4《少讓父母為我操心》第一課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4《少讓父母為我操心》第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《少讓父母為我操心》第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《少讓父母為我操心》第一課時(shí)，選自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解父母的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、體貼父母，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，教材通過生動(dòng)的案例和漫畫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的付出，從而啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、親情的相關(guān)知識(shí)，具備一定的情感基礎(chǔ)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教材中的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，有助于學(xué)生更好地理解和吸收。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使其能夠理解并尊重父母的勞動(dòng)，懂得感恩和回報(bào)。

2.提升學(xué)生的自我管理能力，通過自我反思和行動(dòng)，減少讓父母操心的行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)情感，培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)從他人的角度考慮問題，促進(jìn)和諧家庭關(guān)系的建立。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生深刻理解父母的辛勤付出和操勞，從而激發(fā)他們關(guān)愛父母的情感。

②引導(dǎo)學(xué)生通過具體行為，如分擔(dān)家務(wù)、自律自強(qiáng)，減少讓父母操心的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到父母的不易，而不僅僅是表面上的理解。

②如何讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，將關(guān)愛父母的具體行為融入到日常生活中，形成長(zhǎng)期的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《少讓父母為我操心》主題相關(guān)的視頻資料、親情主題的圖片和漫畫。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，以便播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有意義的課文——《少讓父母為我操心》。在我們的成長(zhǎng)過程中，父母一直在默默地為我們付出，那么我們能為他們做點(diǎn)什么呢？讓我們一起來探究這個(gè)問題。

2.課文閱讀與理解

（1）請(qǐng)同學(xué)們翻開教材，自由閱讀課文《少讓父母為我操心》，注意理解課文中的案例和漫畫。

（2）閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己認(rèn)為的課文主旨和關(guān)鍵信息。

（3）針對(duì)同學(xué)們的分享，我來進(jìn)行總結(jié)。課文通過講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我們明白了父母的辛勞和付出，同時(shí)也告訴我們，作為子女，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心父母、體貼父母，少讓他們?yōu)槲覀儾傩摹?/p>

3.課文內(nèi)容探究

（1）案例分析與討論

①請(qǐng)同學(xué)們回顧課文中的案例，思考以下問題：

-小明為什么讓父母那么操心？

-小明后來是如何改變的？

-從小明的故事中，我們學(xué)到了什么？

②分組討論，每組派代表分享討論成果。

（2）漫畫解讀與感悟

①請(qǐng)同學(xué)們觀察課文中的漫畫，思考以下問題：

-漫畫中的孩子為什么讓父母那么操心？

-這個(gè)孩子后來做了什么讓父母放心？

②學(xué)生分享觀察和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.實(shí)際行動(dòng)規(guī)劃

（1）請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：

-在日常生活中，我們有哪些行為會(huì)讓父母操心？

-我們可以如何改變這些行為，讓父母放心？

（2）學(xué)生分享自己的想法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（3）制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫出一份減少讓父母操心的行動(dòng)計(jì)劃。

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

（1）課堂小結(jié)

親愛的同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了父母的辛勞和付出，也明白了作為子女，我們應(yīng)該關(guān)心父母、體貼父母。讓我們從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來，少讓父母為我們操心。

（2）作業(yè)布置

-回家后，向父母匯報(bào)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的感悟。

-按照個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，開始行動(dòng)，每周向父母匯報(bào)一次自己的進(jìn)步。

6.課后延伸

（1）開展“我為父母分擔(dān)家務(wù)”活動(dòng)，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)，感受父母的辛勞。

（2）組織學(xué)生參觀父母的工作環(huán)境，了解父母的工作內(nèi)容，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)父母的了解和關(guān)愛。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，從而更好地理解和關(guān)愛父母。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《少讓父母為我操心》這一主題涉及到的拓展資源豐富，以下是一些建議：

（1）書籍資源：推薦學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典著作，這些書籍中有許多關(guān)于孝順父母、家庭和諧的內(nèi)容，可以加深學(xué)生對(duì)孝道的理解。

（2）影視資源：播放一些關(guān)于親情、孝順的影視作品，如《媽媽為我做的一切》、《親愛的》等，通過觀看影視作品，讓學(xué)生更加直觀地感受到父母的愛和付出。

（3）故事資源：搜集一些關(guān)于孝順父母、家庭和諧的感人故事，如《黃香溫席》、《臥冰求鯉》等，通過故事傳達(dá)孝道的價(jià)值觀。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)查找一些親子教育、家庭關(guān)系建設(shè)的文章和視頻，如“如何與父母溝通”、“如何培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感”等，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議

（1）組織主題班會(huì)：以“孝順父母”為主題，讓學(xué)生分享自己的感悟和家庭故事，促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）開展家庭實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中開展孝順父母的具體行動(dòng)，如幫父母做家務(wù)、陪父母散步、與父母溝通等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

（3）編寫手抄報(bào)：讓學(xué)生圍繞“孝順父母”這一主題，制作手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

（4）舉辦親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子課堂等，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與父母互動(dòng)和溝通。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)：通過參與志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，從而更好地理解和關(guān)愛父母。

（6）定期進(jìn)行家庭關(guān)系調(diào)查：讓學(xué)生定期填寫家庭關(guān)系調(diào)查問卷，了解自己在家庭中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，以便更好地調(diào)整自己的行為。

（7）開展讀書分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，并在分享會(huì)上交流自己的閱讀感悟，提高學(xué)生的閱讀能力和思考深度。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《少讓父母為我操心》這一課時(shí)的教學(xué)后，我深感這是一次非常有意義的教學(xué)活動(dòng)。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我注重了教材與實(shí)際生活的結(jié)合，通過案例分析、漫畫解讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母的辛勞和付出。在教學(xué)方法上，我采用了分組討論、分享感悟等方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)?？傮w來說，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果是好的，但也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)父母的愛缺乏深刻的理解，他們?cè)诜窒砀形驎r(shí)，往往停留在表面層面。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)過程中，沒有充分激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們真正體會(huì)到父母的辛苦。

其次，在分組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有充分考慮學(xué)生的性格和興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

再次，在布置作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己的行動(dòng)計(jì)劃不夠重視，甚至有些學(xué)生沒有完成作業(yè)。這可能是因?yàn)槲以诓贾米鳂I(yè)時(shí)，沒有明確要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，也沒有及時(shí)跟進(jìn)他們的完成情況。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些不足，但本節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面，學(xué)生都有一定的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解了父母的辛勞和付出，懂得了如何關(guān)心父母、體貼父母。在技能方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了通過具體行為來表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛，如分擔(dān)家務(wù)、自律自強(qiáng)等。在情感態(tài)度方面，學(xué)生增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，更加珍惜與父母相處的時(shí)光。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過