專題07 古詩詞鑒賞（考題猜想）（期中真題速遞30題）

考題猜想07古詩詞鑒賞（期中真題速遞，30題）一、詩歌鑒賞（23-24六年級上·上海·期中）江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1．這首詩的作者是朝的（人名），他與李商隱并稱為“”2．“山郭”在詩中的意思是。3．下列說法不正確的一項是（

）A．“江南春”是這首七言絕句的題目。B．“春”點明這首詩圍繞“春色”來寫。C．“江南”交代這首詩寫的是江南風景。D．“江南春”是贊美江南如春，繁花似錦。（23-24六年級上·上海楊浦·期中）閱讀詩歌，完成下面小題六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。4．這首詩的作者是北宋的（人名），詩歌體裁是。5．下面關于詩歌理解分析錯誤的一項是（

）A．這首詩主要運用比喻的修辭手法描繪了西湖陣雨突降又驟然轉晴的奇麗場景。B．“黑云翻墨未遮山”中“未遮山”一詞告訴我們這場雨來得很急但是雨勢不大。C．“白雨跳珠亂入船”一句將密集的雨點比作跳動的珍珠，展現(xiàn)了暴雨的迷亂與壯觀。D．詩歌最后一聯(lián)既寫了風吹云散的動態(tài)之景，又寫了水天一色的靜態(tài)之景，令人稱奇不已。（23-24六年級上·上海崇明·期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。6．這首詞的作者是，“西江月”是。7．對這首詞內容理解不正確的一項是（

）A．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！眱删洌詣訉戩o，把半夜明月下的景色描繪得令人悠然神往。B．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”通過嗅覺、聽覺來捕捉秋夜景物特征，反襯夜色之靜。C．詞中以“七八個星天外”寫烏云密布，這樣寫的好處是增加畫面的美感。D．這首詞表達了作者看到豐收在望時的喜悅之情。（23-24六年級上·山東煙臺·期中）絕句唐杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？8．這首詩前兩句中的“”“”“”“燃”四字色彩鮮明，對比強烈，詩人用一個“燃”字，突出山花的特點。9．這首詩的后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀《西江月·夜行黃沙道中》一詞，完成下面小題。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。10．關于這首詞說法正確的是（

）A．這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B．“西江月”是詞的題目。C．“見”，讀jiàn，見到的意思。D．這首詞表達了作者對農村生活的喜愛和對農村豐收的喜悅之情。11．朗讀下列句子時，節(jié)奏、停頓有誤的的一項是（

）A．清風/半夜/鳴蟬B．兩三/點雨/山前C．路轉/溪橋/忽見D．舊時/茅店/社林邊12．對《西江月·夜行黃沙道中》一詞賞析有錯誤的一項是（

）A．“明月”、“清風”點染夏夜美好景色，“驚鵲”、“鳴蟬”以聲襯靜，表現(xiàn)夏夜幽靜。B．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描述豐收后人們熱烈暢談的情景，進一步補充夏夜特色。C．“七八個星天外，兩三點雨山前”，巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。D．這首詞描寫美麗的農村風光，抒發(fā)詞人喜愛農村生活的感情。（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問題。六月二十七日望湖樓醉書（其一）蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。13．下列對這首詩的理解，錯誤的一項是（

）A．首句運用比喻的修辭，描繪了大雨將至烏云密布的場景。B．第二句將雨點比作跳躍的珍珠，展現(xiàn)了暴雨的迷亂與壯觀。C．第三句寫狂風卷吹散了烏云，引發(fā)了詩人孤獨惆悵的思緒。D．最后一句描繪了日出云開，水天相接，萬物煥然一新的景色。14．下列對這首詩的賞析準確的一項是（

