7.2節(jié)奏與旋律(解析版)_第1頁
7.2節(jié)奏與旋律(解析版)_第2頁
7.2節(jié)奏與旋律(解析版)_第3頁
7.2節(jié)奏與旋律(解析版)_第4頁
7.2節(jié)奏與旋律(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

7.2節(jié)奏與旋律基礎知識小練基礎知識小練1.角色沖突產(chǎn)生的原因我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。(2)當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2.如何排解角色沖突帶來的煩惱?(1)考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性。(2)考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。(3)我們應從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。3.小群體是怎樣形成的?在集體生活中,一些志趣相投,個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。4.小群體對個人成長有什么積極作用?(1)在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。5.小群體與集體有什么關系?(1)在日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。(2)當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設。(3)當小群體不能很好地融人集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。(小群體的消極影響)6.正確認識小團體主義(1)含義:小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。(小群體的消極影響)(2)正確對待:面對小團體主義,我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。答案自查答案自查課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎過關練1.在小組內(nèi),我們是小組的一員;在班級中,我們是班級的一分子;在學校中,我們是學校的一位成員,要排解不同集體中的角色沖突帶來的煩惱,我們不應(

)A.充分考慮自己更關注哪個集體 B.充分考慮到自己的興趣和愛好C.讓個人利益服從集體利益 D.主要維護所在的小團體的利益【答案】D【詳解】本題主要考查角色沖突的相關知識。A:考慮自己更關注哪個集體,有利于排解角色沖突帶來的煩惱,更好地過集體生活。A正確;B:考慮到自己的興趣和愛好,根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇,有利于排解角色沖突帶來的煩惱,更好地融入集體。B正確;C:讓個人利益服從集體利益,這也有利于幫助我們進行選擇,排解角色沖突帶來的煩惱,感受集體帶來給我們的快樂。C正確;D:”維護所在的小團體的利益“這種說法不正確,不利于排解角色沖突帶來的煩惱,應該從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益。D錯誤;本題是逆向選擇題,故本題選D。2.區(qū)籃球比賽在即,教練要求每位隊員加緊訓練,作為籃球隊長,小周不能缺席;作為數(shù)學課代表,他需要利用自習課時間帶著大家好好復習,爭取期中取得好成績。排解角色沖突帶來的煩惱,你給小周的建議是(

)①考慮自己的角色及責任的重要性②衡量哪件事能給自己帶來更大利益③考慮任務的緊迫程度,統(tǒng)籌安排④以興趣愛好作為決定的首要依據(jù)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【詳解】本題考查對角色及責任的正確認識。①③:根據(jù)所學知識,責任和角色同在,不同角色引起沖突時,要考慮責任和角色的重要性,自己的興趣愛好,自己更關注哪個集體,任務的緊迫程度等,做出合理的選擇,承擔相應的責任。①③符合題意;②:承認個人利益合理性、保護個人正當利益,當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義,②錯誤;④:也要考慮自己的興趣愛好,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義,④錯誤;故本題選B。3.“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同?!焙椭C是社會主義核心價值目標之一。以下情景,與和諧集體相一致的是(

)A.李強自稱“最講江湖義氣”,在班上建了一個小團體B.有些同學早早到學校抄作業(yè),大家都沒有反映給老師C.王明跟七班的大壯發(fā)生爭端,他的同學馬上揮拳相助D.小梅和幾位同學都喜歡樂器,她們組建了班級小樂隊【答案】D【詳解】本題考查對小群體的認識和把握。D:在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺會不自覺地形成小群體,當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,愿意參與集體的建設,小梅和同學組建的班級小樂隊可以促進班級文化建設,增加班級的娛樂活動,D做法與和諧集體一致,故D符合題意;A:小團體沾染上了江湖義氣,不利于和諧集體建設,故A做法錯誤;B:隱瞞同學抄襲作業(yè)的行為不利于建設和諧集體,故B做法錯誤;C:幫同學打架不利于建設和諧集體,故C做法錯誤;故本題選D。4.圖《球是這樣輸?shù)摹犯嬖V我們,在集體生活中要(

)A.發(fā)揮個性,堅持自我發(fā)展 B.調(diào)整節(jié)奏,融入集體旋律C.緩解沖突,尊重他人選擇 D.守護團隊,做到言聽計從【答案】B【詳解】本題考查節(jié)奏與旋律。B:漫畫中,球輸了,各位學生的發(fā)言,說明每個人沒有堅持集體主義,告訴我們要調(diào)整節(jié)奏,融入集體旋律,B正確;A:發(fā)揮個性,不是要求堅持自我發(fā)展,A錯誤;C:題干未涉及緩解沖突,尊重他人選擇,C錯誤;D:言聽計從,說法絕對,D錯誤;故本題選B。5.2022年1月10日是第二個“中國人民警察節(jié)”。人們在需要緊急救助時,首先會想到人民警察。他們是父親,是母親,是兒子,是女兒,但只要人民需要,他們就都是戰(zhàn)士,隨時挺身而出,沖鋒在前。人民警察的選擇告訴我們(

