內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫正確、規(guī)范。

我的家鄉(xiāng)昆明四季如春、風(fēng)景如畫：金殿風(fēng)景區(qū)的大殿在陽(yáng)光的照射下：呈貢斗南花市里，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花讓人；海埂大壩上，人與海鷗和諧相處的畫面充滿……歡迎您到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.書法知識(shí)。

歐陽(yáng)詢是______代著名的書法家。他的楷書用筆___________，筆力___________，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。2）.讀一讀，用四字詞語(yǔ)概括出句子的主要意思。

①一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(

)

②在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧?。?

)3）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

①國(guó)泰(

)(

)

②(

)破(

)亡

③(

)荒馬(

)

④流(

)失(

)

⑤夜(

)閉(

)

⑥內(nèi)(

)外(

)

描寫國(guó)家安定，人民幸福的詞語(yǔ)是：_________。描寫戰(zhàn)爭(zhēng)年代人民悲慘生活的詞語(yǔ)是：_________。（填序號(hào)）4）.走進(jìn)古詩(shī)詞。

中國(guó)是泱泱大國(guó)，歷史悠久，文化博大精深。漫游古詩(shī)詞的海洋，我們常為“情”感動(dòng)。

陸游“王師北定中原日，_______________________”的愛國(guó)情，朱熹“______________________？為有源頭活水來(lái)”的讀書情，張繼“月落烏啼霜滿天，_______________________”的孤寂情，張志和“__________，桃花流水鱖魚肥”的閑適情，納蘭性德“風(fēng)一更，_______________________，_______________________，故園無(wú)此聲”的思鄉(xiāng)情，王維“_______________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞情；歐陽(yáng)修“不見去年人，_______________________”的相思情；岑參“中軍置酒飲歸客，_______________________”的送別情；毛澤東“_______________________，問蒼茫大地，_______________________”的壯志豪情，都淋漓盡致地體現(xiàn)在其中。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩(shī)歌是心靈的吟唱。陸游《示兒》中，用“____________，家祭無(wú)忘告乃翁”表達(dá)了詩(shī)人至死都盼望收復(fù)失地的心愿；龔自珍《己亥雜詩(shī)》中，用“我勸天公重抖擻，___________”表達(dá)了詩(shī)人期待杰出人才的涌現(xiàn)，改革大潮滌蕩舊勢(shì)力的愿望；王維《山居秋暝》中，“隨意春芳歇，____________”含蓄地表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離官場(chǎng)、潔身自好、歸隱山林的生活志向；張繼《楓橋夜泊》中“__________，江楓漁火對(duì)愁眠”表達(dá)了詩(shī)人旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德《長(zhǎng)相思》中，“風(fēng)一更，_____________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（2）讀書明理。讀岳飛“莫等閑，__________，_________________”，讓我們明白了要珍惜時(shí)間；讀司馬光“由儉入奢易，____________”，讓我們懂得了勤儉節(jié)約的美德；讀朱熹“余嘗謂讀書有三到，謂心到、________、________”，讓我們明白了讀書的方法與技巧。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．木匣（xiá）

人影綽綽（zhuó）B．嫉妒（jí）

玲瓏剔透（tī）C．聒噪（ɡu?。?/p>

嫦娥奔月（bēn）D．釀酒（liànɡ）

不計(jì)其數(shù)（shù）2）.下列語(yǔ)句和對(duì)應(yīng)的主要意思不正確的一項(xiàng)是（）A．我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對(duì)藺相如不服氣）B．人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟蛇鳥比起來(lái)差遠(yuǎn)了——蛇鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里面，蛇鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。（舵鳥奔跑的速度比人要快）C．松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。（松鼠的活動(dòng)范圍和規(guī)律）D．在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（平原里家家相連，村村相通）3）.下列某一句中“體面”一詞所表達(dá)的意思與其它三句不同的是（

）A．身為教官，在學(xué)生面前說粗話，實(shí)在有失體面。B．他穿得挺體面的，可是乘車不買票，真難看。C．好吃懶做是很不體面的。D．這事他做得很不體面。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。(1)作者在描寫群鳥或飛或鳴的熱鬧情景時(shí)，用“到處……到處……”寫出了_________；“大的，小的”寫出了_________；“花的，黑的”寫出了_________；“有的……有的……有的……”寫出了_________。（填序號(hào)）

A．鳥姿態(tài)萬(wàn)千

B．鳥多而熱鬧

C．鳥大小不一

D．鳥顏色各異

(2)請(qǐng)用“

”畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

藍(lán)色的

綿羊

彎曲的

空氣

一座

晚霞

黑色的

豬群

清新的

感受

一條

幽思

白色的

低地

豪邁的

河道

一種

運(yùn)河

防潮的

毛氈

金色的

橋梁

一抹

牛奶

綠色的

天空

古老的

田野

一罐

石橋2）.[背誦]根據(jù)所學(xué)知識(shí)連線。

垂緌飲清露

天光云影共徘徊

七夕今宵看碧霄

牽?？椗珊訕?/p>

青箬笠，綠蓑衣

流響出疏桐

半畝方塘一鑒開

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

dùjì

dūdu

zhīyuán

chíyán

tuīquè

yǔnnuò

dǎnqiè

nàhǎn

diàodù

2）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長(zhǎng)著很多蘆葦。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話運(yùn)用對(duì)比的手法，抒發(fā)了作者喜愛桂花的感情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。望天門①山李白天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③兩岸青山相對(duì)④出，孤帆⑤一片日邊⑥來(lái)。

