2023年廣東省深圳市福田區(qū)八校中考語(yǔ)文質(zhì)檢試卷（5月份）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年廣東省深圳市福田區(qū)八校中考語(yǔ)文質(zhì)檢試卷（5月份）·學(xué)生版一、積累與運(yùn)用（共25分）1．（8分）??青春是一段宣言，昭示著“自古英雄出少年”的激情；青春是一種姿態(tài)，“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”；青春是一種勇氣，bá山涉水，渴望找到答案。李大釗當(dāng)年在《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)上寫(xiě)道：“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒。”當(dāng)雛鷹哺于巢穴、昂首觀天之時(shí)，已醞釀?wù)癯峋舩iāo的夢(mèng)想；當(dāng)馬駒休于欄下、引頸嘶鳴之際，已蓄積馳騁天下的夢(mèng)想。回望歷史，中國(guó)青年面對(duì)不同的困難，都展現(xiàn)出了①（A堅(jiān)定不移B堅(jiān)持不懈）的決心，②（A唯我獨(dú)尊B(yǎng)舍我其誰(shuí)）的勇氣與腳踏實(shí)地的行動(dòng)。①青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。青春信仰改變中國(guó)命運(yùn)；②；青春情懷書(shū)寫(xiě)中國(guó)奇跡。（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫(xiě)在相應(yīng)的位置。bá山涉水振翅九xiāo（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇正確的選項(xiàng)填空。①②（3）請(qǐng)根據(jù)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的句式，在②處填寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前后句式一致。（4）下列有關(guān)表述正確的一項(xiàng)是A.李大釗當(dāng)年在《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)上寫(xiě)道：“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒?！边@段話(huà)結(jié)尾的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面。B.“細(xì)嗅薔薇”“醞釀夢(mèng)想”“回望歷史”“青春信仰”短語(yǔ)類(lèi)型一致，都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C.“青春是一段宣言，昭示著‘自古英雄出少年’的激情”這個(gè)句子是復(fù)句。D.①處畫(huà)線(xiàn)處語(yǔ)句不通，應(yīng)改為：青年只要志存高遠(yuǎn)，才能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月才不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。2．（4分）學(xué)校將在中考結(jié)束后為初三畢業(yè)生組織以“青春如歌一一我們的初中生活”為主題的畢業(yè)晚會(huì)，邀請(qǐng)你參與晚會(huì)的策劃工作。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一副切合晚會(huì)主題的對(duì)聯(lián)。一片心振翅少年九萬(wàn)里報(bào)國(guó)鯤鵬，。（2）學(xué)生會(huì)文娛部擬定了以下節(jié)目方案，請(qǐng)你按照第一章和第三章的格式，結(jié)合節(jié)目?jī)?nèi)容，概括第二章和第四章的主題。第一章：憶往昔第二章：第三章：炫青春第四章：演講：《歲月如歌》視頻：《校園生活》朗誦：《老師的目光》獨(dú)唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》民族舞：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》時(shí)裝秀：《我型我秀》爵士舞：《快樂(lè)指南》小組唱：《青春向太陽(yáng)》現(xiàn)代舞：《夢(mèng)想指路》朗誦：《未選擇的路》合唱：《少年中國(guó)說(shuō)》3．（3分）學(xué)生會(huì)宣傳部準(zhǔn)備制作畢業(yè)晚會(huì)邀請(qǐng)函，你打算選用下面哪一幅圖畫(huà)作為邀請(qǐng)函的封面？請(qǐng)說(shuō)明理由。4．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）（2），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）無(wú)絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）（5），君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?周南?關(guān)雎》）（6），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（7）人有悲歡離合，，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（8）茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）（9）自然界的云煙，鄉(xiāng)村中的炊煙，戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙……常常牽動(dòng)著文人的思緒。你也一定積累了不少含有“煙”字的古詩(shī)文，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句，你選擇的是“，”。二、閱讀（47分）5．（13分）閱讀選文，完成問(wèn)題?！炯住坑谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召即墨①大夫，語(yǔ)之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無(wú)事，東方以寧；是子不事吾左右以求助也！”封之萬(wàn)家。召阿大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知；是子厚幣③事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南。②毀：誹謗，與后文“譽(yù)”意思相對(duì)。③厚幣：豐厚的禮品。④飾詐：作假騙人。（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是A.朝服衣冠朝暉夕陰B.時(shí)時(shí)而間進(jìn)又何間焉C.我孰與城北徐公美孰視之D.吾妻之美我者執(zhí)策而臨之（2）用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（限斷兩處）吾使人視阿田野不辟人民貧餒。（3）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。②是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也?。?）從【甲】【乙】?jī)啥芜x文來(lái)看，“齊國(guó)大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)？請(qǐng)結(jié)合兩文加以分析。6．（3分）閱讀《使至塞上》，選出對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）使至塞上（王維）單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩(shī)緣由，“欲問(wèn)邊”，是出使的目的 B．頷聯(lián)是詩(shī)人借蓬草自況，寫(xiě)飄零之感。古詩(shī)中說(shuō)到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天 C．頸聯(lián)中，詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句 D．本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩(shī)中既反映了邊塞生活，同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆7．（10分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。??材料一：??最近，兩個(gè)人工智能系統(tǒng)徹底火出了圈，成為許多網(wǎng)友熱議的焦點(diǎn)。一個(gè)是冷酷無(wú)情的“幕后主角”MOSS，一個(gè)是多才多藝的“全能網(wǎng)友”ChatGPT。??先來(lái)說(shuō)說(shuō)MOSS。今年春節(jié)檔，科幻電影《流浪地球2》熱映，電影中一個(gè)面試環(huán)節(jié)令人印象深刻。??演員吳京飾演的劉培強(qiáng)面試空間站的航天員以獲取讓家人進(jìn)入地下城避難的資格，面試他的不是人而是經(jīng)過(guò)多重迭代、具備自我意識(shí)的人工智能系統(tǒng)MOSS（電影中也稱(chēng)“550W”）。當(dāng)一個(gè)紅點(diǎn)攝像頭對(duì)著劉培強(qiáng)輕輕一掃，他的家庭情況和艱難選擇，連同其妻子的生命剩余天數(shù)都算得一清二楚，甚至還為劉培強(qiáng)提供了所謂的“最佳選擇”。