2024高考語文黃金預(yù)測卷三含解析

2025屆高考語文黃金預(yù)料卷（三）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：依據(jù)西方經(jīng)濟學(xué)上的一般定義，凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是貨幣。虛擬貨幣僅僅是在特定社交場景下，用于購買商品和服務(wù)的電子支付工具，因此不是數(shù)字貨幣。比如，QQ幣就是可以在騰訊公司旗下相關(guān)嬉戲中運用的一種支付工具，離開了騰訊嬉戲的社交場景，就不是一種被廣泛接受的支付工具了。大家所熟識的比特幣也具有類似的性質(zhì)，只是比特幣在技術(shù)上比QQ幣更加完備而已，因此，從這個角度來看，比特幣并不算完全意義上的數(shù)字貨幣。假如一些數(shù)字資產(chǎn)能夠被全社會普遍接受作為支付工具，那么這些數(shù)字資產(chǎn)就可以被稱為數(shù)字貨幣。數(shù)字貨幣可以是由政府(或者中心銀行)發(fā)行的，也可以是由私人部門發(fā)行的。由政府(或者中心銀行)發(fā)行的數(shù)字貨幣被稱為法定數(shù)字貨幣。例如，中國人民銀行正在進行封閉測試的“央行數(shù)字貨幣(DCEP)”就是一種由中心銀行發(fā)行的數(shù)字貨幣。數(shù)字貨幣也可以由私人機構(gòu)發(fā)行，例如臉書公司(Facebook)正在開發(fā)的天秤幣(Libra)。在正式上線運行之后，全球?qū)⒂谐^二十億的用戶在該平臺下各種交易場景中運用。如此大規(guī)模的運用和廣泛的接受使得天秤幣成為名副其實的數(shù)字貨幣。(摘編自范志勇《數(shù)字貨幣由何而來》)材料二：貨幣是充當一般等價物的商品，目的是解決“物物交換”的不便。隨著經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)的進步，貨幣在發(fā)展過程中被不同的價值符號所代表，從金屬貨幣、紙幣、電子貨幣到數(shù)字貨幣不斷轉(zhuǎn)變。每種不同的貨幣形式代表了人們不同的信任形式。比如在金屬貨幣時代，人們所信任的是金屬的價值；在紙幣時代，人們信任的是紙幣背后的國家信用；數(shù)字貨幣時代，人們信任的則是現(xiàn)代技術(shù)和貨幣的信用。價值尺度和流通手段是貨幣的兩項基本職能，而支付手段、貯藏手段和世界貨幣是派生性職能，可以讓貨幣更具活力和競爭力。一種貨幣能否很好執(zhí)行價值尺度和流通手段職能，是衡量其是否受歡迎的基本因素。法定數(shù)字貨幣相較于虛擬貨幣具有以下優(yōu)勢：一是發(fā)行主體信用高。法定數(shù)宇貨幣的發(fā)行主體是央行，虛擬貨幣的發(fā)行主體則是私人，央行的信用高于私人機構(gòu)的信用。二是價值穩(wěn)定度高。法定數(shù)字貨幣以國家信用為保障，與法定貨幣是價值等價關(guān)系，價值穩(wěn)定。虛擬貨幣則忽高忽低，價值不穩(wěn)，無法實現(xiàn)價值尺度基本貨幣職能。三是群眾普遍接受性高。法定數(shù)字貨幣是“中心化”貨幣，能夠得到有效監(jiān)管，而虛擬貨幣是“去中心化”貨幣，簡潔作為洗錢和恐怖犯罪的工具。任何一種貨幣的形態(tài)和生命力是與當時的社會生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的。法定數(shù)字貨幣是數(shù)字經(jīng)濟時代的產(chǎn)物，其與現(xiàn)金、硬幣具備相同的法定性質(zhì)和職能，但也具備一些顯著優(yōu)勢。一是制作成本低。紙幣簡潔被偽造，且破損概率大。而法定數(shù)字貨幣成本低，便于流通，節(jié)約印刷成本、儲存成本、運輸和安保成本，交易快捷便利。二是監(jiān)管便利。法定數(shù)字貨幣通過分布式賬本技術(shù)、密碼學(xué)等原理，可實現(xiàn)數(shù)字化記錄和追蹤，有效監(jiān)管貨幣來源與去向。三是應(yīng)用場景多。微信、支付寶作為第三方支付方式，受到人們的普遍歡迎，但其本質(zhì)不是貨幣，人們可以拒絕此種付款方式，而法定數(shù)字貨幣是法幣，人們不得拒絕。數(shù)字貨幣支持離線支付，在沒有網(wǎng)絡(luò)狀況下，碰一碰即可支付勝利，微信、支付寶只能在網(wǎng)絡(luò)狀況下轉(zhuǎn)賬或支付。因此法定數(shù)字貨幣更能滿足數(shù)字時代人們生活便利需求，成為受歡迎的貨幣。(摘編自趙瑩《法定數(shù)字貨幣如何成為廣受歡迎的貨幣》)材料三：數(shù)字貨幣處于測試早期，目前主要側(cè)重在支付場景方面。從支付功能來看，中國已經(jīng)有微信和支付寶，央行數(shù)字貨幣僅從流通中介和支付角度帶來的功能性改善并不大，但對平安性和反洗錢的作用將會比較突出。DECP目前在全國東南西北選擇了有各自特色的試點城市，起先對各種應(yīng)用場景進行測試，特殊是最近推出的深圳紅包測試，是一個選擇比較奇妙的并只對收付這樣純粹功能的測試。目前切入點主要是替代MO(流通現(xiàn)金)，當驗證勝利并全面推廣完成后，其對Ml(現(xiàn)金十存款)甚至是對M2(Ml+金融產(chǎn)品)實現(xiàn)替代也很簡潔，如何與現(xiàn)存支付融合并實現(xiàn)平穩(wěn)替代，可能是接下來須要探討的問題。因為DECP目前設(shè)計是供應(yīng)流通支付免費，這將會對目前支付機構(gòu)造成比較大的沖擊。DECP數(shù)字貨幣將來最重要的發(fā)展方向應(yīng)當是結(jié)合數(shù)據(jù)資產(chǎn)相關(guān)方面進行改進，發(fā)揮更大作用。DECP設(shè)置離線功能，目前被認為是一個重要特色，但從貨幣介質(zhì)替換角度看，通常并不會實現(xiàn)完全替代，貨幣模式的替代則相對比較徹底。事實上，目前數(shù)字貨幣須要給現(xiàn)有的紙幣留有余地，在優(yōu)勢領(lǐng)域發(fā)揮特長特色，同時為一些傳統(tǒng)活動保留生存空間。(摘編自王志誠《打牢基礎(chǔ)建立共識，穩(wěn)妥推動數(shù)字貨幣》)1.依據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中都屬于數(shù)字貨幣概念的一項是(

