9.1守護生命【幫課堂】2023-2024學(xué)年七上道德與法治

9.1守護生命學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教材重難點1.政治認(rèn)同：樹立珍視生命、維護健康的積極情感；認(rèn)同中華文化，弘揚民族精神，自覺守護精神家園。2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)護我們的精神，守住自己的心靈，追求真善美；3.責(zé)任意識：對自己的生命負(fù)責(zé)；培養(yǎng)健康生活意識重點：愛護身體難點：養(yǎng)護精神002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【教材導(dǎo)學(xué)】1.愛護身體：愛護身體的原因和要求？P99-1022.養(yǎng)護精神：養(yǎng)護精神的原因和要求？P102-104【新知掌握】1.為什么愛護身體？P99-102①愛護身體，是一種對生命的態(tài)度。②當(dāng)某些需要得不到滿足時，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。③在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的，或一些人為災(zāi)難。2.怎樣愛護身體？P99-102①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成的生活方式。如合理飲食、適量運動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等②關(guān)注自己的感受，學(xué)會愛惜自己的身體。③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的方法。3.為什么養(yǎng)護精神？P102-104①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過，滿足精神需要，精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)；②我們的精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，也離不開優(yōu)秀的滋養(yǎng)。4.怎樣養(yǎng)護精神？102-104①我們要守住自己的，堅持真善美的行為。②需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，在個人精神世界的充盈中弘揚。答案：1.負(fù)責(zé)任內(nèi)心自然災(zāi)害2.健康內(nèi)在自救自護3.精神生活傳統(tǒng)文化4.心靈民族精神003課堂實錄新課導(dǎo)入：課件圖片展示思考：為什么學(xué)校每年都要進行這些演練？教師導(dǎo)語：經(jīng)常進行這些演練，是學(xué)校在對我們的生命負(fù)責(zé)，因為生命最寶貴，有了生命，我們才能體驗生活的千姿百態(tài)；沒有生命，一切都不存在。那怎樣珍愛生命、守護好生命呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)第九課第一框——守護生命?！驹O(shè)計意圖】通過圖片導(dǎo)入本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣新知講解：過渡：生命是寶貴的，守住生命才能感受四季的冷暖變幻，那我們生活中應(yīng)該如何去愛護身體呢？第一目愛護身體【活動一】課件展示圖片并思考問題：（1）你有過下述情景的經(jīng)歷嗎？這樣做會有什么樣的危害？（2）12歲少年打游戲五小時猝死，給我們什么啟示學(xué)生：不良的生活方式會影響身體健康，甚至失去生命。教師總結(jié)：想要守護生命首先要關(guān)注自己的身體,關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。追問：你們知道健康的生活方式有哪些？學(xué)生分享：合理飲食不暴飲暴食，不挑食；規(guī)律作息保證充足的睡眠；注意保護自己的視力教師總結(jié)：教材101頁相關(guān)鏈接給我們列出了10種健康生活方式。愛護身體，首先就要關(guān)心身體狀況，保持健康生活方式，這是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生從不良生活習(xí)慣的危害，進而意識到養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的重要性，樹立對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。過渡：守護生命不僅要愛護身體健康，也要關(guān)注心理健康【活動二】出示圖片：我們應(yīng)該如何面對抑郁？熱搜：2023年7月5日歌手李玟因抑郁癥離世，年僅48歲教師總結(jié)：我們要重視自己的心理健康問題，當(dāng)某些內(nèi)心需求得不到滿足時，不應(yīng)該做出過激的行為，傷害自己的身體【活動三】課件出示材料：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！思考：這些數(shù)據(jù)給我們怎樣的警示？小結(jié)：我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。想一想：我們周圍還有哪些意外險情威脅我們的生命安全？（PPT顯示）過渡：生活中我們難免會面臨一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們又應(yīng)該掌握哪些自救自護的方法呢？【活動四】發(fā)生交通事故、火災(zāi)、溺水、地震時你怎么辦？

學(xué)生小組合作討論并回答問題。

教師小結(jié)：只有我們增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握了一些基本的自救自護的方法，我們才是真正的愛護身體。