）A．詩歌描繪了秋天西湖上下雨前后的景色，生動形象地再現(xiàn)了西湖的自然美。B．寫夏天西湖景色的驟變，既是這首詩的主要特征，也是貫穿這首詩的中心。C．這首詩借景寫陰，借景抒情，陰晴陰交替，雷雨驟起驟止，景色美麗壯觀。D．雨后的西湖潔凈嫵媚，給詩人精神上的慰藉，“醉”是指詩人為美景陶醉。15．（23-24六年級上·山東濟寧·期中）閱讀下面這首詩，回答問題。夏日南亭懷辛大①孟浩然（唐代）山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒②臥閑敞③。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵④勞夢想?！咀ⅰ竣傩链螅好虾迫坏呐笥?，當時和他分處異地。②開軒：開窗。③臥閑敞：躺在幽靜寬敞的地方。④中宵：整夜。(1)“荷風送香氣，竹露滴清響。”這兩句詩描繪了一幅怎樣的畫面？請概括并用自己的語言描述。(2)詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？16．（23-24六年級上·山東濱州·期中）品詩詞。讀下面詩詞，完成各題。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。（

），烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。憶秦娥·婁山關西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。(1)括號里應該填什么，請補充完整。這兩首詩詞都是我們偉大領袖（

）在長征期間所作。(2)《憶秦娥·婁山關》中“憶秦娥”指的是（

）(3)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”分別指的是紅軍長征期間的（

）和（

）兩次戰(zhàn)斗。(4)“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！北憩F(xiàn)了作者什么樣的精神？（23-24六年級上·上海金山·期中）江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。17．本詩作者是唐代詩人（人名），這首詩的體裁是。18．“山郭”是指。19．下列對這首詩的理解不正確的一項是（

）A．詩歌前兩句緊扣題目“春”字，鋪展開一幅江南春景圖。B．詩歌中“南朝四百八十寺”是實指，強調廟宇數(shù)量之多。C．詩歌結尾在寫景中融入懷古幽思，給人無限回味的空間。D．末句“多少樓臺煙雨中”采用虛實結合的方法，表達出對歷史與現(xiàn)實的感慨。20．（23-24六年級上·黑龍江綏化·期中）閱讀《觀滄?！罚瓿筛黝}。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)下面理解和分析不恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇，意境開闊，氣勢雄偉。B．“水何澹澹，山島竦峙?！币痪鋭屿o結合，顯示了大海的遼闊和壯觀。C．詩人立足于山島，先遠觀，再近觀，最后書寫自己的情懷。D．最后兩句卒章顯志，點明主旨，與前面內容渾然天成。(2)“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！痹趯懛ㄉ细挥刑厣?，請結合全詩分析。（23-24六年級上·黑龍江大慶·期中）閱讀杜牧的《江南春》，完成下面小題。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。21．詩人為了描寫江南景色，選取了哪些具有江南特色的景物？（寫出四種即可）22．對詩歌內容理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠、鳥語花香的特點。B．“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映、春雨朦朧的特點。C．有詩人認為《江南春》中“千里”的“千”字實為“十”字之誤用，理由是“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。D．《江南春》以虛實結合的手法，突出了江南細雨朦朧、春意盎然的特征，寫得十分傳神。（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的詩歌，完成問題。宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。23．下列對詩句意思理解有錯誤的一項是（

）A．移舟泊煙渚（把小船?？吭跓熿F迷蒙的沙洲旁）。B．日暮客愁新（日暮時分，新愁又涌上游子心頭）。C．野曠天低樹（曠野無邊無際，天地間綠樹茂密成蔭）。D．江清月近人（明月映在澄清的江水中，和船中的人是那么近）。24．下列對本詩賞析有錯誤的一項是（

