江西省南昌市蓮塘一中2025屆物理高三第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

江西省南昌市蓮塘一中2025屆物理高三第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖，表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪，小物塊A、B用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑輪的質(zhì)量和摩擦）．初始時刻，A、B處于同一高度并恰好靜止?fàn)顟B(tài)．剪斷輕繩后A下落、B沿斜面下滑，則從剪斷輕繩到物塊著地，兩物塊()A．速率的變化量不同B．機械能的變化量不同C．重力勢能的變化量相同D．重力做功的平均功率相同2、如圖所示，質(zhì)量為m1=1kg的物塊和質(zhì)量為m2=2kg的長木板疊放在水平地面上，物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，現(xiàn)對物塊施加一水平向右的拉力F，g=10m/s2，下列選項正確的是:()A．若F=3.5N，長木板對物塊的摩擦力大小為3.5NB．若F=4.2N，物塊的加速度為0.4m/s2C．若F=4.8N，地面對長木板的摩擦力大小為4ND．若F=9N，物塊的加速度為3m/s23、有關(guān)速度和加速度的關(guān)系．下列說法中正確的是（）A．速度變化很大，加速度一定很大B．速度變化越來越快，加速度越來越小C．速度方向為正．加速度方向可能為負D．速度變化量的方向為正，加速度方向可能為負4、以下情形中,物體的機械能一定守恒的是?()A．向下運動的物體受到空氣阻力的作用B．物體在光滑水平面上勻速滑動C．一物體在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動D．物體勻速上升5、下列說法中正確的是（）A．曲線運動不可能是勻變速運動 B．曲線運動一定是變速運動C．恒力作用下的物體一定做直線運動 D．變力作用下的物體一定做曲線運動6、如圖所示，下列四個選項的圖中，木塊均在固定的斜面上運動，其中圖A、B、C中的斜面是光滑的，圖D中的斜面是粗糙的，圖A、B中的F為木塊所受的外力，方向如圖中箭頭所示，圖A、B、D中的木塊向下運動，圖C中的木塊向上運動，在這四個圖所示的運動過程中機械能守恒的是（）A． B． C． D．二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，質(zhì)量M的木塊放在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的子彈以速度v0沿水平方向射中木塊，并最終留在木塊中與木塊一起以速度v運動。已知當(dāng)子彈相對木塊靜止時，木塊前進距離為L，子彈進入木塊的深度為x，若木塊對子彈的阻力F恒定，則下列關(guān)系式中正確的是（）A．Fx=B．Fx=C．FL=D．F(L+x)=8、懸掛在豎直方向上的彈簧振子，從最低點位置向上運動時開始計時，在一個周期內(nèi)的振動圖像如圖所示，關(guān)于這個圖像，下列說法正確的是（）A．彈簧振子的周期T=2.0B．彈簧振子的周期T=1.0C．彈簧振子的整幅A=5.0D．t=1.0s9、如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為3m和2m，兩物塊靜止疊放在水平地面上A、B間的動摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ(μ≠0)．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g.現(xiàn)對B施加一水平推力F，則下列說法正確的是()A．若F＝μmg，A、B間的摩擦力一定為零B．當(dāng)F＞7.5μmg時，A相對B滑動C．當(dāng)F＝3μmg時，A的加速度為μgD．若去掉B上的力，而將F＝3μmg的力作用在A上，則B的加速度為0.1μg10、如圖所示，一斜面固定在水平地面上，質(zhì)量不相等的物體，A、B疊放后一起沿斜面下滑，已知物體B的上表面水平，則下列判斷正確的是A．若A、B一起勻速下滑，增加A的質(zhì)量，A、B仍一起勻速下滑B．若A、B一起勻速下滑，給A施加一個豎直向下的力F，A、B將加速下滑C．若A、B一起加速下滑，增加A的質(zhì)量，A、B仍保持原來的加速度一起加速下滑D．若A、B一起加速下滑給A施加一個豎直向下的力F，A、B仍保持原來的加速度一起加速下滑三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出：(1)為了使小車受的合外力等于繩子拉力，必須對小車___________________?．(2)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_____________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.?(3)一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法錯誤的是（______）A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源D．實驗時需要天平測出m以及小車質(zhì)量M(4)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時，由于平衡摩擦力時操作不當(dāng)，二位同學(xué)得到的a―F關(guān)系分別如圖中C、D所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）.其原因分別是：C圖________________________________________________D圖________________________________________________12．（12分）某同學(xué)利用圖1所示實驗裝置來測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)。其中，a是滑塊（可視為質(zhì)點），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端與桌面相切）。實驗操作如下：A．如圖1，將滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端與桌面的右端M對齊，讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P點。并測出桌面的高度MO為H，OP距離為。B．如圖2，將滑槽沿桌面左移一段距離，測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L，讓滑塊a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的點，測出距離XC．改變L，重復(fù)上述步驟B，分別記錄實驗數(shù)據(jù)。已知重力加速度為g，不計空氣阻力。請回答下列問題：（1）實驗中__________（“需要”“不需要”）測量滑塊的質(zhì)量m。（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)作出關(guān)系圖像，如圖3所示，若圖中縱截距為，橫截距為，則可求出滑塊a與桌面的動摩擦因數(shù)的表達式是=____________。（3）若更換較光滑的滑槽（末端與桌面相切），則滑塊a與桌面的動摩擦因數(shù)的測量結(jié)果將____________（“偏大”“偏小”“不變”）。四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，是一傳送裝置，其中AB段長為L=1m，動摩擦因數(shù)μ=1．5；BC、DEN段均可視為光滑，DEN是半徑為r＝1．5m的半圓形軌道，其直徑DN沿豎直方向，C位于DN豎直線上，CD間的距離恰能讓小球自由通過。其中N點又與足夠長的水平傳送帶的右端平滑對接，傳送帶以6m/s的速率沿順時針方向勻速轉(zhuǎn)動，小球與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)也為1.5。左端豎直墻上固定有一輕質(zhì)彈簧，現(xiàn)用一可視為質(zhì)點的小球壓縮彈簧至A點后由靜止釋放（小球和彈簧不粘連），小球剛好能沿圓弧DEN軌道滑下，而始終不脫離軌道。已知小球質(zhì)量m=1．2kg

