遵化市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷

遵化市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷河北省唐山市遵化市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷

1．（2024三上·遵化期末）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qiángbìguīzéyánliàoyǎnzòu

shíxiànjiùmìngchìbǎnghuòzhě

【答案】墻壁；規(guī)則；顏料；演奏；實(shí)現(xiàn)；救命；翅膀；或者

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“墻壁"的“壁”不要寫(xiě)成同音字“碧”，“顏料”的“料"不要寫(xiě)成形近字“抖”，“救命"的“救”不要寫(xiě)成同音字“就"。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：墻壁；規(guī)則；顏料；演奏；實(shí)現(xiàn)；救命；翅膀；或者

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024三上·遵化期末）我會(huì)默寫(xiě)李白的《望天門山》。

，___。

___，___。

【答案】門中斷楚江開(kāi)；碧水東流至此回；兩岸青山相對(duì)出；孤帆一片日邊來(lái)

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)

【解析】【分析】本題考查古詩(shī)的默寫(xiě)。要求詩(shī)句正確、美觀。注意“斷”別寫(xiě)成“繼”，“孤”別寫(xiě)成“狐"。

故答案為：門中斷楚江開(kāi)；碧水東流至此回；兩岸青山相對(duì)出；孤帆一片日邊來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】漢字書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書(shū)寫(xiě)規(guī)律，掌握規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3．（2024三上·遵化期末）我會(huì)查字典。

“爽”用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。它在字典里的解釋有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，暢快；④不合，違背。選出下面詞語(yǔ)中“爽"的意思。（填序號(hào)）

秋高氣爽毫厘不爽性格豪爽

【答案】大；八；①；④；②

【知識(shí)點(diǎn)】字義；漢字查字典

【解析】【分析】考查了多義字和部首查字法。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象?！八庇貌渴撞樽址?，應(yīng)先查“大"部，再查八畫(huà)。秋高氣爽：形容秋天氣候清明爽朗。故“爽”指明朗，清亮。毫厘不爽：形容一點(diǎn)不差。故“爽"指不合，違背。性格不爽：指自己內(nèi)心的情緒非常的低，導(dǎo)致自己非常的郁悶，或者是不夠爽快一般是遇到了一些煩心的事情，或者讓人生氣的事情，讓人感覺(jué)心里煩躁。故“爽”指(性格)率直。

故答案為：大八①④②

【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。

4．（2024三上·遵化期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．呢（ní）喃膝蓋（qī）

B．處（chǔ）罰窗明幾（jī）凈

C．稍（shāo）息掙（zhēng）錢

D．宿舍（sè）凝（níng）神靜氣

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A：“膝蓋"中的“膝”不讀“qī”，應(yīng)讀作“xī”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：“掙錢"中的“掙”不讀“zhēng”，應(yīng)讀作“zhèng”，所以錯(cuò)誤。

D：“宿舍"中的“舍”不讀“sè”，應(yīng)讀作“shè”，_______________________，所以錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

5．（2024三上·遵化期末）下面詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（）

A．穿戴安凈B．蠟燭玩耍

C．視線氣焰D．郊外申請(qǐng)

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

A：“安凈"的“凈”有誤，應(yīng)改為“靜"。

BCD：正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

6．（2024三上·遵化期末）下面一組詞語(yǔ)不同類的一項(xiàng)是（）

A．層林盡染B．春光明媚C．五谷豐登D．金桂飄香

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類

【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)分類。完成此類題目要注意分析所給詞語(yǔ)的詞性、意義、結(jié)構(gòu)等然后辨析分類。

秋高氣爽，形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。

春光明媚，意思是形容春天的景物鮮明可愛(ài)。

五谷豐登，意思是指年成好，糧食豐收。

金桂飄香，一般指秋季里，桂花盛開(kāi)，花香馥郁，香飄四散的意思。

由此可見(jiàn)，A、C、D描寫(xiě)的都是同一季節(jié)——秋季。B.“春光明媚”描寫(xiě)的是春天。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是理解所給詞語(yǔ)的意義等特點(diǎn)，然后根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。