）A．第一句既是點題，也是為下文的寫景抒情作了準備。B．表現(xiàn)手法上，前兩句直抒胸臆，后兩句借景抒情。C．寫景上，第三句是寫遠望，第四句是寫近看。D．詩中雖有一個“愁”字，但有明月相伴，詩人還有歡欣愉悅之情。（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問題。雨后池上宋?劉攽一雨池塘水面平，淡磨①明鏡照檐楹②。東風忽起垂楊舞，更作荷心③萬點聲。[注]①淡磨：輕磨拂拭。古代用銅作鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。②檐楹：屋檐下廳堂前部的梁柱。③荷心：荷葉。25．對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．“一雨”二字統(tǒng)率全詩，以下三句所寫之景，都因“一雨”才得以出現(xiàn)。B．這首詩借東風、垂楊、荷花等物象，描繪了一幅雨后池塘秋景圖。C．一、二句寫雨后池塘靜態(tài)之美，三、四句寫雨后池上動態(tài)之美，動靜結合。D．“更作荷心萬點聲”一句使全詩意境升華，讓我們感受到物境和人們心境的和諧交融。26．抖音微視頻是當今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫他完成下面的腳本。抖音腳本（部分）詩句展示的畫面內容修辭解說預期表達效果一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。春雨過后的池塘水面運用了_______的修辭手法表現(xiàn)出_______（23-24六年級上·山東煙臺·期中）野池唐·王建野池水滿連秋堤，菱花①結實蒲②葉齊。川口③雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西?！咀⑨尅竣俅冢汉涌?。27．這首詩歌從體裁上看是。詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水、植物的景象。28．作者通過詩中“蜻蜓上下魚東西”一句體現(xiàn)了自己對生活的向往之情。29．（23-24六年級上·山東濟寧·期中）閱讀詩歌，回答小題。夏意蘇舜欽（宋）別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲?！咀⑨尅竣傧褐裣＂诹鼹L：即鶯。流；指其鳴聲婉轉。(1)全詩描繪了院深席清、樹陰滿地、四幅夏日畫面。(2)全詩流露出詩人怎樣的心情？（23-24六年級上·山東煙臺·期中）七律?長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。30．這首詩為我們展示了五幅紅軍“長征圖”，請你仿照下面的例子加以概括。31．讀資料，完成練習。??長征是人類歷史上的偉大奇跡。中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城。紅軍犧牲了營以上干部430余人，他們平均年齡不到30歲。紅軍共擊潰國民黨軍數(shù)百個團，共經過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。根據(jù)資料可知，本詩中寫的這五件事，僅僅是整個長征中的五個“點”，而本詩中“，”描述的才是整個“面”，這種寫法叫“”。（23-24六年級上·山東·期中）野池【唐】王建野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉齊。川口①雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西。【注釋】①川口：河口。32．從體裁上看這首詩是。詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水、植物的景象。33．這首詩歌表達了作者怎樣的情感？34．（23-24六年級上·山東淄博·期中）閱讀詩歌，回答問題。(1)閱讀下面這首詩，選出賞析有誤的一項（

）六月二十七日望湖樓醉書（其一）蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。A．第一句寫雨前，將烏云密布滾滾而來的態(tài)勢比作打翻的墨水，一場大雨蓄勢待發(fā)。B．第二句寫雨中，將密集的雨點比作跳躍的珍珠，展現(xiàn)了暴雨的迷亂與壯觀。C．后兩句寫雨后，狂風卷地而來吹散了烏云，日出云開，水天相接，萬物煥然一新。D．全詩著眼一個“醉”字，醉的人，醉的景，還有一份愁緒萬千的醉的情。(2)這首詩中每一句詩都是一幅畫，試著用你自己的話為這四幅畫命名。（23-24六年級上·上海閔行·期中）閱讀下面的詩歌，完成各題【甲】西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。【乙】書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。35．甲的作者是，甲標題中“西江月”是，乙的作者是。36．詞語解釋：別枝：；

