2015年高考生物部分試題答案解析評(píng)析15套

2015全國各地高考生物試題及答案詳解與評(píng)析匯編

湖南省楊自西名師工作室整理校對(duì)

目錄

1.新課標(biāo)12

47?新I謔標(biāo)vO?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1?▲qJ

q北京春91

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c111oq

6.四川卷..........................................................48

756

8.江蘇卷..........................................................62

q漸打春7*

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11.廣東卷........................................................93

12.福建卷........................................................101

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yrI^J???118

1E1

JLLu?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????JLJ4(4\J

新課標(biāo)1

一、選擇題

1.下列敘述熔誤的是

A.DNA與ATP中所含元素的種類相同

B.—個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核甘酸組成

D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

【答案】D

【解析】

與AT?中所含元素的種類都是CHONP.3：一個(gè)分子有三個(gè)相鄰的堿基，對(duì)應(yīng)一個(gè)反密碼子.

C,T：噬菌體是DNA病毒，核酸只有DNA,由脫氧核糖核昔酸組成.D細(xì)菌是原核生物，沒有線粒體.

2.下列關(guān)于植物生長素的敘述，第堡的是

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

【答案】C

【解析】幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素敏感，成熟細(xì)胞則比較遲鈍。

3.某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCI溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C.細(xì)胞內(nèi)液Na*的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na*的增加

D.輸入的Na卡中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

【答案】A

【解析】輸入的溶液進(jìn)入血液，隨血液運(yùn)輸，同時(shí)從血漿通過毛細(xì)血管壁細(xì)胞，進(jìn)入組織液。

人體體液中，細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理鹽水到體內(nèi)的在細(xì)胞

內(nèi)液和細(xì)胞外液的分配不同。Na,主要分布在細(xì)胞外，細(xì)胞內(nèi)液Na卡的增加遠(yuǎn)小于細(xì)胞外液

Na，的增加。

4.下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是

A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

【答案】D

【解析】草本階段與灌木階段群落相比，草本階段豐富度低，空間結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力

差，為灌木階段群落形成創(chuàng)造了條件。

5.人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白（PrP。,該蛋白無致病性。Prpc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrpBc

（阮粒），就具有了致病性。PrpBc可以誘導(dǎo)更多Prpc的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rpB,實(shí)現(xiàn)麻粒的增一一可以引

起瘋牛病.據(jù)此判一一下列敘述正確的是

A.骯粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中

B.骯粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D.Prpc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rpBc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程

【答案】C

【解析】

阮粒為蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)與基因差別較大，不能整合到基因組中；肺炎雙球菌的噌殖方式為二分裂；的空

間結(jié)構(gòu)改變后成為產(chǎn)生了致病性，原因是空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致功能改變；PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc的過程為

蛋白質(zhì)到蛋白質(zhì)的過程，屬于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變.

6.抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X

染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述，正

確的是

A.短指的發(fā)病率男性高于女性

B.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者

C.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性

D.白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

【答案】B

【解析】A,短指常染色體遺傳，發(fā)病率男性女性相等。B,紅綠色盲伴X隱性遺傳，女性患

者的父親兒子患病?？咕S生素D佝僂病是X染色體顯性遺傳病，發(fā)病率女性高于男性；白

化病是常染色體隱性遺傳病，一般隔代遺傳。

29.（9分）

為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)

計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)

定，每組處理的總時(shí)間均為135s,處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方

法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物

的相對(duì)含量為70%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms（毫秒）；光

合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%o

D組（對(duì)照組）：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。

回答下列問題：

（1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量________（填"高于"、"等于"或"低于"）D

組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是;C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反

應(yīng)不需要,這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的o

（2）A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時(shí)利用

與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO?的同化量。

【答案】（1）高于C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D

組的94%光照基質(zhì)

（2）光照和黑暗交替頻率ATP和［H］（或者ATP和還原型輔醐II）

【解析】

（1）因?yàn)槊拷M處理的總時(shí)間均為135s,C組光照黑暗交替處理，同時(shí)時(shí)間相等；D組全為光照.所以C組

只用了3組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94%,單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物

合成有機(jī)物的量高于D組.

由此說明光合作用中有些反應(yīng)不需要光照，即暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.

（2）A、3、C三組處理相比，光照和黑暗每次持續(xù)時(shí)間縮短，光照和黑暗交替頻率噌加，使光下產(chǎn)生的

ATP和［H］（或者還原型輔酶五），為暗反應(yīng)提供原料和物質(zhì)，噌加了光合作用中CO：的同化量.

30.（11分）

腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問題：

（1）給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)加強(qiáng)

加快使血壓升高。在這個(gè)過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用

的，腎上腺素對(duì)心臟起作用后被,血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是

（填"催化"、"供能"或"傳遞信息”）。

（2）剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心

臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬

于（填"前"、"神經(jīng)遞質(zhì)"或"激素"），需要與細(xì)胞膜上的結(jié)合才能發(fā)揮作

用。

（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點(diǎn)是—（答出

一個(gè)特點(diǎn)即可）。

【答案】（1）靶器官滅活傳遞信息

（2）神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體

（3）都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

【解析】

（1）腎上腺素作用于心臟，故心臟為靶器官.激素發(fā)揮作用后會(huì)被滅活，故血壓能恢復(fù)正常.腎上腺素作

為激素，起傳遞信息的作用.

