《第二課 電腦是處理信息的工具：電腦的組成》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)上冊(cè)

《第二課電腦是處理信息的工具：電腦的組成》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第二課電腦是處理信息的工具：電腦的組成》，來(lái)源于2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹電腦的基本組成部分，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等，讓學(xué)生了解電腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)㈦娔X的組成與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物相對(duì)應(yīng)，理解電腦各部分的功能和作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)電腦操作和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦作為信息處理工具的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和利用電腦解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)了解電腦的組成，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力，初步形成計(jì)算思維。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用電腦過(guò)程中，遵守信息倫理規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①電腦的基本組成部分及其功能，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等。

②電腦各部分之間的協(xié)作關(guān)系和作用，以及它們?cè)谛畔⑻幚磉^(guò)程中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①電腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)的抽象概念理解，如CPU、內(nèi)存等部件的工作原理和作用。

②電腦各部分之間的連接和數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程，如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解電腦的組成和功能，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)電腦各部分的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如電腦組件拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)電腦各部分的名稱和作用。

3.使用多媒體教學(xué)，如電腦組裝動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生形象地理解電腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一組日常生活中的電腦圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們能在圖片中找到我們之前學(xué)過(guò)的電腦嗎？誰(shuí)能告訴我電腦有什么作用？”通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)電腦的組成，了解它是如何作為處理信息的工具?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師首先使用PPT展示電腦的基本組成部分，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)，并簡(jiǎn)要介紹每個(gè)部分的功能。接著，通過(guò)動(dòng)畫和視頻資料，詳細(xì)講解每個(gè)組件的工作原理和它們?cè)陔娔X中的作用。在講解過(guò)程中，教師會(huì)不時(shí)提問(wèn)，確保學(xué)生能夠跟上講解的節(jié)奏，并理解所學(xué)內(nèi)容。

教師在講解每個(gè)部分后，會(huì)提供一個(gè)實(shí)例，如：“CPU就像電腦的大腦，負(fù)責(zé)處理所有的數(shù)據(jù)和指令。想象一下，如果沒有CPU，我們的電腦就像失去了思考能力一樣，無(wú)法工作?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組獲得一套電腦組件模型。學(xué)生需要根據(jù)課堂所學(xué)，將各組件正確地組裝在一起。完成后，教師邀請(qǐng)小組代表展示他們的組裝成果，并簡(jiǎn)要解釋每個(gè)組件的作用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦的各個(gè)組成部分及其功能。同時(shí)，教師會(huì)詢問(wèn)學(xué)生是否有疑問(wèn)，并解答他們的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)電腦的組成有了清晰的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中繪制一張電腦組件的示意圖，并標(biāo)注出每個(gè)組件的名稱和功能。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)討論電腦的用途，以及它在日常生活中的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別電腦的基本組成部分，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)，并理解它們各自的功能和作用。通過(guò)對(duì)電腦組件的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述電腦的工作原理，以及各部分如何協(xié)同工作以處理信息。

2.技能提升方面：通過(guò)課堂上的小組活動(dòng)和實(shí)例分析，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，比如通過(guò)組裝電腦組件模型，學(xué)生不僅加深了對(duì)電腦組成的理解，還提高了動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦組成的過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析電腦各部分之間的關(guān)系，理解抽象的電腦工作原理，并將其與實(shí)際生活中的信息處理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。

4.素養(yǎng)養(yǎng)成方面：學(xué)生在了解電腦的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了信息倫理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。他們?cè)谑褂秒娔X時(shí)能夠更加自覺地遵守相關(guān)規(guī)定，尊重他人的知識(shí)和成果。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：通過(guò)對(duì)電腦組成的探索，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣得到了激發(fā)。他們更加積極地參與到電腦相關(guān)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，對(duì)未來(lái)的信息技術(shù)課程充滿期待。

6.應(yīng)用能力方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家庭作業(yè)中繪制電腦組件示意圖，這不僅鞏固了他們的學(xué)習(xí)成果，也提高了他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅在知識(shí)層面取得了顯著的效果，而且在技能、思維、素養(yǎng)、興趣和應(yīng)用能力等方面都有了全面的提升，為后續(xù)的電腦操作和應(yīng)用學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①電腦基本組成部分：

-CPU（中央處理器）

-內(nèi)存

-硬盤

-顯示器

-鍵盤

-鼠標(biāo)

②各部分功能：

-CPU：負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)和指令

-內(nèi)存：暫時(shí)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和指令

-硬盤：長(zhǎng)期存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序