2024春七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第二框節(jié)奏與旋律補(bǔ)充習(xí)題新人教版

第七課共奏和諧樂章其次框節(jié)奏與旋律一、選擇題1．學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)之間要互助、互諒；社會的一員應(yīng)當(dāng)維護(hù)正義等。這些常識告知我們（）A.要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任太多、太累B.人們在扮演著不同的角色C.人們在擔(dān)當(dāng)不同的任務(wù)D.在社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任2．2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國女藥學(xué)家屠呦呦。屠呦呦通過央視正式發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：獲諾獎(jiǎng)是一個(gè)很大的榮譽(yù)，青蒿素探討勝利是多年探討集體攻關(guān)的成果，青蒿素獲獎(jiǎng)是中國科學(xué)家集體的榮譽(yù)。關(guān)于個(gè)人和集體的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.離開集體，個(gè)人就不行能獲得勝利B.只要對個(gè)人有好處的就做C.只有把個(gè)人事業(yè)與集體利益緊密連在一起，才更簡潔獲得勝利D.只要自我奮斗，個(gè)人就能獲得勝利3．倪燦，北京盈科律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)律師，他是互聯(lián)網(wǎng)金融法律部發(fā)起人，浙江法制報(bào)特邀評論員，網(wǎng)貸之家特邀投資人維權(quán)律師……這告知我們（）A.角色相同，責(zé)任相同B.角色不同，責(zé)任不同C.角色相同，責(zé)任不同D.角色不同，責(zé)任相同4．有的學(xué)生小群體內(nèi)部成員之間重感情輕理智，假如有同學(xué)或老師損害自己或小圈子的利益，甚至?xí)缓宥?，群起而攻之；有的學(xué)生小群體追求奢華的生活方式，相互攀比，吃喝玩樂無節(jié)制。對這些學(xué)生小群體評價(jià)正確的是（）A.他們能辨別是非B.他們能堅(jiān)持正確的行為C.他們已形成小團(tuán)體主義D.他們能堅(jiān)持集體主義5．集體榮譽(yù)感一種酷愛集體、關(guān)切集體，自覺地為集體盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是（）①小明所在的班級取得拔河競賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍②小剛因?yàn)檫t到給班級扣了分，小剛覺得關(guān)系不大③紅紅所在班級獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號，同學(xué)們感到很驕傲④為在年級對抗賽中取得冠軍，玲玲和同學(xué)們鼓足了勁A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③6．進(jìn)入中學(xué)后，每位同學(xué)都想在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)、生活。下列同學(xué)的說法有助于所在班級成為良好班集體的是（）①各盡所能，發(fā)揮所長②確立共同的目標(biāo)，并為之奮斗③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行④只要每個(gè)人都能獨(dú)立處理好個(gè)人的事情就行A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7．當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團(tuán)體。我們應(yīng)當(dāng)（）①視而不見②遠(yuǎn)離他們③面對這樣的沖突和沖突，我們須要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“或”④明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。A.②④B.①③C.③④D.①④8．在集體生活中，當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生沖突和沖突時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)（）A.首先維護(hù)小群體成員的利益B.拉幫結(jié)派，建立自己的小團(tuán)體C.明辨是非，堅(jiān)持集體主義D.將自身利益置于集體利益之上9．如圖，初中生小王懷疑同學(xué)偷了自己的50元錢，但因找不到證據(jù)，他與自己所在的小群體的成員集體玩起“家法”，對被懷疑者施暴。對于這種小群體，下列看法正確的是（）①在小群體中能體會到歸屬感和平安感②會與集體的共同要求產(chǎn)生沖突和沖突③將小群體的利益凌駕于集體利益之上④須要堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義A.①②B.③④C.②③④D.②③④10．俄羅斯版“王成”：2024年3月初，一名俄軍特種部隊(duì)士兵被大批IS分子包圍后，呼叫戰(zhàn)友并要求對自己所在位置發(fā)動(dòng)空襲，最終與敵人同歸于盡的消息，讓不少人動(dòng)容。29日，俄羅斯媒體公布了這名士兵的身份：25歲的陸軍中尉亞歷山大·普羅霍連科。據(jù)悉，俄總統(tǒng)普京將會親自接見普羅霍連科的家人，并向普羅霍連科追授“俄羅斯英雄”勛章。閱讀材料，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有（）①公共利益與個(gè)人利益總是存在沖突和沖突②公共利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要完全考慮公共利益，放棄個(gè)人利益③維護(hù)公共利益有時(shí)還要付出代價(jià)，但也會得到回報(bào)④維護(hù)公共利益，放棄個(gè)人利益是勇于擔(dān)責(zé)、奉獻(xiàn)社會的高尚行為A.②④B.①③C.③④D.①④11．曉紅面臨著鋼琴晉級考試，每天都在進(jìn)行著驚慌的練習(xí)。