2024年河北省石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年河北省石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷第一部分（14分）1．（7分）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中（fēnfù）的話也很久聽(tīng)不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的（xiāoyè）食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（fēnfù）②（xiāoyè）（2）給文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音。①掙扎②尾梢（3）文段中的“籠”字，使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。（4）下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中“井”字的義項(xiàng)，文段中“鄉(xiāng)井”的“井”意思是什么？（只選序號(hào)）井jǐng①名詞，從地面上往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石：水～l一口～。②形容整齊：～然1～有條。③古代八家為一井，后借指人口聚居的地方或鄉(xiāng)里：市～卜～邑。2．（7分）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。正定古稱常山、真定，歷史上曾與北京、保定并稱“北方三雄鎮(zhèn)”，是國(guó)家歷史文化名城，也是百歲帝王趙佗、常勝將軍趙云故里。正定歷史悠久，名勝古跡眾多，享有“古建筑寶庫(kù)”的美譽(yù)。截至2023年，正定有國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位9處，省級(jí)文物保護(hù)單位6處。正定的文化積淀同樣____（深厚/深沉），它不但是元雜劇的發(fā)祥地，而且是元曲文化的繁盛之域。它像一位仁厚好客的長(zhǎng)者，熱情地接納了眾多元曲家，其中最著名的是白樸。白樸生于金末，長(zhǎng)于亂世。蒙古軍攻破汴京后，他北渡避難_____（遷徙/遷居）真定，50歲以前的大部分時(shí)間都是在真定度過(guò)的，主要從事雜劇創(chuàng)作，也寫過(guò)不少詞、曲。白樸的雜劇，火爆了瓦市勾欄，鑄就了元曲巔峰，形成了以白樸為代表的真定元雜劇作家群。（1）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。（2）小冀同學(xué)在了解了正定的歷史文化后擬了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你依據(jù)上聯(lián)補(bǔ)齊下聯(lián)，正確的一項(xiàng)是上聯(lián)：歷史悠久，寶地正定存古跡下聯(lián)：群英薈萃，______A．齊心共譜元雜劇B．曲家白樸展風(fēng)流C．諸多名家助繁盛D．白樸引領(lǐng)作家群（3）文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？第二部分（56分）3．（6分）閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子?；?，乃世間美好之物，周敦頤就曾說(shuō)“水陸草木之花，（1）”。面對(duì)花，人們常常心生喜悅。漫步于早春的西湖之畔，白居易陶醉在“（2），淺草才能沒(méi)馬蹄”的美景中，歐陽(yáng)修也對(duì)瑯琊山”（3），佳木秀而繁陰”的春夏美景贊不絕口。然而，正如范仲淹所說(shuō)“（4），得無(wú)異乎”，不同的人，面對(duì)花常會(huì)有各種各樣的感受，除了現(xiàn)實(shí)意義，“花”還有深刻的精神內(nèi)涵。杜甫目睹山河破碎，草木幽深，不禁發(fā)出”（5），恨別鳥(niǎo)驚心”的悲嘆；龔自珍就用“（6），化作春泥更護(hù)花”表達(dá)自己雖然脫離官場(chǎng)，但至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情。4．（6分）靜，是一種氣質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。唯靜，才能觀照萬(wàn)物，對(duì)人間生活充滿盎然的興致。請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)句，回答后面的問(wèn)題?！炯住恳箒?lái)江上如鉤月，時(shí)有驚魚(yú)擲浪聲。【乙】細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲?！颈啃踊w簾散余春，明月入戶尋幽人?！径　壳进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（1）【甲】中“時(shí)有驚魚(yú)擲浪聲”是如何表現(xiàn)“靜”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）【乙】中“看不見(jiàn)”表現(xiàn)了“雨”怎樣的特點(diǎn)？【丙】中點(diǎn)明時(shí)令的是哪個(gè)詞？（3）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。【丁】組詩(shī)句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？5．（13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。與十二侄歐陽(yáng)修自南方多事①以來(lái)，日夕憂汝。得昨日遞中書②，知與新婦、諸孫等各安，守官無(wú)事，頓解遠(yuǎn)想。吾此哀苦③如常。歐陽(yáng)氏自江南歸朝④，累世蒙朝廷官祿。吾今又被榮顯致汝等并列官裳當(dāng)思報(bào)效。偶此多事，如有差使，盡心向前，不得避事。至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事，但存心盡公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。昨書中言欲買朱砂來(lái)，吾不閼此物，汝于官下⑤宜守廉，何得買官下物？吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可安此為戒也。已寒，好將息。不具。吾書送通理十二郎。注釋：①南方多事：指北宋仁宗年間廣西一帶的農(nóng)民起義。時(shí)歐陽(yáng)修之侄歐陽(yáng)通理任象州（今屬?gòu)V西）司理。②遞中書：通過(guò)驛站傳來(lái)的書信。③哀苦：歐陽(yáng)修當(dāng)時(shí)正為母守喪。④歸朝：指歸順?biāo)纬?。宋太祖趙匡胤滅南唐，統(tǒng)一江南，江西廬陵歐陽(yáng)修的先輩也隨之成為大宋的臣民。⑤官下：指官職管轄地域內(nèi)。（1）下面加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思不一樣的一項(xiàng)是A．與十二侄與朱元思書B(niǎo)．自南方多事以來(lái)自康樂(lè)以來(lái)C．吾不闕此物略無(wú)闕處D．不具此人一一為具言所聞（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事。②慎不可思避事也。（3）請(qǐng)用/為文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。吾今又被榮顯致汝等并列官裳當(dāng)思報(bào)效（4）作者在文中對(duì)十二侄提出了哪些期望和要求？（5）本文與《醉翁亭記》分別展示了怎樣的人物形象？6．（9分）閱讀下面文字，完成下面小題。文字須平淡而有味周國(guó)平①散文最講究味。一個(gè)人寫散文，是因?yàn)樗穱L到了某種人生滋味，想把它說(shuō)出來(lái)。散文無(wú)論敘事、抒情、議論，或記游、寫景、詠物，目的都是說(shuō)出這個(gè)味來(lái)。說(shuō)不出一個(gè)味，就不配叫散文。譬如說(shuō)，游記寫得無(wú)味，就只好算導(dǎo)游指南。②平淡而要有味，這就難了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之為味，是以原味取勝，前提是東西本身要好。林語(yǔ)堂有一妙比：只有鮮魚(yú)才可清蒸。袁中郎云：“凡物釀之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造，不可造，是文之真性靈也。”平淡是真性靈的流露，是本色的自然呈現(xiàn)，不能刻意求得。