第3章 物態(tài)變化（B卷能力提升）（解析版）- 2022-2023學年八年級物理上冊名校單元雙測AB卷（人教版）

2022-2023學年上學期第三章單元檢測卷B卷（人教版）八年級物理·全解全析一、單項選擇題：本題共10小題，每小題3分，共30分。1．（2022·貴州銅仁·八年級期末）如圖甲、乙所示是在一個標準大氣壓下“探究水的沸騰”實驗時的情景，兩組同學安裝的實驗儀器相同，乙燒杯中水的質量比甲燒杯中水的質量大。圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨時間變化的圖像。分析有關信息，下列說法正確的是（）A．圖線a對應的是乙實驗中的數(shù)據(jù)，溫度先達到100℃B．圖線b對應的是甲實驗中的數(shù)據(jù)，溫度后達到100℃C．到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱D．水的沸點跟水的多少無關，都是100℃【答案】D【解析】AB．由圖丙可知，圖線a先達到100℃，說明圖線a對應的燒杯中水的質量少，所以圖線a對應的是甲燒杯中的水的溫度變化，圖線b后達到100℃，說明圖線b對應的燒杯中水的質量多，說明圖線b對應的是乙燒杯中的水的溫度變化。故AB錯誤；C．到100℃時溫度不再上升是因為水已經(jīng)達到沸點，水沸騰時不斷吸熱，但溫度保持不變，故C錯誤；D．由圖丙可知，在一個標準大氣壓下，水的沸點跟水的多少無關，都是100℃。故D正確。故選D。2．（2022·山東·青島市嶗山區(qū)育才學校二模）如圖是“探究水的沸騰”的實驗圖像，下列說法正確的是（）A．在t時=4min時，水開始沸騰B．在t時=6min后停止加熱，水溫仍會保持100℃C．在實驗中，水的沸點是100℃D．實驗時，氣壓值低于1標準大氣壓【答案】D【解析】A．水沸騰時，吸收熱量但溫度不變，從圖像中可以看出，在第3min時開始吸熱溫度不再變化，所以第3min開始水沸騰，故A錯誤；B．在第3min和第6min之間，水保持沸騰狀態(tài)，水不斷吸收熱量，由圖像可知，溫度沒有達到100℃，在t時=6min后停止加熱，水的溫度將降低，水溫不會保持100℃不變。故B錯誤；C．水沸騰時吸熱溫度不變，不變的溫度即為沸點，從圖像中可以看出，溫度沒有達到100℃，所以水的沸點不是100℃，故C錯誤；D．由圖像中的數(shù)據(jù)知，水的沸點低于100℃，根據(jù)氣壓與沸點的關系：氣壓越低，沸點越低可知，實驗時的氣壓值低于1標準大氣壓，故D正確。故選D。3．（2022·河南南陽·三模）在圖所示的現(xiàn)象中，用水壺燒水，有水蒸氣從壺嘴噴出，手拿長柄勺子靠近壺嘴，發(fā)現(xiàn)勺子上有水滴滴下，下列關于該現(xiàn)象說法正確的是（）A．只有當水壺內的水沸騰時，才會有水蒸氣從壺嘴噴出B．壺嘴放置的勺子溫度越高，勺子上越容易有水滴產(chǎn)生C．經(jīng)過一段時間后勺子溫度會升高，說明液化會放出熱量D．若是在海拔較高的高原進行該實驗，就不會發(fā)生這種現(xiàn)象【答案】C【解析】A．蒸發(fā)在任何溫度下都能進行，所以在水沒沸騰時也會有水蒸氣從壺嘴噴出，故A錯誤；B．水蒸氣遇冷會液化成小水滴，壺嘴放置的勺子溫度越低，水蒸氣越容易液化，勺子上越容易有水滴產(chǎn)生，故B錯誤；C．經(jīng)過一段時間后勺子溫度會升高，是由于勺子吸收了熱量，這些熱量是由于水蒸氣越冷液化放出的熱量，故C正確；D．若是在海拔較高的高原進行該實驗，雖然水的沸點降低，但水蒸氣遇冷液化放出熱量，這種現(xiàn)象仍會發(fā)生，故D錯誤。故選C。4．（2022·江蘇蘇州·二模）關于“觀察水蒸氣液化”的實驗，下列說法中正確的是（）A．燒瓶內的水量減少是因為水升華成為了水蒸氣B．瓶口上方的“白氣”是水蒸氣C．根據(jù)金屬盤溫度升高這一現(xiàn)象可以得出氣體液化會放熱的結論D．為了使實驗現(xiàn)象更加明顯，可以在金屬盤中加入一些冰【答案】D【解析】A．