2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)（24分）1．（14分）《禮記?學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。因此，同學(xué)們展開(kāi)了主題為“學(xué)習(xí)之友”的互助結(jié)伴學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成問(wèn)題。什么是朋友？有人說(shuō)，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；有人說(shuō)，朋友是風(fēng)，朋友是雨，朋友會(huì)為你可以遮風(fēng)擋雨。也有人說(shuō)，朋友是春，讓生命之樹花團(tuán)jǐncù（），朋友是秋，讓生命之樹碩果累累。假若有一天，炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來(lái)，只要有了朋友，心里頭便有了zhuóluò（），有了依靠。那么，我們?cè)撊绾稳ソ慌笥涯?？我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)分辨朋友，良師益友與狐朋狗友不能混為一談。其次，朋友之間產(chǎn)生分歧時(shí)，要尊重彼此的意見(jiàn)。再次，朋友間要坦誠(chéng)相待，勇于指正。最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。（1）結(jié)合上面文段，根據(jù)拼音寫漢字。①花團(tuán)jǐncù②zhuóluò（2）請(qǐng)寫上文中畫線句子使用的修辭手法。①炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來(lái)。②最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。AB（3）請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)字母寫到相應(yīng)的橫線上。星期日，小寶去好朋友小安家中結(jié)伴學(xué)習(xí)。小安的母親在家中，小安則在小區(qū)門口迎接小寶。兩人見(jiàn)面后，發(fā)生了如下對(duì)話。小寶：“小安，周末好！謝謝你邀請(qǐng)我做客?！毙“玻骸皠e客氣！我媽媽在家中準(zhǔn)備了好多吃的?！毙殻骸罢?qǐng)問(wèn)①應(yīng)該怎么稱呼更好呢？”小安：“我媽媽姓王，你叫她王阿姨就行?！毙殻骸拔?guī)?lái)了我的周末作文，請(qǐng)你指教。我也想欣賞一下你的②?！盇.令愛(ài)B.令堂C.大作D.拙作（4）小寶和小安互相修改作文，下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.國(guó)慶放假第一天，小深和同學(xué)外出游玩，有的看電影，有的去購(gòu)物，大家各得其所。B.班主任給全班分享自己的中學(xué)生活，同學(xué)們看到老師拍下的家中的滿墻獎(jiǎng)狀，紛紛用人聲鼎沸的掌聲表達(dá)了內(nèi)心的崇敬。C.國(guó)慶節(jié)后，班級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)文測(cè)試。小寶在假期期間認(rèn)真地復(fù)習(xí)，取得了滿意的成績(jī)，他不禁喜出望外。D.這道題我一直搞不懂，直到她列舉了生活中的一個(gè)例子，我突然覺(jué)得恍然大悟了。（5）小寶和小安學(xué)習(xí)課文中語(yǔ)言知識(shí)時(shí)的討論，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“我疑心這是極好的文章。”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“疑心”是動(dòng)詞。B.朗讀時(shí)，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停連、重音等語(yǔ)音特點(diǎn)都可以傳達(dá)作品的情感，它們應(yīng)該與文章思想感情發(fā)展變化的要求相適應(yīng)，不是任意的。C.“請(qǐng)求”和“懇求”“時(shí)代”和“時(shí)期”“外公”和“姥爺”都是同義詞，因此它們?cè)谑褂梅椒?、情感輕重、所指范圍上沒(méi)有差別。D.“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！本渲屑狱c(diǎn)詞“熱烈”一詞在語(yǔ)境中被賦予了臨時(shí)的意義，可以理解為“強(qiáng)烈”“熱情四溢”。（6）小寶發(fā)現(xiàn)小安最近結(jié)交了一些“社會(huì)上”的朋友，他們經(jīng)常帶小安去打電玩、吃宵夜，小安也出現(xiàn)了上課犯困、成績(jī)下降的情況。假設(shè)你是小寶，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，用得體的語(yǔ)言，勸說(shuō)小安注意分辨結(jié)交的朋友。2．（10分）默寫。①峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）②，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）③，受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选防钜妫芩五ｅ＃?。（《觀滄?！凡懿伲荩级粚W(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）⑥三軍可奪帥也，。（《論語(yǔ)》十二章）⑦，那就是世界上最好的畫。（《江南》一）⑧它的頭即使是在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，。（《陽(yáng)光中的向日葵》芒克）⑨詩(shī)人常常借風(fēng)景來(lái)表達(dá)更深遠(yuǎn)的哲理。王灣運(yùn)用擬人的手法，將“日”“春”人格化，蘊(yùn)含一種時(shí)序交替的自然理趣“，”。（《次北固山下》王灣）二、閱讀（48分）3．（12分）閱讀文言文選文，完成問(wèn)題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。——（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?詠雪》）【乙】林道人詣謝公①。東陽(yáng)②時(shí)始總角③，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽(tīng)之，再遣信④令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公語(yǔ)問(wèn)坐曰：“家嫂辭情慷慨致可傳述恨⑤不使朝士⑥見(jiàn)！”——（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?林道人詣謝公》）【注】①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。謝公：謝安，東晉名相，世稱謝太傅、謝公。②東陽(yáng)：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽(yáng)太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難”指此事。③總角：古時(shí)兒童頭結(jié)發(fā)成小髻，指代小孩。④信：傳信的人。⑤恨：遺憾。⑥朝士：朝廷官員。（1）解釋句中加點(diǎn)的字詞。①俄而雪驟：②未若柳絮因風(fēng)起：③體未堪勞：④謝公語(yǔ)同坐曰：（2）給文中畫線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是A.家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見(jiàn)B.家嫂辭/情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見(jiàn)C.家嫂辭/情慷慨致可傳/述恨不使/朝士見(jiàn)D.家嫂辭情慷慨/致可傳述恨/不使朝士見(jiàn)（3）翻譯文中劃?rùn)M線的句子。①撒鹽空中差可擬。②東陽(yáng)時(shí)始總角，新病起，體未堪勞。（4）王夫人為什么兩次傳信要東陽(yáng)回去？結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，概括謝太傅的人物形象。