面試中，MOSS冷靜且尖銳的提問(wèn)，理智而迅速的反應(yīng)，一度讓劉培強(qiáng)情緒崩潰，觀眾也為他捏了一把汗。??而最近火熱的ChatGPT，是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開(kāi)發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類(lèi)完成一系列任務(wù)。??它們的出色表現(xiàn)，對(duì)于希望使用AI能力而又不想要額外付出的企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)極具吸引力。然而在許多學(xué)者、創(chuàng)作者眼中，“ChatGPT很好玩，但它不是作者”，AIGC背后的學(xué)術(shù)擔(dān)憂(yōu)、版權(quán)和著作問(wèn)題等仍有許多爭(zhēng)議話(huà)題。??當(dāng)然，技術(shù)革新離不開(kāi)法律法規(guī)的約束，不能任由科學(xué)技術(shù)一路“狂飆”，守住倫理底線(xiàn)和法律底線(xiàn)，讓每一位創(chuàng)作者的心血受到保護(hù)，才能形成正向互動(dòng)促進(jìn)，推動(dòng)人工智能的發(fā)展。??看到最后你覺(jué)得這篇文章的作者是誰(shuí)？是ChatGPT撰寫(xiě)的嗎？（2023年2月9日央視新聞報(bào)道，有刪改。）??材料二：??從2022年底開(kāi)始，來(lái)自全球各地的人都不約而同地絞盡腦汁，用各種刁鉆的要求“調(diào)教”著一款人工智能——ChatGPT。AI一一應(yīng)戰(zhàn)，給出了史無(wú)前例的驚人表現(xiàn)，短短幾個(gè)月間，ChatGPT在全球圈粉無(wú)數(shù)。??回顧人工智能發(fā)展史上聊天機(jī)器人的一次次迭代，ChatGPT的橫空出世無(wú)疑是一塊嶄新的里程碑。不過(guò)，當(dāng)記者問(wèn)起它的局限性，ChatGPT也大方承認(rèn)，自己并非無(wú)所不能。ChatGPT具有很強(qiáng)的語(yǔ)言處理能力，但仍有一些局限性。例如：（1）知識(shí)限制：我的知識(shí)是在2021年之前的，有些事情可能已經(jīng)發(fā)生變化。（2）數(shù)據(jù)偏見(jiàn)：我的訓(xùn)練數(shù)據(jù)可能帶有一定的偏見(jiàn)和錯(cuò)誤。（3）理解局限：我可能不能完全理解某些語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和文化背景。（4）推理局限：我可能不能完成復(fù)雜的邏輯推理和數(shù)學(xué)計(jì)算。（5）人類(lèi)情感：我不具備人類(lèi)的情感和意識(shí)，不能與人類(lèi)產(chǎn)生真正的情感交流。??讓世界看到人工智能的巨大潛力，讓更多人投身于技術(shù)創(chuàng)新與突破，讓人工智能這一通用戰(zhàn)略性技術(shù)如水和電一樣進(jìn)入我們的生活，這或許正是一個(gè)現(xiàn)象級(jí)產(chǎn)品的意義所在。（根據(jù)2023年2月9日浙江新聞?wù)?。??材料三：??這幾天，一條關(guān)于某地取消限行的消息熱傳網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)調(diào)查，這是條徹頭徹尾的假新聞，不過(guò)是有人為展示ChatGPT功能強(qiáng)大而搞出來(lái)的烏龍作品。??一段時(shí)間以來(lái)，憑借強(qiáng)大的語(yǔ)言處理算法功能，ChatGPT成為備受追捧的現(xiàn)象級(jí)人工智能應(yīng)用。從現(xiàn)實(shí)反饋來(lái)看，上至天文地理，下到科技前沿，ChatGPT確實(shí)對(duì)答如流。但細(xì)究其里，硬傷也比比皆是，甚至不乏大量“一本正經(jīng)胡說(shuō)八道”。比如，有人讓其解釋高深物理理論，結(jié)果附列論文一查來(lái)源均無(wú)出處；有人讓其推薦知名學(xué)者，卻發(fā)現(xiàn)人物履歷七拼八湊；還有人問(wèn)其歷史問(wèn)題，回答則是“驢唇不對(duì)馬嘴”……形真實(shí)假、雜糅難辨，有時(shí)把一些內(nèi)行都忽悠了，導(dǎo)致學(xué)術(shù)圈也開(kāi)始對(duì)它警惕。??ChatGPT為何成了“制假高手”？這還要從其技術(shù)特性說(shuō)起。所謂ChatGPT，Chat是聊天的意思，GPT中文全稱(chēng)是生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器，技術(shù)原理也如其名：先給它提供一個(gè)龐大的語(yǔ)料庫(kù)，然后讓模型通過(guò)上億參數(shù)對(duì)這些內(nèi)容打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建起一個(gè)復(fù)雜的預(yù)測(cè)模型，并在大量用戶(hù)的不斷使用反饋中不斷接受訓(xùn)練，逐漸提高其人工智能水平。這一點(diǎn)，很像人類(lèi)加工信息的“腦回路”，也正是因?yàn)槠淠芟袢祟?lèi)一樣“理解文字”，所以較以往的各種AI產(chǎn)品顯得更加“聰明”。事實(shí)上，也正是基于這種隱匿性更強(qiáng)的“假”，一些事實(shí)謬誤和價(jià)值觀偏見(jiàn)更容易在無(wú)形中附著其上。畢竟，ChatGPT再神，靠的也是被投喂的語(yǔ)料，對(duì)于這些語(yǔ)料碎片被調(diào)取、綜合后所生成內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，ChatGPT并不負(fù)責(zé)任。這就好比海量真實(shí)事物被打碎打散后，它們的若干局部被隨機(jī)捏合為一個(gè)新整體，這個(gè)新整體未必是真實(shí)存在的。更何況，人工智能的背后是人，素材、語(yǔ)料的訓(xùn)練，新內(nèi)容生成的邏輯、規(guī)則設(shè)定，都不可避免地帶有價(jià)值觀和傾向性，這就難怪在國(guó)際政治、新聞評(píng)論、道德倫理等諸多議題上，頻頻可見(jiàn)ChatGPT詭異的雙標(biāo)，就連OpenAI也承認(rèn)，這是“有害指令或帶有偏見(jiàn)的回答”。??作為一種基于深度學(xué)習(xí)算法的信息技術(shù)，人工智能本身是中性的，但其開(kāi)發(fā)者、使用者終究是帶有價(jià)值傾向的。不少人憂(yōu)慮，隨著相關(guān)技術(shù)廣泛應(yīng)用，難辨真?zhèn)蔚奶摷賰?nèi)容可能會(huì)出現(xiàn)井噴，導(dǎo)致信息甄別的難度不斷提高；同時(shí)出于政治博弈等多種因素，夾帶私貨的價(jià)值偏見(jiàn)等可能會(huì)隨著信息流水線(xiàn)式生產(chǎn)而加速擴(kuò)散，進(jìn)一步放大分歧和撕裂。對(duì)此，許多國(guó)家已經(jīng)在著手應(yīng)對(duì)。中國(guó)作為較早開(kāi)展人工智能立法探索的國(guó)家之一，理應(yīng)未雨綢繆、做好預(yù)案。從倫理規(guī)范到隱私保護(hù)，從價(jià)值觀引導(dǎo)到真實(shí)性把控，都應(yīng)積極探索設(shè)立相關(guān)規(guī)范，預(yù)防技術(shù)應(yīng)用的失焦跑偏。ChatGPT的橫空出世，讓不少人驚嘆“未來(lái)已來(lái)”。我們固然不能拒絕科技的進(jìn)步，但瞬息萬(wàn)變中，必須保持足夠的警覺(jué)，最大限度避免技術(shù)負(fù)效應(yīng)。（2023年2月22日《北京日?qǐng)?bào)》評(píng)論，有刪改。）（1）下列說(shuō)法與與材料不相符的一項(xiàng)A.ChatGPT靠的是被投喂的語(yǔ)料，對(duì)于這些語(yǔ)料碎片被調(diào)取、綜合后所生成內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，它無(wú)法負(fù)責(zé)。B.ChatGPT并非無(wú)所不能，它也有一些局限性。C.在許多學(xué)者、創(chuàng)作者眼中，因?yàn)镃hatGPT不是作者，所以它不實(shí)用。D.加強(qiáng)道德和法律法規(guī)的約束，讓每一位創(chuàng)作者的心血受到保護(hù)，才能形成正向推動(dòng)人工智能的發(fā)展。（2）請(qǐng)結(jié)合三則材料的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋什么是ChatGPT。 （3）請(qǐng)從論證方法的角度分析材料三中劃線(xiàn)部分語(yǔ)句的作用。（4）材料一的結(jié)尾寫(xiě)到“看到最后你覺(jué)得這篇文章的作者是誰(shuí)？”你認(rèn)為材料一的作者是人還是ChatGPT？請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)并陳述理由（至少寫(xiě)兩條）要求：60字左右，有理有據(jù)，語(yǔ)言得體。8．（16分）閱讀選文，完成問(wèn)題。爆花梁剛①兒子成了現(xiàn)在這樣，這是王莉沒(méi)料到的。都說(shuō)兒子遺傳媽?zhuān)趵蚴莻€(gè)學(xué)霸，兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持全班“第一”。②王莉常對(duì)同事說(shuō)：“說(shuō)他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩(shī)，學(xué)前就識(shí)五百來(lái)個(gè)漢字。但讀書(shū)后，他突然就一瀉千里，啥都不會(huì)了。小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的‘恐龍戰(zhàn)隊(duì)’里，大了就偷偷玩‘死亡游戲’。”③眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“你讀書(shū)不是為了我，是為你自己，讀書(shū)好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)?！眱鹤犹ь^看一眼王莉，說(shuō)：“我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇?！眱鹤訌膵寢屖掷锬眠^(guò)手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段“抖音”視頻，說(shuō)：“看看這段。”④王莉接過(guò)看了一下?！岸兑簟变浿屏艘幻罔F流浪漢，自稱(chēng)也是一名大學(xué)生，上過(guò)班，但他厭倦了職場(chǎng)，便選擇四處流浪。按他的話(huà)，只要不偷不搶?zhuān)魏我环N生活方式都是平等的，并沒(méi)有高低貴賤之分，而“虛度”，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。兒子理直氣壯地說(shuō)：“你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個(gè)自由的乞丐，浪漫而刺激。”王莉頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)，說(shuō)：“這完全是嘩眾取寵的操作。對(duì)，‘虛度’也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在‘虛度’中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了。”兒子扭過(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)：“我只為自己活著?！雹菽且淮握勗?huà)的結(jié)果，自然是不歡而散。⑥之后的一天，王莉買(mǎi)來(lái)四盆“三角梅”。兒子見(jiàn)了就說(shuō)：“我來(lái)幫你搬?！眱鹤痈苫詈芮诳?，以后做點(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的成長(zhǎng)空間啊。⑦見(jiàn)兒子也喜歡養(yǎng)花。王莉說(shuō)：“這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰(shuí)的花開(kāi)得好?！眱鹤铀齑饝?yīng)了。他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。⑧兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽(yáng)光，不耐寒，其他并沒(méi)什么特別。但第二年春季王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，花少得可憐。兒子奇怪了，肥料我沒(méi)少加，光照也充足，又沒(méi)干到它。但它就是懶花。⑨王莉說(shuō)：“三角梅喜歡水和陽(yáng)光。但水分充足了，它就會(huì)‘懶’在舒適區(qū)，拼命長(zhǎng)葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開(kāi)幾朵花。在舒適區(qū)虛度時(shí)光。不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開(kāi)花的方式來(lái)謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽(yáng)光充足，便會(huì)爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉?！雹鈨鹤勇?tīng)得很仔細(xì)，問(wèn)得也仔細(xì)：“什么是木本部分？”“就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你學(xué)習(xí)的主課，其他的電腦游戲什么的統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉……”“媽?zhuān)眱鹤哟驍嗟?，“講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？”王莉說(shuō)：“這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多?！薄昂冒?，我想想?！眱鹤拥?。?那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：“媽?zhuān)冶?，沒(méi)想到我居然也能考上重點(diǎn)高中?！蓖趵蚩戳松ぷ油蝗灰欢?，眼淚頓時(shí)“暴”了。（選自《羊城晚報(bào)》2022年1月19日）（1）小說(shuō)以“爆花”為題，有什么妙處？能不能換成“開(kāi)花”？（2）第②段在文中有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析。（3）怎樣理解文章結(jié)尾“王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)‘暴’了”。（4）文中的王莉是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5）兒子升入高一后，在第一次班會(huì)上向同學(xué)們講述了這段“爆花”經(jīng)歷，并發(fā)表了一段感言。請(qǐng)你用第一人稱(chēng)把兒子的感言寫(xiě)下來(lái)。（80字以?xún)?nèi)）9．（2分）下列對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾所著的一部紀(jì)實(shí)性作品，曾易名為《西行漫記》。 B．吳敬梓的《儒林外史》被魯迅稱(chēng)為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。作品在諷刺丑惡的同時(shí)，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。 C．祥子在楊先生家拉包月，主人不把仆人當(dāng)人看。有一次在送走一位女客人之后，因楊太太的無(wú)禮，忍無(wú)可忍的祥子憤怒地辭掉了這份工作。 D．《昆蟲(chóng)記》中，法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，而且稱(chēng)它們?yōu)榍宓婪颉?0．（6分）閱讀下列三則材料，完成下列各題。甲這A自在鄆城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛(ài)習(xí)槍棒，學(xué)得武藝多般。平生只好結(jié)識(shí)江湖上好漢：但有人投奔他的，若高若低，一無(wú)不納，便留在莊上館谷，終日追陪，并不厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問(wèn)他求錢(qián)物，亦不推托。且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人之困，以此山東、河北聞名，都稱(chēng)他做及時(shí)雨。（節(jié)選自《水滸傳》）乙B自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~(yú)、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢(qián)，他也不買(mǎi)了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見(jiàn)那闖學(xué)堂的書(shū)客，就買(mǎi)幾本舊書(shū)，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹(shù)下看。（節(jié)選自《儒林外史》）丙新來(lái)的那個(gè)人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)門(mén)牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了?！八褪悄阋恢币胍?jiàn)的人，”彭德懷又補(bǔ)充說(shuō)，“他要你去訪(fǎng)問(wèn)他的部隊(duì)。他叫C。”中國(guó)共產(chǎn)黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中，恐怕沒(méi)有人能比C更加“大名鼎鼎”的了，也肯定沒(méi)有人能比他更加神秘的了。除了他曾經(jīng)在湖北一個(gè)窯場(chǎng)做過(guò)工，外界對(duì)他很少了解。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）（1）上面材料分別寫(xiě)到了名著中的三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填出人名，甲文段中的“A”是，乙文段中的“B”是，丙文段中的“C”是。（2）班級(jí)舉辦“讀名著，評(píng)人物”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫(xiě)到的A、B、C三個(gè)人物中任選兩人，仿照下列語(yǔ)段中劃線(xiàn)句子再續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：要有人物具體事跡，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，句式一致。部編初申語(yǔ)文教材推薦的名著中描寫(xiě)了眾多經(jīng)典人物，這些人物個(gè)性鮮明，如：尼摩勇斗大章魚(yú)，巧破厚冰蓋，勇敢睿智；；。