詞語，以此形成繁復(fù)恣肆的修辭效果，同時(shí)也表現(xiàn)了山中資源豐富、物阜民安的生活氣象。B.小說借少年忘憂想要喝茶引出下文，同時(shí)點(diǎn)出他患有白化病，為下文他剛剛發(fā)現(xiàn)白茶時(shí)驚喜慌亂等獨(dú)特的心理感受埋下了伏筆。C.小說著意描寫自然的色彩和聲音，“綠色的曲浪底線”“清醇的藍(lán)色”等飽含詩情畫意，對(duì)“兩種聲音”的闡發(fā)充滿了哲理意味。D.小說通過寄草與無果二人的贊嘆介紹了白茶樹的奇異特點(diǎn)，旨在將知識(shí)性和實(shí)用性巧妙融于小說之中，以達(dá)到別開生面的藝術(shù)效果。7.關(guān)于文中寄草采茶這個(gè)段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.寄草雙手采茶，技藝嫻熟，與她出身于“忘憂茶莊”的背景相呼應(yīng)，情節(jié)安排較為合理。B.“破”寫出了竹籃的簡(jiǎn)陋，兩處“干凈”既寫出了寄草對(duì)茶的重視，也表現(xiàn)了她的性格。C.從忘憂和越兒的視角去觀察寄草采茶，這是從側(cè)面突出寄草采茶的速度之快，動(dòng)作之美。D.“刷刷刷”寫鳥兒翔空之聲，以聲襯靜，與《故都的秋》中“青天下馴鴿的飛聲”類似。8.文中畫線處說“那不就是我了嗎”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.文本中頻頻出現(xiàn)“突然”，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C7.D8.①表明忘憂從寄草的話中得到啟發(fā)，感悟自然的偉力和生命的奇妙；②運(yùn)用反問句式，表現(xiàn)了忘憂對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同后強(qiáng)烈的激動(dòng)和興奮之情。9.①想喝香茶、發(fā)現(xiàn)白茶、爬樹摘茶等事件短時(shí)間內(nèi)發(fā)生，出乎意料；②連續(xù)的突發(fā)事件，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使故事跌宕起伏，充滿戲劇性；③在采茶中穿插對(duì)日機(jī)突然襲擊的回憶，更能突出日寇的殘暴?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。A.“物阜民安的生活氣象”錯(cuò)，當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期，小說開頭大量堆疊山中植物名稱等同類詞語，主要是為了表現(xiàn)主人公“他們”對(duì)自然的親近和對(duì)和平的渴望。B.“驚喜”錯(cuò)，文中說“忘憂第一眼看到它的時(shí)候，突然心里面感到難受”。D.“旨在將知識(shí)性和實(shí)用性巧妙融于小說之中，以達(dá)到別開生面的藝術(shù)效果”錯(cuò)，小說通過寄草與無果二人的贊嘆介紹白茶樹的奇異特點(diǎn)，應(yīng)該旨在更好地塑造形象，凸顯人物特征。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要文段的含意的能力。D.“‘刷刷刷’寫鳥兒翔空之聲”錯(cuò)，“刷刷刷”是寫寄草采茶的聲音，而非鳥兒翔空之聲。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。①寄草提到他們家茶莊賣從福建過來的白茶，白茶偶然生出，非人力可致，非常奇異。忘憂看到這株與自己一樣有著白化特征的白茶樹，聯(lián)想到自己的獨(dú)特之處，感悟到自然中也存在著與自己相似的奇妙生命，從而感受到自然的偉力和生命的奇妙。②忘憂本身患有白化病，一直與眾不同，當(dāng)看到這株獨(dú)特白茶樹時(shí)，仿佛找到了與自己靈魂相通的存在，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感。反問句式增強(qiáng)了這種情感的表達(dá)力度，突出了他內(nèi)心的激動(dòng)和興奮?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。①文中“突然”一詞的頻繁使用，使故事中的事件發(fā)展充滿了意外性。比如忘憂突然說想喝香茶，引出了后面采茶的情節(jié)；在采茶過程中又突然發(fā)現(xiàn)了白茶樹。這些事件的發(fā)生都比較突然，讓讀者感受到情節(jié)發(fā)展的迅速和意外②一個(gè)個(gè)“突然”帶來的突發(fā)事件，不斷推動(dòng)著故事向前發(fā)展。從想喝茶到發(fā)現(xiàn)白茶樹，再到忘憂爬樹摘茶等，情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，充滿了戲劇性。這種敘述方式讓故事更加生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。③在美好的采茶場(chǎng)景中，穿插對(duì)日機(jī)突然襲擊的回憶，用“突然”一詞強(qiáng)調(diào)了這種襲擊的意外性和殘酷性。通過對(duì)比，更加突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與和平生活的珍貴，豐富了小說的主題內(nèi)涵。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：開元三年，十一月，京兆尹崔日知貪暴不法，御史大夫李杰將糾之，日知反構(gòu)杰罪。十二月，侍御史楊玚廷奏曰：“若糾彈之司，使奸人得而恐愒，則御史臺(tái)可廢矣?！鄙襄崦芤暿氯绻?，貶日知為歙縣丞。皇后妹夫尚衣奉御長(zhǎng)孫昕以細(xì)故與御史大夫李杰不協(xié)。開元四年，春，正月，昕與其妹夫楊仙玉于里巷伺杰而毆之。杰上表自訴曰：“發(fā)膚見毀，雖則痛心；冠冕被陵，誠為辱國。”上大怒，命于朝堂杖殺，以謝百僚。仍以敕書慰杰曰：“昕等朕之密戚，不能訓(xùn)導(dǎo)，使陵犯衣冠。雖置以極刑未足謝罪卿宜以剛腸疾惡勿以兇人介意?！逼咴?，庚午，葬大圣皇帝于橋陵，廟號(hào)睿宗。御史大夫李杰護(hù)橋陵作，判官王旭犯贓，杰按之，反為所構(gòu)，左遷衢州刺史。十一月，已卯、黃門監(jiān)盧懷慎疾亟，上表薦宋璟、李杰、李朝隱、盧從愿并明時(shí)重器，所坐者小，所棄者大，望垂矜錄。上深納之。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）材料二：京兆尹崔日知貪墨不法，御史李杰糾之，日知反構(gòu)杰罪。勿論杰罪之有無也，杰不可以日知之言而坐，日知不可以訐杰而寬。玄宗納楊玚之言，釋杰而竄日知，允矣。雖然，有說焉。御史、京兆尹，皆法吏也。尹之貪暴，御史之所必糾；御史汰縱于輦轂，尹亦習(xí)知，而執(zhí)官守以論劾之。假令杰敗官箴、藏奸宄、以下?lián)弦鼨?quán)，知日知之必?cái)`已愆，而先掇拾其過以鉗制之，將亦唯杰之搏擊而捫日知之舌乎？則楊玚所云“糾彈之司，奸人得而恐喝，則御史臺(tái)可廢”者，亦偏護(hù)臺(tái)臣之黨，而非持平之論也。夫日知之罪，不可以構(gòu)杰而減，固也；而杰罪之有無，抑不可以不察。杰果無罪，則日知既以貪暴抵法，而益之以誣賢之惡，加等之刑，不但貶為丞而足蔽其辜；若杰而有罪也，亦不可以糾日知故而概不加察。今場(chǎng)不辨杰罪之有無，但以護(hù)臺(tái)臣而護(hù)杰；且當(dāng)開元之始，群賢皆有以自見，而杰無聞焉，杰之為杰，亦可知矣。玚為御史臺(tái)存綱紀(jì)，而不為朝廷別賢奸，非平允之論也。天子虛衷以詳刑，則奸人自無所藏奸；士人正已以匡世，則小人自弗能置喙；又非可以禁恐喝、斥反構(gòu)一切之法彈壓天下者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。雖置以極刑A未足B謝C罪D卿E宜以剛腸F疾惡G勿以H兇人介意。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.廢，廢棄、廢除，與賈誼《過秦論》中“于是廢先王之道”的“廢”意思相同。B.坐，犯……罪或錯(cuò)誤，與《蜀道難》中“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的“坐”意思不同。