[注]①天門：指安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾向北流去。④相對(duì)：互相爭(zhēng)比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日邊：指太陽(yáng)偏西。

1．填空。

A這首詩(shī)用“________”描寫山的險(xiǎn)峻，用“________”描寫山的秀美。

B這首詩(shī)用“________”描寫水的湍急，用“________”描寫一葉孤舟。

2．根據(jù)注釋，說說詩(shī)句的意思。

_________________________________________

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________的思想感情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

我單手端著滿滿一桶垃圾，懶得靠近垃圾桶，用力把桶一傾，“啪”的一下，一大半的垃圾散落在垃圾箱外。

我剛要轉(zhuǎn)身往回走……

要求：①按給出的作文開頭續(xù)寫作文。

②想象合理，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。

③注意語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫。

④題目自擬，450字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。（一）田忌賽馬（節(jié)選）①田忌和齊威王的對(duì)陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。就在這時(shí)，孫臏把田忌請(qǐng)到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。②第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。③接著，第二場(chǎng)比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。④第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。⑤比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。（二）圍魏救趙①在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的首都邯鄲被魏國(guó)軍隊(duì)圍困，形勢(shì)危急。趙國(guó)派出使者向齊國(guó)求援。齊國(guó)國(guó)君齊威王決定派遣孫臏和田忌率領(lǐng)軍隊(duì)前去救援。②孫臏?zhǔn)侵能娛录?，他提出了一個(gè)大膽的計(jì)劃：不直接去救邯鄲，而是轉(zhuǎn)而進(jìn)攻魏國(guó)的首都大梁。孫臏認(rèn)為，魏國(guó)的主力軍都集中在邯鄲，大梁必然空虛，如果齊軍能夠迅速攻占大梁，魏軍必定會(huì)撤回救援，這樣趙國(guó)的危機(jī)就能解除。③田忌和孫臏帶領(lǐng)的齊軍迅速行動(dòng)，他們繞過邯鄲，直接向大梁進(jìn)軍。魏國(guó)得知齊軍的動(dòng)向后，果然如孫臏所料，急忙撤回圍攻邯鄲的軍隊(duì)，回援大梁。④然而，當(dāng)魏軍匆忙返回時(shí)，孫臏已經(jīng)安排了伏兵在途中等候。魏軍在返回途中遭遇齊軍的伏擊，損失慘重。最終，魏軍被迫撤退，趙國(guó)的危機(jī)得以解除。1．閱讀兩篇短文，完成下列情節(jié)梳理?！短锛少愸R》孫臏觀察賽馬，發(fā)現(xiàn)取勝之道?！秶壕融w》趙國(guó)向齊國(guó)求援，孫臏和田忌前去救援。魏軍撤退，趙國(guó)危機(jī)解除。

2．梳理后，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)故事有很多的共同之處。我發(fā)現(xiàn)在兩個(gè)故事中，__________（誰(shuí)）都發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。我還發(fā)現(xiàn)______________________________________________。

3．在兩個(gè)故事中，孫臏心里分別是怎么想的？下列說法不正確的是（

）。A．馬腳力相差不多，都分成上、中、下三等，如果用同等級(jí)的馬去比拼，贏的可能性太小。B．要是用田忌的下等馬對(duì)齊威王的上等馬，用田忌的上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用田忌的中等馬對(duì)齊威王的下等馬，就可能實(shí)現(xiàn)三局兩勝，從而保證最終勝利。C．魏國(guó)的主力軍都集中在邯鄲，我們進(jìn)攻邯鄲，就能牽制魏國(guó)的軍隊(duì)，解除趙國(guó)的危機(jī)。D．魏軍從趙國(guó)撤回，長(zhǎng)途行軍必然疲憊不堪，我軍只要埋伏在中途等候，必能大獲全勝。4．聯(lián)讀兩篇選文，在《田忌賽馬》中，田忌、孫臏和齊威王誰(shuí)是最大的贏家？說說你的理由。

我認(rèn)為__________是最大的贏家，因?yàn)開____________________________________________________。

5．下列選項(xiàng)中，不屬于用謀略取勝的歷史故事是（

）。A．完璧歸趙B．空城計(jì)C．火燒赤壁D．桃園結(jié)義評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出括號(hào)里正確的字組詞，用“√”。

（慌謊）張

（泳詠）唱

游（泳詠）

（廷延）長(zhǎng)

朝（廷

延）

（慌謊）話

醫(yī)（屬囑）

家（屬囑）

（誨悔）恨

教（誨悔）

崩（塌

蹋