)（3分）

A.QQ幣、比特幣 B.比特幣、支付寶

C.天秤幣、DCEP D.微信、天秤幣

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(

)（3分）

A.比特幣和QQ幣都是“去中心化”貨幣，但前者在技術(shù)層面上比后者更加完備，因而更簡潔被用作洗錢和恐怖犯罪的工具。

B.臉書公司正在開發(fā)一種數(shù)字貨幣，這種數(shù)字貨幣正式上線運行后，全球?qū)⒂谐^二十億的用戶在各種交易場景中運用。

C.貨幣的產(chǎn)生是為了解決“物物交換”的不便，貨幣雖然在發(fā)展過程中被不同價值符號代表，但始終都是充當一般等價物的商品。

D.因為特定的社會生產(chǎn)力水平確定了特定的貨幣的形態(tài)和生命力，所以在數(shù)字經(jīng)濟時代法定數(shù)字貨幣將成為最受歡迎的貨幣。

3.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(

)（3分）

A.“央行數(shù)字貨幣”尚處在中國人民銀行的封閉測試環(huán)節(jié)，所以并沒有真正實現(xiàn)貨幣的兩項基本職能。

B.某一種貨幣只要執(zhí)行了價值尺度和流通手段這兩項職能，就表明該貨幣能受到人們信任和普遍歡迎。

C.法定數(shù)字貨幣的“法幣”身份，確定了人們不得拒絕運用，這是其與第三方支付方式的一大區(qū)分。

D.DECP目前設(shè)計是供應(yīng)流通支付免費，這將會對目前的第三方支付方式如微信等造成較大沖擊。

4.請結(jié)合材料二，給“法定數(shù)字貨幣”下一個簡要定義。（4分）

5.數(shù)字貨幣的實施會帶來哪些影響?請結(jié)合材料三加以說明。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。黃昏里的男孩(節(jié)選)余華此刻，有一個名叫孫福的人正坐在秋天的中午里，守著一個堆滿水果的攤位。光明的陽光照射著他，使他年過五十的眼睛瞇了起來。他的雙手擱在膝蓋上，于是身體就垂在手臂上了。他花白的頭發(fā)在陽光下顯得灰蒙蒙，就像前面的道路。這是一條寬敞的道路，從遠方伸過來，經(jīng)過了他的身旁以后，又伸向了遠方。他在這里已經(jīng)坐了三年了，在這個長途汽車常常停靠的地方，以販賣水果為生。一輛汽車從他身旁駛了過去，卷起的塵土像是來到的黑夜一樣覆蓋著他，接著他和他的水果又像是黎明似的重新出現(xiàn)了。他看到一個男孩站在了前面，在那一片塵土過去之后，他看到了這個男孩，黑亮的眼睛正凝視著他。他看著對面的男孩，這個穿著很臟衣服的男孩，把一只手放在他的水果上。他去看男孩的手，指甲又黑又長，指甲遇到了一只紅彤彤的蘋果，他的手就舉起來揮了揮，像是驅(qū)逐蒼蠅一樣，他說：“走開。”男孩縮回了自己黑乎乎的手，身體搖擺了一下后，走開了。男孩漸漸地向前走去，他的兩條手臂閑蕩著，他的頭顱在瘦小的身體上面顯得很大。這時候有幾個人向水果攤走過來，孫福收回了自己的目光，不再去看那個離去的男孩。那幾個人走到孫福的對面，隔著水果問他：“蘋果怎么賣……香蕉多少錢一斤……”孫福站了起來，拿起秤桿，為他們稱蘋果和香蕉，又從他們手中接過錢。