C.“知日知之必?cái)`己愆”與《師說》中“師道之不傳也久矣”的“之”用法不同。D.益，增加，與《生于憂患，死于安樂》中“曾益其所不能”的“益”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.崔日知貪婪殘暴不守法度，李杰將要彈劾卻反遭其誣陷，楊玚上奏為李杰做了辯護(hù)，皇上采納了楊玚的意見，王夫之對(duì)事件所涉及的四個(gè)人都做了分析。B.長(zhǎng)孫昕因?yàn)楝嵤屡c李杰關(guān)系不睦，與其妹夫楊仙玉在街巷中伺機(jī)毆打李杰，皇上下令杖殺二人用來向百官謝罪，并以敕書安慰李杰，表達(dá)了內(nèi)心的歉意。C.李杰主持建造橋陵，在查辦案件時(shí)誣陷王旭，結(jié)果被貶為衢州刺史，盧懷慎薦舉李杰是清明時(shí)代的杰出人才，希望皇上憐惜重用，皇上接愛了他的建議。D.材料二中王夫之認(rèn)為，天子應(yīng)該虛心中正以審慎斷案，士人應(yīng)該端正自己的思想言行以匡正世道，卻不可以用禁止恐嚇、排斥反誣等方法來彈壓天下。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）杰上表自訴曰：“發(fā)膚見毀，雖則痛心；冠冕被陵，誠為辱國?！保?）若杰而有罪也，亦不可以糾日知故而概不加察。14.王夫之為什么認(rèn)為玄宗采納楊玚言論的做法是公允的，但又認(rèn)為楊玚的言論是不公允的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.ADG11.C12.C13.（1）李杰上奏章自我申訴說：“頭發(fā)皮膚被毀傷，雖然痛心；朝服衣冠受侵犯，確實(shí)有辱國家?！保?）如果李杰有罪，也不能因彈劾崔日知的緣故而一概不加以調(diào)查。14.①李杰不因崔日知反誣而獲罪，崔日知不因攻訐李杰而被寬免，玄宗的做法公允。②楊玚一味地維護(hù)御史臺(tái)的權(quán)威而不去分辨李杰是否有罪，是在偏袒維護(hù)臺(tái)臣同黨，其言論不夠公允?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：即使處以極刑，也不足以謝罪。你應(yīng)當(dāng)以剛正的心腸憎惡邪惡，不要因?yàn)閮磹褐硕兴檻]?！半m置以極刑”，“置以極刑”是“以極刑置（之）”的倒裝，句子結(jié)構(gòu)完整，故A處斷開；“未足謝罪”，“謝罪”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句子完整，故D處斷開；“宜以剛腸疾惡”與“勿以兇人介意”是對(duì)稱的句子，前后要斷開，故G處斷開。故選ADG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言一詞多義的能力。A.正確。廢棄，廢除。句意：那么御史臺(tái)就可以廢棄了。/于是就廢除古代帝王的治國方法。B.正確。犯……罪或錯(cuò)誤/徒，空。句意：他們所犯的罪過很小。/用手撫胸驚恐不已徒然長(zhǎng)嘆。C.不正確。都是主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：知道崔日知一定會(huì)指出自己的過錯(cuò)。/從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。D.正確。增加。句意：再加上誣陷賢能的罪惡。/增加他所不具備的能力。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“在查辦案件時(shí)誣陷王旭”錯(cuò)誤，原文是“御史大夫李杰護(hù)橋陵作，判官王旭犯贓，杰按之，反為所構(gòu)”，意思是李杰查辦王旭犯贓一事，卻反被王旭誣陷。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“見”，表被動(dòng)；“雖”，雖然；“痛心”，痛心疾首；“陵”，侵犯。（2）“若”，如果；“糾”，檢舉；“故”，緣故；“概”，一概，全都。【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)探究的能力。①材料中提到“御史、京兆尹，皆法吏也。尹之貪暴，御史之所必糾；御史汰縱于輦轂，尹亦習(xí)知，而執(zhí)官守以論劾之”，說明御史和京兆尹都有各自的職責(zé)，京兆尹貪暴不法，御史理應(yīng)檢舉。“杰不可以日知之言而坐，日知不可以訐杰而寬”，即李杰不能因?yàn)榇奕罩脑挾@罪，崔日知也不能因?yàn)榻野l(fā)李杰而被寬宥。玄宗“釋杰而竄日知”，讓李杰繼續(xù)處理政事，將崔日知貶為歙縣丞，這種處理方式符合他們各自的行為和職責(zé)，所以王夫之認(rèn)為玄宗的做法是公允的。②“楊玚所云‘糾彈之司，奸人得而恐喝，則御史臺(tái)可廢’者，亦偏護(hù)臺(tái)臣之黨，而非持平之論也”，楊玚說如果負(fù)責(zé)檢舉彈劾的部門，讓奸邪之人能夠恐嚇威脅，那么御史臺(tái)就可以廢棄了。他的這種言論只是在偏袒維護(hù)御史臺(tái)的官員，沒有從客觀公正的角度去看待問題?！敖駡?chǎng)不辨杰罪之有無，但以護(hù)臺(tái)臣而護(hù)杰”，楊玚沒有去分辨李杰是否有罪，只是單純地因?yàn)橐S護(hù)御史臺(tái)的官員而維護(hù)李杰?！扒耶?dāng)開元之始，群賢皆有以自見，而杰無聞焉，杰之為杰，亦可知矣。玚為御史臺(tái)存綱紀(jì)，而不為朝廷別賢奸，非平允之論也”，在開元初年，眾多賢能之人都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而李杰卻沒有名聲，楊玚只是為御史臺(tái)維護(hù)綱紀(jì)，而沒有為朝廷分辨賢能和奸邪之人，所以他的言論不是公平的。參考譯文：材料一：開元三年十一月，京兆尹崔日知貪婪殘暴不守法度，御史大夫李杰準(zhǔn)備檢舉他，崔日知反而誣陷李杰有罪。十二月，侍御史楊玚在朝廷上奏說：“如果負(fù)責(zé)檢舉彈劾的部門，讓奸邪之人能夠恐嚇威脅，那么御史臺(tái)就可以廢棄了?！被噬霞泵γ罾罱苷张f處理政事，將崔日知貶為歙縣縣丞?；屎蟮拿梅蛏幸路钣L(zhǎng)孫昕因?yàn)樾∈虑榕c御史大夫李杰不和。開元四年春正月，長(zhǎng)孫昕和他的妹夫楊仙玉在街巷里等到李杰并毆打他。李杰上奏表自述說：“身體頭發(fā)被傷害，雖然很痛心；官帽被凌辱，實(shí)在是國家的恥辱。”皇上非常憤怒，命令在朝堂上用棍棒打死長(zhǎng)孫昕和楊仙玉，以此向百官謝罪。還下敕書安慰李杰說：“長(zhǎng)孫昕等人是我的近親，不能教導(dǎo)他們，致使他們侵犯官員。即使處以極刑，也不足以謝罪。你應(yīng)當(dāng)以剛正的心腸憎惡邪惡，不要因?yàn)閮磹褐硕兴檻]。”七月庚午日，把大圣皇帝安葬在橋陵，廟號(hào)為睿宗。御史大夫李杰負(fù)責(zé)橋陵工程，判官王旭貪污，李杰查辦他，反而被王旭誣陷，李杰被貶為衢州刺史。十一月己卯日，黃門監(jiān)盧懷慎病情危急，上奏表推薦宋璟、李杰、李朝隱、盧從愿都是清明時(shí)代的重要人才，他們所犯的罪過很小，所被舍棄的作用卻很大，希望予以憐憫錄用?；噬仙钌畹夭杉{了他的建議。材料二：京兆尹崔日知貪污不守法度，御史李杰檢舉他，崔日知反而誣陷李杰有罪。暫且不論李杰是否有罪，李杰不能因?yàn)榇奕罩脑挾@罪，崔日知也不能因?yàn)榻野l(fā)李杰而被寬宥。玄宗采納楊玚的話，釋放李杰而流放崔日知，是恰當(dāng)?shù)?。即使這樣，也有說法。御史和京兆尹，都是執(zhí)法的官員。京兆尹貪婪殘暴，御史必定要檢舉；御史在京城放縱，京兆尹也熟知，而秉持官職職守來彈劾他。假如李杰敗壞為官的準(zhǔn)則、隱藏壞人壞事、以下犯上擾亂京兆尹的權(quán)力，知道崔日知一定會(huì)指出自己的過錯(cuò)，就先收集他的過錯(cuò)來鉗制他，那么難道只是因?yàn)槔罱艿呐険舳尨奕罩]嘴嗎？那么楊玚所說的“檢舉彈劾的部門，奸邪之人能夠恐嚇威脅，那么御史臺(tái)就可以廢棄了”，也是偏袒御史臺(tái)的官員，而不是公平的言論。崔日知的罪過，不能因?yàn)檎_陷李杰而減輕，本來就是這樣；而李杰是否有罪，也不能不加以考察。李杰如果確實(shí)無罪，那么崔日知已經(jīng)因?yàn)樨澙窔埍┒灰婪☉吞?，再加上誣陷賢能的罪惡，應(yīng)該加重處罰，不只是貶為縣丞就能抵償他的罪過；如果李杰有罪，也不能因?yàn)樗麢z舉崔日知而一概不加考察?