中班科學教案：掉下來啦

中班科學教案：掉下來啦教學目標主要是讓孩子們能夠觀察到不同形狀和大小的物體在同一高度下落的差異，并能夠用簡單的語言描述這些差異。同時，我也希望他們能夠在操作中體會到重力的存在，并理解重力對物體下落的影響。在教學難點和重點上，我將其定位于孩子們能否觀察和描述物體下落的現(xiàn)象，以及他們能否通過操作活動感受到重力的存在。為了進行這個活動，我準備了一些不同形狀和大小的物體，如球、方形積木、圓柱形積木等，以及一個足夠高的平臺供孩子們進行實驗。我會向孩子們介紹今天的活動內(nèi)容，讓他們知道我們將要進行一個關于物體掉落的游戲。然后，我會帶領孩子們站在平臺上，讓他們同時釋放手中的物體，觀察和描述物體下落的現(xiàn)象。接著，我會引導孩子們觀察不同形狀和大小的物體在同一高度下落的差異。我會讓他們分別釋放不同形狀和大小的物體，并觀察和描述這些差異。然后，我會讓孩子們站在平臺上，用手中的物體進行實驗，感受重力的存在。我會讓他們將手中的物體向上拋出，觀察和描述物體的運動狀態(tài)。在活動過程中，我會引導孩子們觀察和描述物體掉落的現(xiàn)象，以及他們操作物體時的感受。我會鼓勵他們用簡單的語言表達自己的觀察和感受，并與其他孩子進行交流。在課后反思和拓展延伸上，我會思考孩子們在活動中的表現(xiàn)，以及他們在觀察和操作中的困難。我會根據(jù)這些反思，調(diào)整我的教學方法，以更好地滿足孩子們的學習需求。同時，我也會鼓勵孩子們在課后進行類似的實驗，以加深他們對物體掉落現(xiàn)象的理解。重點和難點解析：1.觀察和描述物體下落的現(xiàn)象：在活動開始時，我引導孩子們站在平臺上，同時釋放手中的物體，觀察和描述物體下落的現(xiàn)象。這個環(huán)節(jié)是重點，因為孩子們需要通過觀察來理解和描述物體下落的過程。我鼓勵他們用簡單的語言表達自己的觀察和感受，例如可以說“物體掉下來了”、“物體下落得很快”等。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠培養(yǎng)觀察和描述能力。2.觀察和描述不同形狀和大小的物體在同一高度下落的差異：在活動中的第二個環(huán)節(jié)，我讓孩子們分別釋放不同形狀和大小的物體，并觀察和描述這些差異。這個環(huán)節(jié)是難點，因為孩子們需要通過觀察和比較來發(fā)現(xiàn)不同物體下落的差異。我引導他們注意觀察物體的形狀、大小以及下落的速度等，并鼓勵他們用語言來描述這些差異。例如，他們可以說“球掉得快，方形積木掉得慢”、“圓柱形積木比方形積木掉得快”等。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠培養(yǎng)觀察、比較和描述能力。3.感受重力的存在：在活動的第三個環(huán)節(jié)，我讓孩子們用手中的物體進行實驗，感受重力的存在。我引導他們將手中的物體向上拋出，觀察和描述物體的運動狀態(tài)。這個環(huán)節(jié)是重點，因為孩子們需要通過操作來感受到重力的存在。他們可以發(fā)現(xiàn)，當物體向上拋出時，物體不會一直停留在空中，而是會回落。這個現(xiàn)象讓他們感受到重力的作用。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠培養(yǎng)操作能力和對重力的感知。4.交流和分享：在整個活動中，我鼓勵孩子們積極交流和分享自己的觀察和感受。這個環(huán)節(jié)是重點，因為孩子們需要通過交流和分享來加深對物體掉落現(xiàn)象的理解。我引導他們用簡單的語言表達自己的觀點，并傾聽他人的意見