Unit 2 Hobbies reading 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit2Hobbiesreading說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞Unit2Hobbies中的Reading部分進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在通過趣味性、互動(dòng)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力和語言運(yùn)用能力。課程將從導(dǎo)入、閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)展開。首先通過圖片和問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的思考；接著進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，讓學(xué)生在閱讀中獲取信息；然后針對(duì)文章中的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解和練習(xí)；隨后組織相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；最后進(jìn)行課堂總結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)為核心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用與愛好相關(guān)的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的愛好差異，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析文本信息，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀策略，自主查找信息，提升自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識(shí)別并拼讀簡(jiǎn)單的單詞，理解基本的句子結(jié)構(gòu)。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力各有差異，部分學(xué)生可能對(duì)英語閱讀存在一定的困難，尤其在對(duì)長(zhǎng)篇閱讀材料的理解上。在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，但持久性有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂參與度上表現(xiàn)出積極性，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的興趣。此外，部分學(xué)生在小組合作中可能表現(xiàn)出依賴性，需要引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和完成任務(wù)。

在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)新穎的話題和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，但可能對(duì)較為枯燥的語法規(guī)則和單詞記憶感到抵觸。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服閱讀中的困難，提高英語素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit2Hobbies相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情境體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：利用電子白板或投影儀展示PPT，便于展示課程內(nèi)容和學(xué)生互動(dòng)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Hobbies的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有什么愛好嗎？愛好為什么對(duì)我們這么重要？”

展示一些關(guān)于不同愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛好的多樣性和樂趣。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即Hobbies的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Hobbies基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Hobbies的基本概念，以及它們對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

過程：

講解Hobbies的定義，包括愛好的種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹愛好的組成部分，如興趣、技能、情感體驗(yàn)等，使用圖表幫助學(xué)生理解。

3.Hobbies案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Hobbies的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的Hobbies案例進(jìn)行分析，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、音樂等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Hobbies的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過Hobbies提升自己的生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Hobbies相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的益處、挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)，提出自己的建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Hobbies的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的益處、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Hobbies的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Hobbies的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Hobbies在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己愛好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)詞匯：提供與愛好相關(guān)的額外詞匯，如各種運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技愛好等的專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-文化背景：介紹不同國(guó)家或地區(qū)的特色愛好，如英國(guó)的足球文化、美國(guó)的籃球文化、中國(guó)的書法和圍棋等，讓學(xué)生了解多元文化。

-實(shí)用句型：提供一些用于描述愛好和興趣的實(shí)用句型，如表達(dá)喜好、頻率、原因等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-閱讀材料：提供一些與Unit2Hobbies主題相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，包括短篇文章、故事、訪談等，增加學(xué)生的閱讀量。

2.拓展建議：

-詞匯記憶：建議學(xué)生通過制作單詞卡片、使用記憶軟件等方式，定期復(fù)習(xí)和記憶與愛好相關(guān)的詞匯。

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看相關(guān)文化節(jié)目、閱讀書籍或參與社區(qū)活動(dòng)，深入了解不同文化背景下的愛好。

-實(shí)踐應(yīng)用：建議學(xué)生在日常生活中多使用英語表達(dá)自己的愛好，如在朋友圈、社交媒體上用英語分享自己的愛好經(jīng)歷。

-閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣，定期閱讀英文文章，提升閱讀理解能力和語言感知力。

具體拓展內(nèi)容如下：

-詞匯拓展：除了課本中的基礎(chǔ)詞匯，可以額外學(xué)習(xí)如“photography”（攝影）、“hiking”（徒步旅行）、“dancing”（舞蹈）等詞匯，以及相關(guān)的動(dòng)詞和形容詞，如“enjoy”（喜歡）、“frequent”（經(jīng)常）、“passionate”（熱情的）等。

-文化拓展：介紹例如巴西的桑巴舞、印度的瑜伽、日本的茶道等特色愛好，讓學(xué)生了解這些愛好背后的歷史和文化故事。

-句型拓展：提供如“Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayfit.”（我喜歡打籃球，因?yàn)樗茏屛冶３纸】?。）等句型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)自己的愛好和感受。

-閱讀拓展：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英文閱讀材料，如《DavidCopperfield》（《大衛(wèi)·科波菲爾》）、《Charlotte'sWeb》（《夏洛特的網(wǎng)》）等經(jīng)典文學(xué)作品，或是一些關(guān)于愛好的英文雜志和在線文章。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-愛好的定義和分類

-愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-如何用英語描述自己的愛好

②重點(diǎn)詞匯：

-hobby（愛好）

-interest（興趣）

-activity（活動(dòng)）

-enjoy（喜歡）

-favorite（最喜歡的）

③重點(diǎn)句型：

-“What'syourhobby?”（你的愛好是什么？）

-“Ienjoyplayingsoccer.”（我喜歡踢足球。）

-“Myfavoriteactivityisreading.”（我最喜歡的活動(dòng)是閱讀。）教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課程讓我看到了學(xué)生對(duì)Hobbies主題的濃厚興趣，但同時(shí)也暴露出一些教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，我嘗試通過圖片和視頻導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)視覺材料的反應(yīng)非常熱烈，這讓我意識(shí)到在未來的教學(xué)中，我可以更多地利用多媒體資源來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我也注意到在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維仍有待提高。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中增加更多的思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，比如辯論、思維導(dǎo)圖制作等，來鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用新詞匯時(shí)仍然感到困難，這提示我在詞匯教學(xué)上需要下更多的功夫。我計(jì)劃在未來的課程中，增加詞匯游戲和實(shí)際應(yīng)用練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用新詞匯，從而加深記憶。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生過于依賴小組其他成員，沒有積極參與討論。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)調(diào)整分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并且在討論結(jié)束后，我會(huì)要求每個(gè)學(xué)生提交一份個(gè)人的反思報(bào)告，以檢驗(yàn)他們的參與程度和理解程度。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)愛好的重要性有了更深的理解，但我也意識(shí)到我沒有足夠強(qiáng)調(diào)如何將愛好與學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合。因此，我計(jì)劃在下一堂課中加入一些關(guān)于如何平衡愛好、學(xué)習(xí)和生活的討論，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)