③說(shuō)到這里，似乎說(shuō)的都是內(nèi)容問(wèn)題，其實(shí)，文字功夫的道理已經(jīng)蘊(yùn)含在其中了。④如何做到文字平淡有味呢？⑤第一，家無(wú)鮮魚(yú)，就不要宴客。心中無(wú)真感受，就不要作文。不要無(wú)病呻吟，不要附庸風(fēng)雅，不要敷衍文債，不要沒(méi)話找話。尊重文字，不用文字騙人騙己，乃是學(xué)好文字功夫的第一步。⑥第二，有了鮮魚(yú)，就得講究烹調(diào)了，目標(biāo)只有一個(gè)，即保持原味。但怎樣才能保持原味，就是千萬(wàn)不要用不必要的作料損壞了原味。作文也是如此。林語(yǔ)堂說(shuō)行文要“來(lái)得輕松自然，發(fā)自天籟，宛如天地間本有此一句話，只是被你說(shuō)出而已”。話說(shuō)得極漂亮，可惜做起來(lái)只有會(huì)心者知道，硬學(xué)是學(xué)不來(lái)的。我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛(ài)護(hù)文字，保持語(yǔ)言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。⑦第三，只有一條鮮魚(yú)，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說(shuō)和不說(shuō)廢話，而且在一個(gè)句子里也要盡量少用和不用可有可無(wú)的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸，有味則得力于凝聚和簡(jiǎn)練了。因?yàn)槭窃叮缘?，因?yàn)樗稚?，密度大，所以又是很濃的原味。事?shí)上，所謂文字功夫，基本上就是一種刪除廢話廢字的功夫。陀思妥耶夫斯基在談到普希金的詩(shī)作時(shí)說(shuō)：“這些小詩(shī)之所以看起來(lái)好像是一氣呵成的，正是因?yàn)槠障＝鸢阉鼈冃薷牡锰昧说木壒?。”世上有一揮而就的佳作，但一定沒(méi)有未曾下過(guò)錘煉功夫的文豪。靈感是石頭中的美，不知要鑿去多少?gòu)U料，才能最終把它捕捉住。⑧如此看來(lái)，有了真性靈和真體驗(yàn)，就像是有了良種和肥土，這都是文字之前的功夫，而所謂文字功夫無(wú)非就是對(duì)長(zhǎng)出的花木施以防蟲(chóng)和剪枝的護(hù)理罷了。（選自周國(guó)平文集《另一種存在》有刪改）（1）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)選文第⑥段的“流行疾患”指的是什么？（2）下面的材料可以放到文章哪一段作論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。材料：在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō)，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到、有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說(shuō)的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒(méi)變，就證明你不行?！保ā度~圣陶先生二三事》）（3）選文通篇以“做魚(yú)”喻“寫文章”，其表達(dá)作用是什么？7．（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。在工地甫躍輝①阿爸在縣城干活兒，離施甸一中不遠(yuǎn)。我一路找過(guò)去，在樓下喊他，阿爸，阿爸。不記得喊了幾聲；攪拌機(jī)的轟鳴聲停歇了，阿爸從一棟蓋到一半的紅磚樓里走出來(lái)。聽(tīng)我說(shuō)錢用光了，他從兜里翻出錢，一張一張捻出，遞給我。我不記得拿了多少錢，只記得阿爸轉(zhuǎn)身，朝紅磚樓里走去。②阿爸是木匠大師傅。我去找他，往往是在他干木工活兒的時(shí)候。偌大的房子里，一個(gè)人干活兒，還哼著小曲兒，很是悠閑自在。到灰頭土臉的建筑工地去找他，還是第一次。③那一年我讀高一。再次和阿爸到建筑工地，我已經(jīng)讀大一。④天不亮起床，打著哈欠，我多少有些興奮。我和阿爸在昏暗的院子里洗臉，刷牙，各自推出單車，朝大公路騎行。半小時(shí)后，來(lái)到仁和鎮(zhèn)一處建筑工地。⑤此時(shí)，太陽(yáng)正慢慢拱出東山，照得西山頂一片紅。不一會(huì)兒，建筑工地也一片紅。散落的紅磚，成堆的紅磚，砌到一半的紅磚墻，在朝暾（tūn，初升的太陽(yáng)）的映照下，愈發(fā)顯出紅來(lái)。周邊的水稻、玉米和山藥藤，綠葉閃動(dòng)著柔嫩的光。我摘下眼鏡，擦一擦鏡片，又戴上。那年我剛戴上眼鏡，是在復(fù)旦大學(xué)南區(qū)步行街上花一百多塊錢配的。眼鏡鏡框比較松，稍微出汗，就會(huì)往下滑脫，我會(huì)時(shí)不時(shí)下意識(shí)地伸手扶一下。⑥阿爸在二樓砌墻。砌墻看上去很簡(jiǎn)單，抹一點(diǎn)兒沙灰，擱一塊磚頭，然后用瓦刀敲一敲。但真做起來(lái)，也是很需要技術(shù)的。建筑隊(duì)可不敢把這砌墻的重任交給我這戴眼鏡的“書生”。那我負(fù)責(zé)什么呢？我負(fù)責(zé)搬磚。⑦從一樓搬到二樓，一塊紅磚重四五斤，每只畚箕里放不了幾塊。扁擔(dān)壓在肩頭，汗水流了滿頭。才走了兩趟，肩上的肉已是又酸又痛，汗水流到眼鏡片上，前路一片模糊。和我一起搬磚的，是幾個(gè)女工人，三十到五十歲不等。一看她們就是干慣了這活兒的，粗手大腳，每趟搬的磚都比我的多，走得還比我輕快。她們紛紛拿我開(kāi)玩笑，無(wú)非是問(wèn)我，大學(xué)生怎么會(huì)來(lái)搬磚啊，戴著眼鏡看不看得清路啊。⑧她們說(shuō)到眼鏡時(shí)，眼鏡似乎忽然意識(shí)到了我臉上的汗水，立刻變得沉重，不可阻遏地往下滑。終于，在我聳起肩蹭臉上的汗水時(shí)，頭一歪，眼鏡掉了，跳躍兩下，落在腳后。此時(shí)，我正走在一段樓梯的中間。世界瞬間起了一場(chǎng)大霧。已近中午，目之所見(jiàn)，只是一片耀眼的朦朧的光。我一時(shí)躊躇，亂糟糟的逼仄樓梯上，要放下?lián)?，有可能磚頭滑脫，我便一手撐住墻，一手扶扁擔(dān)，前腳立穩(wěn)，后腳下伸，鉤起眼鏡，慢慢抬起，同時(shí)騰出扶扁擔(dān)的手，探下去，手腳并用，終于手和腳在空中成功“會(huì)師”。幸好眼鏡沒(méi)掉壞，擦一擦鏡片，重新戴上，世界復(fù)歸原位。沒(méi)人看到我剛才的狼狽樣。⑨女人們見(jiàn)我許久才上來(lái)，又說(shuō)了些什么，并沒(méi)絲毫惡意，只是為了調(diào)劑無(wú)聊的勞作吧。但那時(shí)候我實(shí)在內(nèi)向，只顧低頭搬磚。她們便在自說(shuō)自話里，爆發(fā)出一陣又一陣的笑聲。我在她們的笑聲里，扔下磚頭，逃也似的下了樓。⑩時(shí)間像是陷在了沙灰里，極其艱難地挪動(dòng)著。肩上的皮膚撕裂了一般，伸手摸一摸，抽出來(lái)看，并沒(méi)有血。即便沒(méi)破皮，酸痛仍然越來(lái)越難以忍受。?一天，竟然可以這么漫長(zhǎng)。這才是我到工地的第一天。?不記得午飯是什么時(shí)候吃的，吃了些什么，只記得飯后幾乎沒(méi)有休息，又開(kāi)始了下午的勞作，陽(yáng)光更加猛烈，肩膀的酸痛趨于麻木，挪動(dòng)的腿腳也趨于麻木。女工人們對(duì)我調(diào)笑的熱情，似乎也減了許多。只一個(gè)上午，她們已然習(xí)慣了一個(gè)戴眼鏡的年輕人跌跌撞撞默默無(wú)語(yǔ)地躋身她們中間?？涩F(xiàn)在她們沉默了，臉上也流淌著汗水，腳步偶爾也如我一般趔趄?？喟镜牟⒎俏乙蝗?。?這時(shí)，黃昏來(lái)臨了。?天是怎樣黑下來(lái)的？不知是誰(shuí)喊，收工了！更多的人喊，收工了！男人們跳下腳手架，掏出煙點(diǎn)上；女人們?nèi)酉卤鈸?dān)，一屁股坐在紅磚堆上。我卸下最后幾塊磚頭，挑著空空的畚箕朝樓下走。?西山坡頂，漫天云霞，緩卷慢舒。?田野里的水稻、玉米、山藥藤，靜滯在濃稠的綠色里。?我們收工后坐攏在工棚里的一盞燈下。飯菜端上來(lái)了，一大一小兩只鐵盆，大盆里裝滿水煮青菜，小盆里裝滿白切五花肉，還有米飯。我從來(lái)不知道米飯這么香；從來(lái)不知道白切五花肉這么香，也從來(lái)不知道水煮青菜這么香。大家吃到半飽了，方才舒緩了動(dòng)作，輕松地談笑。燈光下看，每一張臉都格外生動(dòng)。就在這一瞬間，我和他們每一個(gè)人，都有了一種親人似的感覺(jué)。?我當(dāng)時(shí)就知道，這會(huì)是我這輩子記憶極為長(zhǎng)久的一頓飯。?太陽(yáng)早已落山，壩子四面亮起燈火。我和阿爸一前一后騎著單車，穿過(guò)蚊子織成的羅網(wǎng)，哪怕戴著眼鏡，哪怕瞇了眼睛，仍然有兩三只蚊子射進(jìn)眼中。?阿爸告訴我，我一天的工錢是十二塊。他的呢？記得是二十塊。?這一夜，夢(mèng)里我都感到渾身酸痛。