籃球三步上籃 說課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球三步上籃說課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教版《體育與健康》必修第一冊中籃球技能教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合高一學(xué)生的生理和心理特點，圍繞籃球三步上籃技巧進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握三步上籃的基本動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的籃球技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們熱愛籃球運(yùn)動的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過籃球三步上籃的教學(xué)，學(xué)生將提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和運(yùn)動技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。同時，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中學(xué)會溝通與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和社會責(zé)任感，塑造積極向上的體育精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過基本的籃球運(yùn)動知識和簡單的籃球技巧，如運(yùn)球、投籃等基本動作，對籃球比賽規(guī)則有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對體育活動充滿熱情，特別是對籃球運(yùn)動有較高的興趣。他們在體育課上的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過實踐操作來掌握技能。學(xué)生中有的偏好團(tuán)隊合作，有的擅長個人技巧展示，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，需要因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)籃球三步上籃時，學(xué)生可能會遇到動作協(xié)調(diào)性不足、節(jié)奏掌握不好、投籃準(zhǔn)確性不高等問題。此外，由于高中學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)生可能面臨時間安排上的挑戰(zhàn)，需要在緊張的學(xué)習(xí)生活中保持足夠的訓(xùn)練時間和運(yùn)動量。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，本節(jié)課采用講授與示范相結(jié)合的方法，通過分解動作講解和教師示范，讓學(xué)生直觀理解三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)計分組練習(xí)和比賽活動，鼓勵學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，通過角色扮演（如裁判、球員等）增加學(xué)生互動和參與度。

3.使用視頻和動畫等多媒體教學(xué)媒體，幫助學(xué)生更清晰地觀察和分析技術(shù)動作，以及在實際操作中進(jìn)行自我糾正。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示NBA明星的三步上籃精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的籃球基本技能，如運(yùn)球、投籃等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解籃球三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳、投籃等關(guān)鍵動作。

舉例說明：通過展示正確與錯誤的動作對比，幫助學(xué)生理解三步上籃的技術(shù)要點。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析自己或同伴在練習(xí)中遇到的問題，并嘗試找出解決辦法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生在場地上分組進(jìn)行三步上籃練習(xí)，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。

教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，針對學(xué)生的練習(xí)情況給予個別指導(dǎo)和糾正。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行至少三次的三步上籃練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步情況，下次課進(jìn)行分享。同時，鼓勵學(xué)生觀看籃球比賽，關(guān)注專業(yè)運(yùn)動員的三步上籃技巧。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.籃球運(yùn)動發(fā)展史：介紹籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展過程以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，幫助學(xué)生更全面地了解籃球運(yùn)動。

2.籃球基本技術(shù)：除了三步上籃，還可以拓展其他籃球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃、防守等，以及這些技術(shù)在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

3.籃球戰(zhàn)術(shù)：介紹籃球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用團(tuán)隊合作來提高比賽效果。

4.籃球規(guī)則與裁判：講解籃球比賽規(guī)則，如犯規(guī)、違例等，以及裁判員的判罰標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

5.籃球運(yùn)動員榜樣：介紹國內(nèi)外著名籃球運(yùn)動員的職業(yè)生涯、技術(shù)特點以及他們?yōu)榛@球運(yùn)動做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動相關(guān)的書籍、雜志，了解籃球運(yùn)動的發(fā)展歷程和最新動態(tài)。

2.學(xué)生可以觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高自己的籃球水平。

3.建議學(xué)生參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的實戰(zhàn)能力。

4.學(xué)生可以關(guān)注籃球運(yùn)動相關(guān)的社交媒體賬號，獲取更多籃球資訊和技術(shù)分享。

5.鼓勵學(xué)生參加籃球比賽，親身體驗比賽的緊張與激烈，提高自己的競技水平。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)籃球三步上籃這一節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，力求讓每一個學(xué)生都能掌握這一基本技能。在反思整個教學(xué)過程時，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也意識到了一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我通過講解、示范和分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生逐步理解和掌握三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)。我觀察到學(xué)生在分組練習(xí)時積極性較高，能夠主動參與到籃球練習(xí)中，這一點讓我感到欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中對個別學(xué)生的關(guān)注不夠，未能及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在練習(xí)中遇到的問題。

其次，在策略上，我設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生相互評價、討論技術(shù)動作，這有助于提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊協(xié)作能力。然而，我也注意到在互動探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于性格內(nèi)向，參與度不高，未來我需要更多地鼓勵這些學(xué)生積極參與。

在教學(xué)管理方面，我盡量維持課堂秩序，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。但在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，可能是因為教學(xué)內(nèi)容較為枯燥。為此，我計劃在今后的教學(xué)中加入更多趣味性的元素，以提高學(xué)生的興趣。

在對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價時，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有一定的收獲。他們不僅掌握了三步上籃的基本技術(shù)，而且在練習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上還存在一些問題，如動作不規(guī)范、投籃準(zhǔn)確性不高。針對這些問題，我計劃在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

為了改進(jìn)教學(xué)中的不足，我提出了以下建議：

1.增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多