，F(xiàn)在楊玚不分辨李杰是否有罪，只是因?yàn)橐S護(hù)御史臺(tái)而維護(hù)李杰；況且在開元初年，眾多賢能之人都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而李杰卻沒有名聲，李杰是怎樣的人，也可以知道了。楊玚為御史臺(tái)維護(hù)綱紀(jì)，卻不為朝廷分辨賢能和奸邪之人，不是公平的言論。天子虛心以審慎用刑，那么奸邪之人自然就無處隱藏他們的奸惡；士人端正自己以匡正世事，那么小人自然就不能插嘴；又不是可以用禁止恐嚇、斥責(zé)誣陷的一切方法來威壓天下的人。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。月下聽孫季蕃吹笛劉克莊孫郎痛飲橫長(zhǎng)笛，玉雪胸襟鐵石顏。解噴清霜飛座上，能呼涼月出云間。病創(chuàng)凍馬嘶荒塞，失侶窮猿叫亂山?？上д{(diào)高無聽者，紫髯白盡鬢毛斑。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩的開頭即以“孫郎”來稱呼對(duì)方，隱含詩人對(duì)其高超才藝的贊賞之情。B.詩歌中的“玉雪胸襟”喻指人物心胸高潔，而“鐵石顏”狀其容貌丑陋。C.詩人通過一位樂師才高而不遇的坎坷遭際，含蓄批評(píng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.詩歌語言雖簡(jiǎn)潔精工但意蘊(yùn)深厚雋永，彰顯詩人自覺的藝術(shù)追求與品格。16.詩歌的中間兩聯(lián)對(duì)笛聲的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?5.B16.①頷聯(lián)寫笛聲宛如座上清霜飄蕩，呼喚出隱沒在云間的冷月，運(yùn)用通感，營造出清幽凄冷的意境，令人浮想聯(lián)翩。②頸聯(lián)寫笛音仿佛受傷挨凍的病馬在荒原嘶鳴，走投無路的失偶猿猴在山林間哀嚎，以聲寫聲，突出了笛聲的凄涼、悲慘，讓人感同身受。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“狀其容貌丑陋”錯(cuò)誤，“鐵石顏”形容人物面容堅(jiān)毅如鐵石故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧，品味詩歌語言的能力。頷聯(lián)“噴清霜”和“呼涼月”都是運(yùn)用了通感的手法，“笛聲”本是聽覺所聞，而“霜”“月”是視覺所見，“涼”則是觸覺所感，這里將聽覺與視覺、觸覺相結(jié)合。這里將笛聲比作清霜，不僅暗示了笛聲的純凈清澈，同時(shí)也帶有一種寒冷的感覺，使人聯(lián)想到了秋天的涼爽。而“呼涼月出云間”則進(jìn)一步強(qiáng)化了這種清冷的感覺，仿佛笛聲能夠驅(qū)散云霧，讓月亮顯現(xiàn)出來，從而創(chuàng)造出一個(gè)寧靜而清幽的夜晚場(chǎng)景。頸聯(lián)用了以聲寫聲的手法，即通過描述其他聲音來間接表達(dá)笛聲的特點(diǎn)。在這里，詩人用受傷的馬匹在寒冷的邊塞哀鳴，以及失去伴侶的猿猴在山林中的悲號(hào)來形容笛聲，這些聲音都是帶有強(qiáng)烈情感色彩的，尤其是悲傷與孤寂之感。這種手法不僅突顯了笛聲的凄美和哀愁，還使得讀者能夠更加深切地感受到笛聲中所蘊(yùn)含的情緒，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）許多省市修建的“大學(xué)城”，其面積之廣、規(guī)模之大，讓人聯(lián)想起杜牧《阿房宮賦》里“____________，____________”兩句名言。（2）王老師在美術(shù)課上使用陸游《臨安春雨初霽》“____________，____________”兩句詩，介紹宋代書法、茶藝等富有美學(xué)特征的日常活動(dòng)。（3）唐宋詩詞中常以“鷓鴣”意象借物抒情，寄寓人物揮之不去的愛或愁，比如“____________，____________”?！敬鸢浮浚?）覆壓三百余里隔離天日（2）矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶（3）宮女如花滿春殿只今惟有鷓鴣飛（新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣/江晚正愁余，山深聞鷓鴣）三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。擁抱、握手等身體接觸行為都會(huì)促進(jìn)個(gè)體體內(nèi)催產(chǎn)素的釋放，催產(chǎn)素又被稱為擁抱激素，可以增強(qiáng)人與人之間的情感連接。當(dāng)一個(gè)人去愛和感受到被愛的時(shí)候，實(shí)際上就是體內(nèi)分泌催產(chǎn)素的感覺。①這種激素具有促進(jìn)社交、讓人愉悅。②它會(huì)引發(fā)我們的同理心，③讓我們渴望親密接觸，④并且更愿意關(guān)愛他人。⑤人與人之間，孩子與父母之間都是靠催產(chǎn)素來拉近彼此之間的關(guān)系。另外，擁抱時(shí)體內(nèi)的皮質(zhì)醇會(huì)馬上降低。皮質(zhì)醇是人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)釋放的一種糖皮質(zhì)激素，又稱為壓力荷爾蒙。我們可以理解為皮質(zhì)醇就是“雞血”般的激素，是精神刺激、壓力情緒背后的罪魁禍?zhǔn)?。科學(xué)研究表明，童年時(shí)代身體接觸的多少與長(zhǎng)大后的身心健康A(chǔ)。擁抱會(huì)促進(jìn)觸碰雙方的血液循環(huán)，可以緩解壓力，增強(qiáng)免疫力，使人獲得放松和安全感，同時(shí)能減輕孤獨(dú)感。對(duì)于嬰幼兒的心理發(fā)展來說，擁抱也發(fā)揮著B的作用心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，（甲），心理素質(zhì)要比缺乏這些行為的孩子健康得多。中國人的習(xí)慣里是很少擁抱的，即使與家人之間也很少有親密的身體接觸，久而久之，就可能出現(xiàn)了“肌膚饑渴”。這會(huì)造成什么樣的影響呢？一些孩子在小時(shí)候極少得到母親擁抱、親昵，長(zhǎng)大后會(huì)形成一種潛在而又深刻的對(duì)被愛、被關(guān)心、被撫慰的渴望感，有的是對(duì)身體接觸的渴望：渴望被抱緊，被愛撫，甚至被摸一下頭或者頭發(fā)。而另外一些人則喜歡抱著被子、枕頭或者毛茸茸的玩具。他們往往感覺到孤單、不被愛、自卑，容易與人產(chǎn)生隔閡。而如果一個(gè)人在嬰幼兒時(shí)期能充分享受到母親的親密接觸，就不會(huì)形成“肌膚饑渴”，而會(huì)對(duì)所獲得的愛感到滿足，這對(duì)培養(yǎng)日后的情緒平衡能力、自信心以及關(guān)愛別人的能力，（乙）。18.生活中常以“打雞血”一詞，諷刺或調(diào)侃某人遭遇外界刺激時(shí)突然情緒異常的行為表現(xiàn)。文中第二段以“雞血”來比喻皮質(zhì)醇激素，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其相似性和表達(dá)效果。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.文中畫波浪線的“肌膚饑渴”，有人說可替換成“肌膚饑餓”。你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。【答案】18.①文中強(qiáng)調(diào)皮質(zhì)醇激素往往給人帶來刺激或壓力，這與“打雞血”讓人產(chǎn)生情緒異常作用相似。②文本用二者功用的相似性來巧設(shè)比喻，既幫助讀者理解專業(yè)性較強(qiáng)的概念，也貼近日常生活。19.示例：A息息相關(guān)B不可或缺20.①改為：這種激素具有促進(jìn)社交、讓人愉悅的功效。（或：這種激素能夠促進(jìn)社交、讓人愉悅。）⑤改為：人與人之間，特別是孩子與父母之間都是靠催產(chǎn)素來拉近彼此之間的關(guān)系。21.示例：甲：那些經(jīng)常被擁抱的孩子乙：都會(huì)起到很大的積極作用22.