迷迷糊糊，聽(tīng)到樓下開(kāi)門聲，刷牙聲，潑水聲。我知道，是新的一天了。隱約聽(tīng)到媽說(shuō)：“不喊阿輝了？”阿爸說(shuō)：“讓他多睡會(huì)兒吧?！蔽蚁胍獟暝鸫?，然而渾身酸痛，動(dòng)彈不得。我仄身在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的縫隙，聽(tīng)到阿爸推出單車，出了大門，丁零丁零打響車鈴。（選自《文匯報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章理解與分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．文章以時(shí)間為序，描寫建筑工地的勞動(dòng)場(chǎng)景，呈現(xiàn)了勤苦而又善良的底層勞動(dòng)者堅(jiān)忍中透著頑強(qiáng)。的精神狀態(tài)。B．在工地一天的勞作，既讓“我”明白了勞作的艱辛，又讓“我”感受并理解了普通勞動(dòng)者身上淳樸的感情，使“我”經(jīng)歷了一次精神成長(zhǎng)。C．文章借貫穿全文的自然環(huán)境描寫來(lái)體現(xiàn)時(shí)間的流逝，直接表現(xiàn)了工地勞動(dòng)時(shí)間的漫長(zhǎng)和勞動(dòng)的辛苦。D．文末寫“我仄身在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的縫隙”，這句話既寫出“我”似醒非醒的狀態(tài)，又一語(yǔ)雙關(guān)地表現(xiàn)“我”對(duì)生存更深一層的感受與認(rèn)識(shí)。（2）結(jié)合語(yǔ)境，分析文中兩處劃線句的表達(dá)效果。①聽(tīng)我說(shuō)錢用光了，他從兜里翻出錢，一張一張捻出，遞給我。②我從來(lái)不知道米飯這么香，從來(lái)不知道白切五花肉這么香，也從來(lái)不知道水煮青菜這么香。（3）作品中多次寫到“我”的“眼鏡”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析描寫“眼鏡”的用意。（4）文章多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)舉出一處并簡(jiǎn)要分析其作用。8．（3分）在閱讀成果交流“文學(xué)形象的改變”活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)人物性格的轉(zhuǎn)變契機(jī)產(chǎn)生了興趣并展開(kāi)了討論。請(qǐng)你從《簡(jiǎn)?愛(ài)》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部文學(xué)名著中各選一個(gè)人物，結(jié)合下面的資料卡，對(duì)他們的某一次改變加以簡(jiǎn)要闡述。資料卡一位哲人說(shuō)：生活中有“四件事”可以改變你，愛(ài)、音樂(lè)、文字和失去，前三件事讓人心生希望，請(qǐng)?jiān)试S最后一件讓你變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。9．（4分）很多作家即使人到中年，每當(dāng)抒寫自己兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，筆端依然流淌著純真的童心。某班開(kāi)展名著中“尋找童真童趣”主題閱讀活動(dòng)。小冀同學(xué)找了以下三段文字，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。選句自選角度來(lái)批注出處我最初實(shí)在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺(jué)得輕松……倘使我的父親竟學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我嗎？（1）《二十四孝圖》正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來(lái)的夜。然而仍然只看見(jiàn)幾個(gè)光著身子的隱鼠在地面游行，不像正在辦著喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睜眼卻已經(jīng)天明，到了燈節(jié)了。“不肯輕易便睡”“直到”表達(dá)出兒時(shí)的魯迅對(duì)看“老鼠成親”這一情景無(wú)比期待，讀來(lái)饒有趣味?！叮?）》昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。（3）《（4）》第三部分（50分）10．（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。春聯(lián)燈謎的習(xí)俗、一亭一橋的建筑里自有深意；方言俚語(yǔ)、鄉(xiāng)土美食里學(xué)問(wèn)深厚；草木山川、博物館藏中洞見(jiàn)自然萬(wàn)象與人類文明的星火；生活中與人相處，做事中一言一行，都是一門深刻的學(xué)問(wèn)……大千世界，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，但它常常隱藏在物之后、事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“學(xué)問(wèn)藏在____里”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不得套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2024年河北省石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析第一部分（14分）1．（7分）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中（fēnfù）的話也很久聽(tīng)不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的（xiāoyè）食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（fēnfù）吩咐②（xiāoyè）宵夜（2）給文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音。①掙扎zhēngzhá②尾梢wěishāo（3）文段中的“籠”字，使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）的部首檢字法檢索，應(yīng)先查?部，再查5畫。（4）下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中“井”字的義項(xiàng)，文段中“鄉(xiāng)井”的“井”意思是什么？（只選序號(hào)）井jǐng①名詞，從地面上往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石：水～l一口～。②形容整齊：～然1～有條。③古代八家為一井，后借指人口聚居的地方或鄉(xiāng)里：市～卜～邑?！窘獯稹浚?）吩咐宵夜（2）zhēngzháwěishāo（3）?5（4）③2．（7分）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。正定古稱常山、真定，歷史上曾與北京、保定并稱“北方三雄鎮(zhèn)”，是國(guó)家歷史文化名城，也是百歲帝王趙佗、常勝將軍趙云故里。正定歷史悠久，名勝古跡眾多，享有“古建筑寶庫(kù)”的美譽(yù)。截至2023年，正定有國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位9處，省級(jí)文物保護(hù)單位6處。正定的文化積淀同樣____（深厚/深沉），它不但是元雜劇的發(fā)祥地，而且是元曲文化的繁盛之域。它像一位仁厚好客的長(zhǎng)者，熱情地接納了眾多元曲家，其中最著名的是白樸。白樸生于金末，長(zhǎng)于亂世。蒙古軍攻破汴京后，他北渡避難_____（遷徙/遷居）真定，50歲以前的大部分時(shí)間都是在真定度過(guò)的，主要從事雜劇創(chuàng)作，也寫過(guò)不少詞、曲。白樸的雜劇，火爆了瓦市勾欄，鑄就了元曲巔峰，形成了以白樸為代表的真定元雜劇作家群。（1）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。（2）小冀同學(xué)在了解了正定的歷史文化后擬了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你依據(jù)上聯(lián)補(bǔ)齊下聯(lián)，正確的一項(xiàng)是B上聯(lián)：歷史悠久，寶地正定存古跡下聯(lián)：群英薈萃，______A．齊心共譜元雜劇B．