第二章 1精神分析取向課件

第二章心理健康教育的理論基礎(chǔ)

第二章1精神分析取向第一節(jié)精神分析第二節(jié)行為主義第三節(jié)認(rèn)知主義第四節(jié)人本主義第二章1精神分析取向?qū)W理論Idea的重要性看世界的路經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的路第二章1精神分析取向第一節(jié)精神分析一、概論二、古典取向三、自我心理學(xué)四、客體關(guān)系取向第二章1精神分析取向一、概論郭本禹，2006內(nèi)部發(fā)展路徑外部發(fā)展路徑第二章1精神分析取向郭本禹，2006精神分析運(yùn)動(dòng)的發(fā)展邏輯內(nèi)部邏輯外部邏輯自我模式關(guān)系模式自體模式精神分析的社會(huì)文化學(xué)派存在精神分析馬克思主義精神分析后現(xiàn)代精神分析自我心理學(xué)客體關(guān)系學(xué)派自體心理學(xué)驅(qū)力模式本能心理學(xué)第二章1精神分析取向二、古典取向1.弗洛伊德沖突模型本能與社會(huì)沖突壓抑治療：使?jié)撘庾R(shí)層面上升為意識(shí)層面移情阻抗分析修通第二章1精神分析取向2.阿德勒自卑與超越社會(huì)興趣缺失生活任務(wù)未得到解決：友誼、職業(yè)和愛(ài)情錯(cuò)誤的社會(huì)風(fēng)格統(tǒng)治-支配型索取-依賴(lài)型回避型第二章1精神分析取向3.榮格通向精神之路傾聽(tīng)來(lái)自集體潛意識(shí)的指引第二章1精神分析取向三、自我心理學(xué)埃里克森自我統(tǒng)一性第二章1精神分析取向第二章1精神分析取向四、客體關(guān)系人之動(dòng)力在于尋求關(guān)系不是怕黑，而是怕失去與母親的關(guān)聯(lián)個(gè)體早期互動(dòng)對(duì)后期有重要影響第二章1精神分析取向第二章1精神分析取向卡什丹：羅伊的案例第二章1精神分析取向第二章1精神分析取向第二章1精神分析取向第二章1精神分析取向克萊因心態(tài)的發(fā)展偏執(zhí)-分裂抑郁第二章1精神分析取向溫尼科特：足夠好的母親足夠好的母親……開(kāi)始的時(shí)候幾乎完全適應(yīng)她的嬰兒的需要，并且隨著時(shí)間的推移，她逐漸地適應(yīng)得越來(lái)越少，并根據(jù)嬰兒逐漸增長(zhǎng)的能力來(lái)應(yīng)對(duì)她的失敗。壞媽媽足夠好的媽媽?zhuān)磩倓偤玫膵寢專(zhuān)┩昝缷寢尩诙?精神分析取向馬勒：分離-個(gè)體化0－2個(gè)月：自閉期2－6月：共生期6個(gè)月－2歲：個(gè)體化分離時(shí)期第二章1精神分析取向卡什丹第二章1精神分析取向卡什丹：不良的互動(dòng)第二章1精神分析取向我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)一個(gè)學(xué)生？盡可能全面背景下的人家庭尤其是父母成長(zhǎng)史