觀點(diǎn)一：不能替換，“饑餓”與“饑渴”雖然都是生理感受，但二者意蘊(yùn)不同，相較于前者，“肌膚饑渴”還隱含渴望、期盼這樣的心理感受，更契合文本語境。觀點(diǎn)二：可以替換，“肌膚饑餓”與“肌膚饑渴”都是以生理感受喻指中國人在生活中缺少擁抱這樣的親密接觸，希望人們重視擁抱的積極意義，二者語義相近?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之分析表達(dá)效果能力。①文中提到皮質(zhì)醇又被稱為壓力荷爾蒙，被形容為“精神刺激、壓力情緒背后的罪魁禍?zhǔn)住?。而“打雞血”在生活中常用來諷刺或調(diào)侃某人遭遇外界刺激時(shí)突然情緒異常的行為表現(xiàn)。兩者都與外界刺激相關(guān)，并且都會(huì)給人帶來一種強(qiáng)烈的、非正常狀態(tài)的反應(yīng)，即皮質(zhì)醇帶來壓力和緊張，“打雞血”帶來異常的興奮或激動(dòng)等情緒反應(yīng)。②皮質(zhì)醇作為一種糖皮質(zhì)激素，對(duì)于普通讀者來說可能比較陌生和專業(yè)。通過用“雞血”這個(gè)日常生活中常見的比喻，讓讀者能夠迅速聯(lián)想到“打雞血”后的狀態(tài)，從而更好地理解皮質(zhì)醇激素給人帶來的刺激和壓力作用，降低了理解的難度。“打雞血”是一個(gè)人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的詞匯，用它來比喻皮質(zhì)醇激素，使抽象的醫(yī)學(xué)概念與人們熟悉的生活場(chǎng)景聯(lián)系起來，增強(qiáng)了文本的可讀性和趣味性，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.文中強(qiáng)調(diào)童年時(shí)代身體接觸的多少與長(zhǎng)大后的身心健康有緊密聯(lián)系。童年時(shí)期的身體接觸會(huì)影響個(gè)體體內(nèi)激素的分泌等，進(jìn)而可能對(duì)長(zhǎng)大后的身心健康產(chǎn)生重要影響，用“息息相關(guān)”能準(zhǔn)確地表達(dá)出這種緊密的關(guān)聯(lián)關(guān)系?！跋⑾⑾嚓P(guān)”形容彼此關(guān)系非常密切。B.對(duì)于嬰幼兒的心理發(fā)展來說，擁抱起著至關(guān)重要的作用。擁抱可以促進(jìn)嬰幼兒的情感連接、增強(qiáng)安全感、減輕孤獨(dú)感等，這些都是嬰幼兒心理發(fā)展過程中非常關(guān)鍵的因素，缺少了擁抱可能會(huì)對(duì)嬰幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響，所以用“不可或缺”能突出擁抱在嬰幼兒心理發(fā)展中的重要地位?！安豢苫蛉薄保骸安豢苫蛉薄北硎痉浅Ｖ匾?，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失。【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。①句“這種激素具有促進(jìn)社交、讓人愉悅”成分殘缺，“具有”后面缺少賓語中心語?？筛臑椤斑@種激素具有促進(jìn)社交、讓人愉悅的功效”或者“這種激素能夠促進(jìn)社交、讓人愉悅”。⑤句“人與人之間，孩子與父母之間都是靠催產(chǎn)素來拉近彼此之間的關(guān)系”表述不準(zhǔn)確，人與人之間的范圍很廣，而孩子與父母之間的關(guān)系比較特殊，用“都是”過于絕對(duì)?？筛臑椤叭伺c人之間，特別是孩子與父母之間都是靠催產(chǎn)素來拉近彼此之間的關(guān)系”，這樣既強(qiáng)調(diào)了人與人之間普遍的關(guān)系，又突出了孩子與父母之間的特殊關(guān)系，使表達(dá)更加準(zhǔn)確。【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲處：根據(jù)后文“心理素質(zhì)要比缺乏這些行為的孩子健康得多”可知，這里應(yīng)該是與缺乏擁抱的孩子相對(duì)的經(jīng)常被擁抱的孩子，這樣前后形成對(duì)比，使句子邏輯連貫，故可填“那些經(jīng)常被擁抱的孩子”。乙處：根據(jù)前文“如果一個(gè)人在嬰幼兒時(shí)期能充分享受到母親的親密接觸，就不會(huì)形成‘肌膚饑渴’，而會(huì)對(duì)所獲得的愛感到滿足”可知，這里應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)這種滿足感對(duì)培養(yǎng)日后各種能力的積極作用，故可填“都會(huì)起到很大的積極作用”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。觀點(diǎn)一：不能替換?！梆囸I”主要側(cè)重于生理上對(duì)食物的需求不足，強(qiáng)調(diào)的是一種單純的生理感受。而“肌膚饑渴”中的“饑渴”不僅有對(duì)肌膚接觸的生理需求，還隱含著渴望、期盼這樣的心理感受。文本中提到一些人在小時(shí)候極少得到母親擁抱、親昵，長(zhǎng)大后對(duì)被愛、被關(guān)心、被撫慰有渴望感，對(duì)身體接觸有渴望，這種渴望不僅僅是生理上的需求，更是一種心理上的期盼。所以“肌膚饑渴”更契合文本語境，能更好地表達(dá)出人們對(duì)親密接觸的渴望不僅僅是生理層面，還有心理層面的需求。觀點(diǎn)二：可以替換?！凹∧w饑餓”與“肌膚饑渴”都強(qiáng)調(diào)了人們?cè)谏钪腥鄙贀肀н@樣的親密接觸而產(chǎn)生的一種狀態(tài)。文本的目的是希望人們重視擁抱的積極意義，無論是“肌膚饑餓”還是“肌膚饑渴”，都能傳達(dá)出人們對(duì)親密接觸的需求，語義相近。在這個(gè)意義上，可以認(rèn)為二者可以替換，不會(huì)影響文本的核心表達(dá)。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。錢鍾書曾說：“大抵學(xué)問是荒江老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)?！痹谛畔⒒瘯r(shí)代，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】略【解析】這是一道引語式材料作文題。材料引用錢鍾書先生的話，他認(rèn)為學(xué)問是在荒江老屋中由素心人共同商量培養(yǎng)的，意在強(qiáng)調(diào)具備“素心”，即一種超越世俗利益，全心全意投入到學(xué)問中的精神狀態(tài)。只有這樣，才能在知識(shí)的海洋中探索出真正的智慧。由此看出，學(xué)問的研究需要有一個(gè)相對(duì)冷僻、單純的環(huán)境，學(xué)者應(yīng)當(dāng)是“素心人”，與凡世俗塵保持一定的距離。這絕非自狂自大，恰恰是學(xué)者對(duì)學(xué)問的崇敬和執(zhí)迷的自然流露。情操如澗中清泉，冷靜如松間明月，遠(yuǎn)離浮華與喧囂。這正是真正學(xué)者面對(duì)俗世的大家風(fēng)范。考生也可引申思考，大千世界行行業(yè)業(yè)，都需要我們有“不為繁華易素心”的堅(jiān)持，坦誠處世，純樸做人。素心之人，心無旁騖，淡泊名利，遠(yuǎn)離喧囂塵世，無意聲色犬馬，專心致志，堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。寫作時(shí)，首先由材料引出觀點(diǎn)“以純潔心地，做世間素心之人”，然后可用對(duì)比論證法展開論述，秉持純潔心地者以赤子之心待人接物，面對(duì)誘惑與挑戰(zhàn)，堅(jiān)守原則，不為外物所動(dòng)，如同山間清泉，清澈而純凈。因名利所累者，內(nèi)心紛擾不斷，難以覓得寧靜與純粹。通過對(duì)比分析純潔心地的可貴與重要。在對(duì)比過程中，可穿插具體事例或寓言故事，以增強(qiáng)論述的說服力和感染力。最后得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)在紛擾塵世中無論是做學(xué)問還是做事做人，都要堅(jiān)守一份簡(jiǎn)樸，擁有一顆素心，鍛造出自己脫俗的風(fēng)骨，保持不染塵埃、質(zhì)樸無華的心靈。立意：1.不為繁華易素心。2.