（2）煎斷迷走神經(jīng)，不考慮神經(jīng)調(diào)節(jié).剌激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)屋質(zhì)乙酷膽堿，使

心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).在這個(gè)過程中，乙雄膽減屬于神經(jīng)遞質(zhì).神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞膜

上特異性受體結(jié)合.

（3）腎上腺素作為激素，乙酷膽堿作為神經(jīng)遞質(zhì)，作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程，需要與特異性受體特異

性結(jié)合，能發(fā)揮作用.

31.（10分）

現(xiàn)有沫受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營養(yǎng)級(jí)的某魚種

群的年齡組成，結(jié)果如下表。

年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+>12

個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264

注：表中"1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以類類推。

回答下列問題：

（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別。研究表明：該魚在3+

時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成

年和老年3個(gè)年齡組成個(gè)體數(shù)的比例為,由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

是。

（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法

常用于調(diào)查強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。

（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是。

【答案】（1）增長型穩(wěn)定型衰退型

（2）1：1:1穩(wěn)定

（3）活動(dòng)能力

（4）單向性逐級(jí)遞減

【解析】

（1）年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，增長型穩(wěn)定型衰退型

幼年（0+1+2+）：400個(gè)，成年（3+4+5+6+7+8+）:400個(gè)，老年（9+

10+11+212）：400個(gè)，比例1:1:1,故穩(wěn)定型。

（2）志市捕法常用于調(diào)查活動(dòng)性強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。

（3）能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

32.（9分）

假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等,且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa一種基因型。

回答下列問題：

（1）若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率:a基因頻率為。

理論上該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為，A基因頻率

為。

（2）若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：

1,則對(duì)■該結(jié)果最合理的解釋是。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機(jī)交配，第二代中Aa

和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為。

【答案】（1）1:11：2:10.5

（2）A基因純合致死1:1

【解析】⑴對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa?種基因型。所以基因A、a頻率都為

0.5。AA%=50%x50%=0.25,比例1:1。aa%=50%x50%=0.25?Aa%=2x50%x50%=0.25,比例

1:2：1?基因頻率不變，A仍為0.5。

（2）AA個(gè)體致死，只剩下Aa和aa個(gè)體，比例為2:1。用棋盤法來計(jì)算。

2/3Aal/3aa

2/3Aa4/9[l/4AAl/2Aal/4aa]2/9[l/2Aal/2aa]

l/3aa2/9[l/2Aal/2aa]l/9aa

故aa基因型頻率占4/9Aa基因頻率占4/9,Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例為1:LAA基

因頻率占1/9,致死。

39」生物一一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）

已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的

生產(chǎn)?回答有關(guān)問題：

（1）顯微觀察時(shí)，微生物A菌體中的油脂通?？捎糜谌旧?。微生物A產(chǎn)生的油脂

不易揮發(fā)，可選用（填"萃取法"或"水蒸氣蒸儲(chǔ)法"）從菌體中提取。

（2）為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛

物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用_______直接計(jì)數(shù)；若要測定

其活菌數(shù)量，可選用法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（4）為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學(xué)測得相同時(shí)間內(nèi)，在35℃、40°C、

45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、lmg、6mg,則上述三個(gè)溫度中，℃

條件下該酶活力最小。為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞C設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

【答案】（1）蘇丹川（或者蘇丹IV）萃取法

（2）油脂

（3）血細(xì)胞計(jì)數(shù)板稀釋涂布平板

（4）4540

【解析】（1）油脂可被蘇丹川染液或者蘇丹IV染液染成橘黃色或紅色。由于不易揮發(fā)，

故采用萃取法。

（2）脂肪酶的微生物B可以分解脂肪，故可以以脂肪為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，不產(chǎn)

生脂肪酎的微生物無法生存。

（3）微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，活菌用稀釋涂布平板法。

（4）45℃降解10g油脂所需酶量最大，故酶活性最??；40℃溫度卜.降解10g油脂所需酶量

最小，故酶活性最大，圍繞40℃溫度進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

40.［生物一一選修3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分）

HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體。回答下列問題：

（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，可先提取HIV中的,以

其作為模板，在________的作用下合成。獲取該目的蛋白的基因，構(gòu)建重組表達(dá)載

體，隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（2）從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的可

與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是,該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV,檢

測的原理是。

（3）已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見，但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)

象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防

衛(wèi)功能。

（4）人的免疫系統(tǒng)有癌細(xì)胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性

腫瘤。

【答案】（1）RNA逆轉(zhuǎn)錄酶DNA

（2）抗體抗原抗體特異性結(jié)合

（3）T（或T淋巴）

（4）監(jiān)控和清除

【解析】（1）提取HIV中的RNA,為了獲得目的基因，以RNA作為模板，逆轉(zhuǎn)錄酶的作用

下合成DNA獲取該目的基因。

（2）抗原注入機(jī)體后，會(huì)產(chǎn)生抗體，抗體會(huì)和抗原發(fā)生特異性結(jié)合。HIV和抗體能特異性

結(jié)合，因此可以用于檢測受試者血清中的HIV。

（3）HIV主要感染和破壞「患者的部分免疫細(xì)胞（主要是T細(xì)胞、B細(xì)胞），降低了患者免

疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

（4）人的免疫系統(tǒng)有監(jiān)控和清除癌細(xì)胞的功能。

2015年全國新課標(biāo)1理綜生物部分試題點(diǎn)評(píng)