三、寫(xiě)作（45分）11．（45分）九（1）班召開(kāi)“我談壓力”主題班會(huì)，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)一起參與。班會(huì)上，同學(xué)甲說(shuō)：“進(jìn)入九年級(jí)壓力很大，不知怎么學(xué)才好?？傆X(jué)得別的同學(xué)那么優(yōu)秀，自己會(huì)落后的。”同學(xué)乙說(shuō)：“我壓力很大，常常睡不好覺(jué)?！奔议L(zhǎng)甲說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，高手如林，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)被社會(huì)淘汰。”家長(zhǎng)乙說(shuō)：“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油嘛！”班主任王老師說(shuō)：“我們要化壓力為動(dòng)力?！蓖瑢W(xué)們，你如何看待壓力呢？你對(duì)壓力有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（1）請(qǐng)以“我在壓力下_______”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講講你的壓力故事。（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇演講稿，號(hào)召同學(xué)們正確對(duì)待壓力，中考全力以赴。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

2023年廣東省深圳市福田區(qū)八校中考語(yǔ)文質(zhì)檢試卷（5月份）·教師版一、積累與運(yùn)用（共25分）1．（8分）??青春是一段宣言，昭示著“自古英雄出少年”的激情；青春是一種姿態(tài)，“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”；青春是一種勇氣，bá山涉水，渴望找到答案。李大釗當(dāng)年在《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)上寫(xiě)道：“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒?！碑?dāng)雛鷹哺于巢穴、昂首觀天之時(shí)，已醞釀?wù)癯峋舩iāo的夢(mèng)想；當(dāng)馬駒休于欄下、引頸嘶鳴之際，已蓄積馳騁天下的夢(mèng)想?；赝麣v史，中國(guó)青年面對(duì)不同的困難，都展現(xiàn)出了①（A堅(jiān)定不移B堅(jiān)持不懈）的決心，②（A唯我獨(dú)尊B(yǎng)舍我其誰(shuí)）的勇氣與腳踏實(shí)地的行動(dòng)。①青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。青春信仰改變中國(guó)命運(yùn)；②；青春情懷書(shū)寫(xiě)中國(guó)奇跡。（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫(xiě)在相應(yīng)的位置。bá跋山涉水振翅九xiāo霄（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇正確的選項(xiàng)填空。①堅(jiān)定不移②舍我其誰(shuí)（3）請(qǐng)根據(jù)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的句式，在②處填寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前后句式一致。（4）下列有關(guān)表述正確的一項(xiàng)是CA.李大釗當(dāng)年在《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)上寫(xiě)道：“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒。”這段話(huà)結(jié)尾的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面。B.“細(xì)嗅薔薇”“醞釀夢(mèng)想”“回望歷史”“青春信仰”短語(yǔ)類(lèi)型一致，都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C.“青春是一段宣言，昭示著‘自古英雄出少年’的激情”這個(gè)句子是復(fù)句。D.①處畫(huà)線(xiàn)處語(yǔ)句不通，應(yīng)改為：青年只要志存高遠(yuǎn)，才能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月才不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定?！痉治觥浚?）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累，“bá山涉水”寫(xiě)作“跋山涉水”，“振翅九xiāo”寫(xiě)作“振翅九霄”。（2）本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。①處：堅(jiān)定不移：非常堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持下去，決不放松。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容“決心”，填“堅(jiān)定不移”更合適。②處：唯我獨(dú)尊：形容極端狂妄自大，目空一切。舍我其誰(shuí)：形容人敢于擔(dān)當(dāng)，遇到該做的事，絕不退讓。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容“勇氣”，填“舍我其誰(shuí)”更合適。（3）本題考查仿寫(xiě)句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“青春……（兩字名詞）……（兩字動(dòng)詞）中國(guó)……（兩字名詞）”的形式，仿寫(xiě)的句子要和例句保持一致，符合語(yǔ)境。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、短語(yǔ)、復(fù)句、病句的辨析與修改。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的掌握作答。A.有誤，這段話(huà)結(jié)尾的句號(hào)使用無(wú)誤；B.有誤，“細(xì)嗅薔薇”“醞釀夢(mèng)想”“回望歷史”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“青春信仰”是偏正短語(yǔ)；C.正確；D.有誤，①處畫(huà)線(xiàn)處無(wú)語(yǔ)病。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）跋霄（2）①堅(jiān)定不移②舍我其誰(shuí)（3）示例：青春志氣挺起中國(guó)脊梁（4）C2．（4分）學(xué)校將在中考結(jié)束后為初三畢業(yè)生組織以“青春如歌一一我們的初中生活”為主題的畢業(yè)晚會(huì)，邀請(qǐng)你參與晚會(huì)的策劃工作。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一副切合晚會(huì)主題的對(duì)聯(lián)。一片心振翅少年九萬(wàn)里報(bào)國(guó)鯤鵬鯤鵬振翅九萬(wàn)里，少年報(bào)國(guó)一片心。（2）學(xué)生會(huì)文娛部擬定了以下節(jié)目方案，請(qǐng)你按照第一章和第三章的格式，結(jié)合節(jié)目?jī)?nèi)容，概括第二章和第四章的主題。第一章：憶往昔第二章：頌師恩第三章：炫青春第四章：展未來(lái)演講：《歲月如歌》視頻：《校園生活》朗誦：《老師的目光》獨(dú)唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》民族舞：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》時(shí)裝秀：《我型我秀》爵士舞：《快樂(lè)指南》小組唱：《青春向太陽(yáng)》現(xiàn)代舞：《夢(mèng)想指路》朗誦：《未選擇的路》合唱：《少年中國(guó)說(shuō)》【分析】（1）本題考查對(duì)對(duì)子。根據(jù)活動(dòng)主題，結(jié)合對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)，仄起平收的特點(diǎn)來(lái)組合。根據(jù)所給詞語(yǔ)，組合為“誰(shuí)怎么樣”這樣的句子形式。“振翅、九萬(wàn)里、鯤鵬”應(yīng)為同一聯(lián)，“一片心、少年、報(bào)國(guó)”為同一聯(lián)，并且“九萬(wàn)里、一片心”分別為兩聯(lián)的末尾。根據(jù)“仄起平落”的規(guī)則判斷，“九萬(wàn)里”為上聯(lián)末尾，“一片心”為下聯(lián)末尾。據(jù)此可得出答案：鯤鵬振翅九萬(wàn)里，少年報(bào)國(guó)一片心。（2）本題考查主題概括。第一章和第三章主題為“動(dòng)詞+名詞”的形式，第二章節(jié)目?jī)?nèi)容與老師有關(guān)，表達(dá)對(duì)老師的感激和贊美之情，故主題可擬寫(xiě)為“頌師恩”；第四章的內(nèi)容與青春、夢(mèng)想有關(guān)，表達(dá)對(duì)未來(lái)的憧景，故主題可擬寫(xiě)為“展未來(lái)”?！窘獯稹看鸢福海?）鯤鵬振翅九萬(wàn)里少年報(bào)國(guó)一片心（2）示例：頌師恩展未來(lái)3．