四川省眉山市仁壽縣仁壽城區(qū)初中學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題(無(wú)答案)

仁壽城區(qū)初中學(xué)校2024年秋半期質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)（上）生物試題2024.11考試時(shí)間：60分鐘，總分：100分一、選擇題（本題共20個(gè)小題，每小題2分、共40分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)用2B鉛填涂在答題卡相應(yīng)的位置）1．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．柳樹發(fā)芽B．蜻蜓點(diǎn)水C．牡丹盛開D．秋去冬來(lái)2．三角梅、藍(lán)花橙、木槿都是城市綠化樹種。構(gòu)成它們結(jié)構(gòu)及功能的基本單位是（）A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)3．下面是某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋讓鏡頭下降的操作示意圖，其中正確的是（）A．B．C．D．4．如圖表示構(gòu)成植物體的兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示不同的生理活動(dòng)，下列敘述正確的是（）A．②為細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞能夠無(wú)限長(zhǎng)大B．通過(guò)②過(guò)程后細(xì)胞的數(shù)量增多C．②過(guò)程中，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)新細(xì)胞D．③過(guò)程，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和遺傳物質(zhì)都發(fā)生了差異性變化5．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。下列關(guān)于荷花和蜻蜓的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．與蜻蜓細(xì)胞分裂不同，荷花細(xì)胞會(huì)在分裂的過(guò)程中形成新的細(xì)胞壁B．荷花、蜻蜓由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開C．兩種生物的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體會(huì)先進(jìn)行復(fù)制D．荷花和蜻蜓的細(xì)胞中都有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物6．人的造血干細(xì)胞中有23對(duì)（46條）染色體。一個(gè)造血干細(xì)胞經(jīng)分裂、分化后形成兩個(gè)白細(xì)胞，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)白細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目為（）A．23條B．46條C．92條D．184條7．剝開橘子，橘子瓣周圍有白色的橘絡(luò)，它們又細(xì)又長(zhǎng)，交錯(cuò)縱橫呈網(wǎng)狀。下列與橘絡(luò)中主要的植物組織相同的是（）A．蓮藕的“絲”B．樹葉的上表皮C．蘋果的果肉D．葉茅尖端能生長(zhǎng)的部8．胃黏膜具有保護(hù)胃的功能，若胃黏膜嚴(yán)重受損，會(huì)導(dǎo)致胃出血，也會(huì)感到劇烈的疼痛。在以上描述中，涉及的人體組織依次為（）A．保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織B．上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織C．保護(hù)組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織D．上皮組織、肌肉組織、分生組織9．成骨細(xì)胞、血細(xì)胞和肌細(xì)胞都可以由骨髓干細(xì)胞產(chǎn)生，造成這些細(xì)胞差異的主要原因是）A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞癌變C．細(xì)胞分化D．細(xì)胞生長(zhǎng)10．利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，四名同學(xué)分別看到下圖所示的視野。下列對(duì)這四名同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（）A．甲同學(xué)可能蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)，導(dǎo)致蓋玻片下出現(xiàn)氣泡B．乙同學(xué)的觀察效果最好C．丙同學(xué)可能實(shí)驗(yàn)前未漱口，導(dǎo)致蓋玻片下出現(xiàn)雜質(zhì)D．丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是由染色不均勻?qū)е碌?1．小明在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，下圖是判斷污點(diǎn)所在位置的方法，則圖中的①②分別是（）A．在目鏡上、在裝片上B．在物鏡上、在目鏡上C．在裝片上、在目鏡上D．在目鏡上、在裝片上12．大豆根尖細(xì)胞和馬鈴薯葉肉細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器分別是（）A．僅有線粒體、僅有線粒體B．僅有線粒體、線粒體和葉綠體C．僅有線粒體、僅有葉綠體D．僅有葉綠體、線粒體和葉綠體13．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是（）A．清水、清水B．清水、生理鹽水C．生理鹽水、清水D．生理鹽水、生理鹽水14．我國(guó)人民食用大白菜的歷史可以追溯到千年以前。大白菜具有耐凍的特性，曾是我國(guó)北方地區(qū)人民過(guò)冬的重要蔬菜來(lái)源，北方秋末冬初晝夜溫差大，白菜會(huì)積累更多糖類物質(zhì)，儲(chǔ)存于哪個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，糖類物質(zhì)能防止水在低溫凍結(jié)，造就了白菜耐凍的特性（）A．細(xì)胞核B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞膜15．下列實(shí)驗(yàn)室中一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大到最大倍數(shù)應(yīng)選擇的鏡頭是（）A．④和⑤B．②和⑤C．③和②D．②和⑥16．在小羊多莉的培育過(guò)程中，若a是提供去核卵細(xì)胞的母羊，b是提供細(xì)胞核的母羊，c是代孕母羊。從遺傳學(xué)的角度分析，小羊多莉的遺傳物質(zhì)主要來(lái)源是（）A．a(chǎn)B．bC．cD．b和c17．多細(xì)胞植物體和動(dòng)物體都包含有很多的器官，下列屬于器官的是（）A．樹皮B．軟骨C．一株西瓜苗D．皮膚18．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁、液泡B．液泡、葉綠體C．細(xì)胞壁、葉綠體D．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體19．小明不小心把剛買的一袋蘋果掉在地上，媽媽說(shuō)要把表面磕傷的挑出來(lái)先吃掉，因?yàn)榭膫奶O果不易儲(chǔ)存。其主要原因是（）A．輔導(dǎo)組織受損，無(wú)法運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)B．薄壁組織受損，儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)易流失C．分生組織受損，無(wú)法產(chǎn)生新細(xì)胞D．