大班教案科學《模仿動物的學問》【三篇】

大班教案科學《模仿動物的學問》【三篇】教案是老師為了順當有效地開展教學活動，依據課程標準、教學大綱和教材的要求以及同學的實際狀況，以課時或主題為單位，設計和支配的一種實踐性教學文件。以下是為大家整理的大班教案科學《仿照動物的學問》的文章3篇,歡迎品鑒！

大班教案科學《仿照動物的學問》

活動目的：

1.了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所實行的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，愛護自己。

2.愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物神秘的愛好。

3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。

活動預備：

1、幼兒和動物午睡PPT

2、地面嬉戲棋，篩子

活動過程：

一、昨天中午小伴侶午睡了嗎?你知道自己午睡的姿態(tài)嗎?觀看PPT，幼兒敘述講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并仿照)

1.觀看PPT，觀看動物特別的睡覺方式并敘述。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

丹頂鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，(教案.出自：屈老師.教案網)還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護自己。

小狗：狗經常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特殊寶貴，所以要好好愛護。

小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特殊靈，四周稍有動靜，就會引起警覺。

2.集體爭論：動物為什么這樣睡覺?

逐個敘述小結：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護自己。

3.動物睡覺方式一樣嗎?

哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、嬉戲棋活動《動物睡覺的隱秘》。

(1)出示嬉戲棋老師：今日，黃老師還帶來了一副《動物睡覺的隱秘》嬉戲棋，你們想不想玩?

(2)熟悉嬉戲棋譜，了解嬉戲棋規(guī)章熟悉起點終點，行徑路線嬉戲棋規(guī)章：走到有小動物圖片的格子里時，必需仿照小動物的睡眠姿態(tài)，仿照對的小伴侶可以往前進一個，仿照的不對的請后退或停止。

四、結束活動

組織幼兒爭論：我們?yōu)槭裁匆缢?老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間許多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小伴侶就會少生病，身體更健康。假如你午睡時，實在睡不著，也應當保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應當向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷今日，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得好玩嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特殊，請小伴侶們回家后，連續(xù)去觀看，小動物睡覺的方式。

五、延長活動

請幼兒到活動區(qū)連續(xù)探討小動物的有關學問，豐富幼兒的熟悉。

大班教案科學《仿照動物的學問》

動物是孩子們樂于觀看的對象，各種動物的不同形狀特征，生活習性常會引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在進行主題活動的過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的愛好。我以動物過冬為切入點，激發(fā)幼兒對動物的探究欲望，加深幼兒愛惜動物的樂觀情感。

大班幼兒對動物的特征、生活習性等已積累了肯定的閱歷，依據大班幼兒進展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標：

１.了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關系。

２.激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好、滿意其奇怪???心，加深幼兒愛惜動物的樂觀情感。

依據《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有閱歷水平，我認為本次活動的重點難點是讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節(jié)的關系。

我利用多媒體教學及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學學問變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。

結合本次活動目標，我做了以下預備：

１.幼兒已有過冬的閱歷。

２.和家長一起收集動物過冬的圖書、資料。

３.動物過冬的課件。

４.操作卡四張，動物圖片若干，自制拼圖四份。

二、說教法

新《綱要》指出：老師應成為幼兒活動的支持者、合、引導者。因此，本次活動，我采納了電教法、爭論法、觀看法、啟發(fā)提問法、操作法等，這些方法的應用，克服了老師傳統(tǒng)的說教形式，充分敬重幼兒，調動幼兒學習樂觀性，讓幼兒在歡樂中習得閱歷，同時培育了幼兒的觀看力和樂于探究的習慣。

三、說活動過程

１.激發(fā)幼兒愛好,談話導入活動。

小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季，天氣

非常寒冷)

冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設備、開空調)除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小伴侶們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。

我們可以通過做運動等方式抵擋寒冷，那么動物伴侶是如何度過寒冷的冬天呢？

２.運用多種策略，了解動物過冬的方式。

通過猜一猜看一看記一記的方法，讓幼兒自主學習，滿意其奇怪???心和求知欲，達成第一個教育目標。

(1)猜一猜。依據幼兒的猜想，出示ppt兩種動物,總結敘述動物的過冬方式。

(2)看一看。播放課件，老師敘述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

(3)記一記。幼兒合作完成動物怎樣過冬的記錄表。

幼兒思維離不開詳細的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的關心了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探究動物生活的愛好，從而也了解了動物的生活習性與季節(jié)的關系。

３.共享記錄

看動物怎樣過冬記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的方式。正如新《綱要》所指出：語言教育應當滲透在全部的活動中。本環(huán)節(jié)通過操作卡的消失，不僅能調動幼兒參加活動樂觀性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。

比如：冬眠過冬：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷移過冬：大雁、小燕子(丹頂鶴)；加厚皮毛或羽毛過冬：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)；儲存食物過冬：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)；隱藏過冬的有：蒼蠅、蚊子；讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

四、嬉戲互動：我來演演小動物

１.學一學：老師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。

２.幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相像的伙伴后，送他們到過冬的地方。

這樣的嬉戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學學問。

五、活動延長

１.益智嬉戲《拼圖》：幼兒自由結伴拼出動物圖片后，送其到相應的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。

２.在圖書角投放動物過冬的圖書，供幼兒查閱，支持并推動幼兒連續(xù)探究動物的過冬方式。

說課完畢，感謝大家！

活動反思

科學活動重點在于幼兒的探究過程，可以供應一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關學問材料，在開頭時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得學問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習愛好，使幼兒自然地習得學問，接下來的爭論過程會激烈，相關閱歷也會更加豐富，同時也增加了幼兒敘述時的自信念。

大班教案科學《仿照動物的學問》

活動目標

1、初步了解動物過冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛

2、對探究動物過冬方式感愛好，知道關懷、愛惜動物。

活動預備

課件、動物過冬方式的卡片、頭飾"松鼠、大雁、蛇、獅子'等。

活動過程

冬天你會怎么過?

激發(fā)愛好,導入課題小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?

小伴侶們真會想辦法，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增加反抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢?

動物怎么過冬?

1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要預備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(老師敘述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

2、依據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。

大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣溫和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了溫和的外套。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒適服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的預備，好嗎?動物們確定會

非常愉快地告知我們，它們是怎樣過冬的。

4、老師出示小動物的頭飾"松鼠、大雁、蛇、獅子'等，讓幼兒分別說說它們的過冬方法。

仿照動物

1、每個幼兒扮演一種動物，隱藏蜷縮在活動室的一個角落。

2、老師或一名幼兒扮演訪問者"咚咚'敲門："里面住著誰呀?'幼兒回答："我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來'"我是大雁，我要飛到南方去。'"我是蛇，我住在洞里。'"我是獅子，冬天到了我要換掉一皮毛'等等。

3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既詳細又清楚。

4、幼兒假如愛好濃，可再次嬉戲。

活動總結

請幼兒敘述爭論結果共同歸類：

儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示儲存食物)

冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)

知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜愛運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。

大班教案向動物學本事