曲家白樸展風(fēng)流C．諸多名家助繁盛D．白樸引領(lǐng)作家群（3）文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？【解答】答案：（1）深厚遷居（2）B（3）示例：將正定（真定）擬人化，生動(dòng)形象地寫出了正定對(duì)元曲家的接納和包容，表現(xiàn)了對(duì)正定的元曲發(fā)祥地、繁華之城的贊嘆。第二部分（56分）3．（6分）閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。花，乃世間美好之物，周敦頤就曾說(shuō)“水陸草木之花，（1）可愛(ài)者甚蕃”。面對(duì)花，人們常常心生喜悅。漫步于早春的西湖之畔，白居易陶醉在“（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美景中，歐陽(yáng)修也對(duì)瑯琊山”（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的春夏美景贊不絕口。然而，正如范仲淹所說(shuō)“（4）覽物之情，得無(wú)異乎”，不同的人，面對(duì)花常會(huì)有各種各樣的感受，除了現(xiàn)實(shí)意義，“花”還有深刻的精神內(nèi)涵。杜甫目睹山河破碎，草木幽深，不禁發(fā)出”（5）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的悲嘆；龔自珍就用“（6）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)自己雖然脫離官場(chǎng)，但至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情?！窘獯稹看鸢福海?）可愛(ài)者甚蕃（注意“蕃”的書寫）（2）亂花漸欲迷人眼（3）野芳發(fā)而幽香（4）覽物之情（5）感時(shí)花濺淚（6）落紅不是無(wú)情物4．（6分）靜，是一種氣質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。唯靜，才能觀照萬(wàn)物，對(duì)人間生活充滿盎然的興致。請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)句，回答后面的問(wèn)題?！炯住恳箒?lái)江上如鉤月，時(shí)有驚魚(yú)擲浪聲?！疽摇考?xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲?！颈啃踊w簾散余春，明月入戶尋幽人。【丁】千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（1）【甲】中“時(shí)有驚魚(yú)擲浪聲”是如何表現(xiàn)“靜”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）【乙】中“看不見(jiàn)”表現(xiàn)了“雨”怎樣的特點(diǎn)？【丙】中點(diǎn)明時(shí)令的是哪個(gè)詞？（3）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。【丁】組詩(shī)句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？【解答】（1）本題考查詞句的理解和賞析。在詩(shī)句【甲】中，“時(shí)有驚魚(yú)擲浪聲”這句話是通過(guò)側(cè)面描寫的手法來(lái)表現(xiàn)“靜”的。這句話的意思是，時(shí)不時(shí)會(huì)有被驚擾的魚(yú)兒躍出水面，激起浪花的聲音。這種細(xì)微的、偶然的聲音在寧?kù)o的夜晚中顯得格外突出。通過(guò)描寫這種聲音，詩(shī)人實(shí)際上是在用聲音來(lái)襯托夜晚的靜謐。在靜寂的夜晚，任何細(xì)微的聲音都會(huì)被放大，所以這種驚魚(yú)擲浪的聲音更加凸顯了夜晚的寧?kù)o。這種側(cè)面描寫的手法使得詩(shī)歌的意境更加深遠(yuǎn)，讀者在聽(tīng)到這種聲音的同時(shí)，也能更加深刻地感受到夜晚的寧?kù)o之美。（2）本題考查詞句的理解和分析。在詩(shī)句【乙】中，“看不見(jiàn)”指的是細(xì)雨輕輕飄落，幾乎無(wú)法被看見(jiàn)，這表現(xiàn)了雨的細(xì)、小的特點(diǎn)。雨絲如此細(xì)微，以至于人們幾乎無(wú)法察覺(jué)它的存在，這進(jìn)一步增強(qiáng)了詩(shī)歌的靜謐氛圍。而在詩(shī)句【丙】中，“余春”一詞明確指出了時(shí)令，即春天的末尾，也就是晚春時(shí)節(jié)。這個(gè)詞的出現(xiàn)，不僅點(diǎn)明了季節(jié)，也為整首詩(shī)增添了季節(jié)的色彩和情感。（3）本題考查情感主旨。詩(shī)句【丁】通過(guò)描繪千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅的景象，表達(dá)了作者孤寂的情感和高潔孤傲的性格。首先，“千山鳥(niǎo)飛絕”意味著山巒之間，鳥(niǎo)兒都已飛走，無(wú)跡可尋，這表現(xiàn)出一種深深的孤寂和荒涼。而“萬(wàn)徑人蹤滅”則更進(jìn)一步，描繪了道路上已無(wú)人行走，一切都顯得那么寂靜和冷清。這種孤寂和冷清的氛圍，正是作者內(nèi)心情感的寫照。同時(shí)，這種對(duì)孤寂和冷清的描繪，也反映出作者高潔孤傲的性格，他不愿隨波逐流，寧愿獨(dú)自面對(duì)這孤寂的世界，堅(jiān)守自己的信念和追求。因此，這首詩(shī)不僅表達(dá)了作者的孤寂情感，也展現(xiàn)了他高潔孤傲的性格特點(diǎn)。答案：（1）側(cè)面描寫，用驚魚(yú)躍出水面的擊水聲側(cè)面襯托夜晚的寧?kù)o。（2）【乙】雨的特點(diǎn)：細(xì)、??；【丙】余春。（3）孤寂，高潔孤傲。譯文：【甲】到了夜晚一彎如鉤的新月倒映于江水之中，不時(shí)有被魚(yú)鉤嚇怕的魚(yú)兒翻騰擲浪的聲音?！疽摇棵擅杉?xì)雨不覺(jué)潤(rùn)濕了衣服，自己卻沒(méi)有注意到；樹(shù)上的花朵飄落到地上，聽(tīng)不到一點(diǎn)響聲?！颈啃踊w撲簾幕散播著最后的春光，明月進(jìn)入門戶尋找我這幽居的人。【丁】所有的山上，飛鳥(niǎo)的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見(jiàn)人的蹤跡。5．（13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。與十二侄歐陽(yáng)修自南方多事①以來(lái)，日夕憂汝。得昨日遞中書②，知與新婦、諸孫等各安，守官無(wú)事，頓解遠(yuǎn)想。吾此哀苦③如常。歐陽(yáng)氏自江南歸朝④，累世蒙朝廷官祿。吾今又被榮顯致汝等并列官裳當(dāng)思報(bào)效。偶此多事，如有差使，盡心向前，不得避事。至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事，但存心盡公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。昨書中言欲買朱砂來(lái)，吾不閼此物，汝于官下⑤宜守廉，何得買官下物？吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可安此為戒也。已寒，好將息。不具。吾書送通理十二郎。注釋：①南方多事：指北宋仁宗年間廣西一帶的農(nóng)民起義。時(shí)歐陽(yáng)修之侄歐陽(yáng)通理任象州（今屬?gòu)V西）司理。②遞中書：通過(guò)驛站傳來(lái)的書信。③哀苦：歐陽(yáng)修當(dāng)時(shí)正為母守喪。④歸朝：指歸順?biāo)纬?。宋太祖趙匡胤滅南唐，統(tǒng)一江南，江西廬陵歐陽(yáng)修的先輩也隨之成為大宋的臣民。⑤官下：指官職管轄地域內(nèi)。（1）下面加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思不一樣的一項(xiàng)是CA．與十二侄與朱元思書B(niǎo)．自南方多事以來(lái)自康樂(lè)以來(lái)C．吾不闕此物略無(wú)闕處D．不具此人一一為具言所聞（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事。②慎不可思避事也。（3）請(qǐng)用/為文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。吾今又被榮顯致汝等并列官裳當(dāng)思報(bào)效（4）作者在文中對(duì)十二侄提出了哪些期望和要求？（5）本文與《醉翁亭記》分別展示了怎樣的人物形象？【解答】（1）本題考查一詞多義。A.相同，給。B.相同，從。C.不同，同“缺”，缺少/同“缺”，缺口。D.相同，詳細(xì)。故選：C。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：臨，遇到。