大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《花格子大象艾瑪》

大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《花格子大象艾瑪》我的教案設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)講述花格子大象艾瑪?shù)墓适?，引?dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色、情節(jié)和畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，同時(shí)讓他們理解友誼、勇氣和自信等價(jià)值觀。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能夠聽(tīng)懂故事，理解故事中的情節(jié)和角色，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。同時(shí)，通過(guò)故事中的友誼、勇氣和自信等情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的價(jià)值觀。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓幼兒理解友誼、勇氣和自信等情節(jié)，教學(xué)重點(diǎn)則是讓幼兒能夠聽(tīng)懂故事，理解故事中的情節(jié)和角色，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事內(nèi)容。為了開(kāi)展本節(jié)課，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括故事書(shū)《花格子大象艾瑪》、圖片卡片、大象玩偶等。我會(huì)通過(guò)引入話(huà)題的方式，讓幼兒關(guān)注到今天的課程內(nèi)容。我會(huì)問(wèn)孩子們：“你們喜歡大象嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于大象的故事，故事名字叫做《花格子大象艾瑪》，你們猜一猜，這個(gè)故事會(huì)講些什么呢？”在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的參與情況，引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)幼兒理解友誼、勇氣和自信等情節(jié)，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀。我會(huì)組織幼兒進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓他們通過(guò)繪畫(huà)的方式，表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒做一首簡(jiǎn)單的韻律詩(shī)歌，讓幼兒跟隨節(jié)奏朗讀。2.邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)演示他們模仿動(dòng)物的動(dòng)作，其他幼兒猜猜他們模仿的是哪種動(dòng)物。二、故事導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示故事書(shū)《花格子大象艾瑪》，引導(dǎo)幼兒觀察封面，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。2.教師講述故事，過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色、情節(jié)和畫(huà)面。三、活動(dòng)延伸（5分鐘）1.教師出示一些動(dòng)物圖片卡片，讓幼兒模仿這些動(dòng)物的動(dòng)作。2.邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)演示他們模仿的動(dòng)物動(dòng)作，其他幼兒猜猜他們模仿的是哪種動(dòng)物。3.教師組織幼兒開(kāi)展“動(dòng)物模仿大賽”，看看哪個(gè)幼兒模仿的動(dòng)物最像。1.教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勊麄冏钕矚g的動(dòng)物及其特點(diǎn)。3.教師帶領(lǐng)幼兒做一首簡(jiǎn)單的韻律詩(shī)歌，結(jié)束本次活動(dòng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解友誼、勇氣和自信等情節(jié)。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒能夠聽(tīng)懂故事，理解故事中的情節(jié)和角色，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事內(nèi)容。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：在本次活動(dòng)中，幼兒們對(duì)故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠在老師的引導(dǎo)下關(guān)注故事中的角色、情節(jié)和畫(huà)面。在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與模仿動(dòng)物的動(dòng)作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。但在講述故事過(guò)程中，部分幼兒對(duì)友誼、勇氣和自信等價(jià)值觀的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以在家中讓家長(zhǎng)協(xié)助，讓幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物，并拍攝視頻分享到班級(jí)群，讓大家猜猜他們模仿的是哪