4．（11分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題?！静牧弦弧看笥⒉┪镳^8月中旬承認(rèn)，館方發(fā)現(xiàn)部分藏品“失蹤、失竊或損壞”。流失藏品包括產(chǎn)自公元前15世紀(jì)至公元19世紀(jì)的黃金珠寶和玻璃器物等。博物館董事會(huì)主席喬治?奧斯本近日承認(rèn)，該館約2000件藏品流失。他說(shuō)，并非所有被盜藏品都被規(guī)范登記和編目。國(guó)際藝術(shù)品追討組織首席執(zhí)行官克里斯托弗?馬里內(nèi)洛在接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)，大英博物館發(fā)生失竊事件“令人震驚”，因?yàn)樗恰笆澜缟献钪匾?、資金最雄厚的博物館之一”。他擔(dān)心，那些沒(méi)有被妥善登記和編目的藏品很可能永遠(yuǎn)無(wú)法歸還博物館?！氯A網(wǎng)（有刪改）【材料二】近日，由中國(guó)博主拍攝的短劇《逃出大英博物館》火爆全網(wǎng)，講述了一盞從大英博物館出逃的中華纏枝紋薄胎玉壺，化身可愛(ài)的女孩，遇到一名在海外工作的中國(guó)媒體人，隨后倆人共同踏上歸家之路的故事。也因正好趕上大英博物館文物被盜這一新聞熱點(diǎn)，“文物歸家”的主題在中國(guó)觀眾中引發(fā)極大共鳴。作為小成本自制短視劇，每集幾分鐘的體量很適合現(xiàn)代快節(jié)奏的閱讀習(xí)慣。沒(méi)有復(fù)雜劇情，但頗具巧思地將故事立足在涉及到家國(guó)情懷的社會(huì)議題上，內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合不僅使公眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，一定程度上也加深大眾對(duì)海外流失文物的關(guān)注與文化價(jià)值的思考。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織不完全統(tǒng)計(jì)，大英博物館收藏的中國(guó)文物多達(dá)23000多件，長(zhǎng)期陳列的有2000余件，是收藏中國(guó)流失文物最多的博物館之一。而中國(guó)的流失文物入藏大英博物館的時(shí)間大多集中在近代中國(guó)國(guó)勢(shì)日衰、淪為列強(qiáng)半殖民地的時(shí)期，在第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)期，英國(guó)從我國(guó)劫掠或通過(guò)不正當(dāng)貿(mào)易所得。多年來(lái)，我國(guó)一直通過(guò)司法訴訟、協(xié)商捐贈(zèng)、執(zhí)法合作、搶救征集等各種方式，致力于在國(guó)際公約的框架下通過(guò)法律或者協(xié)商去追索流失文物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1949年至今，我國(guó)成功追回15萬(wàn)余件流失文物。觀察者網(wǎng)（有刪改）【材料三】《逃出大英博物館》的大結(jié)局中，出逃的“小玉壺”在國(guó)內(nèi)各大博物館奔走，掏出一疊手寫在英文報(bào)紙上的毛筆字家書，傳達(dá)身處異國(guó)的文物們跨越萬(wàn)里的思鄉(xiāng)之情、被奪之痛。“琴師陶俑伯伯，笛師陶俑阿姨讓我告訴您，改日那首未完的《長(zhǎng)歌行》，大家再一起奏完吧?！薄褒埗⒆銧敔?，朝冠耳爐叔叔想跟您說(shuō)，‘大丈夫生于天地之間，應(yīng)自強(qiáng)不息。夫愛(ài)國(guó)之士，不懼九重之淵。前輩不必掛懷，我雖身在萬(wàn)里，仍不墜，愛(ài)國(guó)之心?！蹦镜裼^音說(shuō)：“我早已將回還之事拋之腦后。只是這具木鏤之軀，承得住偷盜者的歉意，卻載不動(dòng)，故人留連的目光?！薄静牧纤摹慷桃曨l是快餐文化的代名詞，很多短視頻往往滿足于沒(méi)有多少意義的娛樂(lè)，不能激發(fā)人們的澎湃情感和深度思考。不少博主都想緊抓短視頻流量變現(xiàn)的風(fēng)口，大賺特賺，要數(shù)量不要質(zhì)量。然而，《逃出大英博物館》卻顛覆了我們對(duì)短視頻的因有印象。其實(shí)，縱觀自媒體，與《逃出大英博物館》相類似的作品早已有之，且不在少數(shù)。如“逆光飛行”創(chuàng)作的系列漫畫《那年那兔那些事兒》。該作品用動(dòng)物漫畫的形式，描繪了建國(guó)前后一系列軍事與外交重大事件。用自媒體流量以及大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使得思政教育更容易被接受，且迅速傳播。相比官方主旋律作品以及眾多影視公司制作的主旋律影視劇，網(wǎng)友自發(fā)創(chuàng)作的短視頻，有時(shí)憑借著精準(zhǔn)的情緒拿捏和場(chǎng)景感受，反而更讓人眼前一亮。這類短視頻確實(shí)帶動(dòng)了大家對(duì)家國(guó)情懷的直接表達(dá)。之前當(dāng)視頻內(nèi)容涉及到政治層面，總是太正式嚴(yán)肅，不吸引人；若太創(chuàng)新另類，又不免有人質(zhì)疑其娛樂(lè)化。而這類短視頻，既吸引了大家的目光讓人能看下去，又給大家普及了歷史知識(shí)，有教育意義?！雿u新聞（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)的流失文物大多在第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)期，被英國(guó)劫掠或通過(guò)不正當(dāng)貿(mào)易所得。B.《逃出大英博物館》顛覆了我們對(duì)短視頻不能激發(fā)人們的澎湃情感和深度思考的固有印象。C.大英博物館董事會(huì)主席承認(rèn)，該館約2000件藏品流失，且說(shuō)到并非所有藏品都被規(guī)范登記和編目。D.多年來(lái)，我國(guó)致力于在國(guó)際公約的框架下通過(guò)法律或者協(xié)商去追索流失文物，從1949年至今，我國(guó)成功追回15萬(wàn)余件流失文物。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料二】的圖表信息。（3）笛師陶俑、朝冠耳爐、木雕觀音的家書令人泣淚，請(qǐng)你聯(lián)系【材料二】【材料三】的內(nèi)容，為他們其中一位寫一封回信，不少于50字。（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)短視頻用戶達(dá)8.88億，超過(guò)半數(shù)的人每天都會(huì)刷短視頻。有人認(rèn)為，短視頻正在摧毀中國(guó)的年輕人，應(yīng)當(dāng)封殺。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。5．（17分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方①人說(shuō)“有其父，必有其子”?？尚r(shí)候，沒(méi)人說(shuō)我長(zhǎng)得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長(zhǎng)，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛的，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無(wú)趣。②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見(jiàn)父親戴過(guò)一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無(wú)數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語(yǔ)“沐猴而冠①”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時(shí)，各家大人就會(huì)出來(lái)找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會(huì)出來(lái)找我，他號(hào)準(zhǔn)我的脈，料定我會(huì)往哪兒躲，一下子就找個(gè)正著。見(jiàn)了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會(huì)落下，嚇唬而已。