2024春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第二框節(jié)奏與旋律補(bǔ)充習(xí)題新人教版

第七課共奏和諧樂(lè)章其次框節(jié)奏與旋律一、選擇題1．學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)之間要互助、互諒；社會(huì)的一員應(yīng)當(dāng)維護(hù)正義等。這些常識(shí)告知我們（）A.要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任太多、太累B.人們?cè)诎缪葜煌慕巧獵.人們?cè)趽?dān)當(dāng)不同的任務(wù)D.在社會(huì)生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任2．2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦。屠呦呦通過(guò)央視正式發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：獲諾獎(jiǎng)是一個(gè)很大的榮譽(yù)，青蒿素探討勝利是多年探討集體攻關(guān)的成果，青蒿素獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)。關(guān)于個(gè)人和集體的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A.離開(kāi)集體，個(gè)人就不行能獲得勝利B.只要對(duì)個(gè)人有好處的就做C.只有把個(gè)人事業(yè)與集體利益緊密連在一起，才更簡(jiǎn)潔獲得勝利D.只要自我?jiàn)^斗，個(gè)人就能獲得勝利3．倪燦，北京盈科律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)律師，他是互聯(lián)網(wǎng)金融法律部發(fā)起人，浙江法制報(bào)特邀評(píng)論員，網(wǎng)貸之家特邀投資人維權(quán)律師……這告知我們（）A.角色相同，責(zé)任相同B.角色不同，責(zé)任不同C.角色相同，責(zé)任不同D.角色不同，責(zé)任相同4．有的學(xué)生小群體內(nèi)部成員之間重感情輕理智，假如有同學(xué)或老師損害自己或小圈子的利益，甚至?xí)缓宥穑浩鸲ブ?；有的學(xué)生小群體追求奢華的生活方式，相互攀比，吃喝玩樂(lè)無(wú)節(jié)制。對(duì)這些學(xué)生小群體評(píng)價(jià)正確的是（）A.他們能辨別是非B.他們能堅(jiān)持正確的行為C.他們已形成小團(tuán)體主義D.他們能堅(jiān)持集體主義5．集體榮譽(yù)感一種酷愛(ài)集體、關(guān)切集體，自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是（）①小明所在的班級(jí)取得拔河競(jìng)賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍②小剛因?yàn)檫t到給班級(jí)扣了分，小剛覺(jué)得關(guān)系不大③紅紅所在班級(jí)獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，同學(xué)們感到很驕傲④為在年級(jí)對(duì)抗賽中取得冠軍，玲玲和同學(xué)們鼓足了勁A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③6．進(jìn)入中學(xué)后，每位同學(xué)都想在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)、生活。下列同學(xué)的說(shuō)法有助于所在班級(jí)成為良好班集體的是（）①各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)②確立共同的目標(biāo)，并為之奮斗③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行④只要每個(gè)人都能獨(dú)立處理好個(gè)人的事情就行A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7．當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團(tuán)體。我們應(yīng)當(dāng)（）①視而不見(jiàn)②遠(yuǎn)離他們③面對(duì)這樣的沖突和沖突，我們須要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“或”④明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。A.②④B.①③C.③④D.①④8．在集體生活中，當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生沖突和沖突時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)（）A.首先維護(hù)小群體成員的利益B.拉幫結(jié)派，建立自己的小團(tuán)體C.明辨是非，堅(jiān)持集體主義D.將自身利益置于集體利益之上9．如圖，初中生小王懷疑同學(xué)偷了自己的50元錢(qián)，但因找不到證據(jù)，他與自己所在的小群體的成員集體玩起“家法”，對(duì)被懷疑者施暴。對(duì)于這種小群體，下列看法正確的是（）①在小群體中能體會(huì)到歸屬感和平安感②會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生沖突和沖突③將小群體的利益凌駕于集體利益之上④須要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義A.①②B.③④C.②③④D.②③④10．俄羅斯版“王成”：2024年3月初，一名俄軍特種部隊(duì)士兵被大批IS分子包圍后，呼叫戰(zhàn)友并要求對(duì)自己所在位置發(fā)動(dòng)空襲，最終與敵人同歸于盡的消息，讓不少人動(dòng)容。29日，俄羅斯媒體公布了這名士兵的身份：25歲的陸軍中尉亞歷山大·普羅霍連科。據(jù)悉，俄總統(tǒng)普京將會(huì)親自接見(jiàn)普羅霍連科的家人，并向普羅霍連科追授“俄羅斯英雄”勛章。閱讀材料，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有（）①公共利益與個(gè)人利益總是存在沖突和沖突②公共利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要完全考慮公共利益，放棄個(gè)人利益③維護(hù)公共利益有時(shí)還要付出代價(jià)，但也會(huì)得到回報(bào)④維護(hù)公共利益，放棄個(gè)人利益是勇于擔(dān)責(zé)、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚行為A.②④B.①③C.③④D.①④11．曉紅面臨著鋼琴晉級(jí)考試，每天都在進(jìn)行著驚慌的練習(xí)。一天，老師找到她說(shuō)，學(xué)校合唱團(tuán)有一場(chǎng)重要的演出活動(dòng)，希望身為領(lǐng)唱的她能按時(shí)參與排練。曉紅接過(guò)訓(xùn)練時(shí)辰表一看，大部分和自己練琴的時(shí)間沖突，但曉紅還是爽快地接受了學(xué)校的任務(wù)。