一、整體分析：

今年理練生物題總體難度較往年有所下降，易上手，容易得高分.試卷考點(diǎn)

分布合理，緊扣高中生物而點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，全卷突出考宜對(duì)知識(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用能力，

試黝較靈活，但難度不大.從試題上來看命題主要回歸教材，深化考直課本知識(shí)，

解答題中多問點(diǎn)用課本語言作答.

試卷選擇邀考近范困較廣，對(duì)基本概念和過程的掌握情況要求較高,整體難

度不大，但容易失分.

試卷4道大期,同往年一樣分別考重：光合和呼吸作用；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)

節(jié)；生態(tài)系統(tǒng)及其相關(guān)；塞的爾遺傳定律的應(yīng)用.試跑難度較低，回歸放材，注

小考查基礎(chǔ)知識(shí),易于罰分.

選做踵：兩道選做題，難度均不大，屬于送分題，但澆注意生物名詞和概念

的使用.

二、試題分析：

第一融：考直生物體的組成結(jié)構(gòu)及生物分子的組成元素；控制細(xì)圖形狀的基

因主要位于擬核和質(zhì)粒DNA中.叁考答案:D

第二迤：考量植物生長素；幼嫩細(xì)胞對(duì)生長索更敏感，經(jīng)者答庭：C

第三睚：考量內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).

第四融：考查初生演譽(yù),參考答案：D.3E本階段為港木階段創(chuàng)造適宜環(huán)境.

第五時(shí)：考查生物性狀的表達(dá)，叁考答案：C.蛋白廢空|事構(gòu)的改變可以使

其功能改變.

第六題：考查遺傳方式，等考答案：B.紅綠色皆女性忠者的父親是該病出言.

第二十九觸：考變光合作用，參考答案：1）高于；C組光照時(shí)間為Difi的

T,但兩組光合作用產(chǎn)物含屋相近；光照；草質(zhì)（考強(qiáng)暗反應(yīng)場所）2）光照

和黑暗的交替崛i；伸）、氧氣

第三十題：考專神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，叁考答案：1）吧器官；滅活（解析：

體液詢節(jié)中激素在起作用后會(huì)被滅活）；傳通信息；2）神經(jīng)；神經(jīng)通質(zhì)；受體;

3）唔

第三■!一世：考查生態(tài)藤銃中群落、種群等，叁考答案：1）增長型,穩(wěn)定

型，下降型（解析：課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)）;1：1：1：（解析：分段筑計(jì)計(jì)殍比例即可）；

稔定

2）活動(dòng)能力（解析：標(biāo)志W(wǎng)捕注的適用范圍、特點(diǎn)）

3）逐級(jí)遞減，單向流動(dòng)（解析：能量流動(dòng)的特點(diǎn)）

第三十二題：考直孟篦爾遺傳定律的應(yīng)用，叁考答題:1）1；1:2:1;1/2

（解析：基因型比停廂基因頻騫的常規(guī)計(jì)莫）；2）AA基因型致死或純合顯性致

死（解析：易知實(shí)驗(yàn)結(jié)?中不存在AA基因型，故考慮AA舉因型致死）；1:1（?

析：本遜需注意第一代為骷機(jī)交配包含有自交和雜交，故我們選擇^用里因頻率

來計(jì)算基因期降：A的頻率為1/3,a的頻率為2/3,可知第二代基因型比例

為AA（致死）:Aa:aa=1:4:4:，故Aa、aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為1:1）

第三十九題：1）考查物質(zhì)的鑒定和分離，2）考查微生物分離培養(yǎng)方法及

細(xì)胞計(jì)教方法；3）考通蝌活性,叁考答案:45,40（解析：85的用量越多說

明該溫度下，畸活性越低）

第四十題：1）考查目的基因的制備；2）考查抗原-抗體雜交；3）考或HIV

病舟的作用，卷考答案：淋巴T細(xì)胞；4）考近免疫系虢的功施,參考答案:識(shí)

別、清除

三、帝考眈議：

理綠生物學(xué)科的備考應(yīng)注叩?（回歸放材"，建議學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中苜先應(yīng)

中圖海礎(chǔ)，Ji漏補(bǔ)缺，明確課本中的概念和過廂；其次通點(diǎn)內(nèi)容、由點(diǎn)題型需要

專也系統(tǒng)講解突破，熟練麗各熱點(diǎn)跡型的解電策略與方法，鍛煉發(fā)現(xiàn)同覆分

析問蛔0解決問儂9能力；在平時(shí)練習(xí)中應(yīng)汪帥運(yùn)用訓(xùn)本上的知識(shí)點(diǎn)、語言回答

向題，注市語言描述的準(zhǔn)確性.延后，老師在平酎赦學(xué)過程中要求學(xué)生準(zhǔn)備一本

錯(cuò)也本,把平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題收集起來，通過錯(cuò)也歸納總結(jié)，?！敝淙?，知其

所以然做練習(xí)時(shí)立足通法，盡量不使用猜想、排除等特殊方法，而要求使用

M接法，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的目的.

