小學(xué)三年級語文(統(tǒng)編版)《花的學(xué)校(第一課時(shí))》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

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課程基本信息課例編號學(xué)科語文年級三學(xué)期第一學(xué)期課題花的學(xué)校（第一課時(shí)）教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“荒、笛”等4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“假”，會(huì)寫“落、荒、舞”等5個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，能圈畫詞語感知畫面，了解課文主要內(nèi)容。3.能找出第1、2自然段中有新鮮感的詞句，想象花兒“在綠草上跳舞、狂歡”的情景。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：想象花兒“在綠草上跳舞、狂歡”的情景。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)5分鐘一、激趣導(dǎo)入，初讀課文1.了解生活中的花。2.走進(jìn)課文——《花的學(xué)?！?。3.借助課后資料袋，了解作者泰戈?duì)枴?.初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。5.學(xué)習(xí)生字新詞，初步理解重點(diǎn)詞語。6.讀好長句。3分鐘二、整體感知，了解主要內(nèi)容1.默讀課文，說說：看到了怎樣的畫面？2.抓住文中寫花的詞語，初步把握課文主要內(nèi)容。3.學(xué)生提出疑問。4.形成核心問題：花的學(xué)校什么樣？4分鐘三、學(xué)習(xí)第1—2自然段，品讀有新鮮感的詞句1.圍繞核心問題“花的學(xué)校什么樣”，默讀課文第1—2自然段，畫出相關(guān)詞句，關(guān)注其中有新鮮感的詞句。2.研讀重點(diǎn)語句：“當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛?！?.圍繞“跳舞、狂歡”展開想象。4.有感情地朗讀課文第1—2自然段。3分鐘四、學(xué)習(xí)生字，練習(xí)書寫1.整體識記本課要寫的字。2.強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字“落、荒、舞”。3.布置課后作業(yè)。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號學(xué)科語文年級三學(xué)期第一學(xué)期課題花的學(xué)校（第一課時(shí)）學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號課后練習(xí)書寫“落、荒、笛、舞、狂”5個(gè)字，抄寫第1-2自然段中出現(xiàn)的詞語。書寫生字：抄寫詞語：2.正確流利地朗讀課文。評價(jià)要點(diǎn)正確讀準(zhǔn)字音不添字、不減字、不換字流利語氣連貫流暢停頓自然、準(zhǔn)確學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號學(xué)科語文年級三學(xué)期第一學(xué)期課題花的學(xué)校（第一課時(shí)）學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“荒、笛”等4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“假”，會(huì)寫“落、荒、舞”等5個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，能圈畫詞語感知畫面，了解課文主要內(nèi)容。3.能找出第1、2自然段中有新鮮感的詞句，想象花兒“在綠草上跳舞、狂歡”的情景。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.預(yù)學(xué)本課生字新詞，在課文中圈出包含生字的詞語。2.自由讀課文，初步質(zhì)疑。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.我能讀好課文中的詞語?；囊翱诘蚜P站衣裳2.我能讀好課文中的長句。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔俊緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】花的學(xué)校什么樣？默讀課文第1—2自然段，畫出相關(guān)詞句，關(guān)注其中有新鮮感的詞句?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】1.分類識記本課要寫的字。上下結(jié)構(gòu)的有：左右結(jié)構(gòu)的字有：獨(dú)體字有：2.正確書寫“落、荒