《第三單元 鍵盤指法 15 數(shù)字賀卡》說課稿-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級上冊

《第三單元鍵盤指法15數(shù)字賀卡》說課稿-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《第三單元鍵盤指法15數(shù)字賀卡》旨在讓學(xué)生通過制作數(shù)字賀卡，鞏固已學(xué)的鍵盤指法知識，提高學(xué)生的實際操作能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)創(chuàng)意表達，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。本節(jié)課內(nèi)容與三年級學(xué)生的認知水平相匹配，既注重知識傳授，又強調(diào)實踐操作，以實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、利用信息的能力，通過設(shè)計數(shù)字賀卡，增強學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用意識。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運用邏輯思維解決問題，通過鍵盤指法練習(xí)，提升學(xué)生的計算思維和操作技巧。

3.創(chuàng)新實踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，引導(dǎo)其在制作數(shù)字賀卡過程中進行創(chuàng)新設(shè)計，提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.鍵盤指法的正確掌握與熟練應(yīng)用。

2.數(shù)字賀卡的設(shè)計與創(chuàng)意表達。

難點：

1.學(xué)生對鍵盤指法的記憶與習(xí)慣養(yǎng)成。

2.數(shù)字賀卡設(shè)計中的布局與美工技巧。

解決辦法：

1.通過分步驟的練習(xí)和游戲化教學(xué)，幫助學(xué)生記憶鍵盤指法，并通過反復(fù)練習(xí)形成肌肉記憶。

2.提供設(shè)計模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿，逐步提升布局與美工能力。

3.開展小組合作，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.教師個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的掌握情況，給予個性化的指導(dǎo)和建議。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：教學(xué)用操作系統(tǒng)、文字處理軟件、繪圖軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：數(shù)字賀卡模板、設(shè)計素材庫。

5.教學(xué)手段：PPT演示、視頻教學(xué)、現(xiàn)場操作演示。五、教學(xué)過程

同學(xué)們好，今天我們將一起學(xué)習(xí)《第三單元鍵盤指法15數(shù)字賀卡》。在這一課中，我們將運用我們所學(xué)的鍵盤指法知識，制作一份富有創(chuàng)意的數(shù)字賀卡。下面，讓我們開始今天的學(xué)習(xí)之旅吧。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用鍵盤輸入文字，那么今天我們將利用這些技能來制作一份特別的禮物——數(shù)字賀卡。

（2）請大家拿出課本，翻到第15頁，我們一起來看一下這節(jié)課我們要完成的作品。

2.復(fù)習(xí)鞏固

（1）在開始制作數(shù)字賀卡之前，我們先來復(fù)習(xí)一下鍵盤指法。請同學(xué)們按照課本上的圖示，將手指放在正確的位置上。

（2）現(xiàn)在，我給大家出一道題目，請大家用正確的指法輸入以下句子：“祝老師節(jié)日快樂！”（教師檢查學(xué)生的指法是否正確）

3.制作數(shù)字賀卡

（1）接下來，我們將開始制作數(shù)字賀卡。首先，請同學(xué)們打開電腦，進入繪圖軟件。

（2）在繪圖軟件中，我們可以選擇一個喜歡的模板作為賀卡的基礎(chǔ)。請大家根據(jù)自己的喜好，選擇一個模板。

（3）選擇好模板后，我們可以開始添加文字。請同學(xué)們用剛才復(fù)習(xí)的鍵盤指法，輸入祝福語。例如：“祝老師節(jié)日快樂！”

（4）輸入完祝福語后，我們可以為賀卡添加一些裝飾性的圖案。請同學(xué)們在素材庫中選擇喜歡的圖案，并放置在合適的位置。

（5）在添加圖案時，請注意整體的美觀度。如果覺得不滿意，可以隨時進行調(diào)整。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們的數(shù)字賀卡已經(jīng)初具雛形了。那么，請大家思考一下，制作數(shù)字賀卡的過程中，我們運用了哪些信息技術(shù)的知識？

（2）對了，我們運用了鍵盤指法、繪圖軟件等知識。這些知識在我們的日常生活中有什么作用呢？

（3）通過制作數(shù)字賀卡，我們不僅可以提高自己的信息技術(shù)技能，還可以表達對親人、朋友、老師的祝福。這就是信息技術(shù)的魅力所在。

5.突出全文側(cè)重點

（1）在這節(jié)課中，我們要重點掌握鍵盤指法的正確使用。只有熟練掌握鍵盤指法，我們才能更快、更準確地輸入文字。

（2）同時，我們還要學(xué)會運用繪圖軟件進行創(chuàng)意設(shè)計。通過添加圖案、調(diào)整布局，使我們的數(shù)字賀卡更具個性化和美觀度。

6.實際性教學(xué)內(nèi)容

（1）現(xiàn)在，請大家繼續(xù)完善自己的數(shù)字賀卡。在制作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我請教。