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有打過(guò)弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對(duì)四弟的“劣行”沒(méi)有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼?，對(duì)一時(shí)過(guò)錯(cuò)無(wú)須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。④父親在家里，從來(lái)不發(fā)脾氣；對(duì)外人，更是笑顏相對(duì)，真誠(chéng)相待。父親對(duì)鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠(yuǎn)近鄰居都非常敬重父親。⑤為人處世，父親常講，。他跟我講過(guò)一個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來(lái)的。⑥這個(gè)故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的官員去找。官員回報(bào)：“馬兒已經(jīng)被三百多個(gè)農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來(lái)，國(guó)君您看如何處治！”秦穆公說(shuō)：“別、別，哪兒能因?yàn)閹灼ヱR，就把這么多百姓都抓起來(lái)呢？我聽(tīng)說(shuō)馬肉不是尋常食物，吃它時(shí)必須喝點(diǎn)兒酒，否則會(huì)傷腸胃。趕緊給每人都喝點(diǎn)兒酒吧，然后放他們回家?！比旰螅貒?guó)與晉國(guó)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。秦修公被圍，身負(fù)重傷。節(jié)骨眼上，那三百個(gè)農(nóng)夫趕了來(lái)，舍命將秦穆公救出。⑦這個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來(lái)這是“家學(xué)”。祖上傳下來(lái)的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級(jí)的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說(shuō)，這扁擔(dān)是曾祖父留下的。祖父用過(guò)，父親接過(guò)。⑧父親還說(shuō)，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的，腿會(huì)發(fā)抖，一不小心，就會(huì)栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)？練呀。巷子里放幾條長(zhǎng)板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板。徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨后來(lái)，我去北京念大學(xué)，因事陷入困境，我寫信給父親，說(shuō)不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路?！雹狻耙桓鈸?dān)能睡三個(gè)人”，這句話給了我力量。我后來(lái)遇到過(guò)更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過(guò)。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺(jué)得不像呢？這是因?yàn)?，那時(shí)我面對(duì)的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）{注]①沐猴而冠：沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子。比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際并不像。（1）根據(jù)選文內(nèi)容填寫下面表格。“我”的回憶父親的行為“我”在夏日傍晚捉迷藏，夜不歸宿父親佯裝打“我”①父親對(duì)四弟的“劣行”視若無(wú)睹“我”念大學(xué)遇困境，寫信給父親②（2）品讀文中劃線的句子，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。②那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。（3）請(qǐng)結(jié)合上下文，在下面將第⑤段橫線處的空白填充完整。不少于15字。（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中父親的形象特征。（5）請(qǐng)結(jié)合修辭手法，聯(lián)系全文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段落的理解。6．（5分）閱讀選段，回答問(wèn)題。暑假，小寶和小安在家津津有味地閱讀《西游記》。突然，小寶發(fā)現(xiàn)書中夾著一枚古舊的《西游記》故事郵票。圍繞這枚郵票，小寶和小安有了以下一番對(duì)話。結(jié)合你對(duì)《西游記》的閱讀心得，將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小寶：小安，《西游記》是明代的（1）（作者）創(chuàng)作的，是一部長(zhǎng)篇章回體（2）（體裁）。小安：是的，（3）“”，這個(gè)情節(jié)發(fā)生之后，孫悟空被天庭派兵追擊，被如來(lái)佛祖壓在了五行山下。小安：但是，這枚郵票的畫家把孫悟空的形象畫錯(cuò)了。你能結(jié)合《西游記》的閱讀所得，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在何處嗎？小寶：（4）。7．（3分）閱讀選文，回答問(wèn)題。那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相?！碧粕?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他?！粕?jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”……大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ?jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，念悲留意囑沙僧。選文出自《西游記》的經(jīng)典情節(jié)“”。這段文字非常精彩，將唐僧、八戒、孫悟空的人物形象和性格特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)你選擇其中一位人物，結(jié)合文中具體情節(jié)，分析他的人物形象特點(diǎn)。三、寫作能力及卷面書寫考查（48分）8．（48分）閱讀下面的文字，按要求作文。知己、意為了解、理解、賞識(shí)自己的人，更指摯友、密友。伯牙以鍾子期為知己，魯迅以瞿秋白為知己……天下有一人為知己、可以不恨。不獨(dú)人也、物亦有之。陶淵明以菊為知己，周敦頤以蓮為知己……想必在你并不漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，一定也有過(guò)感情深厚的人生知己……請(qǐng)以“我以______為知己”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）能抓住細(xì)節(jié)，抒發(fā)真情實(shí)感；（3）文體自選，詩(shī)歌除外；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)（24分）1．（14分）《禮記?學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。因此，同學(xué)們展開(kāi)了主題為“學(xué)習(xí)之友”的互助結(jié)伴學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成問(wèn)題。什么是朋友？有人說(shuō)，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；有人說(shuō)，朋友是風(fēng)，朋友是雨，朋友會(huì)為你可以遮風(fēng)擋雨。也有人說(shuō)，朋友是春，讓生命之樹花團(tuán)jǐncù（），朋友是秋，讓生命之樹碩果累累。