然后他重新坐下來，重新將雙手擱在膝蓋上，接著他又看到了剛才的男孩。男孩回來了。這一次男孩沒有站在孫福的對面，而是站在一旁，他黑亮的眼睛凝視著孫福的蘋果和香蕉。孫福也看著他，男孩看了一會兒水果后，抬起頭來看孫福了，他對孫福說：“我餓了?！睂O?？粗麤]有說話，男孩接著說：“我餓了?！睂O福聽到了嘹亮的聲音，他看著這個很臟的男孩，皺著眉說：“走開。”男孩的身體好像抖動了一下，孫福洪亮的聲音又響起：“走開?！蹦泻樍艘惶?，他的身體遲疑不決地搖擺了幾下，然后兩條腿挪動了。孫福不再去看他，他的眼睛去凝視前面的道路，他看到一輛長途客車停在了道路的另一邊，車里的人站了起來。透過車窗玻璃，他看到許多肩膀擠到了一起，向著車門移動，過了一會兒，車上的人從客車的兩端流了出來。這時，孫福轉(zhuǎn)過臉來，他看到剛才那個男孩正在飛速地跑。他看著男孩，心想男孩為什么跑，他看到了男孩甩動的手，男孩甩動的右手里正抓著什么，正抓著一個很圓的東西，他看清晰了，男孩手里抓著的是一只蘋果。于是孫福站了起來，向著男孩跑去的方向追逐。孫福喊叫了起來：“抓小偷!抓住前面的小偷……”這時候已經(jīng)是下午，男孩在塵土飛揚的道路上逃跑，他聽到了后面的喊叫，他回頭望去，看到追來的孫福。他舍命向前跑，他氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，他覺得自己快要跑不動了。他再次回頭望去，看到揮動著手喊叫的孫福，他知道孫福就要追上他了，于是他站住了腳，轉(zhuǎn)過身來仰起臉呼哧呼哧地喘氣。他喘著氣看著追來的孫福，當孫福追到他面前時，他將蘋果舉到了嘴里，用勁地咬了一口。追上來的孫福揮手打去，打掉了男孩手里的蘋果，還打在了男孩的臉上，男孩一個趔趄摔倒在地。倒在地上的男孩雙手抱住自己的頭，嘴里用勁地咀嚼起來。孫福聽到了他咀嚼的聲音，就抓住他的衣領(lǐng)把他提了起來。衣領(lǐng)被捏緊后，男孩沒法咀嚼了，他瞪圓了眼睛，嘴里的蘋果在兩腮鼓了出來。孫福一只手抓住他的衣領(lǐng)，另一只手去卡他的頸項。孫福向他喊叫：“吐出來!吐出來!”許多人圍了上來，孫福對他們說：“他還想吃下去!他偷了我的蘋果，咬了我的蘋果，他還想吃下去!”然后孫福揮手給了男孩一巴掌，向他喊道：“你給我吐出來!”男孩緊閉鼓起的嘴，孫福又去卡他的頸項：“吐出來!男孩的嘴張了開來，孫?？吹搅怂炖镆呀?jīng)咬碎的蘋果，就讓卡住他頸項的手使了用勁兒。孫?？吹剿难劬Φ蓤A了。有一個人對孫福說：“孫福，你看他的眼珠子都快瞪出來了，你會把他卡死的。”“活該。”孫福說，“卡死了也活該?！比缓髮O福松開卡住男孩的手，指著蒼天說道：“我這輩子最恨的就是小偷……吐出來!”男孩起先將嘴里的蘋果吐出來，一點一點地吐了出來，就像是擠牙膏似的，男孩將咬碎的蘋果吐在了自己胸前的衣服上。男孩的嘴閉上后，孫福又用手將他的嘴掰開，蹲下身體往里面看了看后說：“還有，還沒有吐干凈?！庇谑悄泻⒔又馔拢鲁鰜淼娜峭倌?，唾沫里夾雜著一些蘋果屑。男孩不停地吐著，吐到最終只有干巴巴的聲音，連唾沫都沒有了。這時候?qū)O福才說：“別吐啦。”(有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(

