2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第3課走向世界大戰(zhàn)教學(xué)教案2新人教版選修3

PAGE第3課走向世界大戰(zhàn)【三維目標】目標內(nèi)容學(xué)問與實力過程與方法情感看法價值觀識記理解運用西方大國的綏靖政策說出日本發(fā)動九一八事變侵略中國、意大利侵略埃塞俄比亞、德意法西斯干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)等侵略事實，以及英法美實行的綏靖政策。英法美實行綏靖政策的緣由。綜合歸納、分析概括綏靖政策的目的和影響；結(jié)合前課及本課的內(nèi)容分析從局部的侵略斗爭發(fā)展為世界大戰(zhàn)的緣由。解讀史料思索探討探究問題歸納總結(jié)綏靖政策是西方大國以犧牲他國為代價，為維持茍安和“禍水東引”而實行的縱容侵略政策，對二戰(zhàn)的爆發(fā)起到了加速和擴大的作用。慕尼黑陰謀記住德國吞并奧地利、英法德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》等史實。慕尼黑陰謀是綏靖政策的巔峰。集體平安的落空了解英法蘇三國談判和《蘇德互不侵擾條約》簽訂的過程?！短K德互不侵擾條約》的影響?！局攸c難點】重點：綏靖政策；《蘇德互不侵擾條約》的影響。難點：二戰(zhàn)的爆發(fā)未能被制止的緣由?！窘滩膬?nèi)容分析】本課在本單元第1、2課的基礎(chǔ)上，接著探討其次次世界大戰(zhàn)的緣起。其次次世界大戰(zhàn)是由20世紀30年頭的一系列局部斗爭演化而成的。在戰(zhàn)前發(fā)生的局部反法西斯斗爭中，由于法西斯國家蓄意侵略，打算充分，力氣強大，而反法西斯國家和地區(qū)則因貧困落后，國力弱小，且各自為戰(zhàn)，這就使它們很難獨立取得斗爭的成功。因此當時并未干脆卷入反法西斯斗爭的國際力氣的看法就顯得至關(guān)重要。由于西方大國實行綏靖政策以及蘇聯(lián)的中立自保政策，使法西斯國家的侵略氣焰更加囂張，世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)最終難以避開。

【教學(xué)方式】論從史出：利用多媒體展示相關(guān)材料，設(shè)置問題，學(xué)生思索探討，分析材料，得出結(jié)論。以綏靖政策為中心，探討從局部侵略斗爭發(fā)展為世界大戰(zhàn)的緣由。【課時支配】1課時【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)提問資本主義經(jīng)濟危機的特點，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，指出：美國由于羅斯福上臺實行新政，漸漸走出危機逆境，保存了資本主義制度；而德國和日本為了擺脫經(jīng)濟危機則漸漸走上了對外侵略道路，由對局部地區(qū)的侵略引發(fā)了世界大戰(zhàn)?！庇纱藢?dǎo)入新課?！局v授新課】活動一：閱讀54~55頁課文，探討：二戰(zhàn)前法西斯國家進行了那些局部侵略？英法美等西方大國有沒有制止？他們實行的是什么政策？⑴1931年日本制造九一八事變⑵1935年意大利侵略埃塞俄比亞，1939年吞并阿爾巴尼亞⑶1936年德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)⑷1938年德國吞并奧地利，破壞《凡爾賽和約》⑸1939年3月吞并捷克斯洛伐克學(xué)生思索探討并回答，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指出英法美大國出于對自身利益的考慮，沒有制止法西斯國家的侵略，實行的是綏靖政策。通過多媒體課件展示相關(guān)材料，學(xué)生分析探討，探討英法美等大國實行綏靖政策的緣由。活動二：閱讀材料一，探討：一戰(zhàn)后人民對于斗爭是什么樣的看法？