7．（2024三上·遵化期末）《贈(zèng)劉景文》和《夜書(shū)所見(jiàn)》描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（）

A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞翻譯

【解析】【分析】考查詩(shī)歌鑒賞?！顿?zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋未時(shí)節(jié)啊。

《夜書(shū)所見(jiàn)》作者是宋代詩(shī)人葉紹翁，全詩(shī)是：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。大意是：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

由此可見(jiàn)，這兩首詩(shī)都描寫(xiě)的是秋季。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌以及詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時(shí)候可以從每句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境。再分析詩(shī)歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩(shī)歌作者當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景綜合分析。

8．（2024三上·遵化期末）我會(huì)判斷，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

（1）“張牙舞爪、提心吊膽、手忙腳亂"四個(gè)成語(yǔ)有相同的特點(diǎn)。

（2）丑小鴨、賣火柴的小女孩和稻草人都是丹麥作家安徒生作品中的人物。

（3）觀察不僅僅指用眼看，還包括用耳聽(tīng)、用手摸、用鼻子聞、用嘴嘗等。

（4）《金色的草地》一文中提到，草地在早、中、晚分別會(huì)變成金色、綠色、金色。

【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類；文章大意理解；作者作品

【解析】【分析】考查詞語(yǔ)的理解、文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容的理解。

（1）“張牙舞爪、提心吊膽、手忙腳亂”四個(gè)成語(yǔ)都含有人的器官，所以正確。

（2）《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代童話。所以錯(cuò)誤。

（3）觀察，是有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)活動(dòng)，是知覺(jué)的一種高級(jí)形式。觀察不僅僅指用眼看，還包括用耳聽(tīng)、用手摸、用鼻子聞、用嘴嘗等。這句話正確。

（4）《金色的草地》早上，蒲公英的花朵是合攏的，草地是綠色的。中午，蒲公英的花朵是張開(kāi)的，草地是金色的。傍晚，花朵又合攏了，草地又成了綠色的。所以錯(cuò)誤。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

9．（2024三上·遵化期末）先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①嘴舌②依順③光色

④靜⑤懶⑥霧

（2）第一行的詞語(yǔ)是含的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還知道。

（3）選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中（填序號(hào)）。

①西沙群島一帶海水，瑰麗無(wú)比。

②放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，教室里的。

【答案】（1）七；；八；；百；；百；；五；；十；悄悄；；洋洋；；蒙蒙；

（2）數(shù)字；；四面八方

（3）③；⑦

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

（1）①七嘴八舌：形容人多口雜。②百依百順：意思是什么都依從。形容一切都順從別人。③五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。④靜悄悄：意思是安靜的沒(méi)有聲音。⑤懶洋洋：意思是指人散漫。⑥霧蒙蒙：

（2）第一行的詞語(yǔ)是含數(shù)字的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：四面八方、九牛一毛等。

（3）①結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，選“五光十色"。②結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，選“寂靜無(wú)聲”。

故答案為：（1）七；八；百；百；五；十；悄悄；洋洋；蒙蒙；（2）數(shù)字；四面八方；（3）③；⑦。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、詞語(yǔ)意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

10．（2024三上·遵化期末）按要求寫(xiě)句子。

（1）王老師急得直跺腳。（照樣子寫(xiě)句子）

得。

（2）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，陸續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改）

（3）“雨一來(lái)，他們（花兒們）便放假了。"這樣的表達(dá)真有趣，請(qǐng)你也照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

風(fēng)一吹，___。

【答案】（1）爸爸累；直喘氣

（2）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。

（3）小草就開(kāi)始跳舞了。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；仿寫(xiě)

【解析】【分析】（1）考查仿寫(xiě)句子的能力。對(duì)題目給出的句子進(jìn)行分析可知，例句中“直跺腳“是對(duì)“急”的補(bǔ)充說(shuō)明，“得"后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為動(dòng)詞+得+副詞。仿寫(xiě)時(shí)要注意。如：爸爸累得直喘氣。

