江漢大學(xué)教師招聘考試題庫真題2023

江漢大學(xué)教師招聘

考試題庫真題2023

一、單選題

1.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生

人際交往心理的（）特征所決定的。

A.差異性

B,迫切性

C.多樣性

D.單純性

【答案】：A

2.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）

A.職業(yè)周期發(fā)展

B.學(xué)歷水平發(fā)展

C.專業(yè)實踐能力發(fā)展

D.職業(yè)技能發(fā)展

【答案】：A

3.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是（）。

A.生活經(jīng)驗

B.間接知識

C.直接知識

D.生產(chǎn)經(jīng)驗

【答案】：B

4.教師講課語言生動形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)

生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。

A.無意注意

B.有意注意

C.共鳴

D.興趣

【答案】：A

5.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。

A.雙重性

B.針對性

C.典范性

D.全面性

【答案】;A

6.大學(xué)生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。

A.感知覺特征

B.思維特征

C.記憶特征

D.年齡特征

【答案】：C

7.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？

（）o

A.長期性、間接性

B.主體性、示范性

C.連續(xù)性、廣延性項式

D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

【答案】：B

8.大學(xué)生對事物的認(rèn)識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們在以下哪種思維方

面的發(fā)展和不斷成熟？（）

A.形式邏輯思維

B.創(chuàng)造性思維

C.抽象邏輯思維

D.辯證邏輯思維

【答案】：D

9.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。

A.思考

B.學(xué)習(xí)

C.實踐

D.交往

【答案】：C

10.“不憤不啟，不怫不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）

A.合作式

B.注入式

C.協(xié)同式

D.啟發(fā)式

【答案】：D

11.高等學(xué)校院（系）級單位黨組織通過（），討論和決定本單位重要事項。

A.院長辦公會議

B.黨政聯(lián)席會議

C.院黨委（支委）會

D.教職工代表大會

【答案】：B

12.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義

核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）

A.高度概括和集中體現(xiàn)

B.高度凝練和集中體現(xiàn)

C.高度凝練和集中表達

D.高度概括和集中表達

【答案】：C

13.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動

機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）

A.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

B.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略

C.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

D.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

【答案】：C

14.教育法律關(guān)系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。

A.教育者

B.受教育者

C.內(nèi)容

D.學(xué)校

【答案】：C

15.情操分為三類，它們是（）。

A.理智情操、道德情操、美的情操

B.理智情操、美的情操、思想情操

C.道德情操、美的情操、思想情操

D.思想情操、理智情操、道德情操

【答案】：A

16.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。

A.道德情感

B.道德認(rèn)識

C.道德意志

D.道德認(rèn)識和道德情感

【答案】:D

17.一般來說，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時高，這說明（）。

A.對材料的組織影響識記效果

B.識記的主動性和目的性影響識記的效果

C.對材料意義的理解度影響識記效果

D.材料的性質(zhì)影響識記的效果

【答案】：B

18.狹義的校園文化是指（）。

A.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念

B.排除學(xué)校組織制度的文化概念

C.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念

D.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解

【答案】：C

19.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。

A.理解一控制策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.復(fù)述策略

【答案】：B

20.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為（）。

A.桑代克

B.羅森塔爾

C.賈德

D.斯金納

【答案】：C

21.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是

指要促進學(xué)生的（）

A.形成表征

B.理解

C.操作

D.學(xué)習(xí)遷移

【答案】：D

22.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。

A.功能固著

B.創(chuàng)造性思維

C.中等強度的動機

D.原型啟發(fā)

【答案】：A

23.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。

A.嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重

B.出于私情之愛

C.師愛不具有育人的作用

D.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛

【答案】：A

24.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，正確的是（）

A.開展競賽活動可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費用

B.中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動

C.只能向參加競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等

D.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性〃奧賽〃活動

【答案】：B

25.決定著高等教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（）。

A.社會政治經(jīng)濟制度

B.社會文化傳統(tǒng)

C.社會人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)

D.社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平

【答案】：A

26.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。

A.人格

B.意志

C.需要

D情感

【答案】：C

27.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯誤的是（）

A.教學(xué)與科研很難兩全其美

B.教學(xué)沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育

C.一個好教師應(yīng)既是研究者又是教育者

D.教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研

【答案】：A

28.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。

A.學(xué)會學(xué)習(xí)

