版畫（基礎(chǔ)） -美術(shù)學(xué) 課程教學(xué)大綱

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名版畫基礎(chǔ)課程英文名Basicprintmaking雙語授課￡是√否課程代碼13112242課程學(xué)分3總學(xué)時數(shù)48課程類別R專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)?必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上?線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷￡開卷□課程論文R課程作品￡匯報展示￡報告R課堂表現(xiàn)R階段性測試R平時作業(yè)￡其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)美術(shù)學(xué)面向?qū)I(yè)美術(shù)學(xué)（師范）開課學(xué)期第4學(xué)期先修課程素描、色彩、解剖與透視、素描Ⅱ（胸像、全身像寫生）、色彩Ⅱ（胸像、全身像寫生）后續(xù)課程素描III(人體寫生)、版畫（黑白畫）、版畫（黑白木刻創(chuàng)作）選用教材《版畫》.李仲.西南師范大學(xué)出版社，2018年.參考書目1.《版畫》.孫黎.高等教育出版社，2010年.2.《純化的木刻藝術(shù)》.閆翀劉媛.重慶大學(xué)出版社，2015年.3.《木版畫》.李仲.西南師范大學(xué)出版社，2007年4.《中國百年版畫》.中國版畫家協(xié)會.嶺南美術(shù)出版社，2000年.課程資源中國美術(shù)館()中國現(xiàn)代藝術(shù)網(wǎng)上虛擬展覽館/中國藝志|ArtZineC|中國藝志()丟勒、戈雅、魯迅、古元、王琦、李燁、賴少其、陳煙橋、陳琦、袁慶祿、王華祥、鐘長清、康寧、邵常毅、李仲等國內(nèi)外作者作品。課程簡介《版畫基礎(chǔ)》是美術(shù)學(xué)專業(yè)分方向之前的主要課程之一，也是美術(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。目標在于使學(xué)生了解版畫的產(chǎn)生與發(fā)展變化，版畫的特點和原理，領(lǐng)會版畫的審美精神，掌握黑白木刻版畫的基本理論和基本技法，為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標1掌握版畫的基本概念、基本理論、基本表現(xiàn)形式，認識版畫工具、材料的特點和性能及其使用方法。了解版畫發(fā)展歷程與悠久歷史，以及當前黑白木刻版畫發(fā)展的基本趨勢，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀，引導(dǎo)學(xué)生向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，強化立足傳統(tǒng)，堅持文化自信的課程思政意識?！井厴I(yè)要求3學(xué)科素養(yǎng)】課程目標2能運用版畫的基本理論，開展黑白木刻版畫臨摹和實踐，學(xué)會運用黑白木刻版畫造型技法去表現(xiàn)對象，有較好體驗。形成構(gòu)圖取舍、黑白灰歸納、刀法組織等基礎(chǔ)能力。熟練掌握黑白木刻版畫制作的一般步驟和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功和較強的創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生的專注精神和過程意識，更有助于培養(yǎng)他們的工匠精神和治藝態(tài)度?！井厴I(yè)要求4教學(xué)能力】課程目標3在臨摹實踐、理論認知過程中,提高學(xué)生的動手操作能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)造能力,開展教師素養(yǎng)和能力訓(xùn)練，運用掌握的版畫基礎(chǔ)知識和實踐方法,對中國近現(xiàn)代版畫作品進行賞析，開展課程思政。具備美術(shù)教學(xué)基本技能，掌握先進的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)。塑造良好的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，樹立起具有時代風(fēng)貌思想道德情操，做一個有益于國家、民族的人?！井厴I(yè)要求7學(xué)會反思】課程目標4在團隊活動、小組學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐中具有團隊合作的精神，能夠培養(yǎng)良好的溝通、表達能力?！井厴I(yè)要求8溝通合作】表2課程目標與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求3：[學(xué)科素養(yǎng)]掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本技能，理解美術(shù)學(xué)學(xué)科知識體系、基本思想和方法；了解美術(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系與聯(lián)系，了解美術(shù)學(xué)學(xué)科與社會、生活實踐的聯(lián)系，具備一定的跨學(xué)科知識、能力和人文素養(yǎng)?！