假若有一天，炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來(lái)，只要有了朋友，心里頭便有了zhuóluò（），有了依靠。那么，我們?cè)撊绾稳ソ慌笥涯?？我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)分辨朋友，良師益友與狐朋狗友不能混為一談。其次，朋友之間產(chǎn)生分歧時(shí)，要尊重彼此的意見(jiàn)。再次，朋友間要坦誠(chéng)相待，勇于指正。最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。（1）結(jié)合上面文段，根據(jù)拼音寫漢字。①花團(tuán)jǐncù錦簇②zhuóluò著落（2）請(qǐng)寫上文中畫線句子使用的修辭手法。①炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來(lái)。②最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。A擬人B比喻（3）請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)字母寫到相應(yīng)的橫線上。星期日，小寶去好朋友小安家中結(jié)伴學(xué)習(xí)。小安的母親在家中，小安則在小區(qū)門口迎接小寶。兩人見(jiàn)面后，發(fā)生了如下對(duì)話。小寶：“小安，周末好！謝謝你邀請(qǐng)我做客?！毙“玻骸皠e客氣！我媽媽在家中準(zhǔn)備了好多吃的?！毙殻骸罢?qǐng)問(wèn)①B應(yīng)該怎么稱呼更好呢？”小安：“我媽媽姓王，你叫她王阿姨就行?！毙殻骸拔?guī)?lái)了我的周末作文，請(qǐng)你指教。我也想欣賞一下你的②C?！盇.令愛(ài)B.令堂C.大作D.拙作（4）小寶和小安互相修改作文，下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.國(guó)慶放假第一天，小深和同學(xué)外出游玩，有的看電影，有的去購(gòu)物，大家各得其所。B.班主任給全班分享自己的中學(xué)生活，同學(xué)們看到老師拍下的家中的滿墻獎(jiǎng)狀，紛紛用人聲鼎沸的掌聲表達(dá)了內(nèi)心的崇敬。C.國(guó)慶節(jié)后，班級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)文測(cè)試。小寶在假期期間認(rèn)真地復(fù)習(xí)，取得了滿意的成績(jī)，他不禁喜出望外。D.這道題我一直搞不懂，直到她列舉了生活中的一個(gè)例子，我突然覺(jué)得恍然大悟了。（5）小寶和小安學(xué)習(xí)課文中語(yǔ)言知識(shí)時(shí)的討論，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA.“我疑心這是極好的文章?！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“疑心”是動(dòng)詞。B.朗讀時(shí)，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停連、重音等語(yǔ)音特點(diǎn)都可以傳達(dá)作品的情感，它們應(yīng)該與文章思想感情發(fā)展變化的要求相適應(yīng)，不是任意的。C.“請(qǐng)求”和“懇求”“時(shí)代”和“時(shí)期”“外公”和“姥爺”都是同義詞，因此它們?cè)谑褂梅椒?、情感輕重、所指范圍上沒(méi)有差別。D.“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！本渲屑狱c(diǎn)詞“熱烈”一詞在語(yǔ)境中被賦予了臨時(shí)的意義，可以理解為“強(qiáng)烈”“熱情四溢”。（6）小寶發(fā)現(xiàn)小安最近結(jié)交了一些“社會(huì)上”的朋友，他們經(jīng)常帶小安去打電玩、吃宵夜，小安也出現(xiàn)了上課犯困、成績(jī)下降的情況。假設(shè)你是小寶，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，用得體的語(yǔ)言，勸說(shuō)小安注意分辨結(jié)交的朋友?！痉治觥浚?）本題考查字形。根據(jù)積累作答。“jǐncù”寫作“錦簇”；“zhuóluò”寫作“著落”。（2）本題考查修辭手法。①根據(jù)“猙獰著臉龐，揮舞著”可知是擬人的修辭手法；②將“朋友”比作“財(cái)富”，是比喻的修辭。（3）本題考查謙、敬詞運(yùn)用。①處是稱呼對(duì)方母親，所以用敬辭“令堂”；②處稱呼別人的作品，所以用敬辭“大作”。（4）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.恰當(dāng)。B.不當(dāng)，人聲鼎沸：形容人聲嘈雜、喧鬧。用錯(cuò)對(duì)象，不能形容“掌聲”。C.不當(dāng)，喜出望外：形容遇到了意料之外的好事，而感到特別的高興。根據(jù)“小寶在假期期間認(rèn)真地復(fù)習(xí)”可知，“取得了滿意的成績(jī)”對(duì)小寶來(lái)說(shuō)不是“意外”?！跋渤鐾狻辈缓险Z(yǔ)境。D.不當(dāng)，恍然大悟：指忽然忽然一下子明白、覺(jué)悟過(guò)來(lái)。與“突然覺(jué)得”語(yǔ)意重復(fù)。故選：A。（5）本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)積累。ABD.正確。C.有誤，這些詞雖然是同義詞，但它們?cè)谑褂梅椒?、情感輕重、所指范圍上還是有差別的。如“姥爺”一般用在口語(yǔ)中；“外公”則多用于書面語(yǔ)中。故選：C。（6）本題考查表達(dá)能力。圍繞“如何交友”來(lái)勸說(shuō)對(duì)方，要以理服人，注意說(shuō)話的態(tài)度語(yǔ)氣?！窘獯稹看鸢福海?）①錦簇②著落（2）A.擬人B.比喻（3）①B②C（4）A（5）C（6）示例：小安，我聽(tīng)說(shuō)你最近交了一些“新朋友”，他們經(jīng)常帶你去打電玩、吃宵夜。但是，我有些擔(dān)心你的學(xué)習(xí)情況，你看，你上課開(kāi)始犯困，成績(jī)也有所下降了。你知道嗎，結(jié)交朋友是很重要的，我們要慎重“交友”。真正的朋友會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助你，鼓勵(lì)你，而不是帶你去玩樂(lè)，讓你忘記了學(xué)習(xí)。你需要明白，真正的朋友是會(huì)為你的未來(lái)考慮的。2．（10分）默寫。①峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》李白）②楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）③回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选防钜妫芩五ｅ?，山島竦峙。（《觀滄?！凡懿伲輰W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)》十二章）⑦如果里面是春雨江南，那就是世界上最好的畫。（《江南》一）⑧它的頭即使是在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，也依然在閃耀著光芒。（《陽(yáng)光中的向日葵》芒克）⑨詩(shī)人常常借風(fēng)景來(lái)表達(dá)更深遠(yuǎn)的哲理。王灣運(yùn)用擬人的手法，將“日”“春”人格化，蘊(yùn)含一種時(shí)序交替的自然理趣“海日生殘夜，江春入舊年”。（《次北固山下》王灣）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹竣儆叭肫角冀鳍跅罨浔M子規(guī)啼③回樂(lè)烽前沙似雪（重點(diǎn)字：烽）④山島竦峙⑤學(xué)而不思則罔（重點(diǎn)字：罔）⑥匹夫不可奪志也⑦如果里面是春雨江南⑧也依然在閃耀著光芒⑨海日生殘夜江春入舊年二、閱讀（48分）3．（12分）閱讀文言文選文，完成問(wèn)題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。——（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?詠雪》）【乙】林道人詣謝公①。東陽(yáng)②時(shí)始總角③，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽(tīng)之，再遣信④令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公語(yǔ)問(wèn)坐曰：“家嫂辭情慷慨致可傳述恨⑤不使朝士⑥見(jiàn)！”