)（3分）

A.孫福是一個社會地位低下的一般小商販，他麻木不仁，兇狠殘暴，沒有憐憫心、憐憫心，干脆拒絕了男孩的求助。

B.男孩被抓到后，還被逼著把吃到嘴里的蘋果吐出來，在這個過程中，有許多人在圍觀，卻無人出來幫忙。

C.本文以記敘、描寫為主，輔以抒情和爭論，以極其冷峻的筆調(diào)揭露了人性的丑陋和陰暗，給人以劇烈的震撼之感。

D.“這個穿著臟衣服的男孩”，在“把一只手放在他的水果上”的時候，已經(jīng)表現(xiàn)出了偷盜心理和僥幸心理，而后來的“我餓了”則表現(xiàn)了他的乞討心理。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)（3分）

A.小說首段通過“卷起的塵土像是來到的黑夜一樣覆蓋著他”的環(huán)境描寫，渲染出一種令人壓抑的氛圍。

B.小說多處描寫了男孩受到驚嚇后動搖以及不得不屈服的心理，這些描寫都干脆表現(xiàn)了孫福的兇狠。

C.文中描寫了圍觀場面，這讓人想到魯迅先生所說的“看客”，也顯示了小說的深刻性和批判性。

D.文中兩次描寫了男孩的“我餓了”和孫福的“走開”，在這簡潔的語言重復(fù)中顯現(xiàn)出各自的人性。

8.文中畫橫線的句子含義深刻，請結(jié)合小說內(nèi)容進行賞析。（4分）

9.小說的標題“黃昏中的男孩”，有什么作用?談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不行，曰：“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶?且寇必不至，戒嚴而已?！币讯?。久之，調(diào)廣東。洪熙元年正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡察南畿、浙江。初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務(wù)。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監(jiān)國時，嘗命概以御史署刑部，知其賢，故有是命。是年八月干還言有司多不得人土豪肆惡而福不任職宣宗召福還擢概大理寺卿與春同往巡撫南畿逝江設(shè)巡撫自此始。浙西豪持郡邑短，長為不法。海鹽民平康暴橫甚，御史捕之，遁去。會赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法。于是奸宄帖息。諸衛(wèi)所糧運不繼，軍乏食。概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。概用法嚴，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。明年七月賜璽書嘉獎。概亦自信，諸當興革者皆列以聞。時屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。五年還朝，始復(fù)姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領(lǐng)其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風眩卒。賜祭，給舟歸其喪。(節(jié)選自《明史·列傳第四十七》)10.對文中畫框部分的斷句，正確的一項是(

)（3分）

A.是年八月/干還言/有司多不得人/土豪肆惡/而福不任職/宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設(shè)巡撫自此始/

B.是年八月/干還/言有司多不得人/土豪肆惡/而福不任職/宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設(shè)巡撫自此始/

C.是年八月/干還言/有司多不得人/土豪肆惡/而福不任職/宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設(shè)巡撫自此始/

D.是年八月/干還/言有司/多不得人/土豪肆惡/而福不任職/宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設(shè)巡撫自此始/

11.下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）

A.古代男子出名有字，名是誕生后不久父親起的，供長輩呼喊。字是二十歲實行冠禮后才起的，供平輩和晚輩稱呼。

B.進士指科舉時代通過最終一級中心政府朝廷考試者，是古代科舉殿試及第者之稱。

C.成祖是廟號，是皇帝去世后在太廟立室奉祀時特起的名號。如高祖、太祖、太宗。

D."民"是對百姓的稱謂。常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、懸壺、黎庶、蒼生、黎元、氓等。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）

A.熊概預(yù)料事情精確。布政使想請靖江王來阻擋峒溪蠻人劫掠時，他認為賊寇確定不來，最終結(jié)果也印證了他的推斷。

B.熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份參加巡察南畿、浙江，巡察后宣宗晉升他做了大理寺卿。