需要引起16屆考生注意的是:今年生物成送《?體較簡?，但并不息味之后

的生物試卷難度會(huì)就此下降，考生在發(fā)習(xí)應(yīng)依然以較高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，切不

可輕敵大感；另外由于試卷試!四§對(duì)翁單，故評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)會(huì)適當(dāng)提高，需要我們?cè)?/p>

備看過程中產(chǎn)情要求目d.汪慈盡用B8使用課本中出現(xiàn)用語苫作答,汪啟通言表

達(dá)的準(zhǔn)確性.

今年與往年總體相比，生物總分值沒有變化，但試題結(jié)構(gòu)略有改變，試題難度降低。

按教材分類如下：必修一所占分值下降為15分，總體考查仍舊比較基礎(chǔ)。必修二所占

分值上升為21分，試題難度下降。必修三所占分值上升為39分，總體難度與往年一致。選

修部分的考查方式與去年類似，有與必修知識(shí)的結(jié)合題型。

試題特點(diǎn)及分析如下：

L繼續(xù)嚴(yán)格結(jié)合教材，重點(diǎn)要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的掌握情況，尤其是人教版的高中生物教材。如第1題主要考查的

內(nèi)容在人教版高中生物教材必修一第9頁"原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)"。第2題主要考查的內(nèi)容在必

修三第50頁"幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素敏感，老細(xì)胞則比較遲鈍”。第3題主要考查的內(nèi)容在

必修三第3頁"血漿中的部分物質(zhì)可以進(jìn)入組織液"。第4題主要考查的內(nèi)容在必修三第

78頁。第5題主要考查的內(nèi)容在必修二第69頁。第6題主要考查的內(nèi)容在必修二第33頁。

第29題主要考查的內(nèi)容在必修一第103頁。

2.突出考查核心概念的理解應(yīng)用。

今年高考仍舊無偏題和怪題，均為核心知識(shí)點(diǎn)，這與我們考前的復(fù)習(xí)重點(diǎn)一致。第4

題考查學(xué)生對(duì)群落演替原理的理解。第5題考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解。第6題考直學(xué)生

對(duì)伴性遺傳與常染色體遺傳原理的理解。第29題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)光合作用原理的理解。第

30題考直學(xué)生對(duì)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)原理的理解。第31題考查學(xué)生對(duì)種群數(shù)量原理的理解。第

32題考查學(xué)生對(duì)基因頻率應(yīng)用的理解。共涉及到的核心概念有：元素種類、基因表達(dá)、細(xì)

胞結(jié)構(gòu)、植物激素、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、光合作用、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、呼吸作用、群落演替、伴性遺傳

與常染色體遺傳、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)、種群數(shù)量變化、能量流動(dòng)特點(diǎn)、基因頻率與隨機(jī)交配等。

3.繼續(xù)考察知識(shí)點(diǎn)之間遷移與融合

選擇題第1題就是一道典型的必修一與必修二的結(jié)合題。選擇題第5題仍舊是一道

典型的必修一與必修二的結(jié)合題。這兩道題都涉及基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄翻譯）過程和物質(zhì)結(jié)構(gòu)

方面的問題，十分具有代表性，若考生對(duì)這兩方面知識(shí)比較了解，則可以在考試中輕松作答。

選修三（現(xiàn)代生物科技專題）也涉及到了必修二基因表達(dá)和必修三免疫的相關(guān)知識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)考查力度有所降低

本次生物高考試題涉及到的探究實(shí)驗(yàn)有：光合作用、脊椎動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)。學(xué)生只有更

好的了解實(shí)驗(yàn)原理才能在高考中游刃有余的應(yīng)對(duì)。

5.緊扣考試說明,考查學(xué)生的信息獲取等能力

2015年理綜生物試題緊扣考試說明，重點(diǎn)考查對(duì)概念的理解能力、生物學(xué)現(xiàn)象的分析、

圖表和資料的分析能力以及判斷推理能力等。如第5題的信息，第31題的圖表等。"獲取

信息能力"是考試大綱的一項(xiàng)極其重要的內(nèi)容。試題中的信息以文字、圖表的形式表達(dá)比較

直觀，能夠熟練的獲取、處理、運(yùn)用信息是高考中取得高分的關(guān)鍵。

新課標(biāo)2

一、選擇題：

1.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間

后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：

培養(yǎng)瓶中氣體溫度（C）離子相對(duì)吸收量（％）

空氣17100

氮?dú)?710

空氣328

下列分析正確的是

A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D.與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

【答案】A

【解析】由表格信息可知同樣溫度條件下，空氣瓶中離子相對(duì)吸收量大，說明有氧條件有利于根對(duì)離子的

吸收；A正確.同樣的空氣，不同溫度條件下離子的相對(duì)吸收量不同，說明溫度變化影晌根對(duì)離子的吸收；

B錯(cuò)誤.同樣的溫度條件下,氮?dú)猸h(huán)境中根對(duì)離子的相對(duì)吸收量少,說明根對(duì)離子的吸收需要洎耗能量，.Al?）,

2,且氮?dú)猸h(huán)境中不利于根對(duì)該離子的吸收；C、D錯(cuò)誤.