交友須帶三分俠氣，作人要存一點(diǎn)素心。3.繁華雖好，素心不易。4.以純潔心地，做世間素心之人。安徽省部分學(xué)校2025屆高三摸底考試（一模）語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：和形而上學(xué)的宇宙觀相反，唯物辯證法的宇宙觀主張從事物的內(nèi)部、從一事物對(duì)他事物的關(guān)系去研究事物的發(fā)展，即把事物的發(fā)展看做是事物內(nèi)部的必然的自己的運(yùn)動(dòng)，而每一事物的運(yùn)動(dòng)都和它的周圍其他事物互相聯(lián)系著和互相影響著。事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性。任何事物內(nèi)部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。事物內(nèi)部的這種矛盾性是事物發(fā)展的根本原因，一事物和他事物的互相聯(lián)，和互相影響則質(zhì)是事物發(fā)展的第二位的原因。這樣，唯物辯證法就有力地反對(duì)了形而上學(xué)的機(jī)械唯物論和庸俗進(jìn)化論的外因論或被動(dòng)論。這是清楚的，單純的外部原因只能引起事物的機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，即范圍的大小，數(shù)量的增減，不能說明事物何以有性質(zhì)上的千差萬別及其互相變化。事實(shí)上，即使是外力推動(dòng)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，也要通過事物內(nèi)部的矛盾性。植物和動(dòng)物的單純的增長(zhǎng)，數(shù)量的發(fā)展，主要地也是由于內(nèi)部矛盾所引起的。同樣，社會(huì)的發(fā)展，主要地不是由于外因而是由于內(nèi)因。許多國家在差不多一樣的地理和氣候的條件下，它們發(fā)展的差異性和不平衡性，非常之大。同一個(gè)國家，在地理和氣候并沒有變化的情形下，社會(huì)的變化卻是很大的。帝國主義的俄國變?yōu)樯鐣?huì)主義的蘇聯(lián)，封建的閉關(guān)鎖國的日本變?yōu)榈蹏髁x的日本，這些國家的地理和氣候并沒有變化。長(zhǎng)期地被封建制度統(tǒng)治的中國，近百年來發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)在正在變化到一個(gè)自由解放的新中國的方向去，中國的地理和氣候并沒有變化。整個(gè)地球及地球各部分的地理和氣候也是變化著的，但以它們的變化和社會(huì)的變化相比較，則顯得很微小，前者是以若干萬年為單位而顯現(xiàn)其變化的，后者則在幾千年、幾百年、幾十年、甚至幾年或幾個(gè)月（在革命時(shí)期）內(nèi)就顯現(xiàn)其變化了。按照唯物辯證法的觀點(diǎn)，自然界的變化，主要地是由于自然界內(nèi)部矛盾的發(fā)展。社會(huì)的變化，主要地是由于社會(huì)內(nèi)部矛盾的發(fā)展，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，階級(jí)之間的矛盾，新舊之間的矛盾，由于這些矛盾的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)，推動(dòng)了新舊社會(huì)的代謝。唯物辯證法是否排除外部的原因呢？并不排除。唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。雞蛋因得適當(dāng)?shù)臏囟榷兓癁殡u子，但溫度不能使石頭變?yōu)殡u子，因?yàn)槎叩母鶕?jù)是不同的。（摘自毛澤東《矛盾論》）材料二：古代哲學(xué)往往把宇宙觀局限于世界的起源或者世界的本質(zhì)問題上，很少深入世界存在的狀況問題上。亞里士多德設(shè)想，構(gòu)成物質(zhì)的元素有四種，即火、水、氣、土，還有一個(gè)難以感知的“以太”物質(zhì)，這五個(gè)元素是所有物質(zhì)形態(tài)之本原。亞里士多德也講“運(yùn)動(dòng)”，不過是基于宇宙觀下的次級(jí)范疇來論述的。老子也有類似的觀點(diǎn)，他認(rèn)為萬物產(chǎn)生于“道”，至于“道”的運(yùn)動(dòng)，遵循“有”“無”轉(zhuǎn)化的規(guī)律，“有”“無”轉(zhuǎn)化之外，沒有另一種發(fā)展態(tài)勢(shì)。換言之，萬物之源才是宇宙觀。黑格爾的宇宙觀與“運(yùn)動(dòng)”不可割舍，他認(rèn)為，萬物彼生此滅，卻有一個(gè)規(guī)律，否則邏輯亂套，“絕對(duì)理念”是具體物質(zhì)生成的“先驗(yàn)”。但是，如果“絕對(duì)理念”是靜止不動(dòng)的，就沒有新的東西出來，“矛盾體”是構(gòu)成新概念和事物的動(dòng)力，“絕對(duì)理念”是發(fā)展的。黑格爾宇宙論的實(shí)質(zhì)是“絕對(duì)精神”產(chǎn)生物質(zhì)世界，宇宙之中的“精神”的運(yùn)動(dòng)外化為物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，“運(yùn)動(dòng)”仍是宇宙觀的次級(jí)層面的范疇。所以在舊哲學(xué)中，通常把關(guān)于存在及其規(guī)律的學(xué)說當(dāng)作本體論，把關(guān)于認(rèn)識(shí)形式及其規(guī)律的學(xué)說當(dāng)作認(rèn)識(shí)論，發(fā)展觀還沒有歸于宇宙觀。馬克思主義哲學(xué)不同于舊哲學(xué)，它對(duì)物質(zhì)概念的解釋有所不同，它的物質(zhì)觀是辯證的物質(zhì)觀，辯證法是唯物辯證法，故對(duì)物質(zhì)的解釋已經(jīng)融合和擴(kuò)展到物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與多樣性上。馬克思在多種場(chǎng)景闡述物質(zhì)，如自然物、實(shí)踐、生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等，像實(shí)踐、生產(chǎn)方式、矛盾、原子、真空等都可以被認(rèn)為是物質(zhì)現(xiàn)象，這個(gè)宇宙在物質(zhì)的基礎(chǔ)上全部統(tǒng)一起來了。恩格斯對(duì)物質(zhì)的解釋已經(jīng)與運(yùn)動(dòng)關(guān)聯(lián)起來，認(rèn)為物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)具有統(tǒng)一不可分割的屬性。列寧對(duì)物質(zhì)定義的解釋，已經(jīng)把物質(zhì)本體論與認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)結(jié)合起來：“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復(fù)寫、攝影、反映?！瘪R克思、恩格斯和列寧對(duì)物質(zhì)的解釋，已經(jīng)把本體論、辯證法和認(rèn)識(shí)論三者統(tǒng)一起來，但仍然沒有明確提出辯證法與形而上學(xué)就是兩種宇宙觀。毛澤東概括的“兩種宇宙觀”，與歷史上局限于本體論的兩類宇宙觀不同，毛澤東提出的“兩種宇宙觀”，是把宇宙觀擴(kuò)展到了方法論和實(shí)踐層面，從而深化了這樣一種認(rèn)識(shí)；世界觀的問題也是人們實(shí)踐領(lǐng)域的基本問題，從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域觀察世界，可以把辯證法和形而上學(xué)看作“兩種宇宙觀”。（摘編自蔣顯榮《<矛盾論>對(duì)唯物辯證法原理的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《矛盾論》指出事物發(fā)展由不同因素決定，根本原因是事物內(nèi)部的矛盾性，其主張與形而上學(xué)宇宙觀不同。B.中國近百年變化表明，即使在沒有外部力量的情況下，中國也能朝向“一個(gè)自由解放的新中國”的方向轉(zhuǎn)化。