C.熊概執(zhí)法不畏強暴。浙西豪強肆意作惡，前官岳福軟弱無為，而熊概不僅捕殺了遇赦的平康，還抓捕了幾十個豪強惡徒押送至京城。

D.熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說洪水積澇，百姓饑饉，懇求停止行動。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。(2)帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。14.皇上升任熊概為大理寺卿的緣由詳細有哪些?請簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15~16題。燕①李錄事韋應(yīng)物與君十五侍皇閣，曉拂爐煙上赤墀②?；ㄩ_漢苑經(jīng)過處，雪下驪山沐浴時。近臣零落今猶在，仙駕飄飆不行期。此日相逢思舊日，一杯成喜亦成悲。[注]①燕：通“宴”。②赤墀：宮中殿庭前涂成朱紅色的臺階。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)（3分）

A.首聯(lián)寫詩人與李錄事-起在宮中任職的經(jīng)驗，示意宴請李錄事的緣由。

B.頷聯(lián)承首聯(lián)的"侍"字，回憶皇帝的看靡生活，示意唐朝必定走向衰敗。

C.本詩前四句概寫往事，后四句寫現(xiàn)實境況，現(xiàn)實順承往事而來，脈絡(luò)清晰。

D.全詩"句句照應(yīng)，筆筆流轉(zhuǎn)"，始終圍繞題目，語言質(zhì)樸而韻味深長。

16.金圣嘆曾說：“讀之，不覺聲淚為之齊下也?！痹娭心男﹥?nèi)容讓金圣嘆“聲淚齊下”?請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《飲酒（其五）》中“__________，___________”兩句，既印證了周敦頤在《愛蓮說》的“晉陶淵明獨愛菊”，又讓人讀出一種超然物外的心境。（2）李白《蜀道難》中重點從聽覺角度描寫山間瀑布飛濺的壯麗景象的兩句是“__________，___________”。（3）韓愈《師說》中，辯證看待老師、弟子才能的兩句是“__________，___________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18~20題。我確定步行回家。我喜愛走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴峻的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，恒久像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)覺已經(jīng)走到了朝陽門立交橋旁邊。突然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，也許是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑桑膺呌凶雷?，涼快。”看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間遲疑，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里確定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子整理干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一網(wǎng)打盡，又心滿，又意足。18.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是()（3分）A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我原來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C.到山上打柴的記憶是華蜜而歡樂的——盡管那是童年特別辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡潔的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。19.比方具有相像性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比方進行簡要分析。（4分）20.文中畫框的句子可以改寫成：“我心滿足足地把餅和粥都一網(wǎng)打盡。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）21.請對下面這段文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。（5分）“遼寧艦”的艦體是利用重型載機巡洋艦瓦良格號改裝來的，由于瓦良格號在設(shè)計之初，艦首正中的甲板下安裝了12枚花崗巖反艦導(dǎo)彈，所以導(dǎo)致“遼寧艦”的甲板被占用大量空間?！吧綎|艦”則是依據(jù)航空母艦的標準進行的設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計更適合艦載航空兵作戰(zhàn)需求，內(nèi)部也有更大空間來裝載艦載機。與“遼寧艦”相比，“山東艦”的艦島有所縮短，但又比“遼寧艦”增加了一層艦橋，高度偏高。節(jié)約下來的甲板面積有利于艦載機調(diào)度，相控陣雷達位置更高，增加了遠程海空探測距離。“遼寧艦”上的雷達罩是凸起的圓弧形，而“山東艦”的雷達則是平面的。平面的雷達分布冷卻性能更好，散熱效果好，待機時間長。22.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達精確流暢。（4分）①長期以來，各級各類學(xué)校堅持勞動教化與生活生產(chǎn)相結(jié)合，②在提高青少年勤儉精神方面取得明顯成效。③但也要看到，當代青少年普遍誕生在物質(zhì)生活比較豐富的時代，④簡潔形成大手大腳的習(xí)慣、滋生攀比享樂的心理，勤儉精神有所缺失。⑤厲行勤儉必需在青少年抓起。⑥針對青少年普遍缺乏對艱苦生活的感受、缺少節(jié)約觀念，⑦各級各類學(xué)校要把勤儉精神的培育和踐行融入進勞動教化中，⑧營造崇尚勤儉的文化氛圍，⑨引導(dǎo)青少年自覺抵制拜金主義、享樂主義等錯誤思想，⑩樹立健康文明的消費觀念。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。

日本作家芥川龍之介曾說過這樣一段話：“為使人生華蜜，必需酷愛日?，嵤?。云的光彩，竹的搖曳，雀群的鳴聲，行人的臉孔——需從全部日常瑣事中體會無上的甘露。問題是，為使人生華蜜，酷愛瑣事之人又必需為瑣事所苦……為了微妙地享受，我們又必需微妙地受苦。”你的人生中有過這樣的“瑣事”或者“微小處”嗎？