（2）本題考查了修改病句的能力。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。

這句話的語(yǔ)病是用詞不當(dāng)，把“陸續(xù)"改為“連續(xù)”即可。

（3）考查仿寫(xiě)句子的能力。分析題目要求，找出所給例句的特點(diǎn)。這句話是把花兒當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，所以仿寫(xiě)的是擬人句。結(jié)合生活實(shí)際可仿寫(xiě)。如：風(fēng)一吹，小草就開(kāi)始跳舞了。

故答案為：（1）爸爸累；直喘氣；（2）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（3）小草就開(kāi)始跳舞了。

【點(diǎn)評(píng)】（1）仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（3）仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

11．（2024三上·遵化期末）我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。

（1）《司馬光》一文中，“光持石擊甕破之"中“光”指的是，“持"的意思是。這樣做的結(jié)果是（用課文原句回答）“水迸，。”

（2）《美麗的小興安嶺》一文中“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。"句中“抽出”用得真好，我仿佛看。

（3）老師常用“，"鼓勵(lì)大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克服；也常用《孟子》中的“”教育我們要像愛(ài)自己一樣愛(ài)別人；還告訴我們：“，無(wú)理寸步難行。"

【答案】（1）司馬光；；拿；；兒得活

（2）枝條生長(zhǎng)很快

（3）人心齊，；泰山移；愛(ài)人若愛(ài)其身；有理走遍天下

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；文章大意理解

【解析】【分析】（1）本題考查文言文《司馬光》的理解。《司馬光》通過(guò)寫(xiě)司馬光砸甕救落入甕中的孩子的故事，贊頌了司馬光富有愛(ài)心，聰明機(jī)智與沉著冷靜的品質(zhì)。光指的是主人公司馬光，持的意思是拿，第三空是課文原文填寫(xiě)：兒得活。

（2）《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。結(jié)合課文內(nèi)容可知，第1自然段“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”中“抽出"的意思是長(zhǎng)出。一個(gè)“抽”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了枝條生長(zhǎng)快的特點(diǎn)。

（3）“人心齊，泰山移"只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！皭?ài)人若愛(ài)其身”意思是像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)別人?！坝欣碜弑樘煜拢瑹o(wú)理寸步難行"意思是“”有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。

故答案為：（1）司馬光；拿；兒得活；（2）枝條生長(zhǎng)很快；（3）人心齊；泰山移；愛(ài)人若愛(ài)其身；有理走遍天下。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

（2024三上·遵化期末）課外閱讀。

①春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。

②大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

③小花苗你哭什么呀蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了。"別難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)，可是哪里推得動(dòng)啊！小蜜蜂嘆了口氣，飛走了。

④“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！"噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始慢慢往上爬………（旁批：____）

⑤終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂?！鞍。?yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可快了。它滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“____"

12．請(qǐng)給③段畫(huà)橫線的句子加標(biāo)點(diǎn)。

13．小蜜蜂想幫助小花苗，可結(jié)果。小蝸牛建議小花苗_________，結(jié)果小花苗。文中小花苗的“手和腳”指的是。

14．在括號(hào)里寫(xiě)上旁批，可以是對(duì)后文的猜測(cè)，也可以是自己的感想。

15．孩子們從大墻下走過(guò)，會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容預(yù)測(cè)一下孩子們的話，補(bǔ)充在文中的橫線上。

【答案】12．“__________________，？"

13．推倒大墻；；失敗了；；靠自己的力量攀到陽(yáng)光里去；；成功了；；細(xì)細(xì)的藤兒

14．努力把自己細(xì)細(xì)的藤兒攀到墻壁上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，向上爬……

15．是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始慢慢往上爬。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

12．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“小花苗”表示句子中間的停頓，后面加上逗號(hào)；“你哭什么呀"是疑問(wèn)句，后面加上問(wèn)號(hào)；“小花苗你哭什么呀”是蜜蜂說(shuō)的話，前后加上雙引號(hào)。