——（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?林道人詣謝公》）【注】①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。謝公：謝安，東晉名相，世稱謝太傅、謝公。②東陽(yáng)：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽(yáng)太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難”指此事。③總角：古時(shí)兒童頭結(jié)發(fā)成小髻，指代小孩。④信：傳信的人。⑤恨：遺憾。⑥朝士：朝廷官員。（1）解釋句中加點(diǎn)的字詞。①俄而雪驟：急②未若柳絮因風(fēng)起：不如③體未堪勞：經(jīng)得?、苤x公語(yǔ)同坐曰：告訴，對(duì)……說(shuō)（2）給文中畫線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是AA.家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見(jiàn)B.家嫂辭/情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見(jiàn)C.家嫂辭/情慷慨致可傳/述恨不使/朝士見(jiàn)D.家嫂辭情慷慨/致可傳述恨/不使朝士見(jiàn)（3）翻譯文中劃?rùn)M線的句子。①撒鹽空中差可擬。②東陽(yáng)時(shí)始總角，新病起，體未堪勞。（4）王夫人為什么兩次傳信要東陽(yáng)回去？結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，概括謝太傅的人物形象?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇苛值廊巳ヒ?jiàn)謝公（謝安），東陽(yáng)（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好，身體經(jīng)不起勞累，他和林道人清談，說(shuō)得很累。東陽(yáng)的母親王夫人在隔壁房中聽(tīng)他們辯論，兩次讓人叫東陽(yáng)回去，都被謝太傅留住。于是王夫人親自出來(lái)，說(shuō)道：“我早年守寡，一生的寄托，都在這個(gè)孩子身上?！彪S即哭著把兒子抱回去了。謝公對(duì)同座的人說(shuō)：“家嫂言辭感人，你們可以到處傳頌，遺憾不能讓朝廷官員一見(jiàn)?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：不久，雪下得又大又急。驟，急。②句意為：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。未若，不如。③句意為：身體經(jīng)不起勞累?？埃航?jīng)得住。④句意為：謝公對(duì)同座的人說(shuō)。語(yǔ)：說(shuō)。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：家嫂言辭感人，實(shí)在值得稱頌，遺憾不能讓朝中官員一見(jiàn)。據(jù)此斷句為：家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見(jiàn)。故選：A。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：差，差不多；可，可以。句意為：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：時(shí)，當(dāng)時(shí)；勞，勞頓。句意為：東陽(yáng)（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好，身體不堪勞頓。（4）本題考查比較閱讀能力。從【乙】文“東陽(yáng)時(shí)始總角，新病起，體未堪勞”“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒”可知，王夫人兩次傳信要林道人回去，是因?yàn)橥醴蛉税岩簧南Ｍ挤旁诤⒆由砩?，?dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累。從【甲】中“與兒女講論文義”“公欣然曰”“公大笑樂(lè)”等語(yǔ)句可知，謝太傅一家，寒雪日家庭聚會(huì)，其樂(lè)融融，趁著雪景提出問(wèn)題，表現(xiàn)了謝太傅和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子的特點(diǎn)。從【乙】文“東陽(yáng)時(shí)始總角，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦”可知，謝朗大病初愈，也要待客并與客辯論，這也看可以出謝太傅重視對(duì)孩子的鍛煉和培養(yǎng)，表現(xiàn)他對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)。答案：（1）①急；②不如；③經(jīng)得住；④告訴，對(duì)……說(shuō)。（2）A（3）①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②東陽(yáng)（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好，身體不堪勞頓。（4）①原因：王夫人把一生的希望都放在孩子身上，擔(dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累，最終親自阻止謝朗待客及與林道人的辯論。②人物形象：和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子；關(guān)愛(ài)后輩，重視對(duì)后輩的鍛煉和培養(yǎng)。4．（11分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題?！静牧弦弧看笥⒉┪镳^8月中旬承認(rèn)，館方發(fā)現(xiàn)部分藏品“失蹤、失竊或損壞”。流失藏品包括產(chǎn)自公元前15世紀(jì)至公元19世紀(jì)的黃金珠寶和玻璃器物等。博物館董事會(huì)主席喬治?奧斯本近日承認(rèn)，該館約2000件藏品流失。他說(shuō)，并非所有被盜藏品都被規(guī)范登記和編目。國(guó)際藝術(shù)品追討組織首席執(zhí)行官克里斯托弗?馬里內(nèi)洛在接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)，大英博物館發(fā)生失竊事件“令人震驚”，因?yàn)樗恰笆澜缟献钪匾?、資金最雄厚的博物館之一”。他擔(dān)心，那些沒(méi)有被妥善登記和編目的藏品很可能永遠(yuǎn)無(wú)法歸還博物館?！氯A網(wǎng)（有刪改）【材料二】近日，由中國(guó)博主拍攝的短劇《逃出大英博物館》火爆全網(wǎng)，講述了一盞從大英博物館出逃的中華纏枝紋薄胎玉壺，化身可愛(ài)的女孩，遇到一名在海外工作的中國(guó)媒體人，隨后倆人共同踏上歸家之路的故事。也因正好趕上大英博物館文物被盜這一新聞熱點(diǎn)，“文物歸家”的主題在中國(guó)觀眾中引發(fā)極大共鳴。作為小成本自制短視劇，每集幾分鐘的體量很適合現(xiàn)代快節(jié)奏的閱讀習(xí)慣。沒(méi)有復(fù)雜劇情，但頗具巧思地將故事立足在涉及到家國(guó)情懷的社會(huì)議題上，內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合不僅使公眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，一定程度上也加深大眾對(duì)海外流失文物的關(guān)注與文化價(jià)值的思考。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織不完全統(tǒng)計(jì)，大英博物館收藏的中國(guó)文物多達(dá)23000多件，長(zhǎng)期陳列的有2000余件，是收藏中國(guó)流失文物最多的博物館之一。而中國(guó)的流失文物入藏大英博物館的時(shí)間大多集中在近代中國(guó)國(guó)勢(shì)日衰、淪為列強(qiáng)半殖民地的時(shí)期，在第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)期，英國(guó)從我國(guó)劫掠或通過(guò)不正當(dāng)貿(mào)易所得。