死節(jié)，保全節(jié)操而死。句意為：即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的光榮。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：慎，謹(jǐn)慎。思，想。句意為：你千萬(wàn)不可逃避自己該承擔(dān)的責(zé)任。（3）本題考查句子斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分析?！拔峤裼直粯s顯”中的“吾”做主語(yǔ)，“被榮顯”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，做謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，因此“吾今又被榮顯”是完整的句子，其后應(yīng)斷開(kāi)；“致汝等并列官裳”中“汝等”做主語(yǔ)，“并列官裳”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，做謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，因此“致汝等并列官裳”后面應(yīng)斷開(kāi)；句意：如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應(yīng)當(dāng)出力報(bào)效朝廷。因此正確的斷句為：吾今又被榮顯/致汝等并列官裳/當(dāng)思報(bào)效。（4）本題考查概括內(nèi)容。根據(jù)第二段句子“吾今又被榮顯致汝等并列官震當(dāng)思報(bào)效（如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應(yīng)當(dāng)出力報(bào)效朝廷）”可知，應(yīng)該出力報(bào)效朝廷；根據(jù)“偶此多事，如有差使，盡心向前，不得避事（你身處多事之地，如國(guó)家有所派遣，你應(yīng)該盡力向前，不得逃避）”可知，要盡心盡力，不能逃脫避事；根據(jù)“至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事（即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的光榮）”可知，應(yīng)該以死節(jié)報(bào)效朝廷。這些是在為官方面的教導(dǎo)。根據(jù)第二段句子“汝于官下宜守廉（你為官應(yīng)當(dāng)廉潔）”，“吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可安此為戒也（我在任上，除飲食等物品外，不會(huì)去購(gòu)買任何其他物品，你也可以以此為戒）”可知，告誡十二侄宜守廉，存心盡公。（5）本題考查分析內(nèi)容，概括人物形象。根據(jù)本文第二段“吾今又被榮顯致汝等并列官震當(dāng)思報(bào)效。偶此多事，如有差使，盡心向前，不得避事（如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應(yīng)當(dāng)出力報(bào)效朝廷）”可知，歐陽(yáng)修對(duì)十二侄的諄諄教導(dǎo)；根據(jù)“吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可安此為戒也（我在任上，除飲食等物品外，不會(huì)去購(gòu)買任何其他物品，你也可以以此為戒）”可見(jiàn)，歐陽(yáng)修是謙謙君子、廉潔士大夫，忠厚的長(zhǎng)者形象。而根據(jù)《醉翁亭記》中句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”可見(jiàn)，歐陽(yáng)修隨遇而安、醉心山水與民同樂(lè)的太守形象。答案：（1）C（2）①即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的光榮。②你千萬(wàn)不可逃避自己該承擔(dān)的責(zé)任。（3）吾今又被榮顯/致汝等并列官裳/當(dāng)思報(bào)效。（4）為官的教導(dǎo)：報(bào)效朝廷、盡心盡力、不得避事、臨難死節(jié)做人的勸誡：宜守廉，存心盡公。（5）《醉翁亭記》展現(xiàn)了歐陽(yáng)修隨遇而安、與民同樂(lè)的太守形象。而《與十二侄》則展現(xiàn)了一位謙謙君子、忠厚長(zhǎng)者、廉潔的士大夫形象，識(shí)大體明大義，正直無(wú)私，對(duì)晚輩殷殷教誨。6．（9分）閱讀下面文字，完成下面小題。文字須平淡而有味周國(guó)平①散文最講究味。一個(gè)人寫散文，是因?yàn)樗穱L到了某種人生滋味，想把它說(shuō)出來(lái)。散文無(wú)論敘事、抒情、議論，或記游、寫景、詠物，目的都是說(shuō)出這個(gè)味來(lái)。說(shuō)不出一個(gè)味，就不配叫散文。譬如說(shuō)，游記寫得無(wú)味，就只好算導(dǎo)游指南。②平淡而要有味，這就難了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之為味，是以原味取勝，前提是東西本身要好。林語(yǔ)堂有一妙比：只有鮮魚(yú)才可清蒸。袁中郎云：“凡物釀之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造，不可造，是文之真性靈也?！逼降钦嫘造`的流露，是本色的自然呈現(xiàn)，不能刻意求得。③說(shuō)到這里，似乎說(shuō)的都是內(nèi)容問(wèn)題，其實(shí)，文字功夫的道理已經(jīng)蘊(yùn)含在其中了。④如何做到文字平淡有味呢？⑤第一，家無(wú)鮮魚(yú)，就不要宴客。心中無(wú)真感受，就不要作文。不要無(wú)病呻吟，不要附庸風(fēng)雅，不要敷衍文債，不要沒(méi)話找話。尊重文字，不用文字騙人騙己，乃是學(xué)好文字功夫的第一步。⑥第二，有了鮮魚(yú)，就得講究烹調(diào)了，目標(biāo)只有一個(gè)，即保持原味。但怎樣才能保持原味，就是千萬(wàn)不要用不必要的作料損壞了原味。作文也是如此。林語(yǔ)堂說(shuō)行文要“來(lái)得輕松自然，發(fā)自天籟，宛如天地間本有此一句話，只是被你說(shuō)出而已”。話說(shuō)得極漂亮，可惜做起來(lái)只有會(huì)心者知道，硬學(xué)是學(xué)不來(lái)的。我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛(ài)護(hù)文字，保持語(yǔ)言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。⑦第三，只有一條鮮魚(yú)，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說(shuō)和不說(shuō)廢話，而且在一個(gè)句子里也要盡量少用和不用可有可無(wú)的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸，有味則得力于凝聚和簡(jiǎn)練了。因?yàn)槭窃叮缘?，因?yàn)樗稚?，密度大，所以又是很濃的原味。事?shí)上，所謂文字功夫，基本上就是一種刪除廢話廢字的功夫。陀思妥耶夫斯基在談到普希金的詩(shī)作時(shí)說(shuō)：“這些小詩(shī)之所以看起來(lái)好像是一氣呵成的，正是因?yàn)槠障＝鸢阉鼈冃薷牡锰昧说木壒??！笔郎嫌幸粨]而就的佳作，但一定沒(méi)有未曾下過(guò)錘煉功夫的文豪。靈感是石頭中的美，不知要鑿去多少?gòu)U料，才能最終把它捕捉住。⑧如此看來(lái)，有了真性靈和真體驗(yàn)，就像是有了良種和肥土，這都是文字之前的功夫，而所謂文字功夫無(wú)非就是對(duì)長(zhǎng)出的花木施以防蟲(chóng)和剪枝的護(hù)理罷了。（選自周國(guó)平文集《另一種存在》有刪改）（1）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)選文第⑥段的“流行疾患”指的是什么？（2）下面的材料可以放到文章哪一段作論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。材料：在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō)，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到、有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說(shuō)的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒(méi)變，就證明你不行。”