燒瓶內的水量減少是由于水汽化成了水蒸氣，故A錯誤；B．“白氣”是由水蒸氣液化成的小水滴組成的，水蒸氣我們是看不到的，故B錯誤；C．金屬盤的溫度升高有兩個原因，一個是水蒸氣溫度高，金屬盤會與水蒸氣發(fā)生熱傳遞，吸收水蒸氣放出的熱量，這也是金屬盤溫度升高的主要原因；一個是水蒸氣發(fā)生液化時放出一部分熱量被金屬盤吸收；因此僅憑金屬盤的溫度升高無法直接得出液化放熱的結論，故C錯誤；D．金屬盤溫度越低，則水蒸氣液化放熱現(xiàn)象越明顯，水會越多，故D正確。故選D。5．（2022·湖南婁底·中考真題）圖甲是觀察物質熔化和凝固現(xiàn)象的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化圖像。以下說法正確的是（）A．安裝圖甲所示的器材時，應按ABC的先后順序進行安裝B．實驗中，需要觀察試管內物質的狀態(tài)，并記錄溫度和加熱時間C．由圖乙可知，該物質的熔點為90℃D．該物質屬于非晶體【答案】B【解析】A．安裝圖甲所示的器材時，應按照從下到上的順序來組裝，即按照CBA的先后順序進行安裝，故A錯誤；B．實驗中，需要觀察試管內物質的狀態(tài)，同時并記錄物質的溫度和加熱時間，符合實驗步驟，故B正確；C．由圖乙可知，該物質固定不變的溫度為為80℃，即物質的熔點為80℃，故C錯誤；D．該物質有固定的熔點，屬于晶體，故D錯誤。故選B。6．（2022·上海市西延安中學八年級期中）一只溫度計示數(shù)不準，放在標準大氣壓下的冰水混合物中示數(shù)為6℃，放在標準大氣壓下的沸水中示數(shù)為92℃。當實際氣溫為20℃時，它的讀數(shù)為（）A．23.2℃ B．28.2℃ C．33.2℃ D．38.2℃【答案】A【解析】在標準大氣壓下，沸水的實際溫度為100℃，該溫度計示數(shù)為92℃；冰水混合物的實際溫度是0℃，該溫度計示數(shù)為6℃，所以100℃只占用了溫度計刻度格數(shù)為92?6=86則每個小格代表的實際溫度為。當實際氣溫為20℃時，20℃所占用的溫度計的小格個數(shù)為所以示數(shù)為6℃+17.2℃=23.2℃故選A。7．（2022·廣東·九江初中九年級開學考試）如圖所示是粵北某天天氣預報的信息圖片，關于圖片中信息的解釋正確的是（）A．雪的形成過程中放出熱量 B．雨的形成是汽化現(xiàn)象C．雨夾雪時氣溫一定是0℃以下 D．當天夜里的溫度最高可達5℃【答案】A【解析】A．雪是云層中的水蒸氣凝華或小水珠凝固形成的冰晶，形成的過程中會放出熱量。故A正確；B．雨是云層中的小冰晶熔化或水蒸氣液化形成的。故B錯誤；C．因為冰是晶體，在凝固過程中，處于固液共存態(tài)。當氣溫等于0℃時，雨是液態(tài)的水，向外放出熱量也會形成固態(tài)的冰晶（雪）。故C錯誤；D．由圖可知，當天的最高氣溫為5℃，但因夜晚溫度普遍低于白天，故夜晚溫度不可能達到5℃。故D錯誤；故選A。8．（2022·廣東廣州·八年級期末）夏天將杯中的液態(tài)氮（沸點為）倒入常溫的水中水面上會產(chǎn)生固體（如圖），這固體產(chǎn)生的原因是（）A．液態(tài)水放熱升華 B．液態(tài)水放熱凝固C．液態(tài)氮吸熱凝固 D．液態(tài)氮放熱凝華【答案】B【解析】將液態(tài)氮倒入常溫的水中水面上，由于水溫遠高于液態(tài)氮的沸點，使液態(tài)氮劇烈汽化變成氮氣，并從水中吸收大量的熱量，水放熱凝固變?yōu)楸?，所以會在水面上產(chǎn)生固體，故BB符合題意，ACD不符合題意。故選B。9．（2021·江蘇·泰州中學附屬初中八年級階段練習）如圖所示是探究水沸騰時的實驗裝置，下列有關分析正確的是（）A．此圖是水沸騰前的現(xiàn)象B．沸騰一段時間后，燒杯中的水量不變C．實驗中所選溫度計是量程為-80~60℃的酒精溫度計D．小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水持續(xù)沸騰一段時間，這表明沸騰需要吸熱【答案】D【解析】A．