故答案為：“__________________，？"

13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一空由句子“別難過(guò)，我替你把大墻推倒吧”可得出答案。第二空由句子“小蜜蜂用力推起來(lái)，可是哪里推得動(dòng)啊!小蜜蜂嘆了口氣，飛走了"可得出答案。第三空由句子“你不是也有手和腳嗎靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀”由句子可得出答案。第四空由句子“終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂"可得出答案。最后一空由句子“是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀”可得出答案。

故答案為：推倒大墻；失敗了；靠自己的力量攀到陽(yáng)光里去；成功了；細(xì)細(xì)的藤兒；

14．本題考查合理推測(cè)的能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一，寫(xiě)出小花苗是怎樣攀爬的即可，

故答案為：努力把自己細(xì)細(xì)的藤兒攀到墻壁上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，向上爬……

15．本題考查摘抄句子。開(kāi)放性試題，答案不唯一，摘抄一句你認(rèn)為生動(dòng)的句子即可。

故答案為：是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始慢慢往上爬。

16．（2024三上·遵化期末）寫(xiě)作（二選一）

（1）每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，你愿意別人了解你自己?jiǎn)?？?qǐng)趕快拿起筆，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。

（2）繽紛世界中有許多美的事物和場(chǎng)景。你愿意向別人介紹你的觀察所得嗎？請(qǐng)趕快拿起筆，向別人展示一個(gè)美的世界。

要求：①題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，350字左右。②運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是運(yùn)用有新鮮感的詞句。

【答案】（1）我我叫郭淑媛，今年十歲，已經(jīng)上三年級(jí)了。我一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，每天都扎著一個(gè)馬尾辮；一對(duì)彎彎的眉毛，下面是一雙明亮的眼睛；眼珠子圓溜溜的，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫；高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，下面是一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出參差不齊的牙齒。

我的膽子非常小，在我六歲的某一天，吃完飯之后，我看見(jiàn)電視上播放著鬼片，當(dāng)時(shí)我出于好奇就看了一會(huì)兒?？墒峭蝗怀霈F(xiàn)了一個(gè)滿臉是血的人，把我嚇得有了心理陰影，晚上總是做噩夢(mèng)，起來(lái)上個(gè)廁所都害怕，朋友們?nèi)绻惺裁捶椒茏屇懽幼兇螅欢ㄒ嬖V我喲!

我是個(gè)小書(shū)迷，非常喜歡看書(shū)，一本書(shū)兩三天就能看完!有一次媽媽做完飯喊我出去吃，我正沉浸在書(shū)的海洋里，媽媽喊了我兩三遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽跑到我屋里說(shuō)：“都喊你了好多遍了，怎么還沒(méi)聽(tīng)到。吃飯了，別看了。"我調(diào)皮地笑著跑去吃飯了。

這就是我，一個(gè)膽小、愛(ài)讀書(shū)的女孩子。

（2）日落

太陽(yáng)落山時(shí)的景象是多么壯麗!我最愛(ài)看太陽(yáng)落山時(shí)的景象。

太陽(yáng)已經(jīng)靠近西山，飄浮在天空中的云彩，正在改變著顏色，給大地?fù)Q上了鮮艷的衣裳。東邊的天空悄悄地升起了一彎月牙。它踮起腳跟羨慕地望著太陽(yáng)。這時(shí)候太陽(yáng)的余暉灑在原野上，好像給大地披上了一條金色的地毯。麥苗似乎在向太陽(yáng)頻頻點(diǎn)頭，戀戀不舍地高喊：“太陽(yáng)公公，再見(jiàn)了!請(qǐng)你明天早點(diǎn)兒來(lái)!”余暉透過(guò)樹(shù)葉，斜射在流動(dòng)著的小河上，閃著奪目的亮光。小河在向太陽(yáng)微笑好像要高唱一首贊歌，贊揚(yáng)太陽(yáng)的功勞。