端粒酸由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的

一條鏈。下列敘述正確的是

A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長

【答案】C

【解析】端粒存在于真核生物染色體的末端，是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)

合體，A錯(cuò)誤。山“端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為

模板合成端粒DNA的一條鏈”可知端粒酶中的蛋白質(zhì)為逆轉(zhuǎn)錄酶；B錯(cuò)誤。正常體細(xì)胞的

端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短；D錯(cuò)誤。

3.下列過程中，不屬于胞吐作用的是

A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程

B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

D.突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

【答案】B

【解析】抗體、分泌蛋白均為大分子物質(zhì)，出細(xì)胞方式為胞吐：mRNA通過核孔從細(xì)胞核到

細(xì)胞質(zhì)中，不是胞吐作用；突觸前膜通過胞吐將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙；綜上分析符合題

意的為B選項(xiàng)。

4.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無能量輸入和散失

C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞

D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；AiE確。

生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量的輸入=輸出（散失）；B錯(cuò)誤。

5.下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是

A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無關(guān)

D.人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

【答案】D

【解析】抗體在內(nèi)環(huán)境中起作用；A錯(cuò)誤.抗體抵抗病毒的機(jī)制是抗體與相應(yīng)病毒結(jié)合形成沉淀后就吞噬

細(xì)胞吞噬處理，溶菌酶殺滅細(xì)菌是利用酶將細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)破壞而實(shí)現(xiàn)殺滅細(xì)菌；3錯(cuò)誤.致癌因子的種類:

物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子，Rous肉瘤病毒屬于病毒致癌因子，與人體細(xì)胞癌變有關(guān)；

6.C錯(cuò)誤.

下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是

A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B.該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的

C.該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的

D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的

【答案】A

【薛析】人類貓叫綜合征是人類的第5號(hào)染色體片段缺失導(dǎo)致；A正確。

29.（12分）某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ?/p>

果實(shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（A組，即對(duì)照組）、反義X基因的轉(zhuǎn)

基因植株（B組）和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在番茄植株長出果

實(shí)后的不同天數(shù)（d）,分別檢測各組果實(shí)的乙烯釋放量（果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放

量就越大），結(jié)果如下表：

乙烯釋放量（UL.kgh*）

組別

20d35d40d45d

A0271715

B0952

C0000

回答下列問題：

（1）若在B組果實(shí)中沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒有檢測到Y(jié)基因表

達(dá)的蛋白質(zhì)。可推測，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的

基因有。

（2）三組果實(shí)中，成熟最早的是組，其原因是。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在

常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長的應(yīng)是組。

【答案】（1）X基因、Y基因（2分）X基因、Y基因和反義X基因（3分）

（2）A（2分）

乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組乙烯的含量（或釋放量）高于其他組（3分，其它合理

也給分）B（2分）

【解析】（1）B組實(shí)驗(yàn)與A組相比，乙烯釋放量減少，說明X基因與乙烯的含量有關(guān)，C組與A組比較說明

Y基因與乙燎的含量也有關(guān)，由此可推知A組果實(shí)中與乙燎含量有關(guān)的基因有X基因和Y基因；B組反義5

基因抑制X基因的表達(dá)，從而導(dǎo)致乙烯含量降低，結(jié)合A組可推知B組果實(shí)中與乙轆的含量有關(guān)的基因是》

基因、Y基因和反義X基因.

（2）乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，由此可推知乙烯含量高的（或釋放量大），果實(shí)成熟早，即A組；乙烯

30,含量低的，果實(shí)成熟晚，利用儲(chǔ)存，即B組.

（9分）甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這

個(gè)過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)，其中由分泌促甲狀腺激素釋放激素，由分泌

促甲狀腺激素。

（2）甲狀腺激素的作用包括提高的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的。甲狀腺激素

作用的靶細(xì)胞是。

（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有（答出一點(diǎn)即可）。

【答案】（D下丘腦（1分）垂體（1分）

（2）細(xì)胞代謝（2分）發(fā)育和功能（2分）幾乎全身所有的細(xì)胞（1分）

（3）高效（2分，其他合理答案也給分）

【解析】（1）下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素，甲狀腺分泌甲狀

腺激素。

（2）甲狀腺激素可促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，還能促進(jìn)細(xì)胞代謝活動(dòng),

增加產(chǎn)熱。甲狀腺激素可作用于幾乎全身各處的細(xì)胞。

（3）激素作用的特點(diǎn)有：微量高效，通過體液運(yùn)輸，只能作用于靶細(xì)胞、靶器官。

31.（8分）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物一＞乙種動(dòng)物

一丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭?；卮鹣铝袉栴}

（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的

種群密度為；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為時(shí)，其種群增長速度最快。

（2）若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是。

（3）在甲種植物-乙種動(dòng)物一丙種動(dòng)物這一食物鏈中，乙種動(dòng)物同化的能量（填“大于”、

“等于”或“小于”）丙種動(dòng)物同化的能量。

【答案】（1）2.2頭/km?（2分）2頭/km~2分）

（2）乙種動(dòng)物以甲種動(dòng)物為食，丙種動(dòng)物數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量減少，從而導(dǎo)致甲種