假設這圖是水沸騰前的現(xiàn)象，那么這情況下，杯內水的溫度不均勻，杯底的水溫度較高，杯上方的水溫度較低，溫度較高的氣泡從水底上升到水面時，遇上溫度較低的水，氣泡會放熱液化，那么氣泡會變小，而圖中的氣泡從下到上是變大的，不是變小的，假設不成立，所以此圖不是水沸騰前的現(xiàn)象，故A錯誤；B．沸騰一段時間后，會有很多液體水汽化成水蒸氣，燒杯中的水量減少，故B錯誤；C．1標準大氣壓下，水的沸點是100℃，杯內的水溫度是可達到100℃，假設實驗中所選溫度計是量程為-80~60℃的酒精溫度計，那么這酒精溫度計最高溫度只能是60℃，不能達到100℃，實驗不能進行，假設不成立，所以實驗中所選溫度計不能是量程為-80~60℃的酒精溫度計，故C錯誤；D．小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水持續(xù)沸騰一段時間，而石棉網(wǎng)有余溫，并且這個余溫高于杯內水的沸點，水會繼續(xù)吸熱，這表明沸騰需要吸熱，故D正確。故選D。10．（2021·江蘇·蘇州市振華中學校八年級階段練習）物質存在的狀態(tài)不僅與物質所處的溫度有關，還與其所處的壓強有關，如圖是碘物質的狀態(tài)與壓強、溫度的關系圖像。OA、OB、OC分別是三種狀態(tài)的臨界曲線，O點稱為三相點。下列說法中正確的是（）A．當t>114℃時，碘物質一定處于氣態(tài)B．當t<114℃時，碘物質可能處于液態(tài)C．1個標準大氣壓（101.3kPa）下，將室溫（25℃）下碘物質緩慢熱到100℃時，碘先熔化再汽化D．1個標準大氣壓（101.3kPa）下，將100℃的碘蒸氣冷卻至室溫（25℃），碘蒸氣凝華并對外放熱【答案】D【解析】A．當t>114℃時，碘物質可能是固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)，故A錯誤；B．由圖像可知，碘物質可能處于液體碘的最低溫度為114℃，當t<114℃時，碘物質可能處于固態(tài)或者氣態(tài)，故B錯誤；C．1個標準大氣壓（101.3kPa）下，將室溫（25℃）下碘物質緩慢熱到100℃時，碘不會出現(xiàn)液態(tài)，而是從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，即升華，故C錯誤；D．1個標準大氣壓（101.3kPa）下，將100℃的碘蒸氣冷卻至室溫（25℃）時，點碘不會出現(xiàn)液體，而是從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，即凝華，凝華需要放熱，故D正確。故選D。第Ⅱ卷二、填空題。（每空2分，共26分）11．（2022·安徽·馬鞍山中加雙語學校一模）當液體被加熱時，其分子平均運動更加劇烈，分子動能變大，導致有的分子能夠“克服”分子間的束縛力，“脫離”了液體，其宏觀表現(xiàn)就是液體的_______（選填物態(tài)變化名稱）。【答案】汽化【解析】液體分子要脫離液體跑到空氣中去，該過程物質從液態(tài)變?yōu)榱藲鈶B(tài)，因此液體發(fā)生了汽化現(xiàn)象。12．（2022·湖北十堰·一模）甲、乙兩同學分別用如圖的裝置進行“觀察水的沸騰”實驗，實驗室提供了比燒杯口略大的圓形硬紙板，甲、乙同學分別在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內的水中，如圖a、b，剪裁合適的是______（選填“a”或“b”）；在燒杯中倒入約80℃的水，沸騰后持續(xù)加熱幾分鐘并繼續(xù)測溫，會發(fā)現(xiàn)_______；水沸騰后，甲同學移走酒精燈，繼續(xù)觀察燒杯中的水，乙同學則繼續(xù)加熱，觀察燒杯中的水和試管中的水，他們的目的都是探究________?！敬鸢浮?/p>