多年來(lái)，我國(guó)一直通過(guò)司法訴訟、協(xié)商捐贈(zèng)、執(zhí)法合作、搶救征集等各種方式，致力于在國(guó)際公約的框架下通過(guò)法律或者協(xié)商去追索流失文物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1949年至今，我國(guó)成功追回15萬(wàn)余件流失文物。觀察者網(wǎng)（有刪改）【材料三】《逃出大英博物館》的大結(jié)局中，出逃的“小玉壺”在國(guó)內(nèi)各大博物館奔走，掏出一疊手寫在英文報(bào)紙上的毛筆字家書，傳達(dá)身處異國(guó)的文物們跨越萬(wàn)里的思鄉(xiāng)之情、被奪之痛。“琴師陶俑伯伯，笛師陶俑阿姨讓我告訴您，改日那首未完的《長(zhǎng)歌行》，大家再一起奏完吧?！薄褒埗⒆銧敔?，朝冠耳爐叔叔想跟您說(shuō)，‘大丈夫生于天地之間，應(yīng)自強(qiáng)不息。夫愛(ài)國(guó)之士，不懼九重之淵。前輩不必掛懷，我雖身在萬(wàn)里，仍不墜，愛(ài)國(guó)之心?！蹦镜裼^音說(shuō)：“我早已將回還之事拋之腦后。只是這具木鏤之軀，承得住偷盜者的歉意，卻載不動(dòng)，故人留連的目光?！薄静牧纤摹慷桃曨l是快餐文化的代名詞，很多短視頻往往滿足于沒(méi)有多少意義的娛樂(lè)，不能激發(fā)人們的澎湃情感和深度思考。不少博主都想緊抓短視頻流量變現(xiàn)的風(fēng)口，大賺特賺，要數(shù)量不要質(zhì)量。然而，《逃出大英博物館》卻顛覆了我們對(duì)短視頻的因有印象。其實(shí)，縱觀自媒體，與《逃出大英博物館》相類似的作品早已有之，且不在少數(shù)。如“逆光飛行”創(chuàng)作的系列漫畫《那年那兔那些事兒》。該作品用動(dòng)物漫畫的形式，描繪了建國(guó)前后一系列軍事與外交重大事件。用自媒體流量以及大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使得思政教育更容易被接受，且迅速傳播。相比官方主旋律作品以及眾多影視公司制作的主旋律影視劇，網(wǎng)友自發(fā)創(chuàng)作的短視頻，有時(shí)憑借著精準(zhǔn)的情緒拿捏和場(chǎng)景感受，反而更讓人眼前一亮。這類短視頻確實(shí)帶動(dòng)了大家對(duì)家國(guó)情懷的直接表達(dá)。之前當(dāng)視頻內(nèi)容涉及到政治層面，總是太正式嚴(yán)肅，不吸引人；若太創(chuàng)新另類，又不免有人質(zhì)疑其娛樂(lè)化。而這類短視頻，既吸引了大家的目光讓人能看下去，又給大家普及了歷史知識(shí)，有教育意義。——半島新聞（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是CA.中國(guó)的流失文物大多在第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)期，被英國(guó)劫掠或通過(guò)不正當(dāng)貿(mào)易所得。B.《逃出大英博物館》顛覆了我們對(duì)短視頻不能激發(fā)人們的澎湃情感和深度思考的固有印象。C.大英博物館董事會(huì)主席承認(rèn)，該館約2000件藏品流失，且說(shuō)到并非所有藏品都被規(guī)范登記和編目。D.多年來(lái)，我國(guó)致力于在國(guó)際公約的框架下通過(guò)法律或者協(xié)商去追索流失文物，從1949年至今，我國(guó)成功追回15萬(wàn)余件流失文物。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料二】的圖表信息。（3）笛師陶俑、朝冠耳爐、木雕觀音的家書令人泣淚，請(qǐng)你聯(lián)系【材料二】【材料三】的內(nèi)容，為他們其中一位寫一封回信，不少于50字。（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)短視頻用戶達(dá)8.88億，超過(guò)半數(shù)的人每天都會(huì)刷短視頻。有人認(rèn)為，短視頻正在摧毀中國(guó)的年輕人，應(yīng)當(dāng)封殺。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法?！痉治觥坎牧弦唤榻B了大英博物館發(fā)生了失竊事件，材料二展示了我國(guó)流失文物入藏大英博物館及追回流失文物的情況，材料三介紹了互聯(lián)網(wǎng)短劇《逃出大英博物館》的部分內(nèi)容，材料四就短劇《逃出大英博物館》的爆火進(jìn)一步提出了對(duì)短視頻的觀點(diǎn)和看法。第（1）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析，第（2）題考查對(duì)圖表信息的概括，第（3）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和在此基礎(chǔ)上的拓展延伸，第（4）題考查聯(lián)系材料內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)効捶?。【解答】?）ABD.正確。C.有誤，材料一提到“博物館董事會(huì)主席喬治?奧斯本近日承認(rèn)，該館約2000件藏品流失。他說(shuō)，并非所有被盜藏品都被規(guī)范登記和編目”，選項(xiàng)中只說(shuō)藏品，所以錯(cuò)誤。故選：C。（2）從材料二圖一可以看出，大英博物館收藏的中國(guó)流失文物所屬朝代縱貫史前時(shí)代到清代，其中來(lái)自清代的文物件數(shù)最多。從圖二可以看出，大英博物館收藏中國(guó)流失文物類型眾多，包括貨幣、雕塑、繪畫、服裝、珠寶、武器、樂(lè)器等，其中貨幣件數(shù)最多。（3）回信要有稱呼語(yǔ)，正文內(nèi)容結(jié)合每封家書的內(nèi)容回復(fù)，言之有物，語(yǔ)言流暢即可。比如，可以選擇給木雕觀音回信，重點(diǎn)突出“故人留連的目光”是國(guó)人對(duì)它的思念，并勸它不要“將回還之事拋之腦后”，有朝一日我們會(huì)讓它堂堂正正歸來(lái)。（4）解答此類問(wèn)題時(shí)，首先要亮明觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料和生活實(shí)際進(jìn)行闡述。短視頻的內(nèi)容確實(shí)良莠不齊，也會(huì)讓人不知不覺(jué)耗費(fèi)大量時(shí)間，有其消極的一面。但短視頻也不是一無(wú)是處，我們也應(yīng)看到它積極的一面，從材料四“用自媒體流量以及大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使得思政教育更容易被接受，且迅速傳播”“這類短視頻確實(shí)帶動(dòng)了大家對(duì)家國(guó)情懷的直接表達(dá)”“既吸引了大家的目光讓人能看下去，又給大家普及了歷史知識(shí)，有教育意義”可以看出，短視頻有其積極意義。因此，對(duì)待短視頻我們不能一以概之。答案：（1）C（2）①按時(shí)間看，大英博物館收藏中國(guó)流失文物幾乎包括各個(gè)朝代，其中來(lái)自清代的文物最多；②按類型看，大英博物館收藏中國(guó)流失文物類型眾多，其中最多的是貨幣。（3）示例一：親愛(ài)的笛師陶俑阿姨，您好！不知不覺(jué)間，您已離家這么久了！百年前，您被可惡的強(qiáng)盜擄去，禁錮異國(guó)，不能歸家。您是如此的寶貴，卻在異鄉(xiāng)沒(méi)能得到應(yīng)有的珍視。請(qǐng)?jiān)俚鹊?，我們正在努力讓您堂堂正正歸家，琴師陶俑伯伯一直在等著赴您《長(zhǎng)歌行》之約呢。示例二：親愛(ài)的朝冠耳爐叔叔，您好！歷史莫敢忘，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！您的話語(yǔ)振聾發(fā)聵，雖隔千里，如在耳旁。我們都在期盼，您有朝一日，榮歸故里。您的愛(ài)國(guó)之心也感召著我們無(wú)數(shù)青少年：必當(dāng)勤勉，持書仗劍耀中華，早日接您回家，與萬(wàn)千中華好兒女團(tuán)聚。示例三：親愛(ài)的木雕觀音前輩，您好！流連的目光是我們對(duì)你的思念，將你歸還祖國(guó)是偷盜者最好的歉意，不要將回還之事拋之腦后，國(guó)家已強(qiáng)盛，我們讓您堂堂正正歸來(lái)?。?）我認(rèn)為不能一以概之。雖然短視頻內(nèi)容確實(shí)良莠不分，但是我們也要看到它積極的一面。首先，短視頻利用自媒體流量以及大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，更容易被接受，且迅速傳播。