內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

dù

jì

cí

xiáng

shěn

shì

wèi

wèn

yí

huò

chàn

dǒu

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.歇后語(yǔ)填空。

外甥打燈籠——(

)

豬八戒照鏡子——(

)2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

3）.中國(guó)詩(shī)詞美文是具有中國(guó)特色的表達(dá)方式。讓我們一起挑戰(zhàn)下面的任務(wù)，感受詩(shī)文的意韻悠長(zhǎng)吧！類別出處詩(shī)句主題詩(shī)中有情《從軍行》青海長(zhǎng)云暗雪山，①____________愛(ài)國(guó)之情詩(shī)中有景②《_________》綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。村景之美文中有義《孟子》③_________，仁之端也。心存良善4）.補(bǔ)寫歇后語(yǔ)：四月的冰河———__________________。5）.查字典。

“崇”字按部首查字法應(yīng)先查(

)部，再查(

)畫?！俺纭痹谧值淅锏慕忉層校孩俑?；②重視；③姓。“崇山峻嶺”的“崇”應(yīng)選第(

)種解釋；“尊崇”的“崇”應(yīng)選第(

)種解釋。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.立冬了，小娜怕鳥雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一點(diǎn)兒小米。這真是（）

A．君子喻于義，小人喻于利。B．惻隱之心，仁之端也。C．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。D．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。2）.下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是(

)A．嚴(yán)重的神情

會(huì)心的笑B．奇怪的想法

解決問(wèn)題C．柔和的線條

獲得懲罰D．冷靜的思想

涂抹脂粉3）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的是哪一項(xiàng)？（）A．“典籍里的中國(guó)”這個(gè)節(jié)目向世人展示了典籍里蘊(yùn)含的中國(guó)精神。B．“我也知道，”獅子回答：“可怎么樣才能公平地分派尾巴呢？”C．這學(xué)期，我訂閱了幾種報(bào)刊，有《意林》《兒童文學(xué)》《中國(guó)少年報(bào)》。D．秋天的野外真是迷人：麥浪啊、河水啊、菊花啊、果子啊……令人陶醉。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運(yùn)用例句中的說(shuō)明方法仿寫句子。

例：約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

藺相如

熱心助人，舍己為人。

廉

頗

心地善良，勤勞能干。

海力布

坦率直爽，知錯(cuò)能改。

牛

郎

機(jī)智勇敢，顧全大局。2）.把短句和正確的象征意義用直線連起來(lái)。

紅日初升，其道大光

象征少年中國(guó)的巨大聲威

乳虎嘯谷，百獸震惶

象征少年中國(guó)頂天立地的高大形象

天戴其蒼，地履其黃

象征少年中國(guó)的燦爛前程評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排列成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。

()對(duì)方的一個(gè)后衛(wèi)疾奔而來(lái)，容志行看出他是沖著自己來(lái)的，急忙閃開。

()他這一閃，使兩個(gè)后衛(wèi)相撞了，二人都摔倒了。

()對(duì)方的另一個(gè)后衛(wèi)也向他發(fā)起了進(jìn)攻。

()這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾都驚呆了。

()這時(shí)候，一片掌聲響了起來(lái)。

()接著觀眾看見(jiàn)，容志行彎下身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

()這掌聲比進(jìn)球時(shí)候的掌聲都更響亮，更熱烈，更持久。

()這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。2）.把下列排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句按一定順序重新排列，在括號(hào)中寫明序號(hào)，并完成后面的練習(xí)。

()泉水滴在石頭上。

()石頭笑著說(shuō)：“你真有那么大的本領(lǐng)，那就來(lái)打吧！”

()于是，泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴，滴了一年又一年。

()石頭對(duì)泉水說(shuō)：“你這軟弱的東西，別來(lái)碰我！”

()泉水說(shuō)：“你說(shuō)我軟弱？我還想在你身上打個(gè)洞呢！”