院子里，雞鴨鵝全身好像都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，好像“金皇帝"一樣面對(duì)夕陽(yáng)昂首挺胸地唱起了歡送的歌：“喔喔喔，我是一只大公雞，站在墻上送太陽(yáng)……”后來(lái)，太陽(yáng)公公把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的.含情脈脈地望著無(wú)邊的大地，不忍離去?？墒牵孟裼幸粋€(gè)無(wú)情的人在拉著它，在使勁地拉著它往下溜…….太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地全部移到了山背后，慢慢地落到地平線下面不見(jiàn)了。不多時(shí)，晚霞也在歸鳥(niǎo)的吵鬧聲中收起了它的余暉。

啊，日落的美麗景象真是無(wú)法形容，無(wú)法稱贊，使人好像進(jìn)入了仙境般的世界。

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)人類作文；寫(xiě)景類作文；狀物類作文

【解析】【分析】（1）本題為自命題的寫(xiě)人的作文。看到“每個(gè)人都有自己特點(diǎn)。你愿意別人了解你自己?jiǎn)嵴?qǐng)趕快拿起筆，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。"這個(gè)要求，你首先會(huì)想到自己的哪些特點(diǎn)在記憶中把他搜尋出來(lái)，明確寫(xiě)些什么。

寫(xiě)作時(shí)首先要交代“我”是怎樣一個(gè)人，“我"的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面，先確定題目，然后扣住題目來(lái)寫(xiě)，可以抓住人物的外貌、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)列舉具體事例多方面展示自己。突出“我”的特點(diǎn)向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己。最后總結(jié)，可與開(kāi)頭呼應(yīng)。注意詳略，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法和人物描寫(xiě)方法。

（2）本題為自命題的作文，要求向別人介紹你的觀察所得，向別人展示一個(gè)美的世界。結(jié)合題目要求可知，這是一篇寫(xiě)景的作文，回顧自己觀察過(guò)的事物或場(chǎng)景，想想哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫(xiě)作內(nèi)容。我們描寫(xiě)景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部由物到人，由動(dòng)到靜等?？傊?，把握住寫(xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫(xiě)出來(lái)，這樣會(huì)給人留下深刻的印象。寫(xiě)景的目的不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。

【點(diǎn)評(píng)】（1）這篇文章人物的描述生動(dòng)具體，外貌描寫(xiě)運(yùn)用的很恰當(dāng)，與人物性格和諧一致，故事真實(shí)可信，生動(dòng)有趣。展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的自己，全文結(jié)構(gòu)緊湊完整，文筆也較流暢。

（2）這是一篇描寫(xiě)日落美景的文章，語(yǔ)言富有文采，用詞十分準(zhǔn)確。作者從多角度描寫(xiě)日落之美，既有直接描寫(xiě)其顏色、形狀，又有側(cè)面寫(xiě)“田野里"院子里”的景象，值得推薦。

1/1河北省唐山市遵化市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷

1．（2024三上·遵化期末）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qiángbìguīzéyánliàoyǎnzòu

shíxiànjiùmìngchìbǎnghuòzhě

2．（2024三上·遵化期末）我會(huì)默寫(xiě)李白的《望天門山》。

，___。

___，___。

3．（2024三上·遵化期末）我會(huì)查字典。

“爽"用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。它在字典里的解釋有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，暢快；④不合，違背。選出下面詞語(yǔ)中“爽”的意思。（填序號(hào)）

秋高氣爽毫厘不爽性格豪爽

4．（2024三上·遵化期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．呢（ní）喃膝蓋（qī）

B．處（chǔ）罰窗明幾（jī）凈

C．稍（shāo）息掙（zhēng）錢

D．宿舍（sè）凝（níng）神靜氣

5．（2024三上·遵化期末）下面詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（）

A．穿戴安凈B．蠟燭玩耍

C．視線氣焰D．郊外申請(qǐng)