（《葉圣陶先生二三事》）（3）選文通篇以“做魚(yú)”喻“寫文章”，其表達(dá)作用是什么？【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第⑥段“我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛(ài)護(hù)文字，保持語(yǔ)言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲”可知，“流行疾患”是一種比喻性的說(shuō)法，指的是印刷物上那些非天然健康的文字和語(yǔ)言。作者要求語(yǔ)言表達(dá)不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深，故“流行疾患”具體表現(xiàn)為做作、著意雕琢、堆積辭藻、故弄玄虛、故作高深等等的語(yǔ)言表達(dá)。（2）本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。給議論文補(bǔ)寫論據(jù)首先必須明確中心論點(diǎn)，然后根據(jù)論點(diǎn)有針對(duì)性地補(bǔ)充論據(jù)。根據(jù)鏈接材料“在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視‘簡(jiǎn)潔’。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō)，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到、有針對(duì)性”可知，這一材料的中心論點(diǎn)在于文風(fēng)要簡(jiǎn)潔；根據(jù)第⑦段“文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說(shuō)和不說(shuō)廢話，而且在一個(gè)句子里也要盡量少用和不用可有可無(wú)的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸，有味則得力于凝聚和簡(jiǎn)練了”可知，這一段的核心論點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)文字貴在凝練，故與鏈接材料的論點(diǎn)相同，可以作為第⑦段的論據(jù)。（3）本題考查論證方法及其作用。根據(jù)第⑤段“家無(wú)鮮魚(yú)，就不要宴客。心中無(wú)真感受，就不要作文”，第⑥段“有了鮮魚(yú)，就得講究烹調(diào)了，目標(biāo)只有一個(gè)，即保持原味。但怎樣才能保持原味，就是千萬(wàn)不要用不必要的作料損壞了原味。作文也是如此”，第⑦段“只有一條鮮魚(yú)，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說(shuō)和不說(shuō)廢話，而且在一個(gè)句子里也要盡量少用和不用可有可無(wú)的字”可知，通篇文章將“寫文章”比作“做一條鮮魚(yú)”，這里是運(yùn)用了比喻論證的方法，強(qiáng)調(diào)寫文章要有真情實(shí)感、平淡自然、凝練簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象地論證了“寫文章要平淡而有味”的觀點(diǎn)，將抽象深?yuàn)W的道理闡述得淺顯易懂，從而加強(qiáng)對(duì)論點(diǎn)的證明，使觀點(diǎn)更為清晰，讀者更易理解。答案：（1）“流行疾患”指印刷物上那些非天然健康的文字和語(yǔ)言。具體表現(xiàn)為那些做作、著意雕琢、堆積辭藻、故弄玄虛、故作高深等等的語(yǔ)言文字。他們會(huì)將那些天然健康的語(yǔ)言文字侵染和扭曲。（2）應(yīng)放在第⑦段。第⑦段的觀點(diǎn)是：文字貴在凝練（凝聚和簡(jiǎn)練）。材料列舉了葉圣陶寫文章重視“簡(jiǎn)潔”的事例，可以作為第⑦段分論點(diǎn)的論據(jù)，所以放在第⑦段。（3）運(yùn)用比喻論證。化抽象為具體，以“做魚(yú)”的選材、烹飪方法等比喻“寫文章要平淡而有味”的觀點(diǎn)，生動(dòng)形象地論證了“文字要平淡而有味”這一中心論點(diǎn)。7．（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。在工地甫躍輝①阿爸在縣城干活兒，離施甸一中不遠(yuǎn)。我一路找過(guò)去，在樓下喊他，阿爸，阿爸。不記得喊了幾聲；攪拌機(jī)的轟鳴聲停歇了，阿爸從一棟蓋到一半的紅磚樓里走出來(lái)。聽(tīng)我說(shuō)錢用光了，他從兜里翻出錢，一張一張捻出，遞給我。我不記得拿了多少錢，只記得阿爸轉(zhuǎn)身，朝紅磚樓里走去。②阿爸是木匠大師傅。我去找他，往往是在他干木工活兒的時(shí)候。偌大的房子里，一個(gè)人干活兒，還哼著小曲兒，很是悠閑自在。到灰頭土臉的建筑工地去找他，還是第一次。③那一年我讀高一。再次和阿爸到建筑工地，我已經(jīng)讀大一。④天不亮起床，打著哈欠，我多少有些興奮。我和阿爸在昏暗的院子里洗臉，刷牙，各自推出單車，朝大公路騎行。半小時(shí)后，來(lái)到仁和鎮(zhèn)一處建筑工地。⑤此時(shí)，太陽(yáng)正慢慢拱出東山，照得西山頂一片紅。不一會(huì)兒，建筑工地也一片紅。散落的紅磚，成堆的紅磚，砌到一半的紅磚墻，在朝暾（tūn，初升的太陽(yáng)）的映照下，愈發(fā)顯出紅來(lái)。周邊的水稻、玉米和山藥藤，綠葉閃動(dòng)著柔嫩的光。我摘下眼鏡，擦一擦鏡片，又戴上。那年我剛戴上眼鏡，是在復(fù)旦大學(xué)南區(qū)步行街上花一百多塊錢配的。眼鏡鏡框比較松，稍微出汗，就會(huì)往下滑脫，我會(huì)時(shí)不時(shí)下意識(shí)地伸手扶一下。⑥阿爸在二樓砌墻。砌墻看上去很簡(jiǎn)單，抹一點(diǎn)兒沙灰，擱一塊磚頭，然后用瓦刀敲一敲。但真做起來(lái)，也是很需要技術(shù)的。建筑隊(duì)可不敢把這砌墻的重任交給我這戴眼鏡的“書生”。那我負(fù)責(zé)什么呢？我負(fù)責(zé)搬磚。⑦從一樓搬到二樓，一塊紅磚重四五斤，每只畚箕里放不了幾塊。扁擔(dān)壓在肩頭，汗水流了滿頭。才走了兩趟，肩上的肉已是又酸又痛，汗水流到眼鏡片上，前路一片模糊。和我一起搬磚的，是幾個(gè)女工人，三十到五十歲不等。一看她們就是干慣了這活兒的，粗手大腳，每趟搬的磚都比我的多，走得還比我輕快。她們紛紛拿我開(kāi)玩笑，無(wú)非是問(wèn)我，大學(xué)生怎么會(huì)來(lái)搬磚啊，戴著眼鏡看不看得清路啊。⑧她們說(shuō)到眼鏡時(shí)，眼鏡似乎忽然意識(shí)到了我臉上的汗水，立刻變得沉重，不可阻遏地往下滑。終于，在我聳起肩蹭臉上的汗水時(shí)，頭一歪，眼鏡掉了，跳躍兩下，落在腳后。此時(shí)，我正走在一段樓梯的中間。世界瞬間起了一場(chǎng)大霧。已近中午，目之所見(jiàn)，只是一片耀眼的朦朧的光。我一時(shí)躊躇，亂糟糟的逼仄樓梯上，要放下?lián)?，有可能磚頭滑脫，我便一手撐住墻，一手扶扁擔(dān)，前腳立穩(wěn)，后腳下伸，鉤起眼鏡，慢慢抬起，同時(shí)騰出扶扁擔(dān)的手，探下去，手腳并用，終于手和腳在空中成功“會(huì)師”。幸好眼鏡沒(méi)掉壞，擦一擦鏡片，重新戴上，世界復(fù)歸原位。沒(méi)人看到我剛才的狼狽樣。⑨女人們見(jiàn)我許久才上來(lái)，又說(shuō)了些什么，并沒(méi)絲毫惡意，只是為了調(diào)劑無(wú)聊的勞作吧。但那時(shí)候我實(shí)在內(nèi)向，只顧低頭搬磚。她們便在自說(shuō)自話里，爆發(fā)出一陣又一陣的笑聲。我在她們的笑聲里，扔下磚頭，逃也似的下了樓。⑩時(shí)間像是陷在了沙灰里，極其艱難地挪動(dòng)著。肩上的皮膚撕裂了一般，伸手摸一摸，抽出來(lái)看，并沒(méi)有血。即便沒(méi)破皮，酸痛仍然越來(lái)越難以忍受。?一天，竟然可以這么漫長(zhǎng)。這才是我到工地的第一天。?不記得午飯是什么時(shí)候吃的，吃了些什么，只記得飯后幾乎沒(méi)有休息，又開(kāi)始了下午的勞作，陽(yáng)光更加猛烈，肩膀的酸痛趨于麻木，挪動(dòng)的腿腳也趨于麻木。女工人們對(duì)我調(diào)笑的熱情，似乎也減了許多。只一個(gè)上午，她們已然習(xí)慣了一個(gè)戴眼鏡的年輕人跌跌撞撞默默無(wú)語(yǔ)地躋身她們中間。可現(xiàn)在她們沉默了，臉上也流淌著汗水，腳步偶爾也如我一般趔趄?？喟镜牟⒎俏乙蝗?。?這時(shí)，黃昏來(lái)臨了。?天是怎樣黑下來(lái)的？不知是誰(shuí)喊，收工了！更多的人喊，收工了！男人們跳下腳手架，掏出煙點(diǎn)上；女人們?nèi)酉卤鈸?dān)，一屁股坐在紅磚堆上。我卸下最后幾塊磚頭，挑著空空的畚箕朝樓下走。?西山坡頂，漫天云霞，緩卷慢舒。?田野里的水稻、玉米、山藥藤，靜滯在濃稠的綠色里。?我們收工后坐攏在工棚里的一盞燈下。飯菜端上來(lái)了，一大一小兩只鐵盆，大盆里裝滿水煮青菜，小盆里裝滿白切五花肉，還有米飯。