一天，老師找到她說，學(xué)校合唱團(tuán)有一場重要的演出活動(dòng)，希望身為領(lǐng)唱的她能按時(shí)參與排練。曉紅接過訓(xùn)練時(shí)辰表一看，大部分和自己練琴的時(shí)間沖突，但曉紅還是爽快地接受了學(xué)校的任務(wù)。這說明（）①在集體生活中會遇到角色沖突②遇到角色沖突要學(xué)會綜合平衡③遇到角色沖突時(shí)，要從整體利益動(dòng)身④遇到不同集體之間的沖突時(shí)，要以自己所在的局部利益為重A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12．先秦時(shí)期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“協(xié)和萬邦”等豐富多彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的重和諧理念。下面對于和諧觀點(diǎn)理解正確的是（）①和諧是社會主義核心價(jià)值觀在國家層面的價(jià)值目標(biāo)之一②和諧是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價(jià)值觀念③班級中干部能堅(jiān)持原則對不遵守紀(jì)律的同學(xué)提出指責(zé)反映出班級和諧的精神面貌④有同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)班級同學(xué)群，有的同學(xué)在里面發(fā)家庭作業(yè)答案讓同學(xué)“參考”,大家心照不宣地保守著這個(gè)“隱私”A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

二、綜合題13．在備戰(zhàn)奧運(yùn)會的過程中，中國乒乓球隊(duì)的男女非參賽選手都可能擔(dān)當(dāng)陪練。中國乒乓球隊(duì)能在競賽中囊括金牌的一個(gè)緣由，就是有了這些甘當(dāng)“人梯”的陪練們。陪練們奉獻(xiàn)自己，正是集體主義和愛國主義精神的集中體現(xiàn)。為了國家、集體的須要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，聽從支配，靜默地奉獻(xiàn)自己。一名陪練曾經(jīng)說過：能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè)，能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會，我們很珍惜。這句樸實(shí)的話語正是他們各盡其能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。結(jié)合課本有關(guān)學(xué)問談?wù)勀銓@段材料的相識。14．《光明日報(bào)》社論：只有站在人民的立場上，才能徹底地為人民服務(wù)，才能正確處理個(gè)人與集體、為官與為民、局部與全局、眼前與長遠(yuǎn)等關(guān)系。假如站在個(gè)人或小團(tuán)體的立場上，私心雜念太重，熱衷于追求個(gè)人或小團(tuán)體的名利、地位，只對上級負(fù)責(zé)不對人民負(fù)責(zé)，就可能出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤和問題。(1)上述材料說明白什么道理？(2)材料啟示我們應(yīng)當(dāng)怎樣克服小團(tuán)體主義？15．“全國十佳最美孝心少年”向小康,就讀于湘西古丈縣其次完全小學(xué),是古丈縣青少年校外活動(dòng)中心合唱團(tuán)領(lǐng)唱隊(duì)員。這個(gè)眼睛會說話、歌聲很好聽的苗族小女孩,被網(wǎng)友稱為“又一個(gè)將來的宋祖英”。生活當(dāng)中的向小康乖巧懂事,和善孝順。她的媽媽身體不太好,爸爸靠打零工維持家里生計(jì)。家中一切大小事務(wù)全部落在了小康稚嫩的肩上,同時(shí)她還需幫助爸爸照看病情日益加重的媽媽。向小康并沒有因?yàn)檎湛醇彝ズ蛬寢尪R學(xué)習(xí),她成果優(yōu)異,始終是班級里的學(xué)習(xí)委員。她最大的希望就是和媽媽一起閑聊、一起唱歌、一起看電視、一起做作業(yè),牽著手一起走。她是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)、成果優(yōu)秀而又富有孝心的少年。(1)從材料中找出向小康分別生活的不同集體、扮演的角色、擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。不同的集體角色責(zé)任①女兒②③學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)展自己、主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)④學(xué)習(xí)委員⑤⑥領(lǐng)唱隊(duì)員起示范作用,引領(lǐng)眾人歌頌(2)從排解不同集體中角色沖突的角度,談一談向小康的做法給你的啟示。答案一、選擇題1-12DCBCAACCCCAB二、綜合題13．①集體并不是成員的簡潔相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。②集體的力氣來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力氣是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個(gè)人的力氣是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成很多單憑一己之力無法完成的事情。14．（1）我們要反對小團(tuán)體主義，維護(hù)集體利益（2）我們須要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。15．(1)從材料中找出向小康分別生活的不同集體、扮演的角色、擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。不同的集體角色責(zé)任①家庭女兒②孝親敬長(或替父親分憂、照看母親)③學(xué)校學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)展自己、主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)④班級學(xué)習(xí)委員⑤帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)、努力提高班級的學(xué)習(xí)成果⑥青少年校外