B.縱向遷移

C.特殊遷移

D.側(cè)向遷移

【答案】：D

29.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。

A.高中學(xué)生

B.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生

C.初中學(xué)生

D.高校學(xué)生

【答案】：D

30.最早提出以〃學(xué)術(shù)自由〃和〃教學(xué)和科研相結(jié)合〃原則舉辦高等學(xué)校的人是（）

A.范海斯

B.蘇格拉底

C.洪堡

D.費希特

【答案】：D

31.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，考慮全部學(xué)生在心理健康發(fā)展過程中的需求和

普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。

A.全體性原則

B.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則

C.差異性原則

D,主體性原則

【答案】：A

32.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，不包括（）。

A.同伴群體

B.家庭教養(yǎng)方式

C.道德認(rèn)知

D.社會風(fēng)氣

【答案】：C

33.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）

A.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容

B.在整個教育活動中滲透人文教育

C.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

D.使人文教育在高等教育中處于支配地位

【答案】:D

34.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。

A.能力

B.脾氣

C.人格

D.認(rèn)知

【答案】：C

35.實施學(xué)分制的必要條件是（）

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制

【答案】：C

二、多選題

36.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.低球效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

【答案】：ABD

37.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。

A.印象提升

B.印象控制

C.印象形成

D.印象整飾

【答案】：BD

38.精神文明建設(shè)包括（）。

A.社會體系建設(shè)

B.教育科學(xué)文化建設(shè)

C.思想道德建設(shè)

D.經(jīng)濟建設(shè)

【答案】：BC

39.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯誤的有（）。

A.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”

B.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系

C.只講道德品質(zhì)即可不犯法

D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性

【答案】：AC

40.職業(yè)理想的特點包括（）。

A.差異性

B.發(fā)展性

C.激勵性

D.時代性

【答案】：ABD

41.大學(xué)教師的教育能力包括（）。

A.班級管理能力

B.教育科研能力

C.教學(xué)能力

D.教育機智

【答案】：BCD

42.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。

A.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家

B.正確認(rèn)識公與私的關(guān)系，增強集體意識

C.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要

D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己

【答案】：ABCD

43.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因：（）

A.任務(wù)難度和運氣

B.身心狀況及其他

C.能力

D.努力

【答案】：ABCD

44.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法有（）。

A.職業(yè)責(zé)任包含著社會責(zé)任

B.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇

C.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點

D.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待

【答案】：AD

45.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。

A.職業(yè)理想

B.職業(yè)行為

C.職業(yè)素質(zhì)

D.職業(yè)作風(fēng)

【答案】：AD

46.對教育觀念的糾偏正確的是（）o

A.糾正違規(guī)競爭之偏

B.糾正育人初心之偏

C.糾正負(fù)擔(dān)過重之偏

D.糾正超前學(xué)習(xí)之偏

【答案】：ABCD

47.《公民道德建設(shè)實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。

A.愛崗敬業(yè)

B.誠實守信、辦事公道

C.著裝得體、團結(jié)協(xié)作

D.服務(wù)群眾、奉獻社會

【答案】：ABD

48.大學(xué)生集群行為的特點包括（）

A.理性與激情并存

B.易被暗示利用

C.行為目標(biāo)可大可小

D.自發(fā)與組織并存

【答案】：ABCD

49.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）

A.采納健康行為

B.態(tài)度轉(zhuǎn)變

C.健康概念認(rèn)同

D.知曉健康信息

【答案】：ABCD

50.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。

A.幫助學(xué)生自我了解

B.獲取有關(guān)工作的知識

C.職業(yè)生涯的決定

D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識

【答案】：ABD

51.吉爾福特認(rèn)為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）

A.穩(wěn)定性

B.流暢性

C.獨創(chuàng)性

D.變通性

【答案】：BCD

52.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）

A.加強就寢安全意識教育

B.由專業(yè)保安看管

C.檢查維修宿舍設(shè)施

D侮辱教師

E.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)

F.批評教師

G.家長參與管理

H.毆打教師

【答案】：ACE

53.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。

A.科學(xué)定位，確定學(xué)