)①面對角色沖突,要分清主次輕重②要增強大局意識,防止小團體主義③要融入集體旋律,調(diào)整自身節(jié)奏④考慮個人利益必然傷害集體利益A.①③ B.②④ C.③④ D.②③【答案】A【詳解】本題考查排解角色沖突。①③:當人們需要緊急救助時首先會想到人民警察。他們是父親,是兒子,是妻子,但人民需要,他們就都是戰(zhàn)士挺身而出沖鋒在前。他們的選擇告訴我們面對角色沖突,要分清主次輕重,以國家利益為重,還要融入集體旋律,調(diào)整自身節(jié)奏,堅持集體主義。故①③正確;②:題干材料沒有體現(xiàn)小團體主義,不符合題意;④:考慮個人利益不一定傷害集體利益,④錯誤;故本題選A。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練6.下面是張帥同學的一段日記:我是七年級(2)班的一名同學,我要遵守紀律,努力學習;我是班級的衛(wèi)生委員,我?guī)ьI其他成員營造干凈整潔的班級環(huán)境;上周,同學們選我當學習小組長,我要關心幫助每一位組員,爭創(chuàng)優(yōu)秀小組??梢姡?/p>

)①承擔責任可以自主選擇,有些責任可以不承擔②在不同的集體中我們扮演不同角色,承擔相同的責任③在現(xiàn)實生活中和學習中我們同時屬于多個集體④我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【詳解】本題考查個人與集體。①:我們要積極主動的承擔集體責任,故①說法錯誤;②:在不同的集體中我們扮演不同的角色,承擔不同的責任,故②說法錯誤;③④:依據(jù)題文描述,張帥的日記內(nèi)容,表明在現(xiàn)實生活中和學習中我們同時屬于多個集體,我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào),故③④說法正確;故本題選D。7.在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。下列小群體發(fā)揮積極作用的有(

)①班級里幾個喜歡踢球的同學經(jīng)常聚在一起,彼此有聊不完的話題,一放學便一起踢球。足球賽上,他們兒個成了班級的頂梁柱。②班級中最近出現(xiàn)了一個“小幫派”,他們五六個人,不愛學習,覺得不好融入班級,就不參加各種班級活動。③班級幾個喜歡唱歌的女孩子在學校文化節(jié)來臨之際排練大合唱,臨比賽前,她們沒有讓長相不太出眾的小麗上臺,理由是為了班級整體效果,希望個人利益服從集體利益。④班級幾個數(shù)學好的同學經(jīng)常在一起討論習題,他們主動在課余時間幫助數(shù)學學習有困難的同學。A.①④ B.①③ C.③④ D.②④【答案】A【詳解】本題考查小群體的積極作用。①④:依據(jù)教材知識,在集體生活中,一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中,彼此相互接納、相互欣賞,找到自己位置,體會到歸屬感和安全感。在小群體中,我們與同伴更容易理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干,故①④說法正確;②:“小幫派”是小團體主義的表現(xiàn),故②說法錯誤;③:是對小麗的不尊重,故③說法錯誤;故本題選A。8.閱讀材料,回答下列問題。學習成績提高的“秘密”期中考試之后,七年級122宿舍再次成為學校的“網(wǎng)紅宿舍”:這個宿舍是混合宿舍,宿舍中的8名學生來自于4個不同的班級。這8名學生一開始學習成績都不甚理想,但他們的學習成績在進入混合宿舍之后以“可以看見的速度”在進步,其原因就在于他們同處于一個宿舍。他們直言,每次看到有人在宿舍閱讀、做題時,其他人就有緊迫感,于是就立即進入學習狀態(tài),正是因為有這樣的環(huán)境才有他們今天的成績。(1)請你結(jié)合所學知識,說說小群體對個人成長的積極影響。(2)看了上述新聞,有的同學認為:“小群體的力量是非常強大的,有了這樣的小群體,我們就不需要融入大集體了?!蹦闶窃鯓诱J為的呢?【答案】(1)在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。(2)這個觀點是錯誤的。小群體需要融入大集體中。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設。當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。培優(yōu)第三階——中考沙場點兵1.(2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題)我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們要(

)①將自身利益置于集體利益之上②堅持小團體主義,講江湖義氣③在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活④自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益A.①③ B.①④ C.②④ D.③④【答案】D【詳解】本題考查集體中的角色沖突。①:我們要堅持集體利益至上,故①說法錯誤;②:我們要反對小團體主義,故②說法錯誤;③④:依據(jù)教材知識,在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們要在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活;自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益,故③④說法正確;故本題選D。2.(2020·海南·統(tǒng)考中考真題)班上有個出了名的“小幫派”。他們不遵守紀律,和老師、班干部對著干,并邀請小明加入。小明應該()A.加入,在同學面前很威風B.拒絕,小團體主義危害集體利益C.加入,可以不受他人欺負D.拒絕,小群體都會危害集體利益【答案】B【詳解】材料中的“小幫派”屬于小團體主義,小團體主義危害集體利益,小明應該明辨是非,拒絕加入,堅持正確行為,堅持集體主義,反對小團體主義,B是正確的選項;AC錯誤,沒有認識到小團體主義的危害;D錯誤,"小群體都會危害集體利益",觀點太絕對。故選:B。3.(2022·山東濟南·統(tǒng)考中考真題)獲得國家最高科學技術(shù)獎后,他說清華給予了他成長發(fā)展的廣闊舞臺,榮譽不僅是他個人的,也是核能研究團隊的,更是清華這個大集體的。這告訴我們(

)①集體為個人發(fā)展搭建了平臺②個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的③

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論