（3分）學(xué)生會(huì)宣傳部準(zhǔn)備制作畢業(yè)晚會(huì)邀請(qǐng)函，你打算選用下面哪一幅圖畫(huà)作為邀請(qǐng)函的封面？請(qǐng)說(shuō)明理由。【分析】本題考查圖片觀察和語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，要結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行分析。言之成理即可?！窘獯稹繄D一是一艘巨輪在海上揚(yáng)帆起航，容易讓人聯(lián)想到追逐夢(mèng)想。圖二是大片燦爛的葵花，容易讓人聯(lián)想到光明的未來(lái)。答案：示例一：選圖一。圖一中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的巨輪乘風(fēng)破浪，象征著追逐夢(mèng)想。以此作為邀請(qǐng)函的封面，寓意著同學(xué)們勇于追夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。示例二：選圖二。圖二中燦爛的向日葵象征著生機(jī)和活力，寓意著積極向上的人生態(tài)度。以此作為邀請(qǐng)函的封面，寓意著同學(xué)們的未來(lái)光輝燦爛。4．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）（5）窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?周南?關(guān)雎》）（6）楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（8）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（9）自然界的云煙，鄉(xiāng)村中的炊煙，戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙……常常牽動(dòng)著文人的思緒。你也一定積累了不少含有“煙”字的古詩(shī)文，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句，你選擇的是“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）歸雁洛陽(yáng)邊（注意“雁”的書(shū)寫(xiě)）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）弓如霹靂弦驚（4）無(wú)案牘之勞形（5）窈窕淑女（注意“淑”的書(shū)寫(xiě)）（6）楊花榆莢無(wú)才思（7）月有陰晴圓缺（8）不求聞達(dá)于諸侯（9）故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州（注意“鶴”的書(shū)寫(xiě)）二、閱讀（47分）5．（13分）閱讀選文，完成問(wèn)題。【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召即墨①大夫，語(yǔ)之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無(wú)事，東方以寧；是子不事吾左右以求助也！”封之萬(wàn)家。召阿大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知；是子厚幣③事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南。②毀：誹謗，與后文“譽(yù)”意思相對(duì)。③厚幣：豐厚的禮品。④飾詐：作假騙人。（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是AA.朝服衣冠朝暉夕陰B.時(shí)時(shí)而間進(jìn)又何間焉C.我孰與城北徐公美孰視之D.吾妻之美我者執(zhí)策而臨之（2）用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（限斷兩處）吾使人視阿田野不辟人民貧餒。（3）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。②是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！（4）從【甲】【乙】?jī)啥芜x文來(lái)看，“齊國(guó)大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)？請(qǐng)結(jié)合兩文加以分析。【分析】參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)的百姓沒(méi)有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣喧鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿(mǎn)一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。【乙】齊威王召見(jiàn)即墨大夫，對(duì)他說(shuō)：“自從你到即墨任職，每天都有指責(zé)你的話(huà)傳來(lái)。然而我派人去即墨考察，卻是田土開(kāi)辟整治，百姓豐足，官府無(wú)事，東方因而十分安定。于是我知道這是你不巴結(jié)我的左右內(nèi)臣謀求朝廷援助的緣故?！北惴赓n即墨大夫享用一萬(wàn)戶(hù)的俸祿。齊威王又召見(jiàn)阿地大夫，對(duì)他說(shuō)：“自從你到阿地鎮(zhèn)守，每天都有稱(chēng)贊你的好話(huà)傳來(lái)。但我派人前去考察阿地，只見(jiàn)田地荒蕪，百姓貧困饑餓。當(dāng)初趙國(guó)攻打鄄地，你不救；衛(wèi)國(guó)奪取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金來(lái)買(mǎi)通我的左右近臣以求替你說(shuō)好話(huà)！”當(dāng)天，齊威王下令烹死阿地大夫及替他說(shuō)好話(huà)的左右近臣。于是臣僚們毛骨聳然，不敢再弄虛假，都盡力做實(shí)事，齊國(guó)因此大治，成為天下最強(qiáng)盛的國(guó)家?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.相同，早晨。B.不同，偶爾/參與。C.不同，同“誰(shuí)”/仔細(xì)。D.不同，助詞，用在主謂之間，不譯/代詞，指千里馬。故選：A。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：我派人前去考察阿地，只見(jiàn)田地荒蕪，百姓貧困饑餓。據(jù)此斷句為：吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：謗，公開(kāi)指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)；譏，諷喻。句意為：能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：子，你；事，收買(mǎi)。句意為：于是我知道你用重金來(lái)買(mǎi)通我的左右近臣以求替你說(shuō)好話(huà)！（4）本題考查對(duì)文章的理解和分析。從“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”“是子不事吾左右以求助也”“烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者”可知，【甲】齊威王能納諫并采取獎(jiǎng)賞一系列獎(jiǎng)賞的措施，【乙】根據(jù)文本當(dāng)中齊王對(duì)即墨大夫和阿大夫不同的處理方法可知，他是一個(gè)賞罰分明的人。對(duì)于下屬反映的情況一定要實(shí)地考察后才作出結(jié)論。這就是齊國(guó)強(qiáng)于天下的原因。答案：（1）A（2）吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。（3）①能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞。②于是我知道你用重金來(lái)買(mǎi)通我的左右近臣以求替你說(shuō)好話(huà)！（4）甲文中，齊威王能廣開(kāi)言路，虛心納諫，使得政治清明，國(guó)力昌盛；乙文中齊王求真務(wù)實(shí)，獎(jiǎng)罰分明，肅清吏治，修明政治，增強(qiáng)了國(guó)力。6．（3分）閱讀《使至塞上》，選出對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）使至塞上（王維）單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩(shī)緣由，“欲問(wèn)邊”，是出使的目的 B．頷聯(lián)是詩(shī)人借蓬草自況，寫(xiě)飄零之感。古詩(shī)中說(shuō)到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天 C．頸聯(lián)中，詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句 D．本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩(shī)中既反映了邊塞生活，同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆【分析】本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵語(yǔ)句的理解，注意結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容深入分析。【解答】分析：B．由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。