我從來(lái)不知道米飯這么香；從來(lái)不知道白切五花肉這么香，也從來(lái)不知道水煮青菜這么香。大家吃到半飽了，方才舒緩了動(dòng)作，輕松地談笑。燈光下看，每一張臉都格外生動(dòng)。就在這一瞬間，我和他們每一個(gè)人，都有了一種親人似的感覺(jué)。?我當(dāng)時(shí)就知道，這會(huì)是我這輩子記憶極為長(zhǎng)久的一頓飯。?太陽(yáng)早已落山，壩子四面亮起燈火。我和阿爸一前一后騎著單車，穿過(guò)蚊子織成的羅網(wǎng)，哪怕戴著眼鏡，哪怕瞇了眼睛，仍然有兩三只蚊子射進(jìn)眼中。?阿爸告訴我，我一天的工錢是十二塊。他的呢？記得是二十塊。?這一夜，夢(mèng)里我都感到渾身酸痛。迷迷糊糊，聽(tīng)到樓下開(kāi)門聲，刷牙聲，潑水聲。我知道，是新的一天了。隱約聽(tīng)到媽說(shuō)：“不喊阿輝了？”阿爸說(shuō)：“讓他多睡會(huì)兒吧?！蔽蚁胍獟暝鸫玻欢鴾喩硭嵬?，動(dòng)彈不得。我仄身在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的縫隙，聽(tīng)到阿爸推出單車，出了大門，丁零丁零打響車鈴。（選自《文匯報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章理解與分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是CA．文章以時(shí)間為序，描寫建筑工地的勞動(dòng)場(chǎng)景，呈現(xiàn)了勤苦而又善良的底層勞動(dòng)者堅(jiān)忍中透著頑強(qiáng)。的精神狀態(tài)。B．在工地一天的勞作，既讓“我”明白了勞作的艱辛，又讓“我”感受并理解了普通勞動(dòng)者身上淳樸的感情，使“我”經(jīng)歷了一次精神成長(zhǎng)。C．文章借貫穿全文的自然環(huán)境描寫來(lái)體現(xiàn)時(shí)間的流逝，直接表現(xiàn)了工地勞動(dòng)時(shí)間的漫長(zhǎng)和勞動(dòng)的辛苦。D．文末寫“我仄身在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的縫隙”，這句話既寫出“我”似醒非醒的狀態(tài)，又一語(yǔ)雙關(guān)地表現(xiàn)“我”對(duì)生存更深一層的感受與認(rèn)識(shí)。（2）結(jié)合語(yǔ)境，分析文中兩處劃線句的表達(dá)效果。①聽(tīng)我說(shuō)錢用光了，他從兜里翻出錢，一張一張捻出，遞給我。②我從來(lái)不知道米飯這么香，從來(lái)不知道白切五花肉這么香，也從來(lái)不知道水煮青菜這么香。（3）作品中多次寫到“我”的“眼鏡”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析描寫“眼鏡”的用意。（4）文章多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)舉出一處并簡(jiǎn)要分析其作用?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文本的分析和鑒賞。ABD.正確。C.有誤，“從側(cè)面烘托工地勞動(dòng)的漫長(zhǎng)和辛苦”錯(cuò)誤，根據(jù)第?、?段“西山坡頂，漫天云霞，緩卷慢舒”“田野里的水稻、玉米、山藥藤，靜滯在濃稠的綠色里”等自然環(huán)境描寫可知，并不是體現(xiàn)“辛苦”，而是體現(xiàn)工地勞動(dòng)的漫長(zhǎng)和結(jié)束后的放松心情。故選：C。（2）本題考查賞析句子。①根據(jù)句子中“翻出”“捻出”“遞”等一系列動(dòng)詞來(lái)看，這一句運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)表現(xiàn)出父親給我錢時(shí)的鄭重，這也說(shuō)明父親的錢來(lái)之不易，所以他很看重這錢，給他的時(shí)候很慎重。②結(jié)合“我從來(lái)不知道……，從來(lái)不知道……，也從來(lái)不知道……”的內(nèi)容可知，本段連用三個(gè)“從來(lái)不知道”，運(yùn)用排比修辭，突出我的饑餓感之深，飯菜之香香，以此來(lái)側(cè)面烘托自己勞作之累，已無(wú)暇顧及飯食的滋味，也表現(xiàn)出結(jié)束了一天的勞動(dòng)，我此時(shí)格外輕松。（3）本題考查對(duì)文本中的物象作用理解的能力。從人物形象上來(lái)看，原文第⑦段末尾“她們紛紛拿我開(kāi)玩笑，怎么大學(xué)生會(huì)來(lái)搬磚啊，戴著眼鏡看不看得清路啊”說(shuō)明“眼鏡”是學(xué)生的身份的象征，強(qiáng)調(diào)“眼鏡”是為了將“我”和工地上的男女區(qū)分開(kāi)來(lái)，說(shuō)明了“我”的身份是“大學(xué)生”；根據(jù)第⑩段“時(shí)間像是陷在了沙灰里，極其艱難地挪動(dòng)著”說(shuō)明了“我”在工地上干活非常的辛苦；根據(jù)原文第⑧段“終于，在我歪頭聳肩蹭臉上的汗水時(shí)，眼鏡掉了，跳躍兩下，落在腳后……我便一手撐住墻，一手扶扁擔(dān)，前腳立穩(wěn)，后腳下伸，勾起眼鏡，慢慢抬起，同時(shí)騰出扶扁擔(dān)的手，探下去，終于，手和腳在空中成功會(huì)師。幸好眼鏡沒(méi)摔壞，擦一擦鏡片，重新戴上，世界復(fù)歸原位”可知，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，寫出了“我”費(fèi)力撿眼鏡的舉動(dòng)，表現(xiàn)了“我”在勞累中依然堅(jiān)持和努力的性格特點(diǎn)。從情節(jié)上來(lái)看，文中對(duì)“眼鏡”及其帶給“我”的苦惱進(jìn)行描寫，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；“眼鏡”這一物象在原文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起了全文，因此“眼鏡”在文章中的作用是貫穿全文的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。（4）本題考查對(duì)比的寫作手法。對(duì)比手法，是同一人不同時(shí)期的表現(xiàn)或同一時(shí)期不同人的表現(xiàn)，本文這一手法十分普遍。①第②段“偌大的房子里，一個(gè)人干活兒，還哼著小曲兒，很是悠閑自在”，阿爸做木匠的相對(duì)清閑和在工地的工作的繁忙勞累對(duì)比，突出表現(xiàn)了生活的艱辛，也表現(xiàn)了阿爸的吃苦耐勞。②第④段“我”第一天起床去工地“多少有些興奮”與第?段“我想要掙扎著起床，然而渾身酸痛，動(dòng)彈不得”形成鮮明的對(duì)比，突出表現(xiàn)了工地工作的艱苦，側(cè)面寫出了父親的吃苦耐勞。③第⑦段“我”搬磚時(shí)的氣喘吁吁和一起搬磚的幾個(gè)女人輕快自如進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了“我”年輕體弱，缺少磨煉。④第?段女人們下午勞動(dòng)時(shí)偶爾趔趄和上午的輕快自如形成對(duì)比，表明艱苦的勞作超出人們的負(fù)荷，讓每一個(gè)人都承受著煎熬。⑤第?段“我”對(duì)中午飯的沒(méi)印象與第?段我對(duì)晚飯的難忘形鮮明對(duì)比，突出表現(xiàn)了在艱苦勞作后，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和理解。⑥第⑨段“我”因?yàn)閮?nèi)向逃避很少搭理女人們與第?段晚飯后對(duì)所有一起勞動(dòng)的人“都有了一種親人似的感覺(jué)”形成對(duì)比，表明經(jīng)過(guò)一天共同的艱苦勞作，“我”與工友們拉近了距離，建立了友誼。答案：（1）C（2）①示例一：運(yùn)用動(dòng)作描寫，“翻出”“捻出”“遞”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)表現(xiàn)出父親給我錢時(shí)的鄭重，含蓄地表現(xiàn)了父親掙錢的不易。示例二：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，“從兜里翻出”“一張一張捻出”細(xì)致地描寫出父親給我錢的樣子，表現(xiàn)了父親給錢的鄭重，含蓄地表現(xiàn)了父親掙錢的不易。②運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)我的饑餓感，寫出那頓飯菜的“香”，以及留給我的印象之深，也含蓄寫出了我一天的勞累以及此刻的輕松。