（由于一戰(zhàn)帶來了巨大災(zāi)難，造成人力物力財力的嚴峻損失，因此人們反對斗爭）活動三：閱讀材料二、三、四，探討：三則材料反映了什么現(xiàn)象？（材料二：一戰(zhàn)后英法實力地位下降；材料三：經(jīng)濟危機影響到各主要資本主義國家；材料四：一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國獲得了許多利益）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師說明：基于一戰(zhàn)后英法實力下降，并且爆發(fā)了空前嚴峻的經(jīng)濟危機，在人民反對斗爭的同時還要維護一戰(zhàn)后的既得利益，英法美等大國在這種狀況下是不情愿被卷入斗爭的，結(jié)合英國首相張伯倫的話“我們對一個在強大鄰邦壓境下的小國不論抱有多大憐憫，但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個大不列顛帝國卷入一場斗爭。”，可以得出結(jié)論，英法美等大國這一時期是特別恐驚斗爭的。由于恐驚斗爭，面對法西斯國家的侵略，就想通過滿意法西斯國家部分利益要求，來換取短暫的和平，這是一個特別天真的想法。（板書）活動四：閱讀材料五，探討：材料反映出三十年頭的蘇聯(lián)是一個什么樣的國家？（工業(yè)實力特別強大的社會主義國家）學(xué)生回答，老師引導(dǎo)分析：出于對社會主義國家蘇聯(lián)意識形態(tài)的對立和國力的恐驚，英法美等大國就想把德國侵略擴張的方向引向蘇聯(lián)，禍水東引，這是一個特別邪惡的想法。因此，基于一個天真的想法和一個邪惡的想法，英法美等大國對于法西斯國家的侵略擴張是坐視不管，產(chǎn)生了特別嚴峻的后果。（板書）活動五：視察關(guān)于德國侵略擴張的地圖，探討：德國的不斷擴張和英法美實行的綏靖政策產(chǎn)生了什么后果？（德國先是實行普遍義務(wù)兵役制，打破了《凡爾賽和約》規(guī)定的德國陸軍人數(shù)不超過十萬人的限制，緊接著進軍萊茵河非軍事區(qū)，英法美坐視不管，助長了希特勒的侵略氣焰，因此德國在1938年吞并了奧地利，還制造了慕尼黑陰謀，割占了蘇臺德地區(qū)，其次年就限制了整個捷克斯洛伐克，使凡爾賽體系漸漸崩潰。）學(xué)生回答，老師補充強調(diào)：慕尼黑陰謀是英法綏靖政策達到頂峰的體現(xiàn)，進一步助長了法西斯國家侵略的囂張氣焰?；顒恿阂暡礻P(guān)于日本侵略的地圖，探討：日本的不斷擴張和英法美實行的綏靖政策產(chǎn)生了什么后果？（一戰(zhàn)后簽訂的《九國公約》是華盛頓體系的一部分，主要是為了限制日本的擴張和獨占中國的野心，而日本發(fā)動九一八事變占據(jù)了東三省，英法美沒有過多地干涉，也助長了日本的侵略野心，因此日本不斷擴大侵華斗爭，最終發(fā)動了全面侵華斗爭，使限制日本的華盛頓體系漸漸崩潰）學(xué)生探討回答，老師總結(jié)：西方大國對法西斯國家侵略的縱容綏靖政策使一戰(zhàn)后建立起來的凡爾賽華盛頓體系一步步走向崩潰，助長了法西斯國家侵略的囂張氣焰，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。（板書）活動七：分析關(guān)于德國意大利干涉西班牙內(nèi)政和意大利侵略埃塞俄比亞的材料，探討：從材料中可以得出什么結(jié)論？（沒有大國的干涉和救濟，致使弱小國家的反法西斯斗爭最終失敗。）（板書）在英法美等大國的縱容下，法西斯的侵略野心膨脹，比如德國希特勒在這種狀況下有了稱霸世界的野心，為此規(guī)劃了稱霸世界的世界藍圖。利用多媒體展示希特勒的世界藍圖：第一步，戰(zhàn)勝宿敵法國；其次步渡海滅掉英國；第三步，打垮蘇聯(lián)；第四步，和美國決戰(zhàn)，通過這四步在世界范圍內(nèi)建立起德意志政權(quán)，即稱霸世界。