植物數(shù)量增加（3分，其他合理答案也給分）

（3）大于（1分）

【解析】⑴550頭/250面=2.2頭/加,種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),增長速度最快,即:（1000

頭/2）/250km=2頭/km*

（2）由甲種植物f乙種動(dòng)物f丙種動(dòng)物分析可知，當(dāng)丙種動(dòng)物增多時(shí)，捕食的乙種動(dòng)物增

多，導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量下降，乙種動(dòng)物數(shù)量下降，捕食的甲種植物減少，導(dǎo)致甲種植物數(shù)量

增多。

（3）依據(jù)能量傳遞的特點(diǎn)：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減可推知乙種動(dòng)物同化的能量大于丙種動(dòng)物

同化的能量。

32.（10分）等位基因A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上。假定某女孩的

基因型是或AA,其祖父的基因型是*八丫或Aa,祖母的基因型是或Aa,外祖父的

基因型是乂4丫或Aa,外祖母的基因型是xAxa或Aa。

不考慮基因突變和染色體變異，請(qǐng)回答下列問題：

（1）如果這對(duì)等位基因?qū)τ诔Ｈ旧w上，能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來自于祖輩4

人中的具體哪兩個(gè)人？為什么？

（2）如果這對(duì)等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個(gè)XA中的?個(gè)必然來自于

（填“祖父”或“祖母”），判斷依據(jù)是；此外，（填“能”或“不能”）確定另一個(gè)XA來自

于外祖父還是外祖母。

【答案】（1）不能（1分）

女孩AA中的一個(gè)A必然來自于父親，但因?yàn)樽娓负妥婺付己蠥,故無法確定父傳給女兒

的A是來自于祖父還是祖母；另一個(gè)A必然來自于母親，也無法確定母親給女兒的A是來

自外祖父還是外祖母。（3分，其他合理答案也給分）

（2）祖母（2分）

該女孩的一個(gè)xA來自父親，而父親的XA來一定來自于祖母（3分）

不能（1分）

【解析】（1）若為常染色體遺傳，可推知女孩基因型為AA時(shí)，其父母親均至少含一個(gè)A基因，但父親的A

基因可來自該女孩的祖父，也可來自其祖母，同理母親的A基因可能來自該女孩的外祖父，也可能來自其

外祖母.

（2）若為叉染色體遺傳，可推知女孩的基因型為X-X-時(shí)，其父基因型必、然為X^Y,而男性的X染色體一

定來自于男性的母親、Y染色體一定來自于該男性的父親，由此可推知該女孩兩個(gè)X-中的一個(gè)必然來自于

39.祖母.女孩母親的X*即可來自該女孩的外祖父，也可來自外其祖母.

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

回答與胡蘿卜有關(guān)的問題：

（1）胡羅卜含有的胡羅卜素中，最主要的是（填"a—胡羅卜素”或“（3—胡羅卜素”或“Y

一胡羅卜素”），該胡羅卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子，后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物不

清的病癥，該疾病稱為，胡羅卜素是（填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)。

（2）工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡羅卜素時(shí)，（填“需要”或“不需要”）將

新鮮的巖藻干燥。

（3）現(xiàn)有乙醉和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的作為胡羅卜素的萃取劑，不選用另外一

種的理由是。

【答案】（1）B—胡羅卜素維生素A夜盲癥非揮發(fā)性（每空2分）

（2）需要（2分）

（3）乙酸乙酯（2分）萃取胡羅卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)不與水混溶，而乙醇為水溶性有

機(jī)溶劑（3分）

【解析】（1）胡蘿卜中含有的主要是B-胡羅卜素，B-胡羅卜素可在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)變成維生

素A。夜盲癥是由于維生素A缺乏導(dǎo)致。胡羅卜素沒有揮發(fā)性。

（3）作為萃取胡羅卜素的萃取劑要有較高的沸點(diǎn)、能充分溶解胡羅卜索且與水不混溶。胡

羅卜素雖可溶于乙醇，但乙醇是水溶性有機(jī)溶劑，萃取中能與水混溶而影響萃取效果，所以

不能用乙醇做萃取劑。

40.【生物——選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題】（15分）

己知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)（P）,該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，由305個(gè)氨基酸組成。如果將

P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸,240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸，改變后的蛋白質(zhì)（Pi）

不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從上述資料可知，若要改變蛋白質(zhì)的功能，可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)的進(jìn)行改造。

（2）以P基因序列為基礎(chǔ)，獲得Pi基因的途徑有修飾基因或合成基因，所獲得的基因表達(dá)

時(shí)是遵循中心法則的，中心法則的全部內(nèi)容包括的復(fù)制；以及遺傳信息在不同分子之間的流

動(dòng)，即：。

（3）蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，通過

和，進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核甘酸序列，據(jù)此獲得基因，在經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)，之后

還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物進(jìn)行鑒定。

【答案】（1）氨基酸序列（或結(jié)構(gòu)）（1分）

（2）PPJJNA和RNA

DNA-RNA、RNA—DNA、RNAT蛋白質(zhì)（或轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯）