這說(shuō)明（）①在集體生活中會(huì)遇到角色沖突②遇到角色沖突要學(xué)會(huì)綜合平衡③遇到角色沖突時(shí)，要從整體利益動(dòng)身④遇到不同集體之間的沖突時(shí)，要以自己所在的局部利益為重A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12．先秦時(shí)期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“協(xié)和萬(wàn)邦”等豐富多彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的重和諧理念。下面對(duì)于和諧觀點(diǎn)理解正確的是（）①和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)之一②和諧是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價(jià)值觀念③班級(jí)中干部能堅(jiān)持原則對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)提出指責(zé)反映出班級(jí)和諧的精神面貌④有同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)同學(xué)群，有的同學(xué)在里面發(fā)家庭作業(yè)答案讓同學(xué)“參考”,大家心照不宣地保守著這個(gè)“隱私”A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

二、綜合題13．在備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，中國(guó)乒乓球隊(duì)的男女非參賽選手都可能擔(dān)當(dāng)陪練。中國(guó)乒乓球隊(duì)能在競(jìng)賽中囊括金牌的一個(gè)緣由，就是有了這些甘當(dāng)“人梯”的陪練們。陪練們奉獻(xiàn)自己，正是集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)。為了國(guó)家、集體的須要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，聽(tīng)從支配，靜默地奉獻(xiàn)自己。一名陪練曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè)，能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會(huì)，我們很珍惜。這句樸實(shí)的話語(yǔ)正是他們各盡其能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。結(jié)合課本有關(guān)學(xué)問(wèn)談?wù)勀銓?duì)這段材料的相識(shí)。14．《光明日?qǐng)?bào)》社論：只有站在人民的立場(chǎng)上，才能徹底地為人民服務(wù)，才能正確處理個(gè)人與集體、為官與為民、局部與全局、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)等關(guān)系。假如站在個(gè)人或小團(tuán)體的立場(chǎng)上，私心雜念太重，熱衷于追求個(gè)人或小團(tuán)體的名利、地位，只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)不對(duì)人民負(fù)責(zé)，就可能出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤和問(wèn)題。(1)上述材料說(shuō)明白什么道理？(2)材料啟示我們應(yīng)當(dāng)怎樣克服小團(tuán)體主義？15．“全國(guó)十佳最美孝心少年”向小康,就讀于湘西古丈縣其次完全小學(xué),是古丈縣青少年校外活動(dòng)中心合唱團(tuán)領(lǐng)唱隊(duì)員。這個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話、歌聲很好聽(tīng)的苗族小女孩,被網(wǎng)友稱為“又一個(gè)將來(lái)的宋祖英”。生活當(dāng)中的向小康乖巧懂事,和善孝順。她的媽媽身體不太好,爸爸靠打零工維持家里生計(jì)。家中一切大小事務(wù)全部落在了小康稚嫩的肩上,同時(shí)她還需幫助爸爸照看病情日益加重的媽媽。向小康并沒(méi)有因?yàn)檎湛醇彝ズ蛬寢尪R學(xué)習(xí),她成果優(yōu)異,始終是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員。她最大的希望就是和媽媽一起閑聊、一起唱歌、一起看電視、一起做作業(yè),牽著手一起走。她是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)、成果優(yōu)秀而又富有孝心的少年。(1)從材料中找出向小康分別生活的不同集體、扮演的角色、擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。不同的集體角色責(zé)任①女兒②③學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)展自己、主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)④學(xué)習(xí)委員⑤⑥領(lǐng)唱隊(duì)員起示范作用,引領(lǐng)眾人歌頌(2)從排解不同集體中角色沖突的角度,談一談向小康的做法給你的啟示。答案一、選擇題1-12DCBCAACCCCAB二、綜合題13．①集體并不是成員的簡(jiǎn)潔相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。②集體的力氣來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力氣是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力氣是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成很多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。14．（1）我們要反對(duì)小團(tuán)體主義，維護(hù)集體利益（2）我們須要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。15．(1)從材料中找出向小康分別生活的不同集體、扮演的角色、擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。不同的集體角色責(zé)任①家庭女兒②孝親敬長(zhǎng)(或替父親分憂、照看母親)③學(xué)校學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)展自己、主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)④班級(jí)學(xué)習(xí)委員⑤帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)、努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果⑥青少年校外