其次立足于家國(guó)情懷，在內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合，這使公眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，加深大眾的思考。5．（17分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方①人說(shuō)“有其父，必有其子”?？尚r(shí)候，沒(méi)人說(shuō)我長(zhǎng)得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長(zhǎng)，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛的，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無(wú)趣。②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見(jiàn)父親戴過(guò)一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無(wú)數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語(yǔ)“沐猴而冠①”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時(shí)，各家大人就會(huì)出來(lái)找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會(huì)出來(lái)找我，他號(hào)準(zhǔn)我的脈，料定我會(huì)往哪兒躲，一下子就找個(gè)正著。見(jiàn)了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會(huì)落下，嚇唬而已。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有打過(guò)弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對(duì)四弟的“劣行”沒(méi)有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田。”因此，對(duì)一時(shí)過(guò)錯(cuò)無(wú)須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。④父親在家里，從來(lái)不發(fā)脾氣；對(duì)外人，更是笑顏相對(duì)，真誠(chéng)相待。父親對(duì)鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠(yuǎn)近鄰居都非常敬重父親。⑤為人處世，父親常講，。他跟我講過(guò)一個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來(lái)的。⑥這個(gè)故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的官員去找。官員回報(bào)：“馬兒已經(jīng)被三百多個(gè)農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來(lái)，國(guó)君您看如何處治！”秦穆公說(shuō)：“別、別，哪兒能因?yàn)閹灼ヱR，就把這么多百姓都抓起來(lái)呢？我聽(tīng)說(shuō)馬肉不是尋常食物，吃它時(shí)必須喝點(diǎn)兒酒，否則會(huì)傷腸胃。趕緊給每人都喝點(diǎn)兒酒吧，然后放他們回家?！比旰螅貒?guó)與晉國(guó)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。秦修公被圍，身負(fù)重傷。節(jié)骨眼上，那三百個(gè)農(nóng)夫趕了來(lái)，舍命將秦穆公救出。⑦這個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來(lái)這是“家學(xué)”。祖上傳下來(lái)的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級(jí)的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說(shuō)，這扁擔(dān)是曾祖父留下的。祖父用過(guò)，父親接過(guò)。⑧父親還說(shuō)，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的，腿會(huì)發(fā)抖，一不小心，就會(huì)栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)？練呀。巷子里放幾條長(zhǎng)板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板。徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨后來(lái)，我去北京念大學(xué)，因事陷入困境，我寫信給父親，說(shuō)不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路?！雹狻耙桓鈸?dān)能睡三個(gè)人”，這句話給了我力量。我后來(lái)遇到過(guò)更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過(guò)。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺(jué)得不像呢？這是因?yàn)?，那時(shí)我面對(duì)的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）{注]①沐猴而冠：沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子。比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際并不像。（1）根據(jù)選文內(nèi)容填寫下面表格?！拔摇钡幕貞浉赣H的行為“我”在夏日傍晚捉迷藏，夜不歸宿父親佯裝打“我”①“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西父親對(duì)四弟的“劣行”視若無(wú)睹“我”念大學(xué)遇困境，寫信給父親②父親鼓勵(lì)“我”勇于面對(duì)困境（2）品讀文中劃線的句子，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。②那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。（3）請(qǐng)結(jié)合上下文，在下面將第⑤段橫線處的空白填充完整。不少于15字。（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中父親的形象特征。（5）請(qǐng)結(jié)合修辭手法，聯(lián)系全文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段落的理解?！痉治觥勘疚耐ㄟ^(guò)回憶父親對(duì)“我”的言傳身教的故事，表現(xiàn)了父親教育有方、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、真誠(chéng)待人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬重?！窘獯稹浚?）本題考查信息的提取與概括。結(jié)合相關(guān)句段分析。①根據(jù)“四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對(duì)四弟的′劣行′沒(méi)有呵斥，只是溫和勸誡”可知該空可概括為：“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西；②此處填寫父親的行為，結(jié)合“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路”可知鼓勵(lì)“我”要勇于面對(duì)困境。（2）本題考查詞語(yǔ)的理解和賞析。可以從詞語(yǔ)義、手法、情感等方面分析。