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，確定立意，明確文體（除詩歌以外），自擬標題；不要套作，不得抄襲。

答案以及解析答案：1.C；2.C；3.B；4.法定數(shù)字貨幣是在數(shù)字經(jīng)濟時代由政府(或者中心銀行)發(fā)行的，與法定貨幣價值等價的具有價值尺度和流通手段職能的“中心化”貨幣。

5.對平安性和反洗錢的作用突出；替代MO(流通現(xiàn)金)、M1(現(xiàn)金+存款)和M2(現(xiàn)金+存款+金融產(chǎn)品)；供應(yīng)流通支付免費，對目前支付機構(gòu)造成沖擊。

解析：1.C.由材料“依據(jù)西方經(jīng)濟學(xué)上的一般定義，凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是貨幣”，而QQ幣、比特幣“僅僅是在特定社交場景下，用于購買商品和服務(wù)的電子支付工具”，“微信、支付寶作為第三方支付方式，受到人們的普遍歡迎，但其本質(zhì)不是貨幣”可得出答案。

2.A.“因而更簡潔作洗錢和恐怖犯罪的工具”于文無據(jù)，原文是“虛擬貨幣是‘去中心化’貨幣，簡潔作為洗錢和恐怖犯罪的工具”，是將虛擬貨幣和法定數(shù)字貨幣進行比較，因而并沒有說比特幣“更簡潔被用作洗錢和恐怖犯罪的工具”。B.“全球?qū)⒂谐^二十億的用戶在各種交易場景中運用”不合文意，原文是“全球?qū)⒂谐^二十億的用戶在該平臺下各種交易場景中運用”。C.正確。D.緣由表述不當，依據(jù)原文“法定數(shù)字貨幣是數(shù)字經(jīng)濟時代的產(chǎn)物，其與現(xiàn)金、硬幣具備相同的法定性質(zhì)和職能，但也具備一些顯著優(yōu)勢”，“法定數(shù)字貨幣將成為最受歡迎的貨幣”的緣由是法定數(shù)字貨幣的三個顯著優(yōu)勢，另外依據(jù)原文“因此法定數(shù)字貨幣更能滿足數(shù)字時代人們生活便利需求，成為受歡迎的貨幣”，“最受歡迎”表述確定化。

3.B.“就表明”太確定，原文為“一種貨幣能否很好執(zhí)行價值尺度和流通手段職能，是衡量其是否受歡迎的基本因素”。

4.下定義的格式；被定義概念=種差+鄰近的屬概念。題為“給‘法定數(shù)字貨幣’下一個簡要定義”，要考慮“法定數(shù)字貨幣”有哪些不同于一般貨幣的特征即可?！霸跀?shù)字經(jīng)濟時代由政府(或者中心銀行)發(fā)行的”“與法定貨幣價值等價的”“具有價值尺度和流通手段職能的”“‘中心化’貨幣”，概括答案。

5.答題區(qū)間集中在材料三，故依次從材料中找出和央行數(shù)字貨幣的實施影響相關(guān)的文字并加以組織即可?！暗珜ζ桨残院头聪村X的作用將會比較突出”“目前切入點主要是替代MO(流通現(xiàn)金)，當驗證勝利并全面推廣完成后，其對ML(現(xiàn)金十存款)甚至是對M2(ML+金融產(chǎn)品)實現(xiàn)替代也很簡潔，如何與現(xiàn)存支付融合并實現(xiàn)平穩(wěn)替代，可能是接下來須要探討的問題”“因為DECP目前設(shè)計是供應(yīng)流通支付免費，這將會對目前支付機構(gòu)造成比較大的沖擊”，概括答案。答案：6.A；7.B；8.①借助細微環(huán)節(jié)描寫和比方修辭，形象寫出男孩的沖突心理，他因饑餓難耐寧愿被打也要吃蘋果，但又因被卡住頸項不得不吐出。②與前文孫福的“我這輩子最恨的就是小偷”相呼應(yīng)，借助男孩苦痛的表現(xiàn)襯托出孫福的兇狠殘暴。

9.①“黃昏”實指時間，交代故事發(fā)生的自然背景。②在黃昏中，男孩被暴打，眾人圍觀，卻無人真正出手相助，凸顯了男孩的孤立無援和孫福的兇狠殘暴。③以此為標題，意在折射人們對弱勢群體人文關(guān)懷的缺失，以及對看客現(xiàn)象的抨擊。