（2）在完善賀卡的過程中，請注意以下幾點：

a.保持整體的美觀度，不要添加過多的圖案，以免顯得雜亂。

b.確保文字輸入無誤，注意標(biāo)點符號的使用。

c.布局合理，讓祝福語和圖案相互呼應(yīng)。

（3）完成數(shù)字賀卡后，請同學(xué)們將作品保存到電腦中，以便下次使用。

7.總結(jié)與拓展

（1）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了鍵盤指法，還學(xué)會了制作數(shù)字賀卡。希望大家能夠?qū)⑦@些技能運用到日常生活中，為他人帶來更多的祝福。

（2）在接下來的時間里，請大家展示一下自己的作品，我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。

（3）最后，請大家思考一個問題：除了制作數(shù)字賀卡，我們還可以運用信息技術(shù)做哪些有趣的事情呢？下次課上，我們可以一起分享和探討。

（4）今天的課就到這里，希望大家能夠充分利用所學(xué)知識，不斷提高自己的信息技術(shù)能力。下課！六、知識點梳理

1.鍵盤指法

-正確的手指放置位置：左手小指、無名指、中指、食指分別對應(yīng)F、D、S、A鍵，右手食指、中指、無名指、小指分別對應(yīng)J、K、L、;鍵。

-鍵盤指法練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，形成肌肉記憶，提高打字速度和準確性。

-鍵盤指法的重要性：鍵盤指法是計算機操作的基礎(chǔ)，熟練掌握鍵盤指法可以提高工作效率。

2.數(shù)字賀卡制作

-打開繪圖軟件：熟悉軟件界面，了解基本功能。

-選擇模板：根據(jù)需要選擇合適的模板作為賀卡的基礎(chǔ)。

-輸入文字：運用所學(xué)的鍵盤指法，輸入祝福語或其他文字內(nèi)容。

-添加圖案：從素材庫中選擇圖案，放置在合適的位置，注意美觀度。

-調(diào)整布局：合理安排文字和圖案的位置，使整體布局和諧統(tǒng)一。

-保存作品：將制作完成的數(shù)字賀卡保存到電腦中，以便隨時使用。

3.信息技術(shù)的應(yīng)用

-信息意識：認識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，主動獲取和利用信息。

-計算思維：運用邏輯思維解決問題，如通過鍵盤指法練習(xí)提高打字速度。

-創(chuàng)新實踐：在制作數(shù)字賀卡的過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出有個性的作品。

4.鍵盤快捷鍵

-常用快捷鍵：如Ctrl+C復(fù)制、Ctrl+V粘貼、Ctrl+X剪切等。

-快捷鍵的使用：掌握常用快捷鍵，提高計算機操作效率。

5.文件管理

-文件夾的創(chuàng)建與刪除：在電腦中創(chuàng)建新文件夾，刪除不再需要的文件夾。

-文件的保存與打開：將制作好的數(shù)字賀卡保存到指定文件夾，并學(xué)會打開已保存的文件。

6.安全意識

-計算機病毒的預(yù)防：了解計算機病毒的危害，學(xué)會預(yù)防病毒的基本方法。

-個人信息保護：在操作計算機時，注意保護個人信息，避免泄露。七、教學(xué)反思與改進

在完成《第三單元鍵盤指法15數(shù)字賀卡》的教學(xué)后，我深感信息技術(shù)教育的重要性，同時也認識到了教學(xué)過程中存在的不足。以下是我的反思和改進措施。

1.設(shè)計反思活動

為了評估教學(xué)效果，我設(shè)計了幾項反思活動。首先，我會在課后收集學(xué)生的數(shù)字賀卡作品，通過作品的質(zhì)量來評估學(xué)生對鍵盤指法的掌握程度和對創(chuàng)意設(shè)計的理解。其次，我會組織一個小測驗，測試學(xué)生對鍵盤快捷鍵和文件管理的熟悉度。此外，我還會與學(xué)生進行面對面交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和感受。

2.教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在鍵盤指法練習(xí)時仍然存在困難，尤其是對一些特殊鍵位的記憶不夠牢固。其次，學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計方面表現(xiàn)出一定的局限性，可能是因為素材庫中的圖案選擇不夠豐富，或者是對設(shè)計原則的理解不夠深入。再者，我在課堂上對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致一些學(xué)生在遇到問題時沒有得到及時的解決。

3.改進措施

針對上述問題，我制定了以下改進措施：

-加強鍵盤指法練習(xí)：我計劃增加課堂上的鍵盤指法練習(xí)時間，并通過設(shè)計更多有趣的練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會為每個學(xué)生提供個性化的反饋，幫助他們糾正錯誤，鞏固記憶。

-擴展設(shè)計素材庫：我會尋找更多的設(shè)計素材，豐富素材庫，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。此外，我還會教授一些基礎(chǔ)的設(shè)計原則，如顏色搭配、布局平衡等，以提升學(xué)生的設(shè)計能力。

-增加個別指導(dǎo)時間：為了確保每個學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注，我計劃在課堂上安排更多的個