①“走”是動(dòng)詞，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了父親為了不掉下河里，自己想方設(shè)法在板子上反復(fù)練習(xí)的經(jīng)歷，體現(xiàn)了父親不畏艱難、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，父親身上的品質(zhì)令“我”十分敬重他；②“竊笑”用來(lái)形容“那頂禮帽”，所以運(yùn)用了擬人的修辭手法，結(jié)合上句“可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語(yǔ)′沐猴而冠′”可知此處為了體現(xiàn)“我”戴上父親的帽子后的滑稽可笑，也通過(guò)對(duì)比，反襯出父親的偉岸、魁梧。（3）本題考查內(nèi)容的理解。要結(jié)合上下文分析。根據(jù)第⑤段可知，該空總領(lǐng)下文。所以先分析第⑥段的內(nèi)容。第⑥段講述了秦穆公得知他的幾匹馬被三百農(nóng)夫殺了分吃，不僅沒(méi)有處治他們，反而送酒給他們喝，并讓他們回家。三年后，秦晉之戰(zhàn)中秦穆公被他們舍命所救的故事。體現(xiàn)：寬容理解他人，替他人著想。答案要符合父親的語(yǔ)言特點(diǎn)，比如根據(jù)文中父親的語(yǔ)言“牛大自耕田”“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人”，都是俗語(yǔ)，同時(shí)體現(xiàn)“寬容、理解”，意思對(duì)即可。（4）本題考查人物形象分析。要結(jié)合相關(guān)句段理解。第②段通過(guò)“父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起”體現(xiàn)父親的偉岸、魁梧；第③段記敘父親對(duì)“我”和弟弟的教育，佯裝打“我”，對(duì)四弟的“劣行”視若無(wú)睹，只是溫和勸誡，體現(xiàn)父親教子有方，以身作則；第④段概述父親看重鄰里關(guān)系，受到敬重，第⑤～⑦段，通過(guò)父親講述秦穆公寬容三百農(nóng)夫的故事，體現(xiàn)父親寬容待人，受人敬重；第⑧⑨段講述父親在上海碼頭上裝貨卸貨，教育“我”有困難就挺一挺，體現(xiàn)父親的堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)。（5）本題考查結(jié)尾段的理解。結(jié)合內(nèi)容、手法、結(jié)構(gòu)分析。內(nèi)容上：“歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)”，運(yùn)用比喻，把“歲月”比作扁擔(dān)，突出歲月的漫長(zhǎng)；“扁擔(dān)”指干活用的工具，結(jié)合文段“在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)”“祖父用過(guò)，父親接過(guò)”“挑著擔(dān)子走在上面”可知，扁擔(dān)蘊(yùn)含著父親為了供養(yǎng)家庭，不辭辛勞，勇挑重?fù)?dān)，體現(xiàn)了父親的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；“父親在那頭，我在這頭”一句意在表明：父親以身作則，言傳身教，表明“我”總會(huì)在父親的教導(dǎo)和影響下，像他一樣勇于擔(dān)當(dāng)，同時(shí)升華主題。結(jié)構(gòu)上：與標(biāo)題“扁擔(dān)那頭的父親”呼應(yīng)。答案：（1）①“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西；②鼓勵(lì)“我”要勇于面對(duì)困境。（2）①連用三個(gè)“走”，動(dòng)作描寫，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了父親練習(xí)的刻苦及方式的多樣，體現(xiàn)了父親不畏艱難、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬重。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出“我”戴上父親的帽子后的滑稽可笑，寫出“我”對(duì)父親的敬仰和對(duì)于成長(zhǎng)的渴望，反襯出父親的偉岸、魁梧。（3）示例：宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。（4）①偉岸、魁梧：通過(guò)父親的禮帽，冠高而圓，帽檐寬大，側(cè)面體現(xiàn)；②教子有方，以身作則：對(duì)四弟的“劣行”視若無(wú)睹，只是溫和勸誡；③寬容待人，受人敬重：父親看重鄰里關(guān)系，講述秦穆公釋釋放三百農(nóng)夫的故事；④堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)：為了能在上海碼頭上裝貨卸貨，父親在板子上反復(fù)練習(xí)行走。（5）運(yùn)用比喻，把歲月比作扁擔(dān)，突出歲月的漫長(zhǎng)?！氨鈸?dān)”見(jiàn)證過(guò)祖輩和父輩的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，隨著歲月的流逝，一定會(huì)激勵(lì)“我”像父輩一樣勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難。與標(biāo)題呼應(yīng)，升華主題。6．（5分）閱讀選段，回答問(wèn)題。暑假，小寶和小安在家津津有味地閱讀《西游記》。突然，小寶發(fā)現(xiàn)書中夾著一枚古舊的《西游記》故事郵票。圍繞這枚郵票，小寶和小安有了以下一番對(duì)話。結(jié)合你對(duì)《西游記》的閱讀心得，將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小寶：小安，《西游記》是明代的（1）吳承恩（作者）創(chuàng)作的，是一部長(zhǎng)篇章回體（2）長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)（體裁）。小安：是的，（3）“大鬧天宮”，這個(gè)情節(jié)發(fā)生之后，孫悟空被天庭派兵追擊，被如來(lái)佛祖壓在了五行山下。小安：但是，這枚郵票的畫家把孫悟空的形象畫錯(cuò)了。你能結(jié)合《西游記》的閱讀所得，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在何處嗎？小寶：（4）孫悟空此時(shí)還沒(méi)有身穿虎皮裙，頭上也沒(méi)戴金箍?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。【解答】（1）（2）本題考查名著常識(shí)?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。（3）本題考查閱讀積累，結(jié)合對(duì)《西游記》的閱讀完成，通過(guò)閱讀可知，孫悟空大鬧天宮后，被如來(lái)佛祖壓在五行山下。（4）本題考查名著人物的掌握。孫悟空跟隨唐僧取經(jīng)后，才穿上虎皮裙，頭上被戴上金箍。大鬧天宮時(shí)，還沒(méi)有虎皮裙和金箍，因此說(shuō)畫家把孫悟空的形象畫錯(cuò)了。答案：（1）吳承恩（2）長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)（3）大鬧天宮（4）孫悟空此時(shí)還沒(méi)有身穿虎皮裙，頭上也沒(méi)戴金箍7．（3分）閱讀選文，回答問(wèn)題。那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。”唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他?！粕?jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！薄笫ヌ饋?lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”唐僧道：“我是個(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見(jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，念悲留意囑沙僧。選文出自《西游記》的經(jīng)典情節(jié)“三打白骨精”。這段文字非常精彩，將唐僧、八戒、孫悟空的人物形象和性格特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)你選擇其中一位人物，結(jié)合文中具體情節(jié)，分析他的人物形象特點(diǎn)?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。這