，g

取11m/s2。（1）求小球到達D點時速度的大小及彈簧壓縮至A點時所具有的彈性勢能；（2）小球第一次滑上傳送帶后的減速過程中，在傳送帶上留下多長的痕跡？（3）小球第一次滑上傳送帶后的減速過程中，小球與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的熱量和電動機多消耗的電能？14．（16分）如圖所示，AB、BC可視為兩段阻力恒定但阻力大小不同的路段，一質(zhì)量為的汽車以恒定的功率從靜止開始啟動，在AB路段汽車受到的阻力大小，汽車到達B點之前已經(jīng)勻速，然后經(jīng)t=10s通過BC路段，到達C點前再次達到勻速且通過C點速度。求：(1)汽車到達B點時的速度vB的大??；(2)汽車在BC路段所受到的阻力大小f2；(3)汽車通過BC路段的位移s大小。15．（12分）質(zhì)量為m的鋼板與直立輕彈簧的上端連接，彈簧下端固定在地上．平衡時，彈簧的壓縮量為x0，如圖所示．一物塊從鋼板正上方距離為3x0的A處自由落下，打在鋼板上并立刻與鋼板一起向下運動，但不粘連．它們到達最低點后又向上運動．已知物塊質(zhì)量也為m時，它們恰能回到O點．若物塊質(zhì)量為2m，仍從A處自由落下，則物塊與鋼板回到O點時，還具有向上的速度．求物塊向上運動到達的最高點與O點的距離？

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】由平衡知識可知則兩者質(zhì)量不等所以重力勢能變化量不等答案BC錯，由機械能守恒可知兩物塊落地時速度大小相等，所以A錯，再由功率可知重力的瞬時功率相等；答案D正確，選D2、B【解析】兩物體間的滑動摩擦力,2與地面間的摩擦力,則當(dāng)F>3N時，兩物體開始一起滑動，由于f1>f2,故木板最終會加速運動，2的最大加速度大小為，對整體受力分析可知當(dāng)兩物體的加速度達到0.5m/s2時，兩物體開始發(fā)生相對滑動，此時拉力，解得F=4.5N.A、3N<F=3.5N<4.5N,則1和2一起加速，，對1物體有，得，故A錯誤.B、3N<F=4.2N<4.5N，仍然是1和2一起加速，，故B正確.C、F=4.8N>4.5N,兩者都各種加速且相對滑動，故地面對木板的摩擦力為滑動摩擦力為3N，則C錯誤.D、F=9N>4.5N，同樣是兩物體都各自加速且相對滑動，對1物體，，得，故D錯誤．則選B.【點睛】對AB受力分析，當(dāng)施加的拉力小于B與地面的摩擦力時，AB靜止，對B受力分析，判斷出B的最大加速度，在對A受力分析，判斷出AB發(fā)生相對滑動時的拉力大小，此后AB受到的摩擦力均為滑動摩擦力，結(jié)合牛頓第二定律即可判斷.3、C【解析】解：A、根據(jù)a=知，速度變化很大，加速度不一定大，還與時間有關(guān)，故A錯誤．B、加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化越來越快，加速度越來越大，故B錯誤．C、加速度方向與速度方向可能相同，可能相反，故C正確．D、加速度方向與速度變化量方向相同，速度變化量的方向為正，則加速度方向為正，故D錯誤．故選：C．4、B【解析】