6．（2024三上·遵化期末）下面一組詞語(yǔ)不同類的一項(xiàng)是（）

A．層林盡染B．春光明媚C．五谷豐登D．金桂飄香

7．（2024三上·遵化期末）《贈(zèng)劉景文》和《夜書(shū)所見(jiàn)》描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（）

A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

8．（2024三上·遵化期末）我會(huì)判斷，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

（1）“張牙舞爪、提心吊膽、手忙腳亂"四個(gè)成語(yǔ)有相同的特點(diǎn)。

（2）丑小鴨、賣火柴的小女孩和稻草人都是丹麥作家安徒生作品中的人物。

（3）觀察不僅僅指用眼看，還包括用耳聽(tīng)、用手摸、用鼻子聞、用嘴嘗等。

（4）《金色的草地》一文中提到，草地在早、中、晚分別會(huì)變成金色、綠色、金色。

9．（2024三上·遵化期末）先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①嘴舌②依順③光色

④靜⑤懶⑥霧

（2）第一行的詞語(yǔ)是含的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還知道。

（3）選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中（填序號(hào)）。

①西沙群島一帶海水，瑰麗無(wú)比。

②放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，教室里的。

10．（2024三上·遵化期末）按要求寫(xiě)句子。

（1）王老師急得直跺腳。（照樣子寫(xiě)句子）

得。

（2）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，陸續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改）

（3）“雨一來(lái)，他們（花兒們）便放假了。”這樣的表達(dá)真有趣，請(qǐng)你也照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

風(fēng)一吹，___。

11．（2024三上·遵化期末）我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。

（1）《司馬光》一文中，“光持石擊甕破之"中“光”指的是，“持"的意思是。這樣做的結(jié)果是（用課文原句回答）“水迸，?！?/p>

（2）《美麗的小興安嶺》一文中“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。"句中“抽出”用得真好，我仿佛看。

（3）老師常用“，"鼓勵(lì)大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克服；也常用《孟子》中的“”教育我們要像愛(ài)自己一樣愛(ài)別人；還告訴我們：“，無(wú)理寸步難行。"

（2024三上·遵化期末）課外閱讀。

①春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。

②大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

③小花苗你哭什么呀蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！"小蜜蜂用力推起來(lái)，可是哪里推得動(dòng)?。⌒∶鄯鋰@了口氣，飛走了。

④“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始慢慢往上爬………（旁批：____）

⑤終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂。“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！"在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可快了。它滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“____”

12．請(qǐng)給③段畫(huà)橫線的句子加標(biāo)點(diǎn)。

13．小蜜蜂想幫助小花苗，可結(jié)果。小蝸牛建議小花苗_________，結(jié)果小花苗。文中小花苗的“手和腳"指的是。

14．在括號(hào)里寫(xiě)上旁批，可以是對(duì)后文的猜測(cè)，也可以是自己的感想。

15．孩子們從大墻下走過(guò)，會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容預(yù)測(cè)一下孩子們的話，補(bǔ)充在文中的橫線上。

16．（2024三上·遵化期末）寫(xiě)作（二選一）

（1）每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，你愿意別人了解你自己?jiǎn)幔空?qǐng)趕快拿起筆，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。

（2）繽紛世界中有許多美的事物和場(chǎng)景。你愿意向別人介紹你的觀察所得嗎？請(qǐng)趕快拿起筆，向別人展示一個(gè)美的世界。

要求：①題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，350字左右。②運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是運(yùn)用有新鮮感的詞句。

答案解析部分

1．【答案】墻壁；規(guī)則；顏料；演奏；實(shí)現(xiàn)；救命；翅膀；或者

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“墻壁”的“壁"不要寫(xiě)成同音字“碧”，“顏料"的“料”不要寫(xiě)成形近字“抖”，“救命”的“救"不要寫(xiě)成同音字“就”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：墻壁；規(guī)則；顏料；演奏；實(shí)現(xiàn)；救命；翅膀；或者

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】門中斷楚江開(kāi)；碧水東流至此回；兩岸青山相對(duì)出；孤帆一片日邊來(lái)