（3）設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)推測氨基酸序列功能

【解析】（1）由題干信息可知改造蛋白質(zhì)的功能，可通過改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。

（2）依據(jù)蛋白質(zhì)工程的定義及題中信息可知獲得Pi基因的途徑有修飾現(xiàn)有（P）基因或合

成新（Pi）基因。中心法則的全部內(nèi)容包括:DNA的復(fù)制、RNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄和翻

譯。

（3）蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)一設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一推測應(yīng)

有的氨基酸序列一找到相應(yīng)的脫氧核甘酸序列。通過蛋白質(zhì)工程合成的蛋白質(zhì)還需要進(jìn)行生

物活性的鑒定即功能鑒定，看是否達(dá)到人們的需求。

試題評(píng)析

2015年全國高考單獨(dú)命題的地區(qū)有山東、浙江、江蘇、安徽等等十四五個(gè)省，河南、

河北、山西、陜西、湖北、湖南、江西這都是參與課標(biāo)一卷的，而參與新課標(biāo)二卷省份最多，

難度偏中等。今年更值得注意的是廣西省從2015年開始也進(jìn)入新課標(biāo)二卷考察，也就是說

從2015年開始再?zèng)]有所謂的大綱卷。

主要考察知識(shí)點(diǎn)

看看今天早上剛結(jié)束的理綜試題二卷生物題考的狀況，首先看一下這六道選擇題到底考

了哪些知識(shí)點(diǎn)，第一道題考的是植物礦質(zhì)元素吸收實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題，第二道題考了比較新穎的

關(guān)于端粒酶，課標(biāo)?卷也同樣考了這一點(diǎn)。第四題秉承一直以來選擇題中一定會(huì)出現(xiàn)一道關(guān)

于生態(tài)部分的考題。第五題考察一道在免疫中關(guān)于病原體的問題。第六題考的依然是遺傳病，

而且考的是染色體遺傳病，相對(duì)來說更加淺顯一些，和課標(biāo)一卷第六小題有點(diǎn)相似。

選擇逐題分析

第一題，比較有意思的是出了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、這講題考察的一個(gè)知識(shí)載體是關(guān)于植物

對(duì)礦質(zhì)元素吸收，但是這里隱藏的是關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)照的問題。

培養(yǎng)瓶中三組實(shí)驗(yàn)，還是那句話：只要是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，理清楚命題，找準(zhǔn)出自變量和應(yīng)

變量，理清楚它們內(nèi)在的邏輯關(guān)系。第一、二組它們的自變量在于空氣和氮?dú)獾牟顒e，給予

空氣的細(xì)胞自然能夠進(jìn)行充分的有氧呼吸，氮?dú)饨M顯然不能充分的呼吸。第三、一組的變量

都是空氣，變量則轉(zhuǎn)移到溫度上。也就是說一、三兩組的自變量在于溫度不同，由此可見低

溫條件下離子相對(duì)吸收速度比例比較低，溫度適宜的時(shí)候離子吸收比例比較高。這道題考察

了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中尋找變量問題。

咱們來看這道題的選項(xiàng)，這三組實(shí)驗(yàn)中能看出來有氧的條件下，在同等溫度條件下空氣

組比氮?dú)饨M高，所以有氧條件有利于該植物幼根對(duì)離子的吸收。如果理不清楚邏輯，不能夠

準(zhǔn)確找到自變量同學(xué)，如果錯(cuò)誤把第二、三組對(duì)照，那恐怕思路就混了。因?yàn)榈诙?、三組看

起來，貌似溫度在3度的時(shí)候，并且又是空氣的時(shí)候，那么它的離子吸收量比較低，但實(shí)際

上第二、三組不能構(gòu)成對(duì)照。A答案是在第一、二組對(duì)照條件下得出的一個(gè)結(jié)論。剩下三個(gè)

選項(xiàng)說“該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)”當(dāng)然不對(duì)，通過二、三組對(duì)照，變

量就在溫度匕所以B答案當(dāng)然不對(duì)。C答案“氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消

耗ATP”不管什么情況下，植物吸收礦質(zhì)離子是需要ATP的，只不過在氮?dú)鈼l件下進(jìn)行的是

無氧呼吸。D答案”.與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收”，顯然看

出來第一組吸收量百分之百，第二組只有10%,當(dāng)然是不利于，怎么能是有利于呢。這道題

相對(duì)來說比較容易入手，題型出得非常好，因?yàn)樗鼱砍兜綄?shí)驗(yàn)對(duì)照的思路。

第二道題，比較新穎的提出端粒酶的問題，說它新穎，并不是同學(xué)們完全沒有見過，2015

年課表一、二卷都體現(xiàn)了一個(gè)問題，就是如何讀書。同學(xué)們，我們?nèi)绾巫x生物書？比如這道

題，這個(gè)信息點(diǎn)在我們課本的邊緣小信息、小支點(diǎn)里都提到過，包括端粒酶的知識(shí)。

題干專門說了是一條鏈，而DNA分子是要反向平行，兩條鏈都要復(fù)制，由此可見每條染

色體兩端都含有端粒梅。第二道小題難者不會(huì)、會(huì)者不難，只要在讀書過程中為單粒酶稍微

有點(diǎn)印象，它是啟動(dòng)DNA分子的鏈，開始復(fù)制之前起到盜印作用的一段錄制，這道題就應(yīng)該

能夠做出來。

第三題，在必修一教材中關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，還有一些很重要的，比如大分子顆粒性物

