八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText用戶指南：該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的，在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時(shí)所達(dá)到的有形或無形的效果記錄，形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方考?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。上還有所倒退。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識，學(xué)生維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對四邊形中的相應(yīng)的更深入的認(rèn)識。對很多孩子來說，對幾何有關(guān)知識學(xué)得不很透徹。前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點(diǎn)分析如下：初中學(xué)習(xí)的一個(gè)里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認(rèn)識上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍化對數(shù)的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，直到復(fù)數(shù)的引入是學(xué)生所容。教材從實(shí)際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進(jìn)而展開根式的四則混合運(yùn)算，接著前成對數(shù)系的擴(kuò)充。本章的重點(diǎn)是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運(yùn)算，實(shí)數(shù)的概念。要教分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)行，對一些要經(jīng)常運(yùn)用到的化簡要在課堂讓掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。要從常量的學(xué)習(xí)中進(jìn)入到變量的學(xué)習(xí)中，是式之后的深入學(xué)習(xí)，函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)的重要的數(shù)學(xué)模型，它同時(shí)也是一種重要的章的主要內(nèi)容是變量與函數(shù)、平面直角坐標(biāo)像、一次函數(shù)、反比例函數(shù)與探索和實(shí)踐等。本章的重點(diǎn)數(shù)自變量的取值范圍、一次函數(shù)、正比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像。其難點(diǎn)是函數(shù)定義的理解(圍，對一次函數(shù)、正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的際的應(yīng)用問題。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思考，相補(bǔ)充，對于整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后要性，通過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。時(shí)候要涉及到四條線段間的相互制約與和諧的關(guān)系，其證要都依賴于相似的基本理論，在平面幾何的是關(guān)鍵。本章的重點(diǎn)是相似圖形的性質(zhì)與特形的判定與性質(zhì)，利用直角坐標(biāo)系研究圖表比例線段的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)通過觀察、測量、畫圖與推理等方法讓學(xué)生的過程，強(qiáng)調(diào)合情推理，給學(xué)生注入對稱的思變換要達(dá)到隨心所欲的程度，這些工作要在課堂中解決。學(xué)來源于生活，又作用于知識，解決生活中的實(shí)際問題，也是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識認(rèn)識的一個(gè)深化過程。勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系解決實(shí)際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其決實(shí)際問題。本章的關(guān)鍵是熟記特殊的銳角三角形函數(shù)，熟練進(jìn)行三角函數(shù)定義的變形及其應(yīng)用，充的兩個(gè)特征圖形，能極大的縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)孩子把知識掌握牢固。教學(xué)中即要注重理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論是為了更好的解決實(shí)際問題，同時(shí)據(jù)新課改的理念突出實(shí)踐性與研究性，突出學(xué)的意識與過程。對勾股定理和三角函數(shù)的際問題聯(lián)系起來。差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念及其計(jì)算，理性分析機(jī)會大小。難點(diǎn)對選擇好的圖形