知識拓展：出示圖片、播放視頻：安全自救知識知識1怎樣養(yǎng)護我們的身體？（1）關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。（2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些自救自護方法。【設(shè)計意圖】通過這樣的活動激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生安全防范意識。過渡：好好活著，需要關(guān)注我們的生理和心理健康，愛護身體；要想活得精彩，還需要關(guān)注我們精神需求，養(yǎng)護精神。那應(yīng)該怎樣養(yǎng)護精神呢？第二目養(yǎng)護精神知識2為什么要養(yǎng)護精神？（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神?！净顒游濉繄D畫欣賞展示特萊津的納粹集中營里孩子們的畫作思考：透過畫面，你看到了什么？展示畫作的創(chuàng)作背景集中營生活場景。思考：看了這些畫作的創(chuàng)作背景，你又有什么感悟？教師總結(jié)：在這樣的環(huán)境中，不需要說什么、做什么，恐懼、悲觀、仇恨、憤怒很快會填滿孩子的胸膛；但費利德通過繪畫的方式讓孩子的內(nèi)心有了另一個世界，讓孩子用美好的眼光看世界，在他們心中播下了愛和美的種子。身體被囚禁的時候，精神還是健康和自由的。知識3精神發(fā)育和物質(zhì)追求的關(guān)系？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。③相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富?！驹O(shè)計意圖】通過一組對比強烈的畫面和文字，引導(dǎo)學(xué)生深入思考精神生命和環(huán)境、物質(zhì)的關(guān)系，體會保持一種健康陽光心態(tài)、積極向上精神的重要性知識拓展：你還知道哪些中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化？你會通過哪些方式來滋養(yǎng)自己的心靈，守護自己的精神世界呢？課件展示：一組中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化圖片教師總結(jié)：去旅游的時候，參觀歷史博物館，閱讀古詩詞、看經(jīng)典電影；欣賞音樂；活動中，我們被中華文化的魅力折服，為中華厚重的歷史贊嘆，為中華兒女的精神感染，在傳承優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚民族精神的過程中，我們的精神家園也更加潤澤、豐厚。【設(shè)計意圖】通過一組中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的畫面，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，在暢談感受中情感再一次升華，無形中也進一步養(yǎng)護了師生的精神。知識4如何養(yǎng)護精神？

（1）要過精神生活，滿足精神需求。（2）守住自己的心靈，堅持真、善、美。（3）我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。三、課堂小結(jié)：愛護身體、養(yǎng)護精神，讓我們的生命健康陽光、豐滿厚重，這不僅僅是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更是需要我們用一生去要完成的事情004體系構(gòu)建005背誦清單1.為什么愛護身體？P99-102①愛護身體，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。③在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。2.怎樣愛護身體？P99-102①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。如合理飲食、適量運動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。3.為什么養(yǎng)護精神？P102-104①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要，精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)；②我們的精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，也離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。4.怎樣養(yǎng)護精神？102-104①我們要守住自己的心靈，堅持真善美的行為。②需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，在個人精神世界的充盈中弘揚民族精神。5.怎樣守護生命？（綜合，兩個標(biāo)題）P99-104（1）守護生命首先要關(guān)注自己的身體。（愛護身體）（2）守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。（養(yǎng)護精神）00601強化訓(xùn)練1.（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）《2022年中國防溺水大數(shù)據(jù)報告》顯示，因溺水造成傷亡位居我國0~17歲年齡段首位，占比高達33%。材料表明（）A．會游泳就不會發(fā)生溺水事故 B．游泳有危險，應(yīng)禁止青少年游泳C．加強防溺水教育可避免溺水事故 D．應(yīng)提高青少年防溺水安全意識2.（2023·湖南常德·中考真題）漫畫《智力、財力、權(quán)力，最終拼的是免疫力》（作者：鄭辛遙）啟示我們要（）①熱愛運動，關(guān)心身體健康②強健體魄，傳承民族精神③守護生命，優(yōu)化生活方式④重視體育，堅持經(jīng)常鍛煉A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3.（2023·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）雷擊是一種常常被人們忽視的嚴(yán)重氣象災(zāi)害。由于地形和氣候特點，湖南郴州也是一個雷擊災(zāi)害較為嚴(yán)重的地區(qū)。當(dāng)我們在上學(xué)或放學(xué)途中碰到雷雨天氣時，下列處理方法正確的是（）①立即尋找避雷場所；若找不到避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝②可以選擇大樹下躲避③避免騎自行車，與他人拉開距離④可以打電話，讓父母立即來接A．①② B．①③ C．②③ D．②④4.今年，我區(qū)各校舉辦“誦讀經(jīng)典”“唱紅歌”等校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神。這是因為（）①守護精神家園，可以拋開優(yōu)秀的民族文化②守護精神家園，需用民族精神充盈人類精神世界③每個中國人的精神生命都流消著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)④每個國家和