質(zhì)，甚至是大量的水物質(zhì)，都可以通過胞吞胞吐，題目問的是哪些不屬于胞吐作用。“漿細(xì)

胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程”，只要見了“分泌”這個(gè)詞一定是胞吐。還有像吐出小泡，釋

放遞質(zhì)，它也是通過一個(gè)泡結(jié)構(gòu)，這一定都屬于胞吐。而B答案“B.mRNA從核到進(jìn)入到細(xì)

胞質(zhì)”，它是穿過核孔，這不屬于胞吐過程，這是比較淺顯的選題，同學(xué)們只要基礎(chǔ)比較扎

實(shí)都能做對(duì)。

第四題，生態(tài)系統(tǒng)的組成成份是在考察最基礎(chǔ)的內(nèi)容的記憶。生態(tài)系統(tǒng)的成份包括非生

物環(huán)境、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)候怎么能說沒有能量的輸入和三

失呢，它只是達(dá)到平衡，不能說沒有。相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞，負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于穩(wěn)定，

這是考得非?；A(chǔ)的一道題?？偟膩碚f，這六道選擇題中滲透一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的就

是第一道選擇題，剩下幾個(gè)題都是比較基礎(chǔ)的。

第五題，考察了關(guān)于必修三里面免疫調(diào)節(jié)里面抗原、抗體、病原體的問題。說“抗體可

以進(jìn)入細(xì)胞”，一看到這就知道已經(jīng)錯(cuò)了，最基本的體液免疫中，抗體是在體液中對(duì)游離狀

態(tài)下的抗原發(fā)生作用，顯然是不能入胞的，所以A當(dāng)然是錯(cuò)誤的。這點(diǎn)除了要求我們平常熟

讀課本，仔細(xì)聽清楚老師在課堂上總結(jié)的這些基礎(chǔ)性知識(shí),相信這一類題對(duì)大家不構(gòu)成難點(diǎn)。

B答案說“抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同”，當(dāng)然是不同的，抗體在體

液中將抗原物質(zhì)集結(jié)成團(tuán)，而溶酶體是通過分解降解，所以它原理上是不一樣的，機(jī)制不一

樣。C說有一種肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無關(guān)。這是一個(gè)信息題，課本上有

提到過這個(gè)，應(yīng)該是有關(guān)的，不是無關(guān)的?！叭烁腥綡IV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T

細(xì)胞數(shù)量有關(guān)”HIV主要破壞的是T細(xì)胞。這個(gè)題屬于信息題，看起來蠻多新詞，但只要熟

讀課本認(rèn)真掌握基礎(chǔ)就能搞定。

第六題，跟課標(biāo)一卷比起來，課表一卷六題考察的是幾種不同類型的遺傳病，這道題只

考察了貓叫綜合癥，這屬于人類5號(hào)染色體的短臂缺失，所以這道題非常簡單，屬于特定染

色體片段缺失造成的。

新課標(biāo)二生物這六道選擇題中，我們需要去動(dòng)動(dòng)腦分析的題只有第一選擇題，剩下的題

就是要求大家熟讀課本，一定要細(xì)致的去做好一輪復(fù)習(xí).

北京卷

本部分共20小題，每小題6分，共120分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合

題目要求的一項(xiàng)。

1、乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，該抗

體（）

A、由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生.B、可與多種抗原結(jié)合

C、可裂解乙肝病毒D、可被蛋白酶水解

【答案】D

【解析】當(dāng)外界抗原進(jìn)入人體后，會(huì)刺激人體發(fā)生特異性免疫，在體液免疫中，由效應(yīng)體細(xì)

胞（漿細(xì)胞）分泌特異性抗體（A錯(cuò)）；抗體只能與特定的抗原發(fā)生特異性結(jié)合（B錯(cuò)）；使

抗原失去增殖能力并形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬，在特異性免疫中，機(jī)體不會(huì)直接裂解抗原（C

錯(cuò)），只是通過效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶而使靶細(xì)胞裂解：

抗體的木質(zhì)是免疫球蛋白，可以被蛋白酶水解，所以選D。

2、下列對(duì)各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（）

A、酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白B、肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C、乙噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNAD、葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

【答案】B

【解析】在真核細(xì)胞的高爾基體中合成分泌蛋白而不是膜蛋白；細(xì)菌為原核生物，沒有細(xì)胞核，而且T；噬

菌體在侵染細(xì)菌后，是在細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中來完成了DNA分子的復(fù)制；葉綠體是光合作用的場所，在暗反應(yīng)

階段形成了淀粉、脂肪等有機(jī)物，暗反應(yīng)的場所時(shí)是在葉綠體基質(zhì)中完成的；所以A、C、D都不正確.在

真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄形成mRNA是在細(xì)胞核中完成的，所以選B.學(xué)科期

3、流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外

培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測，結(jié)