A．下落的小球受到空氣阻力的作用，由于阻力做負功故機械能不守恒。故A不符合題意。B．物體在光滑水平面上勻速滑動，機械能守恒。故B符合題意。C．在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，動能不變，重力勢能在變化，機械能變化。故C不符合題意。D．物體勻速上升時，動能不變，重力勢能增加，所以機械能不守恒。故D不符合題意。。5、B【解析】做曲線運動的物體的加速度不一定變化，如平拋運動，重力加速度是不變的，故A錯誤；曲線運動，它的速度的方向是不斷改變的，所以曲線運動一定是變速運動，故B正確；在恒力作用下，物體可以做曲線運動，如平拋運動，故C錯誤；物體在變力的作用下也可能作直線運動，如變加速直線運動，故D錯誤．所以B正確，ACD錯誤．6、C【解析】

A．由A圖可知，力F對物體做正功，機械能增加，不守恒，故A錯誤；B．由B圖可知，力F做負功，機械能減小，故B錯誤；C．C圖中物體斜面光滑，運動過程中只有重力做功，只有重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化，機械能守恒，故C正確；D．D圖中斜面粗糙，物體下滑中，摩擦力做負功，機械能減小，不守恒，故D錯誤．二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、ACD【解析】

AB.根據(jù)能量守恒定律知，摩擦力與相對位移的乘積等于系統(tǒng)能量的損失，有Fx=12mv02-12（m+M）故選項A符合題意，選項B不合題意；C.對木塊運用動能定理，有FL=12Mv2故選項C符合題意；D.對子彈，由動能定理-F（L+x）=12mv2-12mv則F(L+x)=故選項D符合題意。8、ACD【解析】依據(jù)x-t圖象可知，周期T=2.0s，故A正確，B錯誤；由圖可知，振幅為A=5cm，故C正確；當(dāng)t=1.0s時，位移達到正向最大，即最高點，故9、ABD【解析】

A．B與地面間的最大靜摩擦力fB＝μ×5mg＝μmg，當(dāng)F=μmg時，AB處于靜止，對A分析，A所受的摩擦力為零，故A正確；B．A發(fā)生相對滑動的臨界加速度a=μg，對整體分析，F(xiàn)?μ?5mg＝5ma，解得F=7.5μmg，所以當(dāng)F＞7.5μmg

時，A相對B滑動．故B正確；C．當(dāng)7.5μmg＞F=3μmg＞μmg，可知AB保持相對靜止，一起做勻加速直線運動，加速度a=＝0.1μg，故C錯誤；D．若去掉B上的力，而將F=3μmg的力作用在A上，B發(fā)生相對滑動的臨界加速度a＝＝0.25μg，對A分析F-μ?3mg=3ma，解得不發(fā)生相對滑動的最小拉力F=3.75μmg，可知F=3μmg的力作用在A上，一起做勻加速直線運動，加速度a=＝0.1μg，故D正確。故選ABD?！军c睛】本題考查了摩擦力的計算和牛頓第二定律的綜合運用，解決本題的突破口在于通過隔離法和整體法求出A、B不發(fā)生相對滑動時的最大拉力．10、AC【解析】試題分析：以A、B整體為研究對象，系統(tǒng)受到重力、支持力和摩擦力，由牛頓第二定律，得：mgsinθ-μmgcosθ=ma，當(dāng)A、B勻速運動時，a=0，解得μ="tanθ"①，若增加A的質(zhì)量，有m′gsinθ-μm′gcosθ=m′a′②由①②式得a′=0，A、B仍然一起勻速下滑，故A正確；給A施加一個豎直向下的力F，由牛頓第二定律，得：mgsinθ+Fsinθ-μ（mgcosθ+Fcosθ）=ma1③由①③式得a1=0，A、B一起向下做勻速直線運動，故B錯誤；若A、B一起加速下滑，有mgsinθ-μmgcosθ=ma，增加A的質(zhì)量，有m′gsinθ-μm′gcosθ=m′a′，解得a=a′，即加速度不變，A、B仍保持原來的加速度一起加速，故C正確；給A施加一個豎直向下的力F，mgsinθ+Fsinθ-μ（mgcosθ+Fcosθ）=ma1，a1≠a，則D錯誤；故選AC考點：牛頓第二定律【名師點睛】本題關(guān)鍵是受力分析后根據(jù)牛頓第二定律列方程求解出加速度的一般表達式進行分析討論．三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、（1）平衡摩擦力；（2）盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車及砝碼總質(zhì)量M；（3）AC（4）傾角過大，平衡摩擦力過度；沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．【解析】

