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文檔簡介
7.2節(jié)奏與旋律基礎知識小練基礎知識小練1.角色沖突產(chǎn)生的原因我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。(2)當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2.如何排解角色沖突帶來的煩惱?(1)考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性。(2)考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。(3)我們應從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。3.小群體是怎樣形成的?在集體生活中,一些志趣相投,個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。4.小群體對個人成長有什么積極作用?(1)在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。5.小群體與集體有什么關系?(1)在日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。(2)當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設。(3)當小群體不能很好地融人集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。(小群體的消極影響)6.正確認識小團體主義(1)含義:小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。(小群體的消極影響)(2)正確對待:面對小團體主義,我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。答案自查答案自查課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎過關練1.在小組內(nèi),我們是小組的一員;在班級中,我們是班級的一分子;在學校中,我們是學校的一位成員,要排解不同集體中的角色沖突帶來的煩惱,我們不應(
)A.充分考慮自己更關注哪個集體 B.充分考慮到自己的興趣和愛好C.讓個人利益服從集體利益 D.主要維護所在的小團體的利益【答案】D【詳解】本題主要考查角色沖突的相關知識。A:考慮自己更關注哪個集體,有利于排解角色沖突帶來的煩惱,更好地過集體生活。A正確;B:考慮到自己的興趣和愛好,根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇,有利于排解角色沖突帶來的煩惱,更好地融入集體。B正確;C:讓個人利益服從集體利益,這也有利于幫助我們進行選擇,排解角色沖突帶來的煩惱,感受集體帶來給我們的快樂。C正確;D:”維護所在的小團體的利益“這種說法不正確,不利于排解角色沖突帶來的煩惱,應該從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益。D錯誤;本題是逆向選擇題,故本題選D。2.區(qū)籃球比賽在即,教練要求每位隊員加緊訓練,作為籃球隊長,小周不能缺席;作為數(shù)學課代表,他需要利用自習課時間帶著大家好好復習,爭取期中取得好成績。排解角色沖突帶來的煩惱,你給小周的建議是(
)①考慮自己的角色及責任的重要性②衡量哪件事能給自己帶來更大利益③考慮任務的緊迫程度,統(tǒng)籌安排④以興趣愛好作為決定的首要依據(jù)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【詳解】本題考查對角色及責任的正確認識。①③:根據(jù)所學知識,責任和角色同在,不同角色引起沖突時,要考慮責任和角色的重要性,自己的興趣愛好,自己更關注哪個集體,任務的緊迫程度等,做出合理的選擇,承擔相應的責任。①③符合題意;②:承認個人利益合理性、保護個人正當利益,當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義,②錯誤;④:也要考慮自己的興趣愛好,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義,④錯誤;故本題選B。3.“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同?!焙椭C是社會主義核心價值目標之一。以下情景,與和諧集體相一致的是(
)A.李強自稱“最講江湖義氣”,在班上建了一個小團體B.有些同學早早到學校抄作業(yè),大家都沒有反映給老師C.王明跟七班的大壯發(fā)生爭端,他的同學馬上揮拳相助D.小梅和幾位同學都喜歡樂器,她們組建了班級小樂隊【答案】D【詳解】本題考查對小群體的認識和把握。D:在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺會不自覺地形成小群體,當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,愿意參與集體的建設,小梅和同學組建的班級小樂隊可以促進班級文化建設,增加班級的娛樂活動,D做法與和諧集體一致,故D符合題意;A:小團體沾染上了江湖義氣,不利于和諧集體建設,故A做法錯誤;B:隱瞞同學抄襲作業(yè)的行為不利于建設和諧集體,故B做法錯誤;C:幫同學打架不利于建設和諧集體,故C做法錯誤;故本題選D。4.圖《球是這樣輸?shù)摹犯嬖V我們,在集體生活中要(
)A.發(fā)揮個性,堅持自我發(fā)展 B.調(diào)整節(jié)奏,融入集體旋律C.緩解沖突,尊重他人選擇 D.守護團隊,做到言聽計從【答案】B【詳解】本題考查節(jié)奏與旋律。B:漫畫中,球輸了,各位學生的發(fā)言,說明每個人沒有堅持集體主義,告訴我們要調(diào)整節(jié)奏,融入集體旋律,B正確;A:發(fā)揮個性,不是要求堅持自我發(fā)展,A錯誤;C:題干未涉及緩解沖突,尊重他人選擇,C錯誤;D:言聽計從,說法絕對,D錯誤;故本題選B。5.2022年1月10日是第二個“中國人民警察節(jié)”。人們在需要緊急救助時,首先會想到人民警察。他們是父親,是母親,是兒子,是女兒,但只要人民需要,他們就都是戰(zhàn)士,隨時挺身而出,沖鋒在前。人民警察的選擇告訴我們(