所以“秋天”錯(cuò)誤。參考譯文：乘單車(chē)想去慰問(wèn)邊關(guān)，路經(jīng)的屬?lài)?guó)已過(guò)居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。故選：B。7．（10分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。??材料一：??最近，兩個(gè)人工智能系統(tǒng)徹底火出了圈，成為許多網(wǎng)友熱議的焦點(diǎn)。一個(gè)是冷酷無(wú)情的“幕后主角”MOSS，一個(gè)是多才多藝的“全能網(wǎng)友”ChatGPT。??先來(lái)說(shuō)說(shuō)MOSS。今年春節(jié)檔，科幻電影《流浪地球2》熱映，電影中一個(gè)面試環(huán)節(jié)令人印象深刻。??演員吳京飾演的劉培強(qiáng)面試空間站的航天員以獲取讓家人進(jìn)入地下城避難的資格，面試他的不是人而是經(jīng)過(guò)多重迭代、具備自我意識(shí)的人工智能系統(tǒng)MOSS（電影中也稱(chēng)“550W”）。當(dāng)一個(gè)紅點(diǎn)攝像頭對(duì)著劉培強(qiáng)輕輕一掃，他的家庭情況和艱難選擇，連同其妻子的生命剩余天數(shù)都算得一清二楚，甚至還為劉培強(qiáng)提供了所謂的“最佳選擇”。面試中，MOSS冷靜且尖銳的提問(wèn)，理智而迅速的反應(yīng)，一度讓劉培強(qiáng)情緒崩潰，觀眾也為他捏了一把汗。??而最近火熱的ChatGPT，是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開(kāi)發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類(lèi)完成一系列任務(wù)。??它們的出色表現(xiàn)，對(duì)于希望使用AI能力而又不想要額外付出的企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)極具吸引力。然而在許多學(xué)者、創(chuàng)作者眼中，“ChatGPT很好玩，但它不是作者”，AIGC背后的學(xué)術(shù)擔(dān)憂(yōu)、版權(quán)和著作問(wèn)題等仍有許多爭(zhēng)議話(huà)題。??當(dāng)然，技術(shù)革新離不開(kāi)法律法規(guī)的約束，不能任由科學(xué)技術(shù)一路“狂飆”，守住倫理底線(xiàn)和法律底線(xiàn)，讓每一位創(chuàng)作者的心血受到保護(hù)，才能形成正向互動(dòng)促進(jìn)，推動(dòng)人工智能的發(fā)展。??看到最后你覺(jué)得這篇文章的作者是誰(shuí)？是ChatGPT撰寫(xiě)的嗎？（2023年2月9日央視新聞報(bào)道，有刪改。）??材料二：??從2022年底開(kāi)始，來(lái)自全球各地的人都不約而同地絞盡腦汁，用各種刁鉆的要求“調(diào)教”著一款人工智能——ChatGPT。AI一一應(yīng)戰(zhàn)，給出了史無(wú)前例的驚人表現(xiàn)，短短幾個(gè)月間，ChatGPT在全球圈粉無(wú)數(shù)。??回顧人工智能發(fā)展史上聊天機(jī)器人的一次次迭代，ChatGPT的橫空出世無(wú)疑是一塊嶄新的里程碑。不過(guò)，當(dāng)記者問(wèn)起它的局限性，ChatGPT也大方承認(rèn)，自己并非無(wú)所不能。ChatGPT具有很強(qiáng)的語(yǔ)言處理能力，但仍有一些局限性。例如：（1）知識(shí)限制：我的知識(shí)是在2021年之前的，有些事情可能已經(jīng)發(fā)生變化。（2）數(shù)據(jù)偏見(jiàn)：我的訓(xùn)練數(shù)據(jù)可能帶有一定的偏見(jiàn)和錯(cuò)誤。（3）理解局限：我可能不能完全理解某些語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和文化背景。（4）推理局限：我可能不能完成復(fù)雜的邏輯推理和數(shù)學(xué)計(jì)算。（5）人類(lèi)情感：我不具備人類(lèi)的情感和意識(shí)，不能與人類(lèi)產(chǎn)生真正的情感交流。??讓世界看到人工智能的巨大潛力，讓更多人投身于技術(shù)創(chuàng)新與突破，讓人工智能這一通用戰(zhàn)略性技術(shù)如水和電一樣進(jìn)入我們的生活，這或許正是一個(gè)現(xiàn)象級(jí)產(chǎn)品的意義所在。（根據(jù)2023年2月9日浙江新聞?wù)?。??材料三：??這幾天，一條關(guān)于某地取消限行的消息熱傳網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)調(diào)查，這是條徹頭徹尾的假新聞，不過(guò)是有人為展示ChatGPT功能強(qiáng)大而搞出來(lái)的烏龍作品。??一段時(shí)間以來(lái)，憑借強(qiáng)大的語(yǔ)言處理算法功能，ChatGPT成為備受追捧的現(xiàn)象級(jí)人工智能應(yīng)用。從現(xiàn)實(shí)反饋來(lái)看，上至天文地理，下到科技前沿，ChatGPT確實(shí)對(duì)答如流。但細(xì)究其里，硬傷也比比皆是，甚至不乏大量“一本正經(jīng)胡說(shuō)八道”。比如，有人讓其解釋高深物理理論，結(jié)果附列論文一查來(lái)源均無(wú)出處；有人讓其推薦知名學(xué)者，卻發(fā)現(xiàn)人物履歷七拼八湊；還有人問(wèn)其歷史問(wèn)題，回答則是“驢唇不對(duì)馬嘴”……形真實(shí)假、雜糅難辨，有時(shí)把一些內(nèi)行都忽悠了，導(dǎo)致學(xué)術(shù)圈也開(kāi)始對(duì)它警惕。??ChatGPT為何成了“制假高手”？這還要從其技術(shù)特性說(shuō)起。所謂ChatGPT，Chat是聊天的意思，GPT中文全稱(chēng)是生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器，技術(shù)原理也如其名：先給它提供一個(gè)龐大的語(yǔ)料庫(kù)，然后讓模型通過(guò)上億參數(shù)對(duì)這些內(nèi)容打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建起一個(gè)復(fù)雜的預(yù)測(cè)模型，并在大量用戶(hù)的不斷使用反饋中不斷接受訓(xùn)練，逐漸提高其人工智能水平。這一點(diǎn)，很像人類(lèi)加工信息的“腦回路”，也正是因?yàn)槠淠芟袢祟?lèi)一樣“理解文字”，所以較以往的各種AI產(chǎn)品顯得更加“聰明”。事實(shí)上，也正是基于這種隱匿性更強(qiáng)的“假”，一些事實(shí)謬誤和價(jià)值觀偏見(jiàn)更容易在無(wú)形中附著其上。畢竟，ChatGPT再神，靠的也是被投喂的語(yǔ)料，對(duì)于這些語(yǔ)料碎片被調(diào)取、綜合后所生成內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，ChatGPT并不負(fù)責(zé)任。這就好比海量真實(shí)事物被打碎打散后，它們的若干局部被隨機(jī)捏合為一個(gè)新整體，這個(gè)新整體未必是真實(shí)存在的。更何況，人工智能的背后是人，素材、語(yǔ)料的訓(xùn)練，新內(nèi)容生成的邏輯、規(guī)則設(shè)定，都不可避免地帶有價(jià)值觀和傾向性，這就難怪在國(guó)際政治、新聞評(píng)論、道德倫理等諸多議題上，頻頻可見(jiàn)ChatGPT詭異的雙標(biāo)，就連OpenAI也承認(rèn)，這是“有害指令或帶有偏見(jiàn)的回答”。??作為一種基于深度學(xué)習(xí)算法的信息技術(shù)，人工智能本身是中性的，但其開(kāi)發(fā)者、使用者終究是帶有價(jià)值傾向的。不少人憂(yōu)慮，隨著相關(guān)技術(shù)廣泛應(yīng)用，難辨真?zhèn)蔚奶摷賰?nèi)容可能會(huì)出現(xiàn)井噴，導(dǎo)致信息甄別的難度不斷提高；同時(shí)出于政治博弈等多種因素，夾帶私貨的價(jià)值偏見(jiàn)等可能會(huì)隨著信息流水線(xiàn)式生產(chǎn)而加速擴(kuò)散，進(jìn)一步放大分歧和撕裂。對(duì)此，許多國(guó)家已經(jīng)在著手應(yīng)對(duì)。中國(guó)作為較早開(kāi)展人工智能立法探索的國(guó)家之一，理應(yīng)未雨綢繆、做好預(yù)案。從倫理規(guī)范到隱私保護(hù)，從價(jià)值觀引導(dǎo)到真實(shí)性把控，都應(yīng)積極探索設(shè)立相關(guān)規(guī)范，預(yù)防技術(shù)應(yīng)用的失焦跑偏。ChatGPT的橫空出世，讓不少人驚嘆“未來(lái)已來(lái)”。我們固然不能拒絕科技的進(jìn)步，但瞬息萬(wàn)變中，必須保持足夠的警覺(jué)，最大限度避免技術(shù)負(fù)效應(yīng)。（2023年2月22日《北京日?qǐng)?bào)》評(píng)論，有刪改。）（1）下列說(shuō)法與與材料不相符的一項(xiàng)CA.ChatGPT靠的是被投喂的語(yǔ)料，對(duì)于這些語(yǔ)料碎片被調(diào)取、綜合后所生成內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，它無(wú)法負(fù)責(zé)。B.ChatGPT并非無(wú)所不能，它也有一些局限性。C.在許多學(xué)者、創(chuàng)作者眼中，因?yàn)镃hatGPT不是作者，所以它不實(shí)用。D.加強(qiáng)道德和法律法規(guī)的約束，讓每一位創(chuàng)作者的心血受到保護(hù)，才能形成正向推動(dòng)人工智能的發(fā)展。（2）請(qǐng)結(jié)合三則材料的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋什么是ChatGPT。