2023年廣州交通大學(xué)招聘事業(yè)編制工作人員考試真題_第1頁
2023年廣州交通大學(xué)招聘事業(yè)編制工作人員考試真題_第2頁
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2023年廣州交通大學(xué)招聘事業(yè)編制工作人員考試真題_第4頁
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2/2收集整理,僅供參考2023年廣州交通大學(xué)招聘事業(yè)編制工作人員考試真題一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A.退學(xué)B.開除C.記過D.留校察看【答案】:A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括()A.不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面B.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)C.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)D.培訓(xùn)思想政治教育基本能力【答案】:D3.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系,敘述錯誤的是()。A.穩(wěn)定性不同B.制定的主體不同C.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同D.實施的方式不同【答案】:C4.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為()A.思維的抽象性明顯增強B.思維的獨立性增強C.辯證思維成熟D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.自我意識強烈【答案】:ABD5.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》,我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定?()。A.由省級教育行政部門審批決定B.由教育部審批決定C.由高等學(xué)校自行決定D.由國家招生計劃指標(biāo)決定【答案】:C6.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題,并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是()。A.練習(xí)法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】:C7.社會學(xué)教學(xué)經(jīng)常會采用調(diào)查法,政治、歷史教學(xué)多采用講授法,物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實驗法。這表明,影響教師選擇教學(xué)方法的一個重要因素是()。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生的年齡特征和知識水平C.學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容D.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個性特點【答案】:C8.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()。A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系【答案】:B9.“師也者,教之以事而喻諸德者也。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點。A.針對性B.全面性C.雙重性D.典范性【答案】:C10.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的()A.合作性B.專業(yè)性C.廣闊性D.直接性【答案】:C11.教師在長期的教育教學(xué)實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的,關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點,稱為()。A.教育理念B.教育原則C.教師信念D.教師期待【答案】:A12.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為()。A.師德B.督導(dǎo)C.師資D.師范【答案】:A13.高等教育促進個體的主體性發(fā)展,主要是指要促進人的()和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.社會認知能力C.知識技能D.主體意識【答案】:D14.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識,更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識,以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”,持這一觀點的遷移理論是()。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗概括說C.認知結(jié)構(gòu)說D.相同要素說【答案】:A15.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估,對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說,這種評估屬于()。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.社會評價制度【答案】:C16.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是()。A.英格里士B.馬斯洛C.羅杰斯D.奧爾波特【答案】:C17.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以()以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)。A.初中B.大專C.小學(xué)D.高中【答案】:A18.學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為()。A.知識的鞏固B.知識的理解C.知識的感知D.知識的應(yīng)用【答案】:B19.不屬于根據(jù)教學(xué)過程不同階段劃分的測驗是()。A.形成性測驗B.總結(jié)性測驗C.準(zhǔn)備性測驗D.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績測驗【答案】:D20.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后,再學(xué)習(xí)“水果”的概念,新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義,這種學(xué)習(xí)叫做()。A.派生類屬學(xué)習(xí)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】:C21.魯迅的棄醫(yī)從文屬于()。A.近景性外部動機B.遠景性外部動機C.近景性內(nèi)部動機D.遠景性內(nèi)部動機【答案】:D22.美國在20世紀(jì)70年代已完成了由()過渡的任務(wù)。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育精英化向高等教育大眾化C.高等教育大眾化向高等教育普及化D.高等教育普及化向高等教育大眾化【答案】:C23.高等學(xué)校的教材編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括()。A.個性化原則B.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則C.科學(xué)邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則D.觀點與材料相一致的原則【答案】:A24.人本主義心理學(xué)的代表人物是()。A.華生B.霍爾C.馬斯洛D.杜威【答案】:C25.午睡時,有些幼兒總是翻來覆去,為了讓幼兒安心入睡,老師不正確的做法是A.讓幼兒玩一個興奮的游戲B.給幼兒講故事C.讓幼兒睡前小便D.拉上窗簾,營造入睡氛圍【答案】:A26.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是()。A.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益B.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”C.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的D.物質(zhì)利益不能等同于個人利益【答案】:C27.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是()A.記憶力B.思維力C.興趣D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】:D28.()是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.職業(yè)理想B.社會實踐C.人生目標(biāo)D.生活理想【答案】:A29.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中,制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是()。A.政治制度B.生產(chǎn)關(guān)系C.人口分布D.生產(chǎn)力水平【答案】:D30.按照巴甫洛夫的觀點,神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人,其神經(jīng)活動類型是()。A.興奮型B.抑制型C.活潑型D.安靜型【答案】:D31.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是()。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.腦力勞動與體力勞動的分工C.教育理論的發(fā)展D.人類教育活動的出現(xiàn)【答案】:B32.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校()分設(shè)重點班和非重點班。A.適當(dāng)B.應(yīng)當(dāng)C.可以D.不得【答案】:D33.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和()。A.個性特征B.心理因素C.道德情感D.主觀能動性【答案】:D34.奧蘇泊爾指出,學(xué)習(xí)了更高級的概念和規(guī)律后,高級觀念可以代替或包容低級觀念,使低級觀念被遺忘,從而減輕記憶的負擔(dān),這一解釋知識遺忘的理論是()。A.干擾理論B.同化理論C.衰退理論D.動機理論【答案】:B35.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任()A.司機和王某共同B.司機負責(zé)C.司機和某寄宿學(xué)校共同負責(zé)D.某寄宿學(xué)校負責(zé)【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.印象管理過程中的兩個重要因素是()A.自我觀念B.社會身份C.與人交往D.社會環(huán)境【答案】:AB37.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到()。A.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力B.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)C.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀D.認真履行職業(yè)責(zé)任,做好本職工作【答案】:ABC38.下列說法中,說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是()。A.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證B.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象C.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”D.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位【答案】:AC39.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.緊急救護傷者B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.等待救援D.事故善后處理E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】:ABDE40.問題解決是由一定情境引起的,需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程,它具有以下哪些基本特點?()A.問題情境性B.認知操作性C.操作序列性D.目的指向性【答案】:ABCD41.心理動力包括的心理成分有()。A.興趣B.世界觀C.需要D.動機【答案】:ABCD42.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是()。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.對職業(yè)榮譽要競爭,要當(dāng)仁不讓C.爭取職業(yè)榮譽的動機要純D.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙【答案】:ACD43.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括()。A.戰(zhàn)略制定B.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移C.戰(zhàn)略分析D.戰(zhàn)略實施E.戰(zhàn)略評估與控制【答案】:ACDE44.事業(yè)單位與其工作人員之間因()、()及()所發(fā)生的爭議,適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.辭職B.履行聘用合同.C.辭退D.任期變化【答案】:ABC45.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()。A.在過程上,具有連續(xù)性B.在作用上,具有綱領(lǐng)性C.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性D.在時間上,具有長期性、前瞻性。E.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握【答案】:ABCDE46.人的心理過程包括()。A.行為過程B.情緒情感過程C.意志過程D.認知過程【答案】:BCD47.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求()。A.弘揚真善美,B.以身作則、為人師表C.帶頭踐行社會主義核心價值觀D.嚴(yán)謹治學(xué)、博學(xué)多才【答案】:AC48.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括()。A.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立B.受一定的社會環(huán)境的制約C.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響D.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】:ABCD49.尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標(biāo)志,是()的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重創(chuàng)造C.尊重勞動D.尊重人才【答案】:ABCD50.教師道德品質(zhì)具有哪些特征()。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】:ABC51.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué),如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活()。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導(dǎo)【答案】:

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