解析：6.B項，“無人出來幫忙”錯誤，有一人提示孫福。C項，無抒情和爭論。D項，男孩起初用臟手去觸摸蘋果的時候，還未準備偷盜。

7.不是干脆表現(xiàn)，而是側(cè)面襯托出孫福的兇狠。答案：10.B；11.D；12.B；13.(1)熊概依據(jù)實際狀況，自行確定發(fā)放各府贖罪米四萬二千余石供應(yīng)部隊，然后再上報朝廷。

(2)皇上沒有過問，只暗中派御史去調(diào)查，但一無所得，由此更加信任熊概。

14.①前幾任官員在江南治水無功，不體恤百姓，還有的欺瞞皇上，每年都上報說豐收。②熊概以御史之銜代理刑部事務(wù)，仁宗知道他賢能。③有關(guān)部門多任用非人，當?shù)睾缽娝烈庾鲪?，而岳福又不管事?/p>

解析：10.本題考查學(xué)生文言文斷句的實力?！靶谡俑＿€”的意思是宣宗召回岳福?！靶凇弊髦髡Z，“召”作謂語，“?！弊骷嬲Z，“還”作“福”的謂語，故應(yīng)在“還”之后停頓，這樣就解除A、D項。“南畿浙江設(shè)巡撫自此始”意為南畿、浙江設(shè)巡撫之職自此而始?！澳乡苷憬O(shè)巡撫”作主語，“自此始”作謂語，是一個結(jié)構(gòu)完整的句子，中間不能斷開，故解除C項。斷句后，句子的翻譯為：這年八月，周干回京，說有關(guān)部門多任用非人，當?shù)睾缽娝烈庾鲪海栏Ｓ植还苁?。宣宗召回岳福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡察安撫。南畿、浙江設(shè)巡撫之職自此而始。故選B。

11.本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文學(xué)文化常識的實力。D.“懸壺”不是對百姓的稱呼。常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。后來人皆稱賣藥的、行醫(yī)的為“懸壺”。故選D。

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的實力。B.“以布政使的身份”錯，原文“命以原官……巡察南畿、浙江”，原官是“按察使”，所以是以按察使的身份參加巡察的。故選B。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實力。第(1)句關(guān)鍵得分點為：(1)“以”，依據(jù)；“便宜”，依據(jù)實際狀況，不拘陳規(guī)，自行決斷處理；“發(fā)”發(fā)放；“聞于朝”介賓短語后置句，應(yīng)為“于朝聞”；“贍”，供應(yīng)、供應(yīng)。第(2)句關(guān)鍵得分點為：“陰”，副詞，暗中、暗地里；“廉”，動詞，調(diào)查；“由是”，連詞，因此、從今；“益”，副詞，更加、更加。【參考譯文】熊概，字元節(jié)，是豐城人。他幼年成了孤兒，隨母親改嫁至胡家，于是假托姓胡。永樂九年，中進士。后被授予御史的官職。十六年，升為廣西按察使。峒溪蠻人大規(guī)模出動劫掠，布政使謀劃請靖江王的軍隊來阻擋他們。熊概不同意，他說：“我等擔當?shù)胤介L官，賊寇來時不能保衛(wèi)抵擋，反而煩勞王爺嗎?況且賊寇確定不來，只需警戒而已。”后來果真賊寇沒來。過了很長時間，他調(diào)任廣東。洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、參政葉春巡察南畿、浙江。當時，夏原吉在江南治水回京后，朝廷讓左通政趙居任代替他，且兼管農(nóng)業(yè)方面的事務(wù)。趙居任不體恤百姓，每年都上報說豐收。成祖也知道他欺瞞。他死后，左通政由岳福繼任，岳福平凡軟弱，不做事情。仁宗代理國政時，曾命熊概以御史之銜代理刑部事務(wù)，仁宗知道他賢能，因此有這個任命。這年八月，周干回京，說有關(guān)部門多任用非人，當?shù)睾缽娝烈庾鲪?，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡察安撫。南畿、浙江設(shè)巡撫之職自此而始。浙西豪強握有郡縣官員的短處，長期做不法之事。海鹽縣百姓平康特別殘暴，御史要逮捕他，他逃掉了。正趕上大赦，他又回來了，還聚眾八百余人。熊概將他逮捕誅殺。過后，又把幾十個十惡不赦的豪強全部逮捕，加刑具押送至京城，于是奸民馴服。各衛(wèi)所的運糧不能為繼，軍隊缺糧。熊概依據(jù)實際狀況，自行確定發(fā)放各府贖罪米四萬二千余石供應(yīng)部隊，然后再上報朝廷。皇上很興奮，傳諭戶部不要給熊概治以擅作主見之罪。熊概執(zhí)法嚴厲，奸民很膽怯 他，便將誹毀他的書上傳朝廷。宣德二年，行在都御史彈劾熊概與葉春所到之處擅用威權(quán)，獨斷專橫，放縱士兵騷擾百姓?；噬蠜]有過問，只暗中派御史去調(diào)查，但一無所得，由此更加信任熊概。其次年七月賜璽書嘉獎他。熊概也很自信，應(yīng)當興廢的事他都列出上奏。當時朝廷屢次派出部官到江南造紙、買銅鐵。熊概說洪水積澇，百姓饑饉，懇求停止這種行動。宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升為右都御史，掌管南都察院事務(wù)。行在都御史顧佐有病，朝廷通過驛傳召熊概代管他的職務(wù)，兼代理刑部。宣德九年十月，省察記錄犯囚的案卷，熊概從早到晚，都沒有空閑吃飯食。突然他感到暈眩，然后便去世了?；噬狭钍拐咔巴漓耄纱退麣w葬。