C.黑格爾的宇宙觀與亞里士多德的宇宙觀有一定相似之處，仍把“運(yùn)動(dòng)”作為基于宇宙觀下的次級(jí)范疇來論述。D.對(duì)物質(zhì)的解釋，馬克思、恩格斯和列寧已把本體論、辯證法和認(rèn)識(shí)論三者統(tǒng)一起來，但仍有待進(jìn)一步完善。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.外部原因不能解釋事物性質(zhì)上的區(qū)別及其變化，因而對(duì)理解事物運(yùn)動(dòng)沒有用處。B.雞蛋的孵化離不開溫度，說明事物變化須外因作為條件，內(nèi)因通過外因而起作用。C.老子認(rèn)為萬物產(chǎn)生于“道”的運(yùn)動(dòng)，而“道”的運(yùn)動(dòng)遵循“有”“無”轉(zhuǎn)化規(guī)律。D.毛澤東將宇宙觀擴(kuò)展到方法論和實(shí)踐層面，對(duì)唯物辯證法原理做出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。3.下列選項(xiàng)不符合材料一“事物內(nèi)部的矛盾性”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.看到風(fēng)吹動(dòng)旗幟，有人認(rèn)為，這不是風(fēng)動(dòng)，不是旗動(dòng)，而是心在動(dòng)。B.我們是主張自力更生的，我們是希望有外援，但是我們不能依賴它。C.如果沒有科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，那么浮力再大，輪船也無法浮在水面上。D.打鐵還要自身硬，對(duì)于有志報(bào)效祖國的青年來說，練好內(nèi)功很重要。4.材料一多處使用了舉例論證的方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析舉例論證的特點(diǎn)和效果。5.請(qǐng)根據(jù)材料，談?wù)劽珴蓶|發(fā)展“唯物辯證法的宇宙觀”對(duì)我們的啟示?！敬鸢浮?.B2.D3.A4.①多方舉例：小到動(dòng)植物，中到社會(huì)，大到地球，事例豐富；富有說服力和感染力。②舉例中有對(duì)比：從國家變與不變，到地球變化之微小與社會(huì)變化之巨大；便于突出觀點(diǎn)。③舉例與議論相結(jié)合：舉例之前以觀點(diǎn)引領(lǐng)，舉例之后以議論闡發(fā)；敘議結(jié)合，論證透徹。5.①重視事物發(fā)展的內(nèi)因，但又不排除其外因。②懂得從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域去觀察世界。③善于學(xué)習(xí)、借鑒前人的論述。④勇于在前人理論基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和創(chuàng)新?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。B.“即使在沒有外部力量的情況下，中國也能朝向‘一個(gè)自由解放的新中國’的方向轉(zhuǎn)化”錯(cuò)誤，材料一“事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部……事物內(nèi)部的這種矛盾性是事物發(fā)展的根本原因，一事物和他事物的互相聯(lián)，和互相影響則質(zhì)是事物發(fā)展的第二位的原因”可知，只是強(qiáng)調(diào)社會(huì)的發(fā)展主要是由于內(nèi)因，沒有否定外部力量；而且原文重在論述事物內(nèi)部矛盾的重要性，并沒有論及“在沒有外部力量的情況下”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“因而對(duì)理解事物運(yùn)動(dòng)沒有用處”錯(cuò)誤，外部原因有助于了解“事物的機(jī)械的運(yùn)動(dòng)”。B.“內(nèi)因通過外因而起作用”因果顛倒，原文是“外因通過內(nèi)因而起作用”。C.“老子認(rèn)為萬物產(chǎn)生于‘道'的運(yùn)動(dòng)”錯(cuò)誤，“他認(rèn)為萬物產(chǎn)生于‘道'”可知，老子認(rèn)為萬物產(chǎn)生于“道”，而不是產(chǎn)生于“道”的運(yùn)動(dòng)。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“不是風(fēng)動(dòng)，不是旗動(dòng)，而是心在動(dòng)”強(qiáng)調(diào)的是主觀唯心主義觀點(diǎn)，與事物內(nèi)部的矛盾性無關(guān)。B.強(qiáng)調(diào)自力更生即依靠自身內(nèi)部力量，同時(shí)不排斥外援但不依賴，體現(xiàn)了事物發(fā)展主要靠?jī)?nèi)部矛盾。C.如果沒有科學(xué)合理的設(shè)計(jì)即內(nèi)部因素不具備，輪船無法浮在水面，體現(xiàn)了內(nèi)部矛盾的重要性。D.強(qiáng)調(diào)青年要練好內(nèi)功即重視自身內(nèi)部因素，符合事物內(nèi)部矛盾性觀點(diǎn)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。①多方舉例：材料一選取了自然界的植物和動(dòng)物的增長(zhǎng)，不同國家在相似的地理氣候條件下的發(fā)展差異，中國近百年的變化，地球及地球各部分的地理和氣候變化等多個(gè)方面的例子，選材豐富廣泛，涵蓋不同領(lǐng)域，豐富具體的實(shí)例，使唯物辯證法關(guān)于事物發(fā)展根本原因在于內(nèi)部矛盾性的觀點(diǎn)更加具體可感，更富有說服力。②舉例中有對(duì)比：“許多國家在差不多一樣的地理和氣候的條件下，它們發(fā)展的差異性和不平衡性，非常之大。同一個(gè)國家……社會(huì)的變化卻是很大的……整個(gè)地球及地球各部分的地理和氣候也是變化著的，但以它們的變化和社會(huì)的變化相比較，則顯得很微小，前者是以若干萬年為單位而顯現(xiàn)其變化的，后者則在幾千年、幾百年、幾十年、甚至幾年或幾個(gè)月（在革命時(shí)期）內(nèi)就顯現(xiàn)其變化了”等可知，舉例中國家變與不變的對(duì)比，到地球變化之微小與社會(huì)變化之巨大的對(duì)比，突出了“事物發(fā)展的根本原因，在于事物內(nèi)部的矛盾性”的觀點(diǎn)。③舉例與議論相結(jié)合：舉例之前以觀點(diǎn)引領(lǐng)，“事實(shí)上，即使是外力推動(dòng)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，也要通過事物內(nèi)部的矛盾性”，舉例之后以議論闡發(fā)“按照唯物辯證法的觀點(diǎn)，自然界的變化，主要地是由于自然界內(nèi)部矛盾的發(fā)展。社會(huì)的變化，主要地是由于社會(huì)內(nèi)部矛盾的發(fā)展，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，階級(jí)之間的矛盾，新舊之間的矛盾，由于這些矛盾的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)，推動(dòng)了新舊社會(huì)的代謝”；這樣做到了敘議結(jié)合，使論證更透徹?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①從“事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性……一事物和他事物的互相聯(lián)，和互相影響則質(zhì)是事物發(fā)展的第二位的原因”，“唯物辯證法是否排除外部的原因呢？并不排除。唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用”可知，我們認(rèn)識(shí)事物要注重從內(nèi)部矛盾入手，了解事物發(fā)展的根本原因，同時(shí)正確看待外部因素，不排除其外因。