提問：希特勒在實現(xiàn)世界霸權(quán)過程中走第一步和其次步時怕什么？（蘇聯(lián)從東部進攻德國，面臨兩面作戰(zhàn)）老師分析：德國擔(dān)憂兩面作戰(zhàn)的的同時，蘇聯(lián)此時也擔(dān)憂德日兩面夾擊蘇聯(lián)，因此先去和德國接觸，要穩(wěn)住德國。德國也主動回應(yīng)，力爭穩(wěn)住蘇聯(lián)。蘇聯(lián)也沒有把希望全部寄予到德國身上，和英法為建立集體平安體系也進行了談判。活動八：分析關(guān)于英法蘇談判材料，探討：英法蘇的談判能否達成一樣？為什么？（不能，因為英法毫無誠意，所以談判不行能有結(jié)果。）老師講解：蘇聯(lián)在與英法談判無果的狀況下，與德國簽訂了《蘇德互不侵擾條約》，這個條約還有一個隱私協(xié)定，蘇德劃分了勢力范圍。（多媒體播放相關(guān)材料進行講解）依據(jù)以上講解歸納《蘇德互不侵擾條約》的影響：對蘇聯(lián)：①避開首先卷入斗爭，贏得備戰(zhàn)時間；②粉碎西方大國“禍水東引”的陰謀；③瓜分第三國，爭奪勢力范圍，玷污了國際形象，應(yīng)予否定；對德國：避開東西兩線作戰(zhàn)，解除后顧之憂；對世界：加速二戰(zhàn)爆發(fā)（板書）結(jié)合相關(guān)地圖講解日本此時的狀況:日本侵華斗爭此時進入了相持階段，為了穩(wěn)住和取悅英美，投入更多兵力打破這個僵持局面，日本和蘇聯(lián)進行了諾門坎戰(zhàn)役，遭到了慘敗，只能接著和中國進行長久斗爭?！颈菊n小結(jié)】以下列線索引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課主要內(nèi)容。三個為非作歹的（德意日）三個隔岸觀火的（英法美）走向世界大戰(zhàn)一個防賊打狼的（蘇聯(lián)）眾多小國無能為力（中、西、埃等）【練習(xí)鞏固】1、法西斯勢力上臺后，英國面對挑戰(zhàn)一心推行綏靖政策，其主要目的是（）A爭取時間以壯大軍事力氣B挑動法西斯向蘇聯(lián)進攻C穩(wěn)住局勢以維護既得利益D緩和與法西斯的沖突2、慕尼黑協(xié)定的主要內(nèi)容是（）A重新劃定德國東部和西部的的邊界B同意德國吞并捷克斯洛伐克C將捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)割讓給德國D承認德國和奧匈帝國合并3、材料

1938年9月30日，四國便簽訂了《慕尼黑協(xié)議》，依據(jù)協(xié)定，捷克必需從10月1日起先的10天內(nèi)，把蘇臺德區(qū)及其附屬的一切設(shè)備無償交給德國。捷克的兩名代表只能在會議室外的隔壁房間里等待著四大國的判決。希特勒在慕尼黑會議上說，占據(jù)蘇臺德區(qū)是他對西方的最終一次領(lǐng)土要求。張伯倫對此毫不懷疑，回到倫敦下飛機的時候，還興致勃勃地聲稱，他帶回來“一代人的和平”，他對英國人說：“這是我們時代的和平，我建議你們安心的睡去吧！”

請問：英法在慕尼黑會議上為什么迫使法國的盟國捷克斯洛伐克接受德國的要求？第1,2道題學(xué)生集體回答，第三題叫學(xué)生在電子白板上寫出答案?！景鍟O(shè)計】1、凡爾賽華盛頓體系漸漸走向崩潰2、對法西斯：助長了法西斯的氣焰，增加了法西斯國家的實力，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)1、凡爾賽華盛頓體系漸漸走向崩潰2、對法西斯：助長了法西斯的氣焰，增加了法西斯國家的實力，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)3、對弱小國家:導(dǎo)致了弱小國家和民族反法西斯斗爭的失敗4、對英法：忽視了斗爭的打算，導(dǎo)致斗爭初期受到嚴峻損失5、對世界：不利于反法西斯國家力氣團結(jié)對敵，使國際反法西斯聯(lián)盟遲遲未形成。對斗爭的恐驚天真的想法天真的想法↓↓綏靖政策滿意法西斯國家部分利益要求，換取短暫的和平