)①面對角色沖突,要分清主次輕重②要增強大局意識,防止小團體主義③要融入集體旋律,調(diào)整自身節(jié)奏④考慮個人利益必然傷害集體利益A.①③ B.②④ C.③④ D.②③【答案】A【詳解】本題考查排解角色沖突。①③:當人們需要緊急救助時首先會想到人民警察。他們是父親,是兒子,是妻子,但人民需要,他們就都是戰(zhàn)士挺身而出沖鋒在前。他們的選擇告訴我們面對角色沖突,要分清主次輕重,以國家利益為重,還要融入集體旋律,調(diào)整自身節(jié)奏,堅持集體主義。故①③正確;②:題干材料沒有體現(xiàn)小團體主義,不符合題意;④:考慮個人利益不一定傷害集體利益,④錯誤;故本題選A。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練6.下面是張帥同學的一段日記:我是七年級(2)班的一名同學,我要遵守紀律,努力學習;我是班級的衛(wèi)生委員,我?guī)ьI其他成員營造干凈整潔的班級環(huán)境;上周,同學們選我當學習小組長,我要關心幫助每一位組員,爭創(chuàng)優(yōu)秀小組??梢姡?/p>
)①承擔責任可以自主選擇,有些責任可以不承擔②在不同的集體中我們扮演不同角色,承擔相同的責任③在現(xiàn)實生活中和學習中我們同時屬于多個集體④我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【詳解】本題考查個人與集體。①:我們要積極主動的承擔集體責任,故①說法錯誤;②:在不同的集體中我們扮演不同的角色,承擔不同的責任,故②說法錯誤;③④:依據(jù)題文描述,張帥的日記內(nèi)容,表明在現(xiàn)實生活中和學習中我們同時屬于多個集體,我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào),故③④說法正確;故本題選D。7.在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。下列小群體發(fā)揮積極作用的有(
)①班級里幾個喜歡踢球的同學經(jīng)常聚在一起,彼此有聊不完的話題,一放學便一起踢球。足球賽上,他們兒個成了班級的頂梁柱。②班級中最近出現(xiàn)了一個“小幫派”,他們五六個人,不愛學習,覺得不好融入班級,就不參加各種班級活動。③班級幾個喜歡唱歌的女孩子在學校文化節(jié)來臨之際排練大合唱,臨比賽前,她們沒有讓長相不太出眾的小麗上臺,理由是為了班級整體效果,希望個人利益服從集體利益。④班級幾個數(shù)學好的同學經(jīng)常在一起討論習題,他們主動在課余時間幫助數(shù)學學習有困難的同學。A.①④ B.①③ C.③④ D.②④【答案】A【詳解】本題考查小群體的積極作用。①④:依據(jù)教材知識,在集體生活中,一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中,彼此相互接納、相互欣賞,找到自己位置,體會到歸屬感和安全感。在小群體中,我們與同伴更容易理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干,故①④說法正確;②:“小幫派”是小團體主義的表現(xiàn),故②說法錯誤;③:是對小麗的不尊重,故③說法錯誤;故本題選A。8.閱讀材料,回答下列問題。學習成績提高的“秘密”期中考試之后,七年級122宿舍再次成為學校的“網(wǎng)紅宿舍”:這個宿舍是混合宿舍,宿舍中的8名學生來自于4個不同的班級。這8名學生一開始學習成績都不甚理想,但他們的學習成績在進入混合宿舍之后以“可以看見的速度”在進步,其原因就在于他們同處于一個宿舍。他們直言,每次看到有人在宿舍閱讀、做題時,其他人就有緊迫感,于是就立即進入學習狀態(tài),正是因為有這樣的環(huán)境才有他們今天的成績。(1)請你結(jié)合所學知識,說說小群體對個人成長的積極影響。(2)看了上述新聞,有的同學認為:“小群體的力量是非常強大的,有了這樣的小群體,我們就不需要融入大集體了?!蹦闶窃鯓诱J為的呢?【答案】(1)在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。(2)這個觀點是錯誤的。小群體需要融入大集體中。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設。當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。培優(yōu)第三階——中考沙場點兵1.(2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題)我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們要(
)①將自身利益置于集體利益之上②堅持小團體主義,講江湖義氣③在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活④自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益A.①③ B.①④ C.②④ D.③④【答案】D【詳解】本題考查集體中的角色沖突。①:我們要堅持集體利益至上,故①說法錯誤;②:我們要反對小團體主義,故②說法錯誤;③④:依據(jù)教材知識,在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們要在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活;自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益,故③④說法正確;故本題選D。2.(2020·海南·統(tǒng)考中考真題)班上有個出了名的“小幫派”。他們不遵守紀律,和老師、班干部對著干,并邀請小明加入。小明應該()A.加入,在同學面前很威風B.拒絕,小團體主義危害集體利益C.加入,可以不受他人欺負D.拒絕,小群體都會危害集體利益【答案】B【詳解】材料中的“小幫派”屬于小團體主義,小團體主義危害集體利益,小明應該明辨是非,拒絕加入,堅持正確行為,堅持集體主義,反對小團體主義,B是正確的選項;AC錯誤,沒有認識到小團體主義的危害;D錯誤,"小群體都會危害集體利益",觀點太絕對。故選:B。3.(2022·山東濟南·統(tǒng)考中考真題)獲得國家最高科學技術(shù)獎后,他說清華給予了他成長發(fā)展的廣闊舞臺,榮譽不僅是他個人的,也是核能研究團隊的,更是清華這個大集體的。這告訴我們(
)①集體為個人發(fā)展搭建了平臺②個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的③
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