（3）請(qǐng)從論證方法的角度分析材料三中劃線(xiàn)部分語(yǔ)句的作用。（4）材料一的結(jié)尾寫(xiě)到“看到最后你覺(jué)得這篇文章的作者是誰(shuí)？”你認(rèn)為材料一的作者是人還是ChatGPT？請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)并陳述理由（至少寫(xiě)兩條）要求：60字左右，有理有據(jù)，語(yǔ)言得體。【分析】本題是關(guān)于“ChatGPT”的主題閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查下定義，第三題考查論證方法，第四題考查觀點(diǎn)的表達(dá)與闡述?！窘獯稹浚?）ABD.正確。C.有誤，結(jié)合原文“然而在許多學(xué)者、創(chuàng)作者眼中，‘ChatGPT很好玩，但它不是作者’”可知，“因?yàn)镃hatGPT不是作者，所以它不實(shí)用”強(qiáng)加因果。故選：C。（2）結(jié)合材料一“而最近火熱的ChatGPT，是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開(kāi)發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類(lèi)完成一系列任務(wù)”、材料二“ChatGPT具有很強(qiáng)的語(yǔ)言處理能力”、材料三“一段時(shí)間以來(lái)，憑借強(qiáng)大的語(yǔ)言處理算法功能，ChatGPT成為備受追捧的現(xiàn)象級(jí)人工智能應(yīng)用”“所謂ChatGPT，Chat是聊天的意思，GPT中文全稱(chēng)是生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器”進(jìn)行整合概括可得：ChatGPT中文全稱(chēng)是生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器，是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開(kāi)發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型。它具有強(qiáng)大的語(yǔ)言處理算法功能，能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類(lèi)完成一系列任務(wù)。（3）材料三中劃線(xiàn)部分列舉了許多關(guān)于ChatGPT“一本正經(jīng)胡說(shuō)八道”的例子，這是運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地論述了ChatGPT并非無(wú)所不能，它也有一些局限性。（4）解答此題首先需要表明觀點(diǎn)，寫(xiě)出理由即可。結(jié)合材料一“最近，兩個(gè)人工智能系統(tǒng)徹底火出了圈，成為許多網(wǎng)友熱議的焦點(diǎn)”“今年春節(jié)檔，科幻電影《流浪地球2》熱映，電影中一個(gè)面試環(huán)節(jié)令人印象深刻”以及文末的出處時(shí)間為“2023年2月9日央視新聞報(bào)道”可知，這篇文章寫(xiě)于2023年；結(jié)合材料二“ChatGPT具有很強(qiáng)的語(yǔ)言處理能力，但仍有一些局限性”“知識(shí)限制：我的知識(shí)是在2021年之前的，有些事情可能已經(jīng)發(fā)生變化”可知，ChatGPT有知識(shí)限制，它的知識(shí)是在2021年之前的，它對(duì)科幻電影《流浪地球2》中的信息應(yīng)該還沒(méi)有充足的了解；結(jié)合材料一“而最近火熱的ChatGPT，是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開(kāi)發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)”可知“它”是第三人稱(chēng)，如果是ChatGPT寫(xiě)的，理應(yīng)是第一人稱(chēng)“我”。綜上所述，這篇文章是“人”寫(xiě)的。答案：（1）C（2）ChatGPT中文全稱(chēng)是生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器，是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開(kāi)發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型。它具有強(qiáng)大的語(yǔ)言處理算法功能，能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類(lèi)完成一系列任務(wù)。（3）運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地論述了ChatGPT并非無(wú)所不能，它也有一些局限性。（4）我認(rèn)為本文的作者是人。理由：①ChatGPT有知識(shí)限制，它的知識(shí)是在2021年之前的，而《流浪地球2》是2023年的，它對(duì)此信息應(yīng)該還沒(méi)有充足的了解；②材料一中“它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)”中的“它”是第三人稱(chēng)，如果是ChatGPT寫(xiě)的，理應(yīng)是第一人稱(chēng)。8．（16分）閱讀選文，完成問(wèn)題。爆花梁剛①兒子成了現(xiàn)在這樣，這是王莉沒(méi)料到的。都說(shuō)兒子遺傳媽?zhuān)趵蚴莻€(gè)學(xué)霸，兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持全班“第一”。②王莉常對(duì)同事說(shuō)：“說(shuō)他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩(shī)，學(xué)前就識(shí)五百來(lái)個(gè)漢字。但讀書(shū)后，他突然就一瀉千里，啥都不會(huì)了。小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的‘恐龍戰(zhàn)隊(duì)’里，大了就偷偷玩‘死亡游戲’?！雹垩劭淳鸵锌剂耍趵蚍浅ＵJ(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“你讀書(shū)不是為了我，是為你自己，讀書(shū)好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)。”兒子抬頭看一眼王莉，說(shuō)：“我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇。”兒子從媽媽手里拿過(guò)手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段“抖音”視頻，說(shuō)：“看看這段。”④王莉接過(guò)看了一下?！岸兑簟变浿屏艘幻罔F流浪漢，自稱(chēng)也是一名大學(xué)生，上過(guò)班，但他厭倦了職場(chǎng)，便選擇四處流浪。按他的話(huà)，只要不偷不搶?zhuān)魏我环N生活方式都是平等的，并沒(méi)有高低貴賤之分，而“虛度”，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。兒子理直氣壯地說(shuō)：“你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個(gè)自由的乞丐，浪漫而刺激?！蓖趵蝾D時(shí)警覺(jué)起來(lái)，說(shuō)：“這完全是嘩眾取寵的操作。對(duì)，‘虛度’也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在‘虛度’中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了?！眱鹤优み^(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)：“我只為自己活著?！雹菽且淮握勗?huà)的結(jié)果，自然是不歡而散。⑥之后的一天，王莉買(mǎi)來(lái)四盆“三角梅”。兒子見(jiàn)了就說(shuō)：“我來(lái)幫你搬?！眱鹤痈苫詈芮诳欤院笞鳇c(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的成長(zhǎng)空間啊。⑦見(jiàn)兒子也喜歡養(yǎng)花。王莉說(shuō)：“這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰(shuí)的花開(kāi)得好?！眱鹤铀齑饝?yīng)了。他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。⑧兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽(yáng)光，不耐寒，其他并沒(méi)什么特別。但第二年春季王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，花少得可憐。兒子奇怪了，肥料我沒(méi)少加，光照也充足，又沒(méi)干到它。但它就是懶花。⑨王莉說(shuō)：“三角梅喜歡水和陽(yáng)光。但水分充足了，它就會(huì)‘懶’在舒適區(qū)，拼命長(zhǎng)葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開(kāi)幾朵花。在舒適區(qū)虛度時(shí)光。