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)

【解析】【分析】本題考查古詩(shī)的默寫(xiě)。要求詩(shī)句正確、美觀。注意“斷"別寫(xiě)成“繼”，“孤"別寫(xiě)成“狐”。

故答案為：門中斷楚江開(kāi)；碧水東流至此回；兩岸青山相對(duì)出；孤帆一片日邊來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】漢字書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書(shū)寫(xiě)規(guī)律，掌握規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3．【答案】大；八；①；④；②

【知識(shí)點(diǎn)】字義；漢字查字典

【解析】【分析】考查了多義字和部首查字法。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。“爽"用部首查字法，應(yīng)先查“大”部，再查八畫(huà)。秋高氣爽：形容秋天氣候清明爽朗。故“爽"指明朗，清亮。毫厘不爽：形容一點(diǎn)不差。故“爽”指不合，違背。性格不爽：指自己內(nèi)心的情緒非常的低，導(dǎo)致自己非常的郁悶，或者是不夠爽快一般是遇到了一些煩心的事情，或者讓人生氣的事情，讓人感覺(jué)心里煩躁。故“爽"指(性格)率直。

故答案為：大八①④②

【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。

4．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A：“膝蓋”中的“膝"不讀“qī”，應(yīng)讀作“xī”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：“掙錢”中的“掙"不讀“zhēng”，應(yīng)讀作“zhèng”，所以錯(cuò)誤。

D：“宿舍”中的“舍"不讀“sè”，應(yīng)讀作“shè”，_______________________，所以錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

A：“安凈”的“凈"有誤，應(yīng)改為“靜”。

BCD：正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類

【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)分類。完成此類題目要注意分析所給詞語(yǔ)的詞性、意義、結(jié)構(gòu)等然后辨析分類。

秋高氣爽，形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。

春光明媚，意思是形容春天的景物鮮明可愛(ài)。

五谷豐登，意思是指年成好，糧食豐收。

金桂飄香，一般指秋季里，桂花盛開(kāi)，花香馥郁，香飄四散的意思。

由此可見(jiàn)，A、C、D描寫(xiě)的都是同一季節(jié)——秋季。B.“春光明媚"描寫(xiě)的是春天。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是理解所給詞語(yǔ)的意義等特點(diǎn)，然后根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞翻譯

【解析】【分析】考查詩(shī)歌鑒賞?！顿?zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋未時(shí)節(jié)啊。

《夜書(shū)所見(jiàn)》作者是宋代詩(shī)人葉紹翁，全詩(shī)是：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。大意是：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

由此可見(jiàn)，這兩首詩(shī)都描寫(xiě)的是秋季。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌以及詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時(shí)候可以從每句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境。再分析詩(shī)歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩(shī)歌作者當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景綜合分析。

8．【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類；文章大意理解；作者作品

【解析】【分析】考查詞語(yǔ)的理解、文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容的理解。

（1）“張牙舞爪、提心吊膽、手忙腳亂”四個(gè)成語(yǔ)都含有人的器官，所以正確。

（2）《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代童話。所以錯(cuò)誤。

（3）觀察，是有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)活動(dòng)，是知覺(jué)的一種高級(jí)形式。觀察不僅僅指用眼看，還包括用耳聽(tīng)、用手摸、用鼻子聞、用嘴嘗等。這句話正確。

（4）《金色的草地》早上，蒲公英的花朵是合攏的，草地是綠色的。中午，蒲公英的花朵是張開(kāi)的，草地是金色的。傍晚，花朵又合攏了，草地又成了綠色的。所以錯(cuò)誤。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

9．【答案】（1）七；；八；；百；；百；；五；；十；悄悄；；洋洋；；蒙蒙；

（2）數(shù)字；；四面八方

（3）③；⑦

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

（1）①七嘴八舌：形容人多口雜。②百依百順：意思是什么都依從。形容一切都順從別人。③五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。④靜悄悄：意思是安靜的沒(méi)有聲音。⑤懶洋洋：意思是指人散漫。⑥霧蒙蒙：