②從“把宇宙觀擴(kuò)展到了方法論和實(shí)踐層面，從而深化了這樣一種認(rèn)識(shí)；世界觀的問題也是人們實(shí)踐領(lǐng)域的基本問題，從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域觀察世界”可以啟示我們：拓展思維，將宇宙觀與方法論、實(shí)踐相結(jié)合，懂得從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域去觀察世界。③從“亞里士多德設(shè)想”到“老子認(rèn)為萬物產(chǎn)生于‘道'”，再到黑格爾認(rèn)為宇宙觀與“運(yùn)動(dòng)”不可割舍的古代哲學(xué)；從“馬克思主義哲學(xué)……物質(zhì)觀是辯證的物質(zhì)觀，辯證法是唯物辯證法，……這個(gè)宇宙在物質(zhì)的基礎(chǔ)上全部統(tǒng)一起來了”，到“恩格斯對(duì)物質(zhì)的解釋已經(jīng)與運(yùn)動(dòng)關(guān)聯(lián)起來，認(rèn)為物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)具有統(tǒng)一不可分割的屬性”，再到“列寧對(duì)物質(zhì)定義的解釋，已經(jīng)把物質(zhì)本體論與認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)結(jié)合起來”的辯證法，毛澤東通過對(duì)以上進(jìn)行分析、研究概括出“兩種宇宙觀”，啟示我們：要善于學(xué)習(xí)、借鑒前人的論述。④綜合舊哲學(xué)中的形而上的片面性，辯證法沒有明確提出辯證法與形而上學(xué)就是兩種宇宙觀，毛澤東提出“兩種宇宙觀”，“與歷史上局限于本體論的兩類宇宙觀不同，毛澤東提出的‘兩種宇宙觀’，是把宇宙觀擴(kuò)展到了方法論和實(shí)踐層面，從而深化了這樣一種認(rèn)識(shí)；世界觀的問題也是人們實(shí)踐領(lǐng)域的基本問題，從方法論層面、從實(shí)踐領(lǐng)域觀察世界，可以把辯證法和形而上學(xué)看作‘兩種宇宙觀’”，這可以啟示我們：勇于在前人理論基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和創(chuàng)新。閱讀下面的文字，完成下面小題。忘憂王旭峰他們的行程非常緩慢，常常是東住十天，西住半個(gè)月，為的是避開日本佬的掃蕩。然后，他們終于走進(jìn)真正的大山了。在那里，他們看見了數(shù)人合抱的柳杉，他們看見了金錢松和銀杏樹，山里人還告訴了他們什么是天目杜鵑、天目紫荊、天目械和天目杉。他們還認(rèn)識(shí)了浙西鐵木、杜仲，他們甚至還看到了罕見的連木香。他們穿行在杉木、馬尾松、黃山松、香樟、楓榴和紫楠的林海中，不知不覺地，也就穿行在1938年的春天之中了。無果的小寺院，寺邊有古泉。寺中人早已散去，這里剩了一個(gè)空巢。無果的歸來和他帶來的同行人，無疑給這荒蕪的山寺帶來一片生氣。兩個(gè)孩子不顧大人勸阻，趴在泉邊，開始喝起山水。寄草說：“水涼著呢，小心喝了拉肚子，無果師父正燒著水，一會(huì)兒就開了。”說著，就把這兩個(gè)孩子拉開了，自己卻蹲在泉兒邊開始洗起臉來。小小少年忘憂，得了白化病，周身雪白，引人注目。忘憂突然說：“要是這會(huì)兒能喝上家里的香茶就好了?！泵腿婚g提到了久違的家，久違的忘憂茶莊的茶，寄草心一動(dòng)，泉下那張波動(dòng)的臉影就漸漸地僵住了。無果正在寺邊小灶棚里燒著火，聽了忘憂的話就說：“要喝茶有什么難的。里到了這里，龍井是喝不到了，山里的野茶可是遍地都是，你睜開眼睛看看就是。”忘憂一聽，早就雀躍起來，說：“我去采，我去采。”小越兒也在一邊叫著跳著：“我也去，我也去?！奔牟菰谧约旱难辖壛艘粋€(gè)剛剛洗干凈的破竹籃，竹籃里還襯了一塊干凈的手帕，那些呈現(xiàn)出新綠色的雀舌，就一個(gè)個(gè)地被江南女兒的手投進(jìn)了籃子。忘憂和越兒手忙腳亂地在一旁，東摘摘，西鉆鉆。有時(shí)，野茶蓬一陣陣地嘩動(dòng)，他們鉆出茶蓬，看著寄草姨媽像雞啄米一般地雙手采茶，他們便目瞪口呆、眼花繚亂了。他們的眼前，便是一陣陣的綠云飛舞，他們的耳邊，只聽到那種愜意的刷刷刷的聲音。這時(shí)，他們便不由自主地向天空望去了。幾個(gè)月來，他們飽受從天空突然降臨的恐怖的刺耳的襲擊聲；他們看到的天空翻著血浪，天空早已是他們心目中的地獄。現(xiàn)在他們?cè)偻炜湛慈?，天空在森林的襯托下，只有綠色的曲浪底線和底線上面的一大塊一大塊的半透明的清醇的藍(lán)色；還有，在綠色與藍(lán)色之間偶爾飄過的優(yōu)美柔軟的煙一般的白云。他們聽到了兩種聲音：當(dāng)鳥兒在天空歌唱的時(shí)候，茶樹在大地上歌唱。它們一應(yīng)一合的聲音，本來是不會(huì)被人類聽到的。但是它們此刻慈悲為懷，它們要用自己的聲音來告訴孩子們，如果有一天他們什么也沒有了，他們還會(huì)擁有它們；它們是永生的，忠誠地尾隨著他們的，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的。孩子們便陶醉了，他們便像著了魔一樣的，恍恍惚惚的，深一腳淺一腳地在林子里踏歌而行。他們手?jǐn)v著手走著走著，越兒就站住了。他個(gè)子矮，伸出一只手去，剛好貼住一株樹干，他說：“哥哥，茶樹?！彼坪蹙驮谶@個(gè)時(shí)候，有一件重大的事件就要發(fā)生。因此，忘憂遲遲疑疑地用手遮了額頭，然后，慢慢地抬起頭來。頓時(shí)，他便被這株茶樹的光芒射得睜不開眼睛——這是一株芽葉全白的茶樹，它像玉蘭花一樣在萬綠叢中閃著奇異的白光，它毛茸茸的，銀子一般高貴，又像仙人顯靈似的神秘。在白色的芽葉中，似乎為了顯示它的血脈的來歷，它們的主脈卻是淺綠色的。忘憂第一眼看到它的時(shí)候，突然心里面感到難受，眼睛也眩了，因此他一下子就蒙住了自己的臉，跌坐在了地上。越兒不知哥哥是怎么了，就去拉忘憂。但忘憂沒有理他，他就慌了，叫了起來：“姨媽，姨媽，快來，快來—”無果和寄草聽到了越兒的叫聲，趕緊跑了過來，見忘憂坐在樹下，不像是受傷的樣子，這才驚魂甫定地說：“什么大驚小怪的事情，那么一驚一乍的？我們還怕是你們被剛出洞的蛇咬了呢?！蓖鼞n依舊坐在地上，卻問無果：“師父，這是什么樹？我怎么看著特別熟悉，好像從前在什么地方常?？吹剿频?。”無果笑了起來：“我說什么呢，原來忘憂是被這株茶樹驚著了。也難怪的，忘憂和這株茶樹是生來有緣的呢?！奔牟菀沧叩搅藰湎?，搖搖樹干，說：“真是奇了，我可從來也沒有看見過這樣長(zhǎng)著白芽的茶樹?！薄皠e說是你了，我這么大一把年紀(jì)，化緣四方，什么世面沒見過，這樣的白茶樹，卻也是獨(dú)一無二，只在我們安吉山中這寺院的后面見到這么一株呢?！奔牟菡f：“我雖沒有見過白茶樹，但我們家茶莊倒也是賣著從福建過來的白茶。白茶與常茶不同，偶然生出，非人力可致、所以特別的奇異呢?！弊跇湎碌耐鼞n這時(shí)才站了起來，抱住樹干說：“那不就是我了嗎？”兩個(gè)大人聽了都吃一驚，看看茶樹，看看人，心就緊了起來，無果說：“這株茶樹也真是奇了，年年開花，結(jié)果卻少，也不會(huì)再生新茶，故而我們這里的人都叫它石女茶的。這茶也不是一白到底，也就是在每年這個(gè)時(shí)候一芽二葉展開時(shí)最白，再往下也就是花白轉(zhuǎn)綠了，到了夏秋天，它就是綠色的了?！蓖鼞n聽到這里，突然來了勁，抱著樹身就往上爬，邊爬還邊叫：“我這就上去把我給摘下來，我們立刻就嘗嘗我的味道好不好？”這一說大家才又笑了，說：“那這株樹就是忘憂的魂兒了，忘憂從此就找到魂兒了呢。”（節(jié)選自《茶人三部曲》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭大量堆疊山中植物名稱等同類詞語，以此形成繁復(fù)恣肆的修辭效果，同時(shí)也表現(xiàn)了山中資源豐富、物阜民安的生活氣象。B.小說借少年忘憂想要喝茶引出下文，同時(shí)點(diǎn)出他患有白化病，為下文他剛剛發(fā)現(xiàn)白茶時(shí)驚喜慌亂等獨(dú)特的心理感受埋下了伏筆。C.小說著意描寫自然的色彩和聲音，“綠色的曲浪底線”“清醇的藍(lán)色”等飽含詩情畫意，對(duì)“兩種聲音”的闡發(fā)充滿了哲理意味。D.小說通過寄草與無果二人的贊嘆介紹了白茶樹的奇異特點(diǎn)，旨在將知識(shí)性和實(shí)用性巧妙融于小說之中，以達(dá)到別開生面的藝術(shù)效果。7.關(guān)于文中寄草采茶這個(gè)段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.