綡】3.1[學(xué)科理論]掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與基本原理，熟悉中外美術(shù)理論、學(xué)科知識體系，理解審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解等學(xué)科思想與方法；了解美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀。掌握版畫的基本概念、基本理論、基本表現(xiàn)形式，認識版畫工具、材料的特點和性能及其使用方法。3.2熟悉并運用中國畫、油畫、水粉畫、綜合繪畫、書法等基本技法進行藝術(shù)實踐，分析藝術(shù)語言、解讀藝術(shù)作品，形成獨立的審美判斷能力、鑒賞能力。了解版畫發(fā)展歷程與悠久歷史，以及當前黑白木刻版畫發(fā)展的基本趨勢，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀，引導(dǎo)學(xué)生向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，強化立足傳統(tǒng)，堅持文化自信的課程思政意識。畢業(yè)要求4：[教學(xué)能力]掌握教育教學(xué)基本理論，熟悉中學(xué)藝術(shù)課程標準，能夠針對中學(xué)生身心發(fā)展和美術(shù)學(xué)科認知特點，運用美術(shù)學(xué)科教學(xué)知識和信息技術(shù)，進行教學(xué)設(shè)計、實施和教學(xué)評價,獲得教學(xué)體驗；掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)基本技能，具有初步的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力?！綧】4.1利用跨學(xué)科知識整合指導(dǎo)方法與策略去指導(dǎo)學(xué)生；能有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行美術(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、實施與評價，用美育的手段促進中學(xué)生的全面及個性發(fā)展。能運用版畫的基本理論，開展黑白木刻版畫臨摹和實踐，學(xué)會運用黑白木刻版畫造型技法去表現(xiàn)對象，有較好體驗。形成構(gòu)圖取舍、黑白灰歸納、刀法組織等基礎(chǔ)能力。4.2掌握中學(xué)美術(shù)課程標準和中學(xué)生發(fā)展知識，熟悉中學(xué)美術(shù)教材和知識體系，了解中學(xué)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。能依據(jù)中學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，以學(xué)生為中心，采用情境學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)等多種教學(xué)策略進行教學(xué)設(shè)計和實施，并能夠根據(jù)實際情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行考查和評價，并在教學(xué)實踐中獲得積極體驗。熟練掌握黑白木刻版畫制作的一般步驟和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功和較強的創(chuàng)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的專注精神和過程意識，更有助于培養(yǎng)他們的工匠精神和治藝態(tài)度。畢業(yè)要求7：[學(xué)會反思]樹立終身學(xué)習(xí)理念，認識專業(yè)發(fā)展的意義，了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求變化，不斷學(xué)習(xí)和規(guī)劃；具有一定創(chuàng)新意識，運用批判性思維、方法分析、解決美術(shù)學(xué)和中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的實際問題。【L】7.1樹立終身學(xué)習(xí)理念，認識專業(yè)發(fā)展的意義，了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求變化，不斷學(xué)習(xí)和規(guī)劃。在臨摹實踐、理論認知過程中,提高學(xué)生的動手操作能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)造能力,開展教師素養(yǎng)和能力訓(xùn)練，運用掌握的版畫基礎(chǔ)知識和實踐方法,對中國近現(xiàn)代版畫作品進行賞析，開展課程思政。7.2具有一定創(chuàng)新意識，運用批判性思維、方法分析、解決美術(shù)學(xué)和中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的實際問題。