a

水沸騰過程中溫度保持不變

水沸騰時是否需要繼續(xù)吸熱【解析】[1]乙在紙板邊緣剪孔，放入溫度計后，溫度計的玻璃泡會接觸到燒杯側壁，從而導致測量溫度不準確，而甲不能碰壁，故剪裁合適的是甲。[2]在燒杯中倒入約80℃的水，沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度不會升高，所以持續(xù)加熱幾分鐘并繼續(xù)測溫，會發(fā)現(xiàn)水沸騰過程中溫度保持不變。[3]甲同字移走酒精燈，水無法持續(xù)吸熱，沸騰停止，而乙同學繼實加熱，燒杯中的水持續(xù)吸熱，能繼續(xù)沸騰，但試管丙水的溫度始終和燒杯內水的溫度相同，沒有溫度差，無法熱傳遞，因此試管內的水無法持續(xù)吸熱，故不沸騰，因此他們的目的都是探究水沸騰時是否需要持續(xù)吸熱。13．（2022·全國·八年級）如圖所示是用紙鍋燒水的情境圖。當水沸騰時需要______，但溫度保持不變，使得被水浸濕的紙的溫度______紙的著火點，則紙鍋不會燃燒?！敬鸢浮?/p>

吸熱

低于【解析】[1][2]水沸騰時溫度保持不變（約100℃），沸騰過程需要繼續(xù)吸收熱量。紙的著火點（約183℃），水沸騰時被水浸濕的紙的溫度約100℃，低于紙的著火點（約183℃），所以紙鍋不會燃燒。14．（2022·全國·八年級）在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關的實驗中，如圖主要用來探究蒸發(fā)的快慢與______的關系。實驗采用的方法叫做______?！敬鸢浮?/p>

液體的溫度

控制變量法【解析】[1]本題實驗中，兩物體具有相同的表面積，在相同的位置，表面空氣流速是相同的，一個在樹蔭下，一個在陽光下，所以研究的是與液體溫度的關系。[2]影響蒸發(fā)快慢的因素有多個，控制表面積、空氣流速相同，從而探究蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關系，這實驗采用的方法叫做控制變量法。15．（2022·湖南邵陽·中考真題）臘肉在邵陽地區(qū)是一道風味美食，肥而不膩，味道獨特。其加工的第一道工序是抹鹽腌制，使整塊肉變咸。這道工序說明鹽分子在不停地做______運動。第二道工序是煙烘干，加快水分______（選填“蒸發(fā)”或“沸騰”）?！敬鸢浮?/p>

無規(guī)則

蒸發(fā)【解析】[1]抹鹽腌制，使整塊肉變咸，發(fā)生了擴散現(xiàn)象，說明了一切物質的分子都在做無規(guī)則的運動。[2]水沸騰必須是達到沸點才能進行，煙烘干，沒有達到水的沸點，所以是加快了水分的蒸發(fā)。16．（2021·安徽六安·八年級期末）在標準大氣壓下，保溫瓶中盛有半瓶0℃的水，現(xiàn)將溫度為-5℃的冰投入水中，并蓋上瓶蓋，則水的溫度將會______；冰的質量將會______。（均選填“減小”“不變”或“增大”）【答案】

不變

增大【解析】[1][2]因為-5℃的冰，放入0℃的水中后，要發(fā)生熱傳遞，-5℃的冰塊吸熱后，溫度最多能升高到0℃，當冰的溫度升高到0℃時，停止從水中吸熱，故冰不會熔化，而0℃的水放熱，凝固成0℃的冰，故水的溫度不變，一直是0℃，但質量減少，而冰的質量增大。17．（2022·全國·八年級）中國科技館中有關于冰箱材料的保溫性能的對比實驗：有三個溫度相同且高于室溫的恒溫熱源，分別被三個保溫箱包裹。這三個保溫箱的形狀、結構相同，但由不同材料組成。經(jīng)過一段時間后，測量外面包裹材料的溫度，如圖所示。由此可知：聚氨酯發(fā)泡材料、發(fā)泡PE，三元乙丙橡膠三種材料，______材料的保溫性能最好?！敬鸢浮烤郯滨グl(fā)泡【解析】從圖中可以看到，聚氨酯發(fā)泡材料外面的溫度是21℃，發(fā)泡PE的是23℃，三元乙丙橡膠的是25℃，外面的溫度最高的是三元乙丙橡膠，最低的是聚氨酯發(fā)泡材料，恒溫熱源的溫度高于室溫，存在溫度差，恒溫熱源會向外傳遞熱量，如果材料的保溫性能較好，那么熱量虧損較少，材料外面的溫度較低，材料外面的溫度最低的是21℃，是聚氨酯發(fā)泡材料，那么聚氨酯發(fā)泡材料的保溫性能最好。實驗探究題（每空2分，共22分）18．（2022·江蘇·蘇州市平江中學校一模）小明在“探究質量是200g某固體熔化時溫度變化規(guī)律”時，其實驗裝置如圖甲所示。（1）請指出裝置中存在的一個錯誤：______；（2）改正錯誤后，小明進行了正確的操作，得到了物體溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，則該物體是______（選填“晶體”或“非晶體”），物體在第2min時的吸收的熱量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）第3min時吸收的熱量?！敬鸢浮?/p>