不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開(kāi)花的方式來(lái)謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽(yáng)光充足，便會(huì)爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉?！雹鈨鹤勇?tīng)得很仔細(xì)，問(wèn)得也仔細(xì)：“什么是木本部分？”“就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你學(xué)習(xí)的主課，其他的電腦游戲什么的統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉……”“媽?zhuān)眱鹤哟驍嗟溃爸v養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？”王莉說(shuō)：“這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多?！薄昂冒?，我想想?！眱鹤拥馈?那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：“媽?zhuān)冶耍瑳](méi)想到我居然也能考上重點(diǎn)高中?！蓖趵蚩戳松ぷ油蝗灰欢拢蹨I頓時(shí)“暴”了。（選自《羊城晚報(bào)》2022年1月19日）（1）小說(shuō)以“爆花”為題，有什么妙處？能不能換成“開(kāi)花”？（2）第②段在文中有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析。（3）怎樣理解文章結(jié)尾“王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)‘暴’了”。（4）文中的王莉是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5）兒子升入高一后，在第一次班會(huì)上向同學(xué)們講述了這段“爆花”經(jīng)歷，并發(fā)表了一段感言。請(qǐng)你用第一人稱(chēng)把兒子的感言寫(xiě)下來(lái)。（80字以?xún)?nèi)）【分析】文章寫(xiě)一位孩子的母親借助養(yǎng)花的機(jī)會(huì)啟發(fā)兒子走出舒適區(qū)、努力拼搏獲得成功的故事，塑造了一位深?lèi)?ài)孩子、富有教育智慧的母親形象。標(biāo)題“爆花”一語(yǔ)雙關(guān)，表層含義指王莉養(yǎng)的三角梅開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)繁花，深層含義指兒子頓悟后專(zhuān)注學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中。“爆花”同時(shí)暗示文章主旨，意蘊(yùn)豐富，新穎別致，富有吸引力?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。結(jié)合“第二年春季王莉打理的兩盆三角梅，爆花了”可知，“爆花”表層含義指王莉養(yǎng)的兩盆三角梅開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)繁花；結(jié)合“爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多”“那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：‘?huà)專(zhuān)冶?，沒(méi)想到我居然也能考上重點(diǎn)高中’”可知，“爆花”的深層含義指兒子從母親打理的三角梅爆花悟出學(xué)習(xí)的道理，開(kāi)始專(zhuān)注學(xué)習(xí)，最終考上重點(diǎn)高中。由此可知，“爆花”一語(yǔ)雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富，新穎別致，富有吸引力。同時(shí)題目暗示文章主旨：只要專(zhuān)心致志，努力拼搏，人人都有成功的可能?！伴_(kāi)花”只是描述一種自然現(xiàn)象，沒(méi)有以上表達(dá)效果。（2）本題考查文段的作用。結(jié)合“他三歲就能背幾十首唐詩(shī)，學(xué)前就識(shí)五百來(lái)個(gè)漢字”“小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的‘恐龍戰(zhàn)隊(duì)’里，大了就偷偷玩‘死亡游戲’”可知，內(nèi)容上交代兒子天資聰穎，但沉迷游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)不理想。結(jié)合“見(jiàn)兒子也喜歡養(yǎng)花。王莉說(shuō)：‘這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰(shuí)的花開(kāi)得好。’”“爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多”“媽?zhuān)冶?，沒(méi)想到我居然也能考上重點(diǎn)高中”可知，王莉借養(yǎng)花啟發(fā)兒子人生需要努力，幫助兒子獲得學(xué)業(yè)的成功。第②段在結(jié)構(gòu)上為下文寫(xiě)王莉借三角梅引導(dǎo)兒子作鋪墊，為后文寫(xiě)兒子的“爆花”埋下伏筆，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）本題考查對(duì)句子的理解。“暴”原是“急驟，猛烈”的意思，在這里指王莉的眼淚噴涌而出?！吧ぷ油蝗灰欢?，眼淚頓時(shí)‘暴’了”寫(xiě)出王莉看到兒子微信后的強(qiáng)烈反映，表現(xiàn)了她因兒子努力成長(zhǎng)而產(chǎn)生的不可抑制的激動(dòng)、喜悅。（4）本題考查人物形象。結(jié)合“小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的‘恐龍戰(zhàn)隊(duì)’里，大了就偷偷玩‘死亡游戲’”“王莉非常認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：‘你讀書(shū)不是為了我，是為你自己，讀書(shū)好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)’”可知，雖然兒子成績(jī)不好，但王莉沒(méi)有放棄，耐心引導(dǎo)孩子，為了兒子有更好的成長(zhǎng)空間而不懈努力，她是一位深?lèi)?ài)兒子的母親。結(jié)合“在舒適區(qū)虛度時(shí)光。不僅是人的本性，也是三角梅的”“爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多”可以看出，王莉抓住時(shí)機(jī)與兒子競(jìng)賽養(yǎng)花，借養(yǎng)花巧妙地向兒子傳遞深刻的人生哲理，成功助兒子“爆花”，她是一位富有教育智慧的母親。據(jù)此作答即可。（5）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合“在舒適區(qū)虛度時(shí)光。不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開(kāi)花的方式來(lái)謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽(yáng)光充足，便會(huì)爆花”可知，人就像花一樣，不能在舒適區(qū)虛度時(shí)光。否則，就會(huì)像兒子養(yǎng)的花一樣“稀稀拉拉開(kāi)幾朵花”，不會(huì)爆花，綻放美麗。結(jié)合兒子給媽媽發(fā)的微信“媽?zhuān)冶?，沒(méi)想到我居然也能考上重點(diǎn)高中”可知，兒子沒(méi)有辜負(fù)媽媽的良苦用心，跳出舒適區(qū)，努力拼搏，成功“爆花”，綻放美麗。據(jù)此作答即可。答案：（1）不能。“爆花”一語(yǔ)雙關(guān)，表層含義指王莉養(yǎng)的三角梅開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)繁花，深層含義指兒子頓悟后專(zhuān)注學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中。“爆花”同時(shí)暗示文章主旨，意蘊(yùn)豐富，新穎別致，富有吸引力?！伴_(kāi)花”只是描述一種自然現(xiàn)象，與內(nèi)容聯(lián)系不大，沒(méi)有以上表達(dá)效果。（2）內(nèi)容上：交代兒子天資聰穎，但沉迷游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)不理想；結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)王莉借三角梅引導(dǎo)兒子作鋪墊，為后文寫(xiě)兒子在母親的引導(dǎo)下“爆花”埋下伏筆，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）示例：王莉看到兒子微信，得知兒子經(jīng)過(guò)努力拼搏考上重點(diǎn)高中，內(nèi)心不可抑制的激動(dòng)、喜悅，眼淚噴涌而出。（4）示例：①深?lèi)?ài)兒子。雖然兒子成績(jī)不好，但絕不放棄，為了兒子有更好的成長(zhǎng)空間而不懈努力。②富有教育智慧。抓住時(shí)機(jī)與兒子競(jìng)賽養(yǎng)花，借養(yǎng)花巧妙地向兒子傳遞深刻的人生哲理，成功助兒子“爆花”。（5）示例：人生如花，一旦陷入舒適區(qū)，就容易滋生出多余的枝葉，虛度時(shí)光，耽誤成長(zhǎng)。在這里，特別感謝我的母親，是她及時(shí)啟發(fā)我，幫我剪去多余枝葉，讓我這棵幼苗得以茁壯成長(zhǎng)。9．（2分）下列對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾所著的一部紀(jì)實(shí)性作