具備美術(shù)教學(xué)基本技能，掌握先進的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)。塑造良好的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，樹立起具有時代風(fēng)貌思想道德情操，做一個有益于國家、民族的人。畢業(yè)要求8：[溝通合作]理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有較好的溝通能力和團隊協(xié)作精神；具有團隊互助與協(xié)作學(xué)習(xí)體驗，善于合作，樂于與學(xué)習(xí)伙伴分享交流實踐經(jīng)驗，共同探討解決問題?！綧】8.1理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有較好的溝通能力和團隊協(xié)作精神；具有團隊互助與協(xié)作學(xué)習(xí)體驗，善于合作，樂于與學(xué)習(xí)伙伴分享交流實踐經(jīng)驗，共同探討解決問題。在團隊活動、小組學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐中具有團隊合作的精神，能夠培養(yǎng)良好的溝通、表達能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱項目來源教學(xué)目標（觀測點、重難點）學(xué)時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標1模塊1：版畫基本概念、發(fā)展概況其他1.版畫的概念、發(fā)展歷史和基本形式。4綜合性必做5-7講授法、查閱文獻法、自主學(xué)習(xí)法課程目標12.版畫的工具、材料及特性，理解版畫基本形式的審美特點。3.版畫作品賞析，了解中國現(xiàn)當代版畫發(fā)展情況、發(fā)展方向，堅定對事物美感表達態(tài)度，建立版畫創(chuàng)作和社會發(fā)展相互聯(lián)系的基本關(guān)系。2模塊2：黑白木刻版畫制作的方法與實踐其他1.開展黑白木刻版畫臨摹實踐，能夠掌握黑白木刻版畫工具包括媒介、刀具、版畫材料的基本特性，并形成一定的感受。12綜合性必做5-7講授法、示范結(jié)合、賞析講解、個別指導(dǎo)課程目標2課程目標32.學(xué)生能夠掌握黑白木刻版畫臨摹的基本步驟和觀察、寫生方法。3.學(xué)生參與黑白木刻版畫構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、審美訓(xùn)練，能夠獲得對形式美感的認知。3模塊3：黑白木刻版畫刀法的組織與練習(xí)其他1.學(xué)生能夠掌握黑白木刻版畫中光線的處理，木刻的黑白變化。16綜合性必做5-7實踐指導(dǎo)、寫生示范、案例教學(xué)、個別指導(dǎo)課程目標22.學(xué)生能夠認識黑白木刻版畫中線的藝術(shù)處理。3.對黑白木刻版畫刀法的情感表達及黑白木刻版畫的空間與質(zhì)感。4模塊4：黑白木刻版畫作品臨摹實踐其他1.學(xué)生參與黑白木刻版畫的形式審美實踐，掌握黑白木刻版畫的制作方法。16綜合性、設(shè)計研究必做5-7課堂講授、案例教學(xué)、小組討論課程目標1課程目標42.黑白木刻版畫作品審美賞析，技法的綜合運用探索表現(xiàn)的可能性，鍛煉良好的溝通、表達能力。3.開展小組作品臨摹實踐，建立合作協(xié)調(diào)能力。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項目考核占比考核方式課程目標11.學(xué)生能夠掌握版畫的基本概念、分類及認識。模塊1：版畫基本概念、發(fā)展概況20%課堂表現(xiàn)、理論基本知識掌握情況。2.學(xué)生能夠掌握版畫的工具、材料及主要藝術(shù)特點，理解版畫基本形式的審美特點。3.版畫在中國的發(fā)展與演變及審美特征。課程目標21.開展黑白木刻版畫臨摹實踐，能夠掌握黑白木刻版畫工具包括媒介、刀具、版畫材料的基本特性，并形成一定的感受。模塊2：黑白木刻版畫制作的方法與實踐30%臨摹實踐、課堂作品2.學(xué)生能夠掌握黑白木刻版畫臨摹的基本步驟和觀察、寫生方法。3.學(xué)生參與黑白木刻版畫構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、審美訓(xùn)練，能夠獲得對形式美感的認知。課程目標31.學(xué)生能夠掌握黑白木刻版畫中光線的處理，木刻的黑白變化。模塊3：黑白木刻版畫刀法的組織與練習(xí)30%臨摹實踐、課堂作品2.學(xué)生能夠認識黑白木刻版畫中線的藝術(shù)處理。3.對黑白木刻版畫刀法的情感表達及黑白木刻版畫的空間與質(zhì)感。課程目標41.學(xué)生參與黑白木刻版畫的形式審美實踐，掌握黑白木刻版畫的制作方法。模塊4：黑白木刻版畫作品臨摹實踐20%臨摹實踐、課堂作品、小組互動表現(xiàn)2.黑白木刻版畫作品審美賞析，技法的綜合運用探索表現(xiàn)的可能性，鍛煉良好的溝通、表達能力。3.開展小組作品臨摹實踐，建立合作協(xié)調(diào)能力。（二）成績評定1.平時成績評定本課程考試為專業(yè)課程和考試，采取平時成績和期末卷面成績綜合考核的方式，實行隨堂考試，成績記載采用百分制。在成績評價方式上，注重考核學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力，突出階段性評價，目標管理，理論與實踐一體化的評價方式，考核寫生的實踐能力和分析問題解決問題的能力以及創(chuàng)作意識的能力。