溫度計的玻璃泡沒有與被測物體充分接觸

晶體

小于

【解析】（1）[1]圖中溫度計操作的錯誤是：溫度計放的位置不正確，溫度計的玻璃泡沒有與被測物體充分接觸。（2）[2]如圖乙，物體熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以該物體是晶體。[3]物體在第2min時開始熔化，吸收熱量、溫度不變，故物體在第2min時吸收的熱量小于第3min時吸收的熱量。19．（2022·江蘇南京·一模）用圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗。（1）實驗中，某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，水溫為___________℃。水銀和酒精是液體溫度計常用的測溫物質，已知標準大氣壓下，水銀的凝固點和沸點分別為-39℃和357℃，酒精的凝固點和沸點分別為-117℃和78℃，則本實驗應選用___________作為溫度計的測溫物質；（2）實驗中，觀察到水中氣泡上升情形如圖丙所示，可判斷該情形是水沸騰________（選填“前”或“時”）的現(xiàn)象；（3）A、B兩組同學采用完全相同的裝置分別實驗，圖丁是兩組同學分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像，由圖像可知：兩組同學燒杯中水的質量的大小關系為：mA________mB。【答案】

96

水銀

時

=【解析】（1）[1]如圖，溫度計分度值為1℃，讀數(shù)為96℃。[2]由圖可知，水的沸點為98℃，大于酒精的沸點，小于水銀的沸點，故應選水銀作為溫度計的測溫物質。（2）[3]水沸騰前，氣泡在上升過程中越來越小，沸騰時，氣泡在上升過程中越來越大，直至水面破裂開，所以丙圖是沸騰時的圖像。（3）[4]由圖像可知，A組同學實驗時，0到6min水溫由92℃升高到98℃，溫度升高了6℃，B組同學實驗時，0到6min水溫由90℃升高到96℃，溫度也升高了6℃，故相同時間內水吸收的熱量相同，升高的溫度也相同，水的質量也相同。20．（2021·山東德州·八年級期末）為了“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”，小顏同學采用如圖甲所示的實驗裝置，試管中裝有適量的冰。（1）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知：BC段的物質處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），冰完全熔化需要______分鐘；（2）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖像中的DE段，這段時間內試管中的水______（選填“能”或“不能”）沸騰，是因為______?！敬鸢浮?/p>

固液共存態(tài)

3

不能

試管中的水溫度達到沸點后不能繼續(xù)吸熱【解析】（1）[1]冰在BC段溫度保持為0攝氏度不變，是熔化過程，處于固液共存狀態(tài)。[2]BC段從第1min開始到第4min結束，歷時3min，所以冰完全熔化需要3min。（2）[3][4]由圖示知，DE段，試管中的水溫度為100攝氏度，則燒杯中的水的溫度也達到100攝氏度。而燒杯中的水由于可持續(xù)吸收熱量，此時已沸騰，那么溫度會保持為100攝氏度不變。試管中的水與試管外的水溫度相同，不同再吸收熱量，則DE段，試管中的水的不能沸騰。四、綜合計算題：本題共3小題，共22分。21.（6分）（2021·安徽·定遠縣育才學校八年級階段練習）有一支溫度計，雖然它的玻璃管內徑和刻度都是均勻的，但標度不準確，當把它放在標準大氣壓下冰水混合物中時示數(shù)為﹣6℃，把它放在標準大氣壓下的沸水中讀數(shù)為104℃。求：（1）當它指示的氣溫為27℃時，氣溫的實際值是多少？（2）此溫度計在什么溫度時，可作為正確的溫度計使用？【答案】（1）30℃；（2）60℃【解析】解：（1）溫度計一個小格表示的溫度等于用它測得氣溫為27℃時，實際溫度為（2）設當溫度為t℃時，可作為正確的溫度計使用，則解得t＝60℃故當溫度為60℃時，可作為正確的溫度計使用。答：（1）當它指示的氣溫為27℃時，氣溫的實際值是30℃。（2）此溫度計在60℃時，可作為正確的溫度計使用。22．（8分）（2022·全國·八年級）小明自制了一支粗細均勻的水銀溫度計，在標準大氣壓下用它分別測冰水混合物和沸水的溫度時，溫度計中液柱的長度分別為10cm、30cm，則：(1)已知水銀的熔點為-39℃，則該溫度計______（選填“能”或“不能”）準確測量零下50攝氏度的溫度；(2)所測物體溫度每升高1℃，該溫度計的液柱會伸長多少cm？(3)液柱的長度為15cm時，所測物體的溫度為多少℃？【答案】

不能