Unit 7 Section B happy birthday 寫作課說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7SectionBhappybirthday寫作課說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7SectionBhappybirthday寫作課說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit7SectionB"HappyBirthday"寫作課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7SectionB"HappyBirthday"，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型編寫生日賀卡，提高書面表達(dá)能力；通過(guò)分析生日慶祝在不同文化中的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作交流，提升解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)：掌握生日祝福的常用詞匯和句型，例如“HappyBirthday”，“Howoldareyou?”，“I'm...yearsold”等。

舉例：在講解時(shí)，通過(guò)展示真實(shí)的生日卡片，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式，如“Mayallyourbirthdaywishescometrue!”。

-核心技能：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫生日賀卡，表達(dá)對(duì)朋友的祝福。

舉例：教師將提供一些生日主題的圖片和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)性化的生日賀卡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確使用時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，來(lái)描述年齡和生日慶?；顒?dòng)。

舉例：學(xué)生在描述朋友的年齡時(shí)，可能會(huì)混淆使用“Iam”和“Iwas”，教師需要通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分。

-難點(diǎn)技能：在寫作過(guò)程中，合理安排句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法使用，避免中式英語(yǔ)的出現(xiàn)。

舉例：在學(xué)生寫作時(shí)，教師可以提供一些句型模板，如“Onmybirthday,I...”和“Iusually...onmybirthday”，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、主謂一致等，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本，確保每位學(xué)生都有課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日主題相關(guān)的圖片、生日賀卡模板、英文歌曲《HappyBirthday》音頻。

3.教學(xué)工具：電腦、投影儀、白板和書寫工具。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放《HappyBirthday》歌曲，并提問：“Whatisthesongabout?Whendoweusuallysingthissong?”

-學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)學(xué)生回答與生日相關(guān)的話題。

-教師展示一張生日派對(duì)的圖片，提問：“Canyoudescribethispicture?Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”

-學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師呈現(xiàn)生日祝福的常用詞匯和句型，通過(guò)示例和翻譯讓學(xué)生理解其含義。

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，通過(guò)實(shí)例演示如何描述年齡和生日慶?；顒?dòng)。

-學(xué)生跟隨教師朗讀并模仿例句，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-教師提供一些生日賀卡模板，講解如何編寫生日祝福。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)生日主題，根據(jù)模板編寫生日賀卡。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問題，如時(shí)態(tài)、主謂一致等。

-各組展示自己的生日賀卡，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofabirthdaycelebration?”

-學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考生日慶祝的文化內(nèi)涵。

-教師提出寫作任務(wù)：“Writeashortpassageaboutyourlastbirthdayparty.”

-學(xué)生獨(dú)立寫作，教師提供個(gè)別指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的寫作成果，給予表?yè)P(yáng)和反饋。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日祝福的詞匯和句型的正確使用。

-教師布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一張生日賀卡，并寫上一段祝福語(yǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享，同時(shí)在鞏固練習(xí)和課堂提問環(huán)節(jié)，教師要有針對(duì)性地解決學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)這種雙邊互動(dòng)，學(xué)生的核心素養(yǎng)能力得到了提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的生日祝福詞匯和句型，如“HappyBirthday”，“Howoldareyou?”，“I'm...yearsold”等，在真實(shí)情境中表達(dá)生日祝福和描述生日慶?；顒?dòng)。

2.語(yǔ)法知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在寫作中正確使用時(shí)態(tài)描述年齡和生日經(jīng)歷。

3.寫作技能提高：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)編寫個(gè)性化的生日賀卡，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達(dá)對(duì)朋友或家人的祝福。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解了不同文化中慶祝生日的習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)跨文化交流的認(rèn)識(shí)和尊重。

5.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流和課堂提問等方式，提高了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提升，愿意分享自己的生日經(jīng)歷和看法，積極參與討論和寫作活動(dòng)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，對(duì)生日主題的相關(guān)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

8.自我表達(dá)和展示能力提升：學(xué)生在展示自己的生日賀卡和寫作成果時(shí)，能夠自信地表達(dá)自己的想法，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

9.個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)：學(xué)生在寫作生日賀卡時(shí)，能夠根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意設(shè)計(jì)賀卡，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

10.學(xué)習(xí)成果鞏固：通過(guò)課后作業(yè)的完成，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握得到了鞏固，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來(lái)看，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言能力、語(yǔ)法知識(shí)、寫作技能、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、課堂參與度、學(xué)習(xí)興趣、自我表達(dá)和展示能力以及個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面都取得了顯著的效果，符合教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)反思今天的課堂效果我還是挺滿意的，尤其是在學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣方面?？吹剿麄兎e極分享自己的生日經(jīng)歷，我感到非常欣慰。但也有幾個(gè)地方我認(rèn)為可以做得更好。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以更多地利用學(xué)生的好奇心。比如，我可以帶來(lái)一個(gè)真實(shí)的生日蛋糕，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)一下生日氛圍，這樣可能會(huì)更直接地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)上還存在困惑。我意識(shí)到，可能是我講解得不夠細(xì)致，或者是例子不夠典型。下次我可以準(zhǔn)備更多貼近生活的例子，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這兩個(gè)時(shí)態(tài)。

另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我覺得可以增加一些互動(dòng)性的活動(dòng)。比如，讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝的場(chǎng)景，這樣既能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也能讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我覺得我有些問題提得不夠開放，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思維。下次我會(huì)嘗試提出更多開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

關(guān)于教學(xué)資源的使用，我發(fā)現(xiàn)有些圖片和模板的使用效果并不理想。有些圖片的內(nèi)容學(xué)生不太熟悉，導(dǎo)致他們?cè)诿枋鰰r(shí)感到困難。下次我會(huì)選擇更貼近學(xué)生生活的圖片，讓他們有更多的話可說(shuō)。

在課堂管理和學(xué)生引導(dǎo)方面，我覺得我還可以更加細(xì)致。有時(shí)候，學(xué)生在討論時(shí)會(huì)偏離主題，我需要及時(shí)將他們引導(dǎo)回來(lái)。同時(shí)，對(duì)于那些不敢開口的學(xué)生，我需要更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們勇敢地表達(dá)自己。

最后，我想說(shuō)的是，今天的課堂讓我看到了學(xué)生的潛力和成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，真正地愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①生日祝福的核心詞匯和句型

-Words:birthday,celebrate,card,party,gift,age,happy

-Sentences:"HappyBirthdaytoyou!""Howoldareyou?""I'm...yearsold."

②時(shí)態(tài)的正確使用

-Words:am,is,are,was,were,have,has,had

-Sentences:"Iameig