()過(guò)了幾十年，泉水真的把石頭打出了一個(gè)洞。

請(qǐng)你按正確的順序讀一讀，再給這段話加一個(gè)題目。

______________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，

。卻看妻子愁何在，

。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1．補(bǔ)全詩(shī)句。

2．這首詩(shī)的作者是______代的__________。

3．解釋下列詞語(yǔ)。

涕：____________

卻看：_____________

須：____________

縱酒：_____________

4．這首詩(shī)，除首聯(lián)_______（敘事

抒情）點(diǎn)題外，其余各句都是______（敘事

抒情）。全詩(shī)情感奔放，處處滲透著“_____”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無(wú)限喜悅興奮的心情，因此被稱為該作者“_________”。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“三人行，必有我?guī)熝伞！痹谀愕纳磉呉欢ㄓ泻芏鄡?yōu)秀的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)從中選擇一位寫一寫。注意運(yùn)用典型事例和多種描寫手法刻畫人物特點(diǎn)，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。材料一：如今的滇池，無(wú)論是水量還是自凈能力都不及古滇池，其變化特征主要為：水面縮小，湖底沉積物增多，湖盆變淺，蓄水能力下降，水流速度緩慢。遠(yuǎn)古時(shí)期滇池水域

當(dāng)代滇池水域滇池水域面積變化遠(yuǎn)古：1260km2唐宋：520km2元代：410km2明代：350km2清代：320km2當(dāng)代：299km2材料二：滇池的污染有多種原因。首先，從地勢(shì)來(lái)看，滇池位于昆明盆地的低洼地帶，形成一個(gè)蓄水池。其次，滇池與外界江河缺少連通，導(dǎo)致入湖的污染物難以被及時(shí)排出、置換，最終越積越多。最后，上個(gè)世紀(jì)的“圍海造田”破壞了滇池的濕地，能凈化水質(zhì)的植被由原先的90%減少到了不足20%。滇池水質(zhì)變化表1950年1970年1980年1990年2000年2015年2016年2018年Ⅰ-Ⅱ類Ⅲ類Ⅴ類劣Ⅴ類劣Ⅴ類劣Ⅴ類Ⅴ類Ⅳ類說(shuō)明：Ⅰ類水質(zhì)良好

Ⅱ類水質(zhì)受輕度污染

Ⅲ類水質(zhì)經(jīng)處理后能供生活飲用

Ⅳ類水質(zhì)惡劣，不能作為飲用水源

Ⅴ類僅適用于農(nóng)業(yè)及景觀

1．判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）遠(yuǎn)古至唐宋時(shí)期，滇池水域面積大幅縮小。(

)

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ類水都可以作為飲用水源。(

)

（3）如果滇池的濕地得到保護(hù)，滇池就不會(huì)被污染。(

)

2．選出下列不屬于滇池變化特征的一項(xiàng)（

）A．水流緩慢B．水面縮小C．地勢(shì)變低，湖底沉積物增多D．湖盆變淺，蓄水能力下降3．選出下列滇池治理建設(shè)中不合理的一項(xiàng)（

）A．增加外界江河與滇池的連通，引入清潔水源。B．增設(shè)污水處理廠，凈化流入滇池的生活污水。C．禁止游人到滇池邊游覽，以防垃圾入滇。D．在滇池邊建設(shè)濕地，廣泛種植能凈化水質(zhì)的植被。4．閱讀以上材料，為保護(hù)滇池寫一句打動(dòng)人心的宣傳語(yǔ)。

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇帶點(diǎn)詞語(yǔ)的正確理解，只填序號(hào)。

（1）A．理睬

B．客觀事物本身的次序

C．管理

D．懂得

①做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

(

)

②校長(zhǎng)做事向來(lái)?xiàng)l理清晰。

(

)

③媽媽善于理財(cái)。

(

)

④說(shuō)了半天，老板都沒(méi)搭理他。

(

)

（2）A．低下去

B．身體靠在物體上

C．隱藏

D．使屈服

①河出伏流

(

)

②此起彼伏

(

)

③伏案寫作

(

)

④降龍伏虎

(

)2）.做產(chǎn)品調(diào)研時(shí)，你針對(duì)“智能眼鏡新增功能需求”展開了調(diào)查，請(qǐng)找出調(diào)查表中的錯(cuò)別字并改正。智能眼鏡新增功能需求調(diào)查表◆手機(jī)新信息提醒，僻免錯(cuò)過(guò)重要信息。

◆增加云應(yīng)用，為衣食住行提供便利。

◆融合AR技術(shù)，豐富觀看視頻的視角和感受，如體驗(yàn)飛行物的附視視角、身臨其境觀看火箭發(fā)射視頻等。

◆擁有手電桶功能，在黑夜中照亮前行