保護(hù)組織受損，保護(hù)功能下降20．下列關(guān)于單細(xì)胞生物說(shuō)法正確的是（）A．草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果B．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大C．單細(xì)胞生物只對(duì)人類有益D．單細(xì)胞生物身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，也能完成各種生命活動(dòng)二、非選擇題（本大題共4小題，每空2分共60分）21．（14分）如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是____________（填序號(hào)）。（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞一般具有____________、____________，綠色部分還有____________。（3）把鮮紅的楊梅放入白酒中能浸泡出紅色的楊梅酒，主要是因?yàn)榫凭茐牧思?xì)胞的____________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。（4）“漂亮的臉蛋能長(zhǎng)出大術(shù)嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來(lái)臨的當(dāng)下，每一張普通的臉都有可能刷出錢來(lái)?，F(xiàn)在，刷臉支付憑借刷臉取代現(xiàn)金完成支付。人的面部長(zhǎng)相各不相同，決定其長(zhǎng)相的物質(zhì)存在于____________中。（填序號(hào)）（5）在上圖中還有一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有標(biāo)示出來(lái)，這一結(jié)構(gòu)是____________。22．（16分）圖中，A、C、D、E、F表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：A（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。（2）A細(xì)胞通過(guò)____________形成B。在此過(guò)程中，細(xì)胞核中的____________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（3）B通過(guò)分化形成C，C是____________。在此過(guò)程守，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（4）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的生命結(jié)構(gòu)層次是____________（請(qǐng)用字母回答）（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)____________按照一定次序的組合。請(qǐng)寫出E圖是人體的____________系統(tǒng)（6）人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→________________________→人體23．（16分）學(xué)校開展細(xì)胞模型制作活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分小組進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，元啟了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的探究實(shí)踐之旅。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：圖一圖二圖三圖四（1）第一組同學(xué)制作了口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，圖一三確的操作順序應(yīng)該是_____________（用圖中字母和箭頭表示）；其中步驟c滴的液體的目的是_____________。（2）圖二中，使用顯微鏡觀察首先要_____________，這時(shí)要使用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。觀察時(shí)要使圖像從甲→乙，需要將玻片標(biāo)本向_____________移動(dòng)，如要使圖像從丙到丁、這時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)圖三中的[]_____________轉(zhuǎn)換為_____________物鏡、要使看到的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)___________________（填圖三中序號(hào)）（3）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下制作了細(xì)胞模型，同時(shí)針對(duì)該模型的科學(xué)性設(shè)計(jì)了如下評(píng)價(jià)量超第二組同學(xué)利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細(xì)胞模型，如圖四所示。植物細(xì)胞模型評(píng)價(jià)量規(guī)（節(jié)選）評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好待改進(jìn)指標(biāo)a結(jié)構(gòu)完整，無(wú)缺缺失且能選擇與其功能相匹配的材料結(jié)構(gòu)不完整，有1-2處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般結(jié)構(gòu)不完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配指標(biāo)b模型的設(shè)計(jì)與材料的選擇，至少能展示細(xì)胞中2個(gè)結(jié)構(gòu)的功能模型的設(shè)計(jì)與材料的選擇，能展示細(xì)胞中1個(gè)結(jié)構(gòu)的功能模型的設(shè)計(jì)與材料的選擇，未能展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)a，該組同學(xué)的作品被評(píng)定良好，為使該模型“指標(biāo)a”達(dá)到優(yōu)秀水平，請(qǐng)你對(duì)該模型再提出一條合理的改進(jìn)建議：______________________。（答對(duì)一點(diǎn)即可）24．（14分）某生物興趣小組利用身邊的肉汁和食鹽做實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行“草履蟲對(duì)外界刺激作出反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他們完成以下探究實(shí)驗(yàn)。提出問(wèn)題：草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)嗎？作出假設(shè)：草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（1）制定并實(shí)施計(jì)劃①取甲、乙、丙三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲密度相近的培養(yǎng)液，并使每一塊載玻片上的兩滴培養(yǎng)液相連通。②在甲載玻片一側(cè)的培養(yǎng)液中加___________為有害刺激，在乙載玻片一側(cè)的培養(yǎng)液中加___________為有利刺激，在丙載玻片上不作處理，用它作為對(duì)照。③用放大鏡觀察三塊載坡片上草履蟲的反應(yīng)。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲載玻片上草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向___________（填“向左