寄草雙手采茶，技藝嫻熟，與她出身于“忘憂茶莊”的背景相呼應(yīng)，情節(jié)安排較為合理。B.“破”寫出了竹籃的簡(jiǎn)陋，兩處“干凈”既寫出了寄草對(duì)茶的重視，也表現(xiàn)了她的性格。C.從忘憂和越兒的視角去觀察寄草采茶，這是從側(cè)面突出寄草采茶的速度之快，動(dòng)作之美。D.“刷刷刷”寫鳥兒翔空之聲，以聲襯靜，與《故都的秋》中“青天下馴鴿的飛聲”類似。8.文中畫線處說“那不就是我了嗎”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.文本中頻頻出現(xiàn)“突然”，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C7.D8.①表明忘憂從寄草的話中得到啟發(fā)，感悟自然的偉力和生命的奇妙；②運(yùn)用反問句式，表現(xiàn)了忘憂對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同后強(qiáng)烈的激動(dòng)和興奮之情。9.①想喝香茶、發(fā)現(xiàn)白茶、爬樹摘茶等事件短時(shí)間內(nèi)發(fā)生，出乎意料；②連續(xù)的突發(fā)事件，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使故事跌宕起伏，充滿戲劇性；③在采茶中穿插對(duì)日機(jī)突然襲擊的回憶，更能突出日寇的殘暴?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。A.“物阜民安的生活氣象”錯(cuò)，當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期，小說開頭大量堆疊山中植物名稱等同類詞語，主要是為了表現(xiàn)主人公“他們”對(duì)自然的親近和對(duì)和平的渴望。B.“驚喜”錯(cuò)，文中說“忘憂第一眼看到它的時(shí)候，突然心里面感到難受”。D.“旨在將知識(shí)性和實(shí)用性巧妙融于小說之中，以達(dá)到別開生面的藝術(shù)效果”錯(cuò)，小說通過寄草與無果二人的贊嘆介紹白茶樹的奇異特點(diǎn)，應(yīng)該旨在更好地塑造形象，凸顯人物特征。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要文段的含意的能力。D.“‘刷刷刷’寫鳥兒翔空之聲”錯(cuò)，“刷刷刷”是寫寄草采茶的聲音，而非鳥兒翔空之聲。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。①寄草提到他們家茶莊賣從福建過來的白茶，白茶偶然生出，非人力可致，非常奇異。忘憂看到這株與自己一樣有著白化特征的白茶樹，聯(lián)想到自己的獨(dú)特之處，感悟到自然中也存在著與自己相似的奇妙生命，從而感受到自然的偉力和生命的奇妙。②忘憂本身患有白化病，一直與眾不同，當(dāng)看到這株獨(dú)特白茶樹時(shí)，仿佛找到了與自己靈魂相通的存在，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感。反問句式增強(qiáng)了這種情感的表達(dá)力度，突出了他內(nèi)心的激動(dòng)和興奮?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。①文中“突然”一詞的頻繁使用，使故事中的事件發(fā)展充滿了意外性。比如忘憂突然說想喝香茶，引出了后面采茶的情節(jié)；在采茶過程中又突然發(fā)現(xiàn)了白茶樹。這些事件的發(fā)生都比較突然，讓讀者感受到情節(jié)發(fā)展的迅速和意外②一個(gè)個(gè)“突然”帶來的突發(fā)事件，不斷推動(dòng)著故事向前發(fā)展。從想喝茶到發(fā)現(xiàn)白茶樹，再到忘憂爬樹摘茶等，情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，充滿了戲劇性。這種敘述方式讓故事更加生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。③在美好的采茶場(chǎng)景中，穿插對(duì)日機(jī)突然襲擊的回憶，用“突然”一詞強(qiáng)調(diào)了這種襲擊的意外性和殘酷性。通過對(duì)比，更加突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與和平生活的珍貴，豐富了小說的主題內(nèi)涵。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：開元三年，十一月，京兆尹崔日知貪暴不法，御史大夫李杰將糾之，日知反構(gòu)杰罪。十二月，侍御史楊玚廷奏曰：“若糾彈之司，使奸人得而恐愒，則御史臺(tái)可廢矣。”上遽命杰視事如故，貶日知為歙縣丞?；屎竺梅蛏幸路钣L(zhǎng)孫昕以細(xì)故與御史大夫李杰不協(xié)。開元四年，春，正月，昕與其妹夫楊仙玉于里巷伺杰而毆之。杰上表自訴曰：“發(fā)膚見毀，雖則痛心；冠冕被陵，誠為辱國?！鄙洗笈?，命于朝堂杖殺，以謝百僚。仍以敕書慰杰曰：“昕等朕之密戚，不能訓(xùn)導(dǎo)，使陵犯衣冠。雖置以極刑未足謝罪卿宜以剛腸疾惡勿以兇人介意?！逼咴拢?，葬大圣皇帝于橋陵，廟號(hào)睿宗。御史大夫李杰護(hù)橋陵作，判官王旭犯贓，杰按之，反為所構(gòu)，左遷衢州刺史。十一月，已卯、黃門監(jiān)盧懷慎疾亟，上表薦宋璟、李杰、李朝隱、盧從愿并明時(shí)重器，所坐者小，所棄者大，望垂矜錄。上深納之。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）材料二：京兆尹崔日知貪墨不法，御史李杰糾之，日知反構(gòu)杰罪。勿論杰罪之有無也，杰不可以日知之言而坐，日知不可以訐杰而寬。玄宗納楊玚之言，釋杰而竄日知，允矣。雖然，有說焉。御史、京兆尹，皆法吏也。尹之貪暴，御史之所必糾；御史汰縱于輦轂，尹亦習(xí)知，而執(zhí)官守以論劾之。假令杰敗官箴、藏奸宄、以下?lián)弦鼨?quán)，知日知之必?cái)`已愆，而先掇拾其過以鉗制之，將亦唯杰之搏擊而捫日知之舌乎？則楊玚所云“糾彈之司，奸人得而恐喝，則御史臺(tái)可廢”者，亦偏護(hù)臺(tái)臣之黨，而非持平之論也。夫日知之罪，不可以構(gòu)杰而減，固也；而杰罪之有無，抑不可以不察。杰果無罪，則日知既以貪暴抵法，而益之以誣賢之惡，加等之刑，不但貶為丞而足蔽其辜；若杰而有罪也，亦不可以糾日知故而概不加察。今場(chǎng)不辨杰罪之有無，但以護(hù)臺(tái)臣而護(hù)杰；且當(dāng)開元之始，群賢皆有以自見，而杰無聞焉，杰之為杰，亦可知矣。玚為御史臺(tái)存綱紀(jì)，而不為朝廷別賢奸，非平允之論也。天子虛衷以詳刑，則奸人自無所藏奸；士人正已以匡世，則小人自弗能置喙；又非可以禁恐喝、斥反構(gòu)一切之法彈壓天下者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。雖置以極刑A未足B謝C罪D卿E宜以剛腸F疾惡G勿以H兇人介意。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.廢，廢棄、廢除，與賈誼《過秦論》中“于是廢先王之道”的“廢”意思相同。B.坐，犯……罪或錯(cuò)誤，與《蜀道難》中“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的“坐”意思不同。C.“知日知之必?cái)`己愆”與《師說》中“師道之不傳也久矣”的“之”用法不同。D.益，增加，與《生于憂患，死于安樂》中“曾益其所不能”的“益”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.崔日知貪婪殘暴不守法度，李杰將要彈劾卻反遭其誣陷，楊玚上奏為李杰做了辯護(hù)，皇上采納了楊玚的意見，王夫之對(duì)事件所涉及的四個(gè)人都做了分析。B.長(zhǎng)孫昕因?yàn)楝嵤屡c李杰關(guān)系不睦，與其妹夫楊仙玉在街巷中伺機(jī)毆打李杰，皇上下令杖殺二人用來向百官謝罪，并以敕書安慰李杰，表達(dá)了內(nèi)心的歉意。C.李杰主持建造橋陵，在查辦案件時(shí)誣陷王旭