（3）從人物形象上來(lái)看，“眼鏡”是大學(xué)生身份的象征；“眼鏡”給“我”的工作帶來(lái)不便，加重了“我”的痛苦，表現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛；文中“我”費(fèi)力撿眼鏡的舉動(dòng)，通過(guò)眼睛掉落之后手和腳在空中成功“會(huì)師”這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“我”在勞累中依然堅(jiān)持和努力的性格特點(diǎn)；從情節(jié)上來(lái)看，對(duì)“眼鏡”及其帶給“我”的苦惱進(jìn)行描寫，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；“眼鏡”這一事物在原文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起了全文，因此“眼鏡”在文章中的作用是貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。（4）示例一：我干活時(shí)的艱難和女工們干活時(shí)的輕松形成對(duì)比，體現(xiàn)這些勤勞的底層勞動(dòng)者生活的艱辛。示例二：女工們起初對(duì)我的調(diào)笑與后文做工時(shí)她們也沉默了形成對(duì)比，體現(xiàn)出女工們?cè)诠さ厣先淌艿募灏?，體現(xiàn)了這些勤勞的底層勞動(dòng)者生活的艱辛。示例三：我在工地上干這一天活身體上難以忍受的疼痛，與這一天十二塊錢的工錢形成對(duì)比，體現(xiàn)出勞動(dòng)的辛苦和掙錢的不易示例四：“我”第一天起床去工地“多少有些興奮”與第二天“我想要掙扎著起床，然而渾身酸痛，動(dòng)彈不得“形成鮮明的對(duì)比，突出表現(xiàn)了工地工作的艱苦。示例五：“我”對(duì)中午飯的沒(méi)印象與對(duì)晚飯的難忘形鮮明對(duì)比，突出表現(xiàn)了在艱苦勞作后人們的輕松愜意。示例六：“我”因?yàn)閮?nèi)向很少搭理女人們與晚飯時(shí)”都有了一種親人似的感覺(jué)”形成對(duì)比，表明經(jīng)過(guò)一天共同的艱苦勞作，“我”與工友們拉近了距離。8．（3分）在閱讀成果交流“文學(xué)形象的改變”活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)人物性格的轉(zhuǎn)變契機(jī)產(chǎn)生了興趣并展開(kāi)了討論。請(qǐng)你從《簡(jiǎn)?愛(ài)》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部文學(xué)名著中各選一個(gè)人物，結(jié)合下面的資料卡，對(duì)他們的某一次改變加以簡(jiǎn)要闡述。資料卡一位哲人說(shuō)：生活中有“四件事”可以改變你，愛(ài)、音樂(lè)、文字和失去，前三件事讓人心生希望，請(qǐng)?jiān)试S最后一件讓你變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)?！窘獯稹勘绢}考查名著內(nèi)容。要求從《簡(jiǎn)?愛(ài)》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部文學(xué)名著中各選一個(gè)人物，結(jié)合“愛(ài)、音樂(lè)、文字和失去”中的一個(gè)方面，進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。一般而言，選取《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)、《紅巖》中的江姐、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，選擇他們的典型事例進(jìn)行闡述即可?！逗?jiǎn)?愛(ài)》中的主人公簡(jiǎn)?愛(ài)：愛(ài)對(duì)簡(jiǎn)的性格塑造起到了至關(guān)重要的作用。她從小遭受不幸，但在譚波兒小姐的關(guān)愛(ài)下，她學(xué)會(huì)了自尊自愛(ài)，內(nèi)心充滿了對(duì)愛(ài)的渴望。當(dāng)簡(jiǎn)遇到羅切斯特先生并墜入愛(ài)河時(shí)，她體驗(yàn)到了前所未有的幸福與滿足，這份愛(ài)讓她變得更加勇敢和堅(jiān)定，敢于追求自己的幸福。文字對(duì)簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)也是一種救贖。她熱愛(ài)閱讀，通過(guò)文字的力量，她不斷豐富自己的內(nèi)心世界，提升自我認(rèn)知。音樂(lè)則帶給她心靈的慰藉，讓她在孤獨(dú)和困境中找到了心靈的寄托。然而，當(dāng)簡(jiǎn)得知羅切斯特已婚的事實(shí)后，她失去了這段愛(ài)情，這一失去讓她經(jīng)歷了巨大的痛苦，但也使她變得更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，最終找到了屬于自己的真正幸福?！都t巖》中的江姐：江姐是一位堅(jiān)定的革命者，她對(duì)革命事業(yè)的愛(ài)讓她勇往直前，無(wú)畏犧牲。在獄中，江姐通過(guò)音樂(lè)傳遞著革命的信念和力量，她與同志們一起唱響革命歌曲，用音樂(lè)鼓舞士氣，堅(jiān)定信念。文字也是江姐斗爭(zhēng)的重要武器，她利用一切機(jī)會(huì)閱讀進(jìn)步書籍，從中汲取智慧和力量。然而，江姐也經(jīng)歷了失去的痛苦。她失去了親人的陪伴，失去了自由的生活，甚至最后失去了生命。但正是這些失去讓她變得更加堅(jiān)定和勇敢，她用自己的生命詮釋了革命者的信仰和追求。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金：保爾對(duì)生活和事業(yè)充滿了熱愛(ài)，他熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)為之奮斗的革命事業(yè)。音樂(lè)對(duì)保爾來(lái)說(shuō)是一種精神寄托，他在艱難困苦中通過(guò)音樂(lè)找到了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。文字則是保爾表達(dá)自我、記錄生活的重要工具，他通過(guò)寫作來(lái)反思自己的成長(zhǎng)和斗爭(zhēng)經(jīng)歷。然而，保爾也經(jīng)歷了失去的痛苦。他失去了健康的身體，甚至一度失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力。但正是這些失去讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，他學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的挫折和困難，如何在困境中保持希望和信念。示例一：簡(jiǎn)?愛(ài)在洛伍德學(xué)校的生活雖然清苦，但她熱愛(ài)讀書，文字給了她慰藉和力量，讓她在逆境中不斷成長(zhǎng)。江姐在獄中，盡管環(huán)境惡劣，但她常常用歌聲鼓舞自己和戰(zhàn)友們，音樂(lè)成為她堅(jiān)持斗爭(zhēng)的動(dòng)力。保爾在修筑鐵路時(shí)，雖然條件艱苦，但他對(duì)革命事業(yè)的愛(ài)讓他堅(jiān)持不懈，最終完成了任務(wù)。示例二：簡(jiǎn)?愛(ài)在失去羅切斯特后，雖然痛苦，但她最終選擇離開(kāi)，這次失去讓她變得更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。江姐在獄中失去了與家人的聯(lián)系，但她卻變得更加堅(jiān)定，為了革命事業(yè)不惜犧牲一切。保爾在戰(zhàn)斗中失去了戰(zhàn)友，但他從中汲取了力量，變得更加勇敢和堅(jiān)定，繼續(xù)為革命奮斗。答案：示例一：幼小的簡(jiǎn)?愛(ài)寄養(yǎng)在舅父家里，失去了舅父里德先生庇護(hù)的簡(jiǎn)?愛(ài)反而變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)與舅母對(duì)抗。江姐在得知丈夫犧牲之后抑制住內(nèi)心的悲痛堅(jiān)強(qiáng)投入新的戰(zhàn)斗。保爾雙目失明雙腿癱瘓后，是文字燃起了他對(duì)生活的信心和希望，他選擇用文學(xué)創(chuàng)作的方式重新投入戰(zhàn)斗。示例二：懷著對(duì)黨對(duì)革命的熱愛(ài)，江姐在獄中得到中華人民共和國(guó)成立的消息，與大家一起繡紅旗。在桑菲爾德莊園簡(jiǎn)?愛(ài)獲得了羅切斯特的愛(ài)情，對(duì)生活充滿了希望和信心。保爾生病時(shí)是達(dá)雅不離不棄，悉心照顧，她對(duì)保爾的愛(ài)，使保爾感受到了生命的溫暖。9．（4分）很多作家即使人到中年，每當(dāng)抒寫自己兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，筆端依然流淌著純