（1）為了使小車受的合外力等于繩子拉力，必須對小車平衡摩擦力；（2）當(dāng)盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠小于小車及砝碼總質(zhì)量時，可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力．

（3）平衡摩擦力時，不能掛盤；實驗過程中，應(yīng)保證繩和紙帶與木板平行；每次改變小車的質(zhì)量時不需要平衡摩擦力．

（4）由C圖象可以看出：圖線不通過坐標(biāo)原點，當(dāng)加速度為某一值時，F(xiàn)為零，知平衡摩擦力過度．由D圖象可以看出：圖線不通過坐標(biāo)原點，當(dāng)拉力為某一值時，a為零，知沒有平衡摩擦力或傾角過?。驹斀狻浚?）為了使小車受的合外力等于繩子拉力，必須對小車平衡摩擦力；（2）當(dāng)盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車及砝碼總質(zhì)量M時，可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力．（3）平衡摩擦力時，不應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上，故A錯誤；在實驗前平衡一次摩擦力即可，每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，故B正確；實驗時，先接通打點計時器電源，后放開小車，故C錯誤；實驗時需要天平測出m以及小車質(zhì)量M，選項D正確；丁題選擇錯誤的，故選AC.（4）C圖：當(dāng)F=1時，a≠1．也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時小車就有加速度，該同學(xué)實驗操作中平衡摩擦力過大，即傾角過大，平衡摩擦力過度；D圖：從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當(dāng)F≠1時，a=1．也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為1，說明該組同學(xué)實驗操作中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．12、不需要不變【解析】（1）滑塊離開桌面后做平拋運動，設(shè)滑塊滑到底端的速度為v0，豎直方向：h=gt2，

水平方向：x0=v0t，x=vt

從N到M過程中，由動能定理得：-μmgL=mv2-mv02

解得：x2=x02-4μhL，該實驗不需要測量小球的質(zhì)量；

（2）圖象的函數(shù)表達式為：x2=x02-4μhL，

x2-L圖象的斜率絕對值：，

動摩擦因數(shù)：；

（3）若更換較光滑的滑槽，滑塊a到達桌面時的速度變大，當(dāng)圖象的函數(shù)表達式不變，滑塊a與桌面的動摩擦因數(shù)的測量結(jié)果不變．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、(2)(3)【解析】

由題意可知考查豎直面內(nèi)的圓周運動，傳送帶模型，根據(jù)牛頓運動定律、功能關(guān)系分析計算可得?！驹斀狻?1)小球剛好能沿圓弧DEN軌道滑下，說明小球在D點，只受重力作用，由牛頓第二定律可得代入數(shù)值可求得從A到D由動能定理可得代入數(shù)值可得彈簧彈力對外做正功，彈性勢能減小，由功能關(guān)系可得(2)從D到N由動能定理可得代入數(shù)值可得小球在傳送帶上先向左做勻減速運動，加速度大小為a，由牛頓第二定律可知設(shè)小球向左減速到零的時間為t1，位移為x1設(shè)該段時間內(nèi)傳送帶向右勻速運動的距離為x2該段時間內(nèi)小球和傳送帶相對距離為小球速度減為零后開始向右勻加速運動，加速度大小仍為5m/s2，設(shè)經(jīng)過時間t2和傳送帶達到共速設(shè)小球