（2）第一行的詞語(yǔ)是含數(shù)字的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：四面八方、九牛一毛等。

（3）①結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，選“五光十色"。②結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，選“寂靜無(wú)聲”。

故答案為：（1）七；八；百；百；五；十；悄悄；洋洋；蒙蒙；（2）數(shù)字；四面八方；（3）③；⑦。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、詞語(yǔ)意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

10．【答案】（1）爸爸累；直喘氣

（2）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。

（3）小草就開(kāi)始跳舞了。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；仿寫(xiě)

【解析】【分析】（1）考查仿寫(xiě)句子的能力。對(duì)題目給出的句子進(jìn)行分析可知，例句中“直跺腳“是對(duì)“急"的補(bǔ)充說(shuō)明，“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得"前面的動(dòng)作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為動(dòng)詞+得+副詞。仿寫(xiě)時(shí)要注意。如：爸爸累得直喘氣。

（2）本題考查了修改病句的能力。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。

這句話的語(yǔ)病是用詞不當(dāng)，把“陸續(xù)”改為“連續(xù)"即可。

（3）考查仿寫(xiě)句子的能力。分析題目要求，找出所給例句的特點(diǎn)。這句話是把花兒當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，所以仿寫(xiě)的是擬人句。結(jié)合生活實(shí)際可仿寫(xiě)。如：風(fēng)一吹，小草就開(kāi)始跳舞了。

故答案為：（1）爸爸累；直喘氣；（2）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（3）小草就開(kāi)始跳舞了。

【點(diǎn)評(píng)】（1）仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（3）仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

11．【答案】（1）司馬光；；拿；；兒得活

（2）枝條生長(zhǎng)很快

（3）人心齊，；泰山移；愛(ài)人若愛(ài)其身；有理走遍天下

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；文章大意理解

【解析】【分析】（1）本題考查文言文《司馬光》的理解?！端抉R光》通過(guò)寫(xiě)司馬光砸甕救落入甕中的孩子的故事，贊頌了司馬光富有愛(ài)心，聰明機(jī)智與沉著冷靜的品質(zhì)。光指的是主人公司馬光，持的意思是拿，第三空是課文原文填寫(xiě)：兒得活。

（2）《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。結(jié)合課文內(nèi)容可知，第1自然段“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”中“抽出"的意思是長(zhǎng)出。一個(gè)“抽”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了枝條生長(zhǎng)快的特點(diǎn)。

（3）“人心齊，泰山移"只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！皭?ài)人若愛(ài)其身”意思是像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)別人?！坝欣碜弑樘煜?，無(wú)理寸步難行"意思是“”有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。

故答案為：（1）司馬光；拿；兒得活；（2）枝條生長(zhǎng)很快；（3）人心齊；泰山移；愛(ài)人若愛(ài)其身；有理走遍天下。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

【答案】12．“__________________，？"

13．推倒大墻；；失敗了；；靠自己的力量攀到陽(yáng)光里去；；成功了；；細(xì)細(xì)的藤兒

14．努力把自己細(xì)細(xì)的藤兒攀到墻壁上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，向上爬……

15．是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始慢慢往上爬。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

12．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！靶』纭北硎揪渥又虚g的停頓，后面加上逗號(hào)；“你哭什么呀"是疑問(wèn)句，后面加上問(wèn)號(hào)；“小花苗你哭什么呀”是蜜蜂說(shuō)的話，前后加上雙引號(hào)。

故答案為：“__________________，？"

13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一空由句子“別難過(guò)，我替你把大墻推倒吧”可得出答案。第二空由句子“小蜜蜂用力推起來(lái)，可是哪里推得動(dòng)啊!小蜜蜂嘆了口氣，飛走了"可得出答案。第三空由句子“你不是也有手和腳嗎靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀”由句子可得出答案。第四空由句子“終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂"可得出答案。最后一空由句子“是呀，