課程結(jié)束過后，由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專業(yè)考試成績評分表，將學(xué)生的期末考試成績?nèi)鐚嵦顚懙接浄謨陨?，連同期末考試作品一起拍照，并交美術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)中心存檔。（1）總成績的評定總成績（100%）=平時成績（30%）+期末成績（70%），（其中平時過程性成績和期末成績的比例由教師自己決定，課程總成績達標后才算及格）。（2）平時成績評定平時成績的評定包括學(xué)生在整個課程中的表現(xiàn)、平時作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)過程的實踐操作情況、理論知識的認知情況，平時作業(yè)的完成度、深入度和體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃情況。（平時成績占總成績的30%）①課堂表現(xiàn)（10分）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、分組實踐訓(xùn)練、發(fā)言與討論情況，來評價學(xué)生相關(guān)的能力。90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分分組練習(xí)分組練習(xí)團結(jié)協(xié)作，角度選擇合理，狀態(tài)投入認真。黑白木刻練習(xí)目標清晰有較好的投入狀態(tài)。技法訓(xùn)練目標較清晰，表現(xiàn)不夠熟練，投入時間不足。投入時間不足，畫面進展緩慢，效果不佳。畫面不完整，在要求的時間內(nèi)未完成寫生訓(xùn)練。發(fā)言與討論師生互動過程表現(xiàn)活躍，問題有正對性，解決畫面問題。討論過程語言組織表達能力一般，觀點正確。討論過程語言組織表達能力較弱，觀點不明確。對關(guān)鍵詞的理解出現(xiàn)方向性偏頗，互評階段語言不規(guī)范。觀點錯誤，語言表達能力差。②課堂心得、作品賞析：（20分）：通過課堂匯報，作品賞析，訓(xùn)練學(xué)生的課堂教學(xué)實踐能力，基本掌握教學(xué)過程中的語言表達能力。90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分課堂心得課堂心得文本態(tài)度好，整潔，思路清晰，觀點正確，理解透徹。課堂心得文本一般，邏輯層次明了，理解能力一般。課堂心得文本邏輯不清晰，思路不清晰，理解能力較弱。投入時間不足，層次較為混亂，理解能力不佳。對基本理論知識和技法理解掌握程度差，文本表達能力差。作品效果語言組織表達能力強，理解黑白木刻基本理論，思路清晰，主次分明，教師角色佳。語言組織能力一般，理解黑白木刻基本理論，思路不夠清晰。教師基本角色特征較好。語言組織能力弱，理解黑白木刻基本理論，思路不清晰。教師基本角色特征較弱。語言缺乏表達能力。忽視黑白木刻理論實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，線索不清。表達能力差，思路不清，無教師基本角色特征。③課堂臨摹實踐練習(xí)（70分）：圍繞課程目標1、2、3、4進行黑白木刻版畫作品臨摹，畫面完成質(zhì)量高、理解本課程的程度好，考核學(xué)生黑白木刻版畫的構(gòu)圖、形式美感、刀法、黑白灰層次、造型能力、審美水平掌握情況。項目/分值90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分理論轉(zhuǎn)化黑白木刻版畫理論知識理解好，構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、審美佳。畫面有秩序、節(jié)奏表達強烈。黑白木刻版畫理論運用較好，構(gòu)圖處理能力強，思考較深入。黑白木刻版畫理論運用較差，構(gòu)圖處理能力弱，思考較深入。黑白木刻版畫理論運用較差，對木刻版畫語言缺乏理解，有一定的刀法表達。畫面方向不明，黑白木刻版畫技法掌握能力差，造型能力差。作品效果畫面完整，塑造深入，虛實恰當，主次分明，整體性好，技法熟練，有較好的審美表達能力，有一定的語言特點，具有形式美感。黑白木刻語言掌握較好，畫面構(gòu)圖、黑白灰分布、刀法運用整體關(guān)系較好，技法技巧較熟練。黑白木刻語言掌握較差，畫面構(gòu)圖、黑白灰分布、刀法運用整體關(guān)系混亂，技法不夠熟練。造型不準確，刀法組織混亂，無深入表現(xiàn)能力，整體關(guān)系較差。投入時間不足，作品不完整，畫面效果差。3.期末成績評定期末成績的評定根據(jù)“專業(yè)技能課程考試（查）審核表”執(zhí)行，隨堂臨摹黑白木刻版畫作品的過程情況和效果作為評定依據(jù)，考核內(nèi)容為黑白木刻版畫臨摹，要求構(gòu)圖藝術(shù)性、黑白灰分布合理、黑白木刻語言趣味性與統(tǒng)一性、黑白木刻制作方法與步驟正確，刀法熟練，印刷精美。具體期末成績評定、考核方式由任課老師根據(jù)課程考核標準和要求具體明確。項目/分值90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分理論轉(zhuǎn)化黑白木刻版畫理論知識理解好，構(gòu)圖、形式