排闥：；37．對上面兩首詩歌理解錯誤的一項是（

）A．甲的上半部分描寫了喜鵲、蟬等景物，看似熱鬧，實則運用了以聲襯靜的手法。B．甲乙都通過寫景來抒發(fā)作者的思想感情。C．甲中“路轉溪橋忽見”，前面“路轉”，后面“忽見”，既襯出了詞人驟然間看到了茅店的歡欣，又表達了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然自得的入迷程度。D．乙詩既寫出了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時也表明了主人的勤勞、愛整潔，通過手栽花木寫出了他的生活品位，而甲描摹了一幅秋天江南山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。（23-24六年級上·四川成都·期中）歡歡愛上了讀古詩，想和大家共同閱讀詩歌，感受詩中的情感，相信你也會愛上詩歌的。送魏二唐·王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。38．詩歌第二句中的“涼”字用得好，請你說說好在哪里。39．詩歌第三四句想象魏二夢里聽見猿啼，難以入眠，詩人以此表達怎樣的情感。40．（22-23六年級上·山東威海·期中）詩歌鑒賞。六月二十七日望湖樓醉書（其一）蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。(1)對本詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．用“翻墨”寫出云的來勢，用“跳珠”描繪雨的特點，說明是驟雨而不是久雨。B．“卷地風”交代了雨過得快的原因。C．三、四兩句描寫雨止天晴、水天一色的壯闊景象。D．這首詩描繪了望湖樓初秋時節(jié)的美麗雨景。(2)小韻覺得本詩每一句都是一幅畫，請你用文字描繪出其中一幅。（23-24六年級上·黑龍江大慶·期中）書湖陰先生壁王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。41．下面對詩歌內容和手法的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌前兩句寫庭前的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、優(yōu)美的特點，側面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B．詩歌后兩句用“護田”和“排闥”兩詞，表達了對湖陰先生的喜愛和贊美之情，還體現(xiàn)了詩人在退居時期仍有對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了詩人對這種可望而不可得的生活的無奈和苦痛。D．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應，句句關合，既奇崛又自然，既經錘煉又無斧鑿之痕，韻味深長。42．詩的后兩句采用了哪些手法？請結合詩句簡要分析。（23-24六年級上·山東煙臺·期中）遙碧亭楊杰幽鳥①無心去又還，迢迢②湖水出東關③。暮云留戀飛不動，添得一重山外山。[注]①幽鳥：鳴聲幽雅的鳥。②迢迢：水流綿長的樣子。③東關：關隘名。43．本首詩通篇寫景，抒發(fā)了詩人的情感。44．同學們讀了此詩后都非常喜歡，大家在課堂上交流了自己的讀詩感悟，請依據(jù)示例，說說你對詩歌后兩句的賞析吧。示例：詩的前兩句寫鳥兒在亭內事外自由飛翔，忽而遠去，乍又飛還；從亭內往東望去，一派浩渺湖水，波光粼粼，蕩蕩涌流。真是淺白平易，樸素秀美?。。?3-24六年級上·上海松江·期中）閱讀下面的詩歌，完成各題書湖陰先生壁（其一）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。45．標題中“書”的意思是。46．下列對本詩理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了居住環(huán)境的干凈、幽雅。B．詩歌后兩句運用擬人的修辭，賦予山水以人的情態(tài)，化靜為動。C．詩歌寫景時從院外寫到院內，表現(xiàn)了湖陰先生恬然淡雅的性情。D．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應。（23-24六年級上·上海普陀·期中）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題[甲]宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。[乙]六月二十七日望湖樓醉書（其一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。47．[甲]詩作者是代詩人孟浩然。[乙]詩作者是宋代詩人。48．對兩首詩的體裁判斷正確的一項是（

）A．絕句 B．律詩 C．樂府 D．散文49．[甲]詩中“暮”的意思是；[乙]詩中“翻墨”的意思是。50．下列對兩首詩歌的理解不正確的一項是（

）A．[甲]詩抒寫長江夜色，依依惜別。 B．[乙]詩書寫豁達心胸，酣暢淋漓。C．[甲]詩將復雜人生感受融入江景。 D．[乙]詩用新穎比喻描寫西湖驟雨。（23-24六年級上·上海奉賢·期中）閱讀下面的詩詞，完成下面小題?！炯住克藿ǖ陆浦鄄礋熶?，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！疽摇课鹘隆ひ剐悬S沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。51．【甲】詩中“煙渚”的意思是，【乙】詞中“西江月”是這首詞的。52．對【甲】【乙】理解有誤的一項是（

）A．【甲】的作者是唐朝詩人孟浩然，【乙】的作者是宋代詞人辛棄疾。B．【甲】【乙】都從視覺、聽覺和嗅覺等角度來描寫作者看到的景色。C．【甲】【乙】都抓住富有特點的景物來表達詩人的情感。D．【甲】通過月色襯托詩人內心的愁苦，【乙】通過月色襯托作者恬靜愉快的心情。53．（23-24六年級上·四川成都·期中）歡歡引用詩歌《七律·長征》來豐富自己的演講稿內容，請你幫她賞析。七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。(1)請簡要賞析詩句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”。(2)這首詩歌表達了詩人怎樣的情感？（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的古詩，完成問題。書湖陰先生壁王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。54．