14.本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的實力。這是一道緣由概括題?！熬尤尾恍裘?，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔”概括為：前幾任官員在江南治水無功，不體恤百姓，還有的欺瞞皇上，每年都上報說豐收?！叭首诒O(jiān)國時，嘗命概以御史署刑部，知其賢”概括為：熊概以御史之銜代理刑部事務(wù)，仁宗知道他賢能?！凹茸?，左通政岳福繼之，庸懦不事事”“言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職，宣宗召福還，擢概大理寺卿”概括為：有關(guān)部門多任用非人，當?shù)睾缽娝烈庾鲪?，而岳福又不管事。答案?5.B；16.①物是人非，皇帝已作古，近臣零落；②國家衰敗，往事不堪回首；③少年舊交，邂近相逢，悲喜交加，但喜不勝悲。

解析：15.解答此類題目，精確理解詩歌是關(guān)鍵。此題考查內(nèi)容主要集中在詩意思想主旨、語言、技巧、結(jié)構(gòu)等方面，賞析時首先要讀懂詩，然后將各個選項帶人原詩句中進行分析比對，同時可以將各選項進行比對，比對選項中所隱含的情感傾向。B項“回憶皇帝的奢侈生活，示意唐朝必定走向衰敗”錯，從“花開漢苑”雪下驪山”“經(jīng)過處”的氣概以及“沐浴時”的奢華中，可以看出詩人因隨從皇帝出游而感到傲慢驕傲之情。故選B。

16.解答此類題目，首先審清題干要求，然后有針對性地結(jié)合作品進行分析，最終組織答案。此題題干指向特別明確，主要涉及對詩歌內(nèi)容的理解。分析題干，明確能讓人“聲淚齊下”的內(nèi)容，確定是哀痛之事，而該詩歌前半部分寫往日豪情，后半部分嘆現(xiàn)實之悲。據(jù)此找尋相關(guān)詞語，例如“近臣零落”“仙駕飄翻”；此外，須要分析言外之意，例如“今猶在”本是好事，可是與之相對的是“不行期”；又如“此日相逢”卻“思舊日”，再如相逢是“喜”卻“成悲”。據(jù)此組織答案即可。答案：17.（1）采菊東籬下；悠閑見南山；（2）飛湍瀑流爭喧豗；砅崖轉(zhuǎn)石萬壑雷；（3）(是故)弟子不必不如師；師不必賢于弟子；

答案：18.B；19.①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比方的相像性；②路和河的形態(tài)相像，車流和水流相像；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流淌緩慢相像。

20.①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一網(wǎng)打盡”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿足足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，好像話還沒說完；原句把“心滿足足”拆開放在句子最終，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風格不同：改句比較一般；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。

解析：18.本題考查正確運用標點符號的實力。破折號的作用包括注釋內(nèi)容或補充說明、總結(jié)上文或提示下文、話題轉(zhuǎn)換、聲音延長、話語的中斷或間隔等。文中例句與B項均表話語的間隔。A項表注釋內(nèi)容，C項表補充說明，D項通過重復(fù)前面的詞語，增加修飾成分，用擴展的方法對所講的內(nèi)容加以補充說明。故選B。

19.本題考查正確運用常見的修辭手法的實力。首先明確比方修辭格的概念——用跟甲事物有相像之點的乙事物來描寫或說明甲事物。然后確定句子中的本體是“二環(huán)路”，喻體是“河”，此處借所描寫的河的特點，特別形象生動地表現(xiàn)出了二環(huán)路的特點。由題干中“比方具有相像性”這一提示語可知，應(yīng)分析兩者的相像性：一，二